（精華）那些年作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的那些年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些年作文1
在月涼如水的深夜里，靜默著傾聽心靈跳動的旋律，在一個不設防的瞬間敲擊著內心深處最柔軟的地方。有一股神秘而強大的力量噴薄而出。讓我想起當年的我們。
重拾初中生活，教室里溢滿了緊張學習氣氛的教室，我眼中浮現出那時三點一線的初中生活……
刻室
刻室里充滿了朗朗讀書聲，整個教室被響亮的讀書聲覆蓋，聲音是那樣的鏗鏘有力。仿佛像即將出征的戰士，想在戰場上一決高下而自習課上是那樣的安靜，連根針掉到地上都能聽見聲音。
當我們聚在一起，討論一道數學題，討論的.面紅耳赤、爭論不休，各有各的看法和思路。突然，在爭論的過程中，有一位同學很嚴肅地叫了一聲：“安靜”大家都停了下來，那個同學又說了一句：“我們還是去問老師吧”表情很搞笑我們都笑了，真是一笑泯恩仇。
食堂
一放學，我們就一起奔向食堂，就像是狼來了一樣，而我們就是那群可愛的小羊。去到食堂就會看到一條長長的隊伍，井然有序，每個同學都能自覺的排隊，在排隊的過程中我們都會在想今天有什么好吃的菜……
有時候還會從口袋里拿出一張紙，上面寫著英語單詞或者是公式，這樣可以節省很多時間出來。吃飯時，在討論今天上的課學到了多少還有什么沒有掌握的，今天老師布置的那道題會不會做……
宿舍
在宿舍，就像進了蜂窩一樣嗡嗡嗡講個不停，在討論有哪部電視好看里面的情節是什么或者聊八卦，當我們聊得不亦樂乎的時候，管理宿舍的阿姨走進來，瞬間把那種熱鬧的氣氛給打破了，我們的笑聲也嘎然而止。
初中氤氳著雨后濕潤的清新，花開沁脾的芬芳，眼睛真摯的感動……令我迷戀沉浸神往。生命終會成為回憶，但其中的一些注定是不會忘記的，那些年，我們一起度過的校園生活多姿多彩。它將會成為我們最美好的回憶。
那些年作文2
記得那些年，我們曾經在一起玩耍，在一起狂奔，開心，傷心，都經歷過，我們在一起經歷過多少風風雨雨。最終，卻還是要互相說告別，盡管大家都還是一副戀戀不舍的表情，也還是要分別。說得容易，做起來難。分別了之后，又不知什么時候才能再見面。
記得那些年，我們在一起經歷過很多事，大家一起，度過開心的六一，黃壇之行。一切的一切，都是那樣的美好，可到如今，海枯石爛，大家相聚在一起，一晃眼，六年的小學生活就這樣匆匆的過去了，不知是時間過得太快，還是時間很短暫，在即將分別的那一年，腦海里又會浮現出以往的種種。
記得那些年，我們在自己班里的菜地上看勞動成果，看著成果，心里滿是收獲的喜悅，體育課時，烈日炎炎，我們在太陽下跑步，在學校，大家之間的互相幫助……太多太多，那些年的回憶。那些年，好想回到那些年的時光，我們還不是畢業生的日子，回到牙牙學語，蹣跚學步的'時代，讓大家重新遇見，重新了解對方，重新開始小學的讀書生活。那些年，那些事，我永遠忘不了，忘不了老師們的潺潺教誨，同學們的一瞥一笑，陪伴我多年的母校。在分別的那一年，我們各有心事，每每下課，總是把握好時間。就怕畢業了，沒有時間跟同學相處。敬愛的母校，我在您的懷抱里，變得勇敢，堅強。敬愛的老師，在您的潺潺教誨下，學會了怎樣做人，學會了寫字，讀書。
親愛的同學們，在我們朝夕相處的日子里，我體會到了我們之間濃濃的友情，這是你們唯一送給我的，最好的禮物，這份友情，我會好好珍惜。
那些年作文3
推開門，緩步走進書房，一把拉出椅子，靜靜地坐下，腦海中，浮現出了一張張熟悉的面孔，回想起那些年，那些人……
還記得當年剛入校，自我介紹時那一張張羞得通紅的小臉嗎？還記得你沒考好，大家的安慰嗎？是的，你可能早已忘卻，你可能不再回憶，但你一定會記得我們那深厚而又純真的友誼。
那些年，那些人……
如果你對此第印象很模糊的話，我就給你講一個我們之間友誼的小故事：六年級時，我們一同參加了學校組織的拔河比賽。信心滿滿的我們雙手攥住了那根粗大的麻繩，哨聲剛剛響徹，我們就用盡全身的力氣來爭取勝利，可是繩子就像畏懼我們一樣，怎么樣也不肯來我們這邊。可能是由于力氣過大了吧，那根粗大的'麻繩竟被我們雙方給拽斷了。聽起來沒什么，不就是麻繩斷了嗎？可是我要告訴你，用力時受力點消失也是很可怕的，前面的人沒什么大礙，后面的隊員可吃苦了！最后一名同學“嗖”的一下子飛了出去，頭不歪不斜，正好撞到地上，鮮血立刻冒了出來。就在老師被驚呆的片刻，我們已經抱起受傷的同學，沖到醫務室里，用剛學會的急救知識來給受傷的同學包扎……，血止住了。盡管后來誰也沒再提及，但一股暖流悄悄地流過心田，交往也更密切了，友情悄悄地在心底里滋生，也成為了超越一切的力量！
學完《羚羊木雕》后我曾經一度很擔心：如果同學們都被利益沖昏頭腦而不顧友誼怎么辦？有一天我終于釋然了：六年手足情，何比金錢輕？
拉開門，快步走出書房，一把推進椅子，使勁地站起，腦海中，浮現出了一張張熟悉的面孔。輕輕合上那本代表我小學時光的照片冊。
那些年，那些人……
那些年作文4
小時候我對媽媽的鋼筆很感興趣，因為那是媽媽的“心肝寶貝”，我想動一下都動不得，不過，這更增加了我的好奇心。
一天我趁著媽媽不在家，偷偷的把媽媽的鋼筆拿了出來，然后把筆套扭開，我發現一個透明的小管子里裝著紅色的水，心想：難不成媽媽用紅色飲料寫字？于是我往嘴里滴了幾滴，感覺味道怪怪的，結果照鏡子一看，呀！滿嘴都是紅通通，連牙齒都染成了紅色。
正在我手足無措的時候，聽到一陣陣腳步聲，我明白那是媽媽回來了，管不了那么多了，我手忙腳亂地把鋼筆放到桌子上，乖乖地站在桌前。一開門，媽媽看我這副模樣，再看看桌上的寶貝鋼筆，她頓時明白了……我乖乖的等著媽媽的拷問，誰知她哭笑不得地說：“哎喲，我是不是生了一個小吸血鬼啊？”我羞得滿臉通紅。媽媽把我帶到洗漱間，花了好大的精力，才把我的嘴巴恢復成正常顏色。
不過，我并沒有接受教訓，居然異想天開，想為自己做一杯五彩水。我把赤橙黃綠青藍紫的水彩顏料倒進水杯里，攪一攪，哇，怪怪的`“五彩水”做好了，一點也沒有我想象中的漂亮，我正在猶豫要不要給爸爸媽媽的杯子里倒上一點兒，就聽見爸爸的腳步聲，情急之下，我只好一口喝掉，結果搞得滿嘴都是顏料，可把爸爸嚇壞了，因為爸爸擔心這些顏料水有毒，他一把抱起我，開車就往媽媽醫院去，后來做了一大堆檢查，確定我沒事爸爸媽媽才放心……
這就是我童年一些趣事，現在回想起來太有意思了，我希望時光能慢些，再有些好玩的事情在我的身上出現……
那些年作文5
暑假過了，開學了，但我還懷念著暑假那些事兒。
釣魚
暑假對于我來說最大的樂趣，就是釣魚了。舉起魚竿，鉤上魚餌，用力一扔再等上幾分鐘魚就有可能上鉤了。
記得那是暑假的第二天，我和爸爸去江邊的一個小池塘釣魚了。我們父子倆比賽，十五分鐘看誰釣的魚多。我熟練的把魚餌裝好再扔下水，才等了一兩分鐘魚竿就有動靜了。我先讓魚跑了一會兒，等它沒力了就一把拉上來。啊！只是條小魚，還浪費了我這么多力氣，可把我氣壞了。
再看看爸爸魚桶都快裝不下了，姜還是老的辣啊！
救鳥
記得一天我在回家的路上看到了一只小鳥，它黑黑的眼睛，尖尖的嘴，小巧玲瓏，可愛極了。但為什么它見了我不飛走呢？我試探了一下它，它不動就看著我，我便把它捧起，它不反抗，不過更像是沒力氣反抗。
我仔細看了看，原來它的.腳受傷了不能動，我看它可憐便把它帶回家了。
回家后，我用一小塊布包扎了一下，又在傷口上涂了點消炎藥，小鳥精神起來了。又過了兩天小鳥差不多康復了，我把它放回了原來的地方，希望它母親能找到它吧。
打韭菜花
暑假每天我都要去打韭菜花，韭菜花要用手摸著它一直往下到底就折斷。
一般打一餐吃的的話要打二十來分鐘，但是韭菜花在這個季節很多，所以要天天來。我也是第一次打韭菜花，技術非常生疏。
母親教我打韭菜花要眼力好，摸得準，折得快，不然會斷成兩段。
我試了試還挺簡單，可打久了就好累，我都想放棄了，我還是堅持了下來，打了整整一餐的韭菜花。
晚上吃著我自己打的韭菜花，白天的勞累都消失了。
暑假很快就過去了，但暑假那些事兒一直在我的腦海里久久不能忘懷。
那些年作文6
如果驕傲沒被現實大海冷能拍下/又怎會懂得要多努力才走得到遠方/如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發/又怎會曉得執著的人有隱形翅牓——《最初的夢想》
當窗外的槐花慢慢爬上枝頭，黑夜悄悄收起尾巴，中考倒計時也由十位數蹦到了個位數。我們站在時光的外面，看那些曾令我們愛的恨的憂的喜的一切人與事被時光的龍卷風帶走，我們很努力地挽留，卻什么也抓不住。
在這個傷感的季節，泰迪的媽媽為我的生活又掀起一絲波瀾。
“麻煩你勸勸我們家泰迪吧，馬上要中考了，她一天到晚還是那么悠哉悠哉的'，求你拉她一把吧……”這個精明強干、月薪近萬的女人并非我想象中那么強悍，反而十分無助和憔悴。我的心軟了。
泰迪似乎對這個話題極為敏感，她沒讓我我把話講完，就問了一個問題：“如果你的人生從頭到尾都被安排了，你會怎么做呢？”
我有些茫然。鼓舞她反抗嗎？這無疑會使他們母女關系鬧僵，還會讓泰迪吃盡苦頭。難道要接受？那么人生又有幾次可以真正自己做主呢？
思考再三，我對泰迪說：“父母的安排一定有利于你今后的發展，但追尋自己的夢也未嘗不可，只是……”
“只是理想很豐滿，現實很骨感，節哀順變！”港子突然如幽靈般出現在我們眼前。
“你偷聽我們講話！”
“誰讓你們說悄悄話還這么大嗓門！
……
青春，本不應該太傷感。
尾聲
我要的世界/夢想在懷中/未來呼喚我/相信我會堅強的走到最后——《我要的世界》
中考，彈指一揮間。平時千百次的模擬考試已把我們錘煉得英勇無畏，盡力，就不會遺憾。
領取畢業證書的那天，淚水不再是宣泄情緒的工具，更是給這三年的成長烙下一個印記，說好誰也不許忘記。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節，我們，都要好好的。
不知是誰在黑板上用莊重的楷體寫下：高考倒計時1065天。
夢想在遠方，追夢的腳步未曾停歇……
那些年作文7
縱使是尖銳的石子，也總有一天會被磨成光滑的原石。 那時候，因為成績優異，導致了我的不可一世，卻忽略了自身最致命的缺點。 那時的我，受到老師的庇護，有著老師作為后盾的我，學會了欺負同學。記得那時的班中有個學習很差的學生，家境貧寒，有時連本都沒有，別人想借給他，他卻擺出一副厭惡的神情，以此為借口不寫作業，以至于他成了班中最令人討厭也是地位最低的人。 他在班中備受欺凌，而我就是其中的典型代表，當他因作業沒寫而被老師批評時，我也不忘再添一把火：說他上課搗亂。在我夜以繼日的欺凌中，他終于爆發了。放學后的約戰如期而至，赤手空拳的一番打斗之后，最終在老師的辦公室中不了了之，我沒有受到太多的指責，而他卻要停課一周。(原創作文 ) 一周后，你踏著朝霞歸來，在我充滿嘲笑的起哄中結束了他這一周的反思。從那時起，他對我的欺凌默不作聲，漸漸地，我也失去了興趣。多年后的現在，我才明白，其實害一個人很簡單，就是簡簡單單地放縱他。 兩年后，他轉入他校，而我也為當年的欺凌得到了遲來的審判。 我的成績，不再像從前那樣居高不下，這樣的我，失去了老師的庇護，但我仍保持著從前的.不講理。直至一天，有人忍受不了我的脾氣，向我發起了進攻。就像那時一樣，也是在一個被星光所照耀的燈火通明的夜晚，只是不同的人，不同的位置。至于結局，我雖沒被停課，但卻遍體鱗傷，在同學們的惡語和老師異樣的眼神中掙扎著，我體會到了當年他的感受。 一年的時間，我學會了隱忍，不再像從前那樣不可一世，學會了豁達，只留下心中的一絲傲氣。 河南省沁陽市第二中學初二張壁鑫
那些年作文8
如煙的往事，歷歷在目，真希望童年能在我的生命中永駐。每個人都有一個五彩的童年，也就是在這個短暫的童年里發生了許許多多有趣、耐人尋味的事，有的想記也記不住，而有的卻想忘也忘不了。有一件事直到現在還像電影鏡頭一樣時常閃現在我眼前。
已記不得具體是什么時候，只記得那時我在上幼兒園，班里有一個漂亮的阿姨，她每天都給我們講許多生動有趣的小故事，讓我們聽得津津有味。有一天那個阿姨給我們講了《小公雞種瓜子》的故事，只模糊記得講了一只勤勞的小公雞在萬物復蘇的季節里種了一粒瓜子，結果在碩果累累的.季節里收獲了百粒瓜子。聽完后，老師還啟發我們要像小公雞那樣從小熱愛勞動。突然一個想法在我的心中萌發了，把十元錢種下去，我不也能像小公雞一樣在秋天收到許多十元錢了嗎？那要找多少個竹筐才能裝下，收來的錢又能買幾十個芭比娃娃呀！想著想著，離園時間到了，為了實現我“宏偉”的愿望，我恨不得插上翅膀飛回到家……
沖進家門，我急不可待地從存錢罐里拿出十元錢——————那可是我存錢罐最嶄新的一張，來到樓前的空地上，我小心翼翼地種在一塊經我精心挑選的地塊里，每天放學后我都去看它，對它說上幾句快快成長的悄悄話，澆水、施肥、鋤草，給以它無微不至的關懷。時間一天天過去了，那塊地上除了幾棵小草，什么也沒長出來，想去問問爸爸，又擔心爸爸嘲笑我。也許像花生一樣，結的果實不外露，帶著期望，帶著興奮，我耐心地盼著，到了秋天白楊樹落葉的時候，我想這時候怎么也會成熟了，我躡手躡腳地一層一層扒開冷冷的泥土，除了一張破舊潮濕的十元錢外，什么也沒有得到！唉！現在想想，只能會意地偷偷笑。
如煙的往事，歷歷在目，真希望童年能在我的生命中永駐。
那些年作文9
書就像一顆夜明珠，在黑暗中發光，為我點亮那一個個富有知識的文字。要說起我和書的那些事，一寫可就是一篇“長篇大論”。下面我就來說說我與書的事吧。
說到書，首先想起的就是書店。每當我的腳跨進店門，那就是“壯士一去不復返”呀。說什么我也不愿意回去，最少我也要呆一兩個小時。在書店里我不得安寧，簡直就想把整個書店都買回家去。爸爸說：“挑幾本你想買的書吧。”可每當我挑完時。那可不是幾本。，是“幾十”本。有時我挑了好幾本書。可爸爸只給我買幾本，我是沒那么容易罷休的。我就背著他，用自己的零花錢買書。爸爸發現后拍拍我的腦袋，微笑著說：“你可真是個小書蟲！呵呵。”尤袤曾經說過：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也。”這句話到現在我始終記得。媽媽對我說：“讀書就是讀知識，讀書就是讀營養，讀書就是讀智慧，多讀多看僦是吸取精華。”是啊，我建議大家多瀆書。就像我，只要一有了書就吃不下飯，睡不著覺……
有一次中午，我聞到了香噴噴的炒菜味。可我卻一點也沒味口。因為我正在看《假如給我三天光明》這本書。媽媽過來了，“我叫了你那么多遍，你都沒聽到嗎？快吃飯，別看了！”媽媽生氣地說。我慢慢吞吞地回答：“我正在吃呀。”“書能當飽嗎？”媽媽說道。我回答：“對我來說書就是飯，書就是我生活中的'必需品！書和米飯比起來毫不遜色！”媽媽見我無濟于事，就愛理不理地走了。我若無其事，管她呢，接著看。
我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里盡情，快樂地采花粉。書與我的那些事真是說個三天三夜都說不盡！
那些年作文10
回家路上，看見幾個孩子，在路邊的一塊空地上圍成了一個圈兒，在說著什么，我停下腳步，在不遠處望著他們。
四個孩子，三個男孩兒，一個女孩兒，大一點的男孩身旁停著一輛小腳踏車。他們都穿著并不好看的衣服，頭發也有些亂糟糟的，一副灰頭土臉的樣子。但是，他們笑著，舉著手在圈里比劃著。
我不知不覺邁近了一步，向周圍的人群望去。人群的走動速度很快，他們身邊仿佛有一種力場，讓我感到一絲嚴肅，便回過頭向孩子們望去。
女孩兒坐上了小腳踏車，她笑得很燦爛，周圍三個男孩兒也跟著笑，一邊笑一邊追著女孩騎的小車，女孩的小辮不時飄起來，她回頭看看那三個男孩，一轉車頭，又騎了回來。
小一些的男孩跑去，把女孩扶下了車，把車推向了空地上一個小小的`保安亭旁邊，招呼當中最大的一個男孩兒騎。
這些孩子，在這不起眼的小區里，只有一輛小車，也玩得快樂而顯得有秩序。他們不爭不搶，又如此歡樂，這是孩子最融洽的情景了吧。
身后，一個身著西服的人行色不安，步履匆匆地走過，他接著電話，與電話另一頭的人爭吵著，罵得很兇，很難聽，我被這樣的氣勢嚇倒了，又去看那幾個孩子。成人的世界也許充滿了煩惱。
孩子們將車放在一邊，席地而坐，每個人手上拿著一片葉子，一根小棍兒，在水泥地上劃出一道道白色的痕跡。不一會兒他們都哈哈大笑，有一個孩子向小車兒跑去，騎著車在其他孩子身旁打著圈子，其他人向他圍去，推著他的小車跑遠了......
還是天真無邪的孩子們最幸福。我抬頭望望樹上幾根重重疊疊的樹杈，往家的方向走去，嘴邊浮起了一絲微笑。
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