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乖巧的我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的乖巧的我作文，希望能夠幫助到大家。
乖巧的我作文1
我是一個乖巧的小女孩，今年12歲了，我有一頭烏黑的長發(fā)，漂亮的瓜子臉，最有特點的當(dāng)然是那張櫻桃小嘴啦，整天說個不停。
我非常喜歡做手工，家里擺滿了我的作品。每當(dāng)電視上在播放手工節(jié)目時，我都會準(zhǔn)時收看，如果有一天看不到，我都會懊惱好幾天。
記得有一次，我正在做小熊面具，媽媽叫我吃飯，我順口答應(yīng)了，就在這時，我把小熊的鼻子貼倒了，我總覺得小熊好像生氣了，瞪大眼睛看著我，我又重新做了起來。貼好了這個可愛的鼻子，可是小熊的一只耳朵卻又找不到了。我很著急，于是我就左翻又翻，“�。≌业搅耍蔽液芨吲d。就在這時，媽媽過來生氣地說：“你為什么不去吃飯呀？”我摸著頭不好意思地說：“噢，對不起，我忘了�！�
我雖然喜歡做手工，但我更喜歡畫畫。我家的.墻上貼滿了我的畫，還有許多畫被我精心地保存了起來。
畫畫需要安靜，每當(dāng)我要畫畫時，都會對父母千叮嚀萬囑咐：“千萬不要打擾我！”人沒有完美的，我也有缺點，最大的缺點是愛哭，每當(dāng)媽媽說我兩句時，我都會不如自主地流下眼淚。因此，家里人都叫我“水龍頭”。我可不想背著這個外號，我要快點改掉這個毛病。
我就是這樣可愛的小女孩，如果你喜歡我，就請跟我交個朋友吧！
乖巧的我作文2
在白老師不在的這幾天，你一定想知道我表現(xiàn)的如何吧，那現(xiàn)在我就告訴你吧。
我來告訴你一件事你就知道我表現(xiàn)的如何了。
那一次科學(xué)課上，上課鈴打了老半天，科學(xué)朱老師還是遲遲沒有來到，有的同學(xué)已經(jīng)等得不耐煩了，有幾個人大喊著讓我們班的科學(xué)課代表吳蔚去找朱老師，則在朱老師那一邊，還在實驗室等著我們的`來到，吳蔚剛走到樓梯時，就聽見有上樓的聲音，還以為是朱老師，他就又上來了，對我們小聲說：噓..，我剛才聽見上樓的腳步聲了，應(yīng)該是朱老師，都別說話了。我們?nèi)囝D時鴉雀無聲，挺直了腰板坐著�？墒沁^了老半天，朱老師依然沒有來，這是我們班的紀(jì)律越來越不好，有人居然吵吵了起來，要求吳蔚到實驗室去看看，吳蔚火速飛奔了過去，看著朱老師果然在實驗室里，就把朱老師帶了回來，朱老師回到班級還問我們：你們怎么沒到實驗室去上課呀，我們班的幾個大嗓門說道：您也沒讓我們?nèi)パ�。我沒讓你們?nèi)�？對呀。哦，瞧我這記性，現(xiàn)在只剩10分鐘了，那咱們來讀兩個小故事吧。好！全班高呼。我在這全部過程中一直在寫卷和看書，沒說一句話，你們很佩服我的毅力吧！
乖巧的我作文3
我既調(diào)皮，又乖巧，有時候靜如處子，有時候動如脫兔。
說實話，除了爸爸、媽媽誰都沒有比我自己更熟悉自己了，我心里的秘密我知道，我心里的想法我知道……不管我心里有什么，我都知道，所以我最熟悉誰？當(dāng)然是我自己啦！
我是個梳著馬尾辮的小姑娘。水靈靈的大眼睛、紅紅的薄嘴唇，性格開朗。學(xué)校里的`老師都說我：文靜、穩(wěn)重。天知道！我怎么會是“文靜”的呢？這也是，我簡直就是一個兩面人。從學(xué)校一個樣，從家里又是一個樣。
一放學(xué)，我走進樓門口就大喊：“媽媽，我回來啦！”這一聲，不得了，整個樓道的人家，都知道我又“駕到”了�；氐郊依锏奈�，就像“剛從籠子里飛出的小鳥”，寫完作業(yè)之后，整個家全是我的世界，左蹦蹦、右跳跳，頑皮的不得了，要不是樓下沒人住，早就上來找了！高興了一晚上，早晨上學(xué)，笑容收了回去，到了學(xué)校，我變的寡言少語、循規(guī)蹈矩，穩(wěn)重的像個“小大人”。
雖然在家里我很調(diào)皮，在學(xué)校卻不能太調(diào)皮，有時候要乖巧一些，由于我的聰明與乖巧，并經(jīng)常得到老師的夸獎，但隨著老師的表揚和鼓勵，我的自覺性變的更強了。今后，我要調(diào)皮少一些，乖巧多一些，做個人見人愛的漂亮小姑娘。
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