【優秀】一個特點鮮明的人作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的一個特點鮮明的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個特點鮮明的人作文1
那雙眼睛大大的、圓圓的，眼梢微微向鬢角挑去，它一眨一眨的，就像天上的小星星，閃爍著光芒；睫毛不長，但又密又黑，使眼睛似圍著云霧一般；小嘴猶如成熟的櫻桃，又紅又小。這就是我的妹妹——徐子涵。
你可別看她人小，一副柔柔弱弱的樣子，仿佛連一只螞蟻都不敢傷害，實際上，她那純潔天真的外表下，可是跳動著一顆“惡魔”般的心，我沒少在她身上吃虧，但卻因為年齡問題只好忍著。
星期六，我剛剛上完培訓班，打開家門。“呼啦啦呼啦啦……”一陣歌聲傳來，看樣子妹妹在家。誰知我剛一進屋，歌聲突然停了，我也沒看到妹妹的身影。咦，她去哪兒了？一種不祥的預感襲上心頭。
突然，一個皮球呼嘯著，如同出膛的子彈一般，命中我的腦殼。這熟悉的感覺不是妹妹還有誰。可是她人呢？該不會隱身了吧。正當我奇怪時，“啾”一道美麗的弧線，我的頭被妹妹的`水槍射了個正著。我不禁怒上心來，大吼：“徐子涵，你給我出來。”說話間，我發現沙發上的一堆衣服抖動了一下。好家伙，怪不得我沒發現她，原來躲在這兒呢。
我大步走過去，一把掀開衣服。正想好好收拾她一頓，誰知，一陣令我哭笑不得的聲音傳來：“看不見我，看不見我，看不見我……”一邊說，她一邊捂著自己的眼睛，這副樣子，讓我又好氣又好笑，怒氣在不經意間消散了。
唉，這個妹妹，讓我歡喜讓我憂！
一個特點鮮明的人作文2
我叫朱麒恩，因為我姓朱，班上一些同學說我是一頭豬。說我是豬，就豬吧，沒什么大不了。我可是一頭聰明的豬。
我只要認了真，其實我學東西很快。雖然我的語文成績不怎么好，錯別字多，字寫得很丑，但，我對數學還是有較高的悟性。往往考試的時候，難度較高的題做對了，相對簡單的題出了錯，主要是我有粗心大意的毛病。我喜歡讀百科知識方面的書，對世間的奇異現象充滿了好奇。我還知道許多同學不知道的科技知識。
我還有一個特點，就是喜歡攝影。我5歲生日的時候，外公就送我一個索尼數碼相機，作為生日禮物。受外公的熏陶，從那時開始就學習攝影。假期爸爸媽媽帶我出去旅游，我都要帶上相機，拍下祖國的大好河山，花鳥魚蟲。凡是我感興趣的，都要拍下來。三年級的'時候，中低年級部還為我舉辦了個人影展。
我活潑可愛，貪玩，也很幼稚，大家都把我當小弟弟。捉螞蟻，捉小蟲子，做游戲，都是我的喜好。高興起來，還會在地上打滾。別人都說我老長不大。
我是一只頑皮的小豬，一只無憂無慮，不知疲倦的小豬。
一個特點鮮明的人作文3
我有一個小妹，她叫小慈，有時我們還叫她慈兒，小慈今年3歲了，小慈有著山楂大的眼睛，柳枝長的眼睫毛，還有著一個“甜甜”的小嘴巴，她的臉是瓜子臉，每天都會扎3個小辮子，小慈是一個瘦瘦的，不高不矮的小女孩。
小慈現在還沒有上幼兒園，但是她的`智商已經達到了上幼兒園小朋友的智商，媽媽給小慈買了一個小書包，小慈特別喜歡它，她每天都會背著她的小書包。有一天，我、姐姐和小慈一起做游戲，游戲的名字是“狼抓小白兔”小慈可喜歡這個游戲了，我和小慈當小白兔，姐姐當大灰狼。
“啊!晞晞姐姐救我!”小慈一邊假哭一邊大聲呼救，我聽到了，就趕緊去救小慈，我和“大灰狼”開始搶小慈，小慈被我們倆拉來拉去，最后小慈說了一句：“晞晞姐姐你快走吧!我一會把大灰狼吃了，給你留一半，好不?”我和姐姐都愣住了，最后都哈哈大笑起來。小慈趁這個機會蹦回了兔宮，小慈蹦的時候特別可愛又特別搞笑，她左、右手都放在頭上面，而且是根根手指，小慈有時蹦不起來，有時讓人覺得她在跑。
記得有一次，小慈睡醒了，她睡醒就哭，我和姐姐怎么哄她都不行，姐姐問：“慈兒你喝奶不?”小慈哭著說：“不喝。”接著順手打了姐姐一巴掌，姐姐生氣了，吵了小慈幾句，小慈越哭越厲害了，我就去哄她，她就也不聽，又打我一下，我說：“慈兒，走姐姐帶你去找媽媽。”我說完這句話，她才不哭。
一個特點鮮明的人作文4
我們班有一個男生，他身高一米六五左右，是一個體型較壯的人。可他的所作所為真讓人質疑，他究竟是個男生嗎？
這個男生有幾次因為在音樂課上表現不當，江老師讓他到教室的最前面去表演。他還真不害羞，一上去，他就開始手舞足蹈，做出各種妖嬈的動作。他的這些動作，引起了大家的哄堂大笑。畢竟他是一個比較高的.男生，在一般情況下，這種較高的男生都是挺有威嚴的，而他卻沒有絲毫威嚴，反讓讓大家覺得有點“娘”。像他那樣的妖嬈，總會有一些人忍無可忍，實在看不下去了，便會跟老師：“江老師，他跳舞跳得實在太難看了。”江老師便回答：“不用去管他。”他停了下來，沒過多久，便又做起了一些很妖嬈的動作。扭起他的胳膊，搖擺起他的下半身和頭，跳起了扭秧歌，嘴巴微微上揚，有時挑挑眉毛，有時眨眨眼睛，讓人感覺到了一絲肉麻。你還真別說，看了他的舞蹈，讓人都有點控制不住自己的身體，也會情不自禁地跟著他搖擺起自己的身體來。有時候大家還會開玩笑道：“他可真是個披著男生皮囊的女生啊！”
想必大家一定猜測到這個“冒牌男生”是誰了吧！沒錯！就是咱們班的“小明星”楊同學。
一個特點鮮明的人作文5
說起我的班主任，我不禁聯想到了“笑面虎”這個詞，沒錯“笑面虎”正是我們班給剛來不久的班主任和語文老師盧老師取的雅號。
盧老師的打扮與其它女老師不同，一個紅色的爆炸頭下，一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的，不停地轉，好玩極了！藍色的.眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
別看她下課瘋成這樣，上課絕不含糊，誰要不認真聽講，她準會發現，讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認真的，她親自監督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶耍滑的同學，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀律越來越好，同學們學習語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。
有同學這樣評價她，下課玩得像個孩子，上課嚴厲得像父親。我認為的確如此，我們班有這樣的好班主任，你們有嗎？
一個特點鮮明的人作文6
在我們的學校里，有一位變臉女王，那就是我們的音樂老師——張老師。
張老師上音樂課十分溫柔，她總會笑著說：“收麥子的小姑娘是高興的，應該用歡快的語氣去唱。冬天是安靜的'，應該輕輕地唱。”張老師十分愛笑，笑起來兩個眼睛瞇成一條縫，兩個酒窩里裝滿了幸福與快樂。
但是別以為張老師愛笑就可以當眾造反了。有一次，張老師教我們《月圓曲》時，小明坐不住了，把小瑞的頭發剪了一小截，小瑞好不容易留長的長發現在被弄得亂七八糟，她傷心地哭了起來，小明意識到自己犯錯了，不好意思地低下了頭。
張老師瞬間皺起了眉頭，眉毛倒立起來，像一把叉子，開始批評小明了。下課后張老師把小明和小瑞叫到辦公室里，小明向小瑞道了歉，小瑞見小明認錯態度誠懇，馬上擦干了眼淚，用梳子把頭發梳好，說：“沒事，頭發還可以再留，我原諒你了。”張老師見此情景，眉頭便慢慢舒展開。
這就是我們的變臉女王，高興起來像月牙，生氣起來像把叉，不過我們依然喜歡她。
一個特點鮮明的人作文7
我的表弟小時候特別愛哭，隨便說他一句，他都能立馬擠出眼淚。可他外表看起來卻是一個十足的小小男子漢，他剃著個“海中地”發型，皮膚黑黑的。
有一次，爸爸、我、表弟一起打籃球。爸爸投了一個籃，可沒想到籃球在掉下來的時候砸到了表弟的手。我心中暗罵：籃球呀籃球，你砸誰也不能砸他啊，接下來又要開始聽“廣播”了。果不其然，表弟的眼眶泛紅了，眼睛也濕潤了。這時，我另外一個小表弟卻在一旁大聲喊道：“啦啦啦啦啦啦！愛哭鬼開始廣播啦！三、二、一！”話音剛落，表弟就嚎啕大哭起來。哭了一會兒，又見沒有多少人理他，便吹起了他的`專屬“沖鋒號”，找媽媽去。人見人愛，花見花開，車見車爆胎的我則被派去偵察情況。到了媽媽那兒，我把耳朵貼在門縫上，開始了偷聽。媽媽沒有說話。明顯是讓表弟哭個夠，然后便聽到了表弟抑揚頓挫的“笛聲”，別說還怪好聽的呢！后來便聽到了媽媽的長篇大論：哭也不能解決問題啊，所以我們不能哭，要堅強面對困難，勇于面對……可能是媽媽的“唐僧經”念得過于專業，表弟還真止住了哭。不過，下回遇到事，他還是照常擺開陣勢，哭個沒完沒了。
哎呀，表弟，你啥時候才能不再是愛哭鬼，而變成了一個真正的男子漢呢？
一個特點鮮明的人作文8
我們班上有一位“變臉”大師。
下課時，因為好久沒出去玩了，大家就瘋了似的跑出去，唯獨小賀在教室里安安靜靜畫畫。在外面，每個同學都在跑，操場上足球飛來，滾去，跑道上同學一個追一個，主席臺上的同學打來，跳去。甚至有同學從這間教室跑到了那間教室，從這棟教學樓跑到那棟教學樓，從大操場跑到小操場，玩得不亦樂乎。在教室里小賀安靜的坐在座位上畫畫，教室里像“定時炸彈”隨時都可能發出爆炸聲，小賀把畫筆握在手上，一筆一畫的描著畫，從畫的上面到下面，從畫的`左面到右邊，都畫得很好，小賀的腳和身子像是被定住了一樣一動不動，手撐著腦袋冥思苦想，眼睛目不轉睛的看著自己的畫，把畫畫得很仔細，很好，很生動，畫出了一幅在噪聲里面無法畫的畫。
但在這個時候千萬別打擾或者惹他，因為有同學對小賀說了不該說的話，他就一下子怒了，就抱住那位同學狠狠把他摔倒在地，那位同學在地上疼得隔了很久才站起來。
這就是我們班的“變臉”大師，小賀。
一個特點鮮明的人作文9
中國有五千年的歷史文化，在那悠久的歲月中，古人是必不可少的。如果沒有他們，也就沒有現在。
那天和往常一樣，我一早起來便拿著本書在閱讀。那本書的名字叫《武則天傳》。翻著翻著，便入了迷。突然，我看到了一個眼熟的`名字——狄仁杰。原來，我曾經陪表弟看過一部在中央電視臺播出的“少年狄仁杰”。
不久，我從電視上看到，太原衛視正在播出“神探狄仁杰—第一部”我便認真、入神的看了起來。我一口氣，竟將三部全都看了一遍。看完后，我贊嘆不絕。個個人物都演得栩栩如生；句句話與都說得鮮明、動人；處處情節都觸動人心。在我的推薦之下，爸爸媽媽也忍不住看了起來。他們和我一樣，看完之后，也是贊不絕口：“嗯，這片拍得很不錯嘛！”“就是，難怪女兒特喜歡看。”
有一天，爸爸媽媽對我說：“在八月份還要播出‘神探狄仁杰—第四部’呢。”“真的嗎？”“當然是真的。”我一得知這個消息，便欣喜若狂，恨不得早點到八月份呢。
他就是我崇拜的歷史人物。
一個特點鮮明的人作文10
光滑的瓜子臉，嚴肅的眼神，風一般的速度，善于組織，靈活運用，他是誰呢？哈哈！當然就是我們班的張活用啊！
有一次，數學老師出了一張全部是知識拓展的卷子，嚴肅地向同學們說：“這張試卷誰能做完，并且字跡端正、全做對的，我要獎勵他一個大禮物。”同學們聽了，有的欣喜若狂，高興地一蹦三尺高，我卻低頭沮喪，很失望，沒信心……
很快，張活用就“唰唰唰”地把數學老師布置的試卷全做完了，然后交給老師，老師夸贊道：“啊！原來張活用也是上了我的‘快班’啊！”全班人頓時驚呆了，嘴巴全變成了o形。有的說：“張活用以前不是很差的嗎？”有的說：“張活用是不是報了什么輔導班啊！”我說道：“這么難的題，他竟然算得出來，而且全對，我一定要問問張活用他用了什么妙計……
我問他，他說：“我呀！就是靠我的'學習機，我每天完成一部分內容，積累起來，就會活學用。”
聽了他的話，我買了一個學習機，按照每天上課的內容復習。堅持了幾天，我的成績就突飛猛進，名列前茅了。
怎么樣，這就是我的同桌，一個愛動腦筋的同桌，厲害吧！
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