我為什么而活著作文

我為什么而活著作文（精選15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我為什么而活著作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我為什么而活著作文 1

　　“人為什么而活著？”在不同的年齡階段對(duì)這個(gè)問(wèn)題有不同的理解。

　　小時(shí)候是對(duì)物質(zhì)的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……為每天的新鮮事物而活著，為從未探知的世界而活著，為一個(gè)又一個(gè)好奇與期待而活著；現(xiàn)在，有了自己的理想與目標(biāo)，懂得了被身邊的人需要，是對(duì)新知的渴求，為理想的實(shí)現(xiàn)而活著；長(zhǎng)大后，思想層次得到了進(jìn)一步的提升，在工作崗位上努力奮斗，為社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為自己所追求的精神品質(zhì)而活著。

　　現(xiàn)階段的我，思想境界還達(dá)不到很高的程度，也不能體會(huì)“活著”更深刻的含義，但我認(rèn)為“活著”或大或小，方方面面都可以總結(jié)為自己對(duì)生活中幸福的向往，我們是為心中所期盼的幸福生活而“活著”。

　　幸福的含義很廣泛，大到事業(yè)的成功，理想的實(shí)現(xiàn)，家庭的美滿……小到偶然在廣播站聽(tīng)到喜歡的歌曲，中午排了好長(zhǎng)的隊(duì)終于打到了自己心儀的`炸雞腿，考試總算是得到了久違的100分，某個(gè)男生經(jīng)過(guò)身邊時(shí)心底的怦然一動(dòng)……

　　“活著”，為自己，為我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，為不知何時(shí)便會(huì)到來(lái)的小幸福，還有在下一個(gè)轉(zhuǎn)角與某人邂逅時(shí)的溫暖。

　　每一個(gè)生命都是落入這凡間的精靈，上天給予了我們活著的權(quán)力，就請(qǐng)珍惜這份幸運(yùn)，好好地生活。活得不求出彩，但一定要幸福、快樂(lè)。想笑就放聲笑，想哭就痛快哭，保留著年少時(shí)的悸動(dòng)，帶著初心一路向陽(yáng)，足矣。

　　我為什么而活著作文 2

　　經(jīng)常閉目冥想，我為什么而活著？

　　其實(shí)，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個(gè)人，你、我、還有他。

　　我們尋求愛(ài)情，只要不是傻到極致，我想，我們都會(huì)對(duì)愛(ài)情充滿某種神秘的渴望。像微風(fēng)一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。

　　只要我們還活著，就存在著對(duì)知識(shí)的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會(huì)有點(diǎn)小小的啟發(fā)或收獲什么的。這個(gè)世界到處都是知識(shí)，像星空一樣，沒(méi)有盡頭。

　　活著是一種痛苦，世間沒(méi)有真正的救世主。這個(gè)世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的.道路。所以痛苦對(duì)所有的人都青睞。

　　對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)人類苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的我們來(lái)說(shuō)，更需要一種理想，一種向往，一份對(duì)美好人生的規(guī)劃。雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但它卻能帶給我們一種向前的動(dòng)力，一種生活的激情。

　　生活美好無(wú)限，但苦難無(wú)邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。

　　我為什么而活著作文 3

　　你為什么而活著，你考慮過(guò)嗎？我從來(lái)沒(méi)有，直到那一節(jié)課的結(jié)束，我才知道，我不僅要為現(xiàn)在而活，更要為將來(lái)美好的生活而活著。

　　但我想說(shuō)的是，到目前為止，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是最重要的。學(xué)子可以決定我們將來(lái)的一切，即使你將來(lái)也會(huì)有屬于自己的愛(ài)情、生活，但只因知識(shí)的多少而讓你比別人拉開(kāi)距離。 在這個(gè)世界上，處處都有困難等著你的'到來(lái)，你不去，你便是懦夫；你去了，你必是勇者，因?yàn)槭裁矗�因�(yàn)槟銚碛斜葎e人所沒(méi)有的勇氣。記住：世界上只需要智者而不需要懦夫。你呢，選擇什么？ 我學(xué)習(xí)不好，可以說(shuō)是學(xué)渣渣，哦不，也許連學(xué)渣渣都不算上。現(xiàn)在的我只會(huì)一度的虛度光陰，全然不知現(xiàn)在自己墮落到了什么程度。從30多名一直一直的下滑，知道50多名，20多名意味著什么？意味著你從年級(jí)排名350多到了400甚至500多名。在中考時(shí)，也可能會(huì)因?yàn)檫@些原因而沒(méi)有高中上。如果你現(xiàn)在問(wèn)我上學(xué)是干什么的，我會(huì)說(shuō)：睡覺(jué)。 呵呵，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)超級(jí)小丑，明明可以做得更好，卻提前選擇了放棄，不是小丑難道是白天鵝嗎？

　　但那一節(jié)課，讓我又充滿了力量。我是為現(xiàn)在而活，更是為將來(lái)美好的生而活著，我要報(bào)答養(yǎng)育我的父母，而不是為了成為超級(jí)小丑而活著。 動(dòng)起來(lái)吧！向前沖吧！那自在之前有不堪的一面，都已經(jīng)過(guò)去明天的太陽(yáng)還會(huì)是新的，明天的花朵仍然燦爛的微笑，而你明天是最美的白天鵝，將來(lái)你便是驕傲！

　　我為什么而活著作文 4

　　這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，細(xì)細(xì)一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但終究難逃一死，但這能稱為活著嗎？魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒(méi)有放棄依然執(zhí)著地活著，我又為什么而活著呢？

　　一個(gè)平常的午后，我躺在沙發(fā)上玩著手機(jī)，在我玩了很長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候，我爸對(duì)我說(shuō)，你都已經(jīng)玩了這么長(zhǎng)時(shí)間了，就算作業(yè)寫完了，也不能玩這么長(zhǎng)時(shí)間，你不然去看看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。我只能無(wú)語(yǔ)的回到我的屋里，準(zhǔn)備去看看書。

　　我坐在書桌前，我打開(kāi)書我便認(rèn)真地讀了起來(lái)，我仿佛進(jìn)入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進(jìn)行艱難的長(zhǎng)征，看著孫悟空，唐僧一行人披荊斬棘去西天旅行的勇往直前精神，同時(shí)也看到達(dá)爾文不斷的探索研究者一個(gè)個(gè)的小生命同時(shí)看著祥子為了得到一輛屬于自己的車而拼命干活……書中的每個(gè)人物都有屬于自己的信念。堅(jiān)守著這個(gè)信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅(jiān)定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是學(xué)習(xí)，他把我?guī)�入了遼闊無(wú)邊的世界，在知識(shí)的海洋探索無(wú)盡的美好，他讓我看到書中的人物而喜怒哀樂(lè)，書讓我看到了不同的人和不同的`事，為了不同的目標(biāo)而努力，為了目標(biāo)而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，就像凱勒說(shuō)的“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”

　　我為什么而活著作文 5

　　我們生活在這個(gè)世界，活著肯定有理由。活著的意義一大部分就在于生活。我們要努力去過(guò)好屬于自己的每一天，去感受生活帶給我們的酸甜苦辣咸。

　　每個(gè)人所追求的東西是不一樣，小時(shí)候是對(duì)物質(zhì)的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服。現(xiàn)在，我們有了自己的理想和追求，對(duì)知識(shí)的渴望。我看著還沒(méi)有完成的作業(yè)，心里非常懊惱，為什么自己不能每天按時(shí)完成作業(yè)。媽媽也一直在催促我，并說(shuō)：“孩子，你寫作業(yè)是為了自己以后更好的生活，考上更好的.學(xué)校，而不是為了我們而寫，你要為了自己而活著。”媽媽的這番話點(diǎn)醒了我，我開(kāi)始認(rèn)真寫作業(yè)，當(dāng)我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就想一想媽媽說(shuō)的話，我就能堅(jiān)持下去，就這樣，我按時(shí)完成了作業(yè)。我也明白了一些道理，學(xué)習(xí)是為了我們自己而學(xué)，我們也是為了自己而活著，不是為了別人而活著，也不是為了父母和老師活著，我們要做好自己，享受現(xiàn)在美好的生活，盡自己最大的力量去努力學(xué)習(xí)，為自己而活著，不為別人而活。生命的意義就是好好活著，活出精彩。

　　就像羅素說(shuō)的“如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意在活一次”我們要為自己而活，要活得值得。每個(gè)人心中都有一個(gè)完美的自己，曾經(jīng)想去實(shí)現(xiàn)努力，但我們不夠堅(jiān)定，不夠努力，現(xiàn)在我知道了，我們要活得值得，要為自己而活，活的有價(jià)值，有意義。

　　我為什么而活著作文 6

　　人生蒼茫，匆匆地來(lái)卻又要匆匆地去，我們有沒(méi)有在生活中留下什么呢？一個(gè)人若是活著若一事無(wú)成，那便是如同廢物，被他人看一眼，也在他心中留下別樣的印象。

　　人生在世，如白駒過(guò)隙，忽然而已，但又十分漫長(zhǎng)，我們要用有限的時(shí)間，創(chuàng)造自身價(jià)值，不再留下遺憾，而我，為什么而活？

　　我為我自己而活，為了看地球的美景，為了自己的理想和追求而活，不是為了活著而活。人的出生和生長(zhǎng)就是一種自然規(guī)律，是自然本性，但如果是活著而活著那便是毫無(wú)價(jià)值。每當(dāng)我達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我便會(huì)在制定一個(gè)更高的目標(biāo)，或考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，達(dá)到一個(gè)比較難完成的任務(wù)。更遠(yuǎn)一點(diǎn)，或者考上一所理想的大學(xué)。我并不知道有什么大學(xué)，更不知道有什么專業(yè)，除了一些名校，其他一無(wú)所知，以前知道的清華，北大，就定了人生目標(biāo)，而現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)是難以達(dá)到的，不如腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，考一所理想的'大學(xué)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，幫助他人，欣賞美景，充實(shí)自己。

　　我活著也為家人，長(zhǎng)大后，多陪伴孝順父母，父母辛辛苦苦將我養(yǎng)大，全心全意為我著想，難道就不能為他們而活嗎？

　　雖然我現(xiàn)在沒(méi)有多大貢獻(xiàn)，但也能讓同學(xué)們看到，班級(jí)里，有這么一個(gè)人，和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑熱熱鬧鬧，我將來(lái)也會(huì)在社會(huì)上是出類拔萃的，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。

　　所以，我要更加勤奮學(xué)習(xí)，如果不努力，就不能達(dá)到理想的人生，加油！

　　我為什么而活著作文 7

　　每個(gè)人存在于這個(gè)世上，都是有自己的意義和價(jià)值，而我存在的意義是什么呢？或者說(shuō)我為什么活著？

　　我想我活著是為了不辜負(fù)這個(gè)世界。你有沒(méi)有這樣一種感覺(jué)：一首小曲兒，悄然入耳，卻感覺(jué)它讀懂了你的靈魂，它像為你量身定制一般。一個(gè)友人，或許你們只是初見(jiàn)，一個(gè)眼神的觸碰，便有雷電擊心的感覺(jué)，聊不完的話，數(shù)不盡的共同愛(ài)好，你們像上輩子結(jié)下了緣，如此相似，相知。一篇文章，你只是不經(jīng)意的翻起，卻像拾起了一塊珍寶，從中，你領(lǐng)悟到了人生的真諦，與作者產(chǎn)生了深深的共鳴……。

　　一切的.偶然和驚喜，都是這個(gè)世界給予你的幸福，包括你悄然來(lái)到人世的安排。而這一切的前提是你滿懷希望的活著！

　　我想我活著，我是為了不斷的修為自己，我要探求更廣博的知識(shí)，我要用這些知識(shí)，在一次次嘗試與失敗中總結(jié)。我要做一個(gè)至善的人，用自己成功和堅(jiān)持去幫助和感染更多的人。我要做一個(gè)奉獻(xiàn)的人，在不斷的付出中，享受幫助他人的快樂(lè)。這樣我才是一個(gè)真正、大寫的人，一個(gè)有炎黃魂的中國(guó)人。

　　當(dāng)然，在不斷修為自己的過(guò)程中，必將經(jīng)歷種種磨礪，我要做的，是咬緊牙關(guān)，用堅(jiān)持和勇氣邁過(guò)這一道道坎。

　　我活著，是為了愛(ài)！小愛(ài)是親情、友情和愛(ài)情，大愛(ài)是救助、奉獻(xiàn)和犧牲。它們都就是生命最重要的意義，絕不能用金錢和價(jià)值來(lái)衡量。

　　最后，我想說(shuō)：生命本身沒(méi)有意義，而我們要傾其所有為它賦予意義。珍惜當(dāng)下，用我們的智慧為生命賦予意義吧！

　　我為什么而活著作文 8

　　愛(ài)而不得、得而不愛(ài)。這是世上每天輪番上演屢見(jiàn)不鮮的劇情，然而人們依然無(wú)不向往童話故事中的美好愛(ài)戀。完滿的愛(ài)情是雙方共同維系的果實(shí)，一方在不經(jīng)意間，興許就能讓颶風(fēng)刮起，卷走過(guò)往的所有努力。這般反復(fù)，如同深溺苦海，萬(wàn)事皆空。

　　王國(guó)維的讀書三境確切地反映了人們對(duì)知識(shí)的渴求——望盡天涯、為伊憔悴、久尋頓悟——這是讀書人對(duì)知識(shí)的不懈汲取、最終“功成圓滿”的.奮進(jìn)之路。學(xué)習(xí)后精神上的滿足會(huì)程度不等地影響現(xiàn)實(shí)生活。這種滿足感，即便消耗錢財(cái)也不能伸手輕得。十年寒窗苦得令人心生退意，一舉成名也未必是心中所期盼的光景。學(xué)海茫茫，需以“樂(lè)”自勉，乘風(fēng)向前。

　　某種意義上，人類是最為愚笨的高等生物。不計(jì)后果的硝煙彌漫，只為一己私欲吞并天下；貪圖一時(shí)榮華，無(wú)節(jié)制開(kāi)發(fā)資源……之所以愚笨，其根本并不在于犯錯(cuò)誤，而是不自知、不承認(rèn)。用手捂住眼睛——看不見(jiàn)了，心中不清楚嗎？就像魯迅彷徨在禁閉的屋中，在心底無(wú)助地吶喊；無(wú)人理解反被驅(qū)逐，這和沉海溺亡一樣，明知應(yīng)奮力向上，但最終絕望地放開(kāi)救生圈，自此在海底沉默。

　　人生如逆旅，苦行幾度春秋。愛(ài)情帶來(lái)的是歡愉，無(wú)人不期盼此情長(zhǎng)長(zhǎng)久久；追求知識(shí)讓人心暢神舒，成名后的狂喜不已令人垂涎；思想被接納和認(rèn)可，并盡己所能造福眾生，這堪稱平生所能期待的至高幸福。

　　盡管，上述假設(shè)純屬幻想，幾無(wú)實(shí)現(xiàn)可能。但正因?yàn)槭腔孟耄�才更加令人心馳神往；正因?yàn)閷?shí)現(xiàn)的可能性趨近于零，實(shí)現(xiàn)了才更加不可思議！幻想的存在讓我們希望滿滿。即便竹籃打水一場(chǎng)空，一切的努力全是徒勞，可那又如何呢？至少，我為之努力了，我為活著的目標(biāo)努力奮斗了。

　　我想，這就夠了。

　　我為什么而活著作文 9

　　讀了羅素的文章《我為什么而活著》我在想我為什么而活著呢?我也不知道。可是時(shí)間就是這樣滴滴答答，將我們不斷地向前推。一路上我遇見(jiàn)了很多人，很多事我仿佛明白了，我為什么而活著。

　　我為反自己而活著，在自己心底有很多個(gè)聲音，在面臨選擇時(shí)那些聲音就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，有的讓你堅(jiān)持有的讓你放棄。

　　在周末寫完作業(yè)的我，待在客廳，手中拿著遙控器，漫不經(jīng)心的撥動(dòng)的電視頻道，剛覺(jué)得沒(méi)有什么意思準(zhǔn)備關(guān)上電視的時(shí)候，一個(gè)女孩出現(xiàn)在了屏幕上。這是她精心準(zhǔn)備的舞臺(tái)，舞臺(tái)的名字叫做“反吳宣儀正是我”這個(gè)名字一下子吸引住了我。停留在關(guān)機(jī)鍵的手指抬了起來(lái)，專注的看著電視中的內(nèi)容。

　　與其說(shuō)是舞臺(tái)不如說(shuō)是作品是故事。故事中有兩個(gè)人物一個(gè)是內(nèi)心中陰影的一面，一個(gè)是陽(yáng)光的一面。故事的開(kāi)始是外界各種各樣的聲音向自己“投來(lái)”，心中陰影的那一面強(qiáng)烈的告訴自己他們是對(duì)的，于是自己對(duì)自己開(kāi)始有了質(zhì)疑和動(dòng)搖。在這之后自己不斷的摸索不斷的堅(jiān)定，陽(yáng)光戰(zhàn)勝了陰暗，自己突破了自己。

　　雖然這個(gè)舞臺(tái)只有短短的五分鐘卻讓我感受頗深。就像是在學(xué)習(xí)中或是生活里當(dāng)你感受到困難或者遇到瓶頸時(shí)，心中的一個(gè)聲音會(huì)告訴你歇著吧為什么讓自己這么累呢，另一個(gè)聲音會(huì)說(shuō)堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持才能成功。往往讓自己歇著的'聲音會(huì)比堅(jiān)持的聲音大。可選擇的方向不同結(jié)果更是相差甚遠(yuǎn)。

　　看了這個(gè)舞臺(tái)我明白了，不管遇到什么打破自己內(nèi)心中陰暗的一面讓自己活在陽(yáng)光下，舞臺(tái)的名字叫做“反吳宣儀正是我”我想我為反自己而活著。

　　就像羅素在自己的文章中寫到“我覺(jué)得我活著值得”至少我現(xiàn)在覺(jué)得我活著值得。

　　我為什么而活著作文 10

　　當(dāng)練習(xí)冊(cè)一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，當(dāng)筆尖再次跳起圓圈舞，臺(tái)燈的光芒打破黑暗，就會(huì)想，我為什么而活？

　　以前覺(jué)得現(xiàn)在上了發(fā)條似的生活為的是成績(jī)欄上的A，靠前的排名，臉上的榮光。可是一次與媽媽的談話告訴了我人為什么而活。

　　這個(gè)周末我與媽媽一起在樓房度過(guò)。吃過(guò)晚飯后，我們愜意的臥在沙發(fā)上一邊看電視一邊聊天，不知不覺(jué)中就把話題引到了期中考。我輕松的伸了一個(gè)懶腰，頗有一種石頭落地的感覺(jué)，“哦——考試終于結(jié)束了，終于不用天天復(fù)習(xí)到半夜11點(diǎn)了。”看電視的'媽媽卻眉頭皺了皺，轉(zhuǎn)向我狀似不經(jīng)意的問(wèn)道：“你覺(jué)得你那兩天那樣的復(fù)習(xí)只是為了一個(gè)期中考嗎？”聽(tīng)了這話，我握著遙控器的手一緊。又來(lái)了，又是這種問(wèn)題，每次考完試都這樣，就不能讓我好好休息休息嗎。我略微思索后回答道：“當(dāng)然不是啦，期中考試還有期后還有期末，我會(huì)一直保持這樣的努力狀態(tài)迎接期末的您就放心吧！”媽媽先笑著搖了搖頭，更加引起我的不解。媽媽解釋道:“孩子，你現(xiàn)在的生活努力并不只是為了一個(gè)成績(jī)啊！現(xiàn)在的努力是你未來(lái)美好人生的墊腳石，你并沒(méi)有必要讓我放心，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)不是為我而學(xué)的，是為了你的未來(lái)而學(xué)的。”媽媽的一番解釋我頗有感觸。是啊！我現(xiàn)在的努力不都是為了我的自己?jiǎn)幔课胰缃竦目炭鄬W(xué)習(xí)，不是為了父母，不是為了老師，不是為了臉上的榮光，而是為了美好的未來(lái)呀！那又有什么可埋怨的呢？又有什么理由不去努力呢？吃得苦中苦方為人上人啊！

　　如今我明白了這個(gè)道理，還為時(shí)不晚。讓我們?nèi)テ床�去奮斗共赴美好的未來(lái)，時(shí)刻謹(jǐn)記，我們?yōu)樽约憾�活�?/p>

　　我為什么而活著作文 11

　　當(dāng)歲月的印記一次又一次印在我心里；當(dāng)人生的年輪一圈又一圈刻在我身上時(shí)，我不得不開(kāi)始思考一個(gè)亙古不變，卻又沒(méi)有答案的問(wèn)題——我為什么而活著？

　　今天是立冬了，天氣異常寒冷。當(dāng)我正抱怨因?yàn)樽鳂I(yè)只能被困在家中，拿著筆磨磨嘰嘰寫作業(yè)時(shí)看到手機(jī)彈出來(lái)一條短信，我拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)只是一條廣告而已。但手卻點(diǎn)開(kāi)了旁邊的娛樂(lè)軟件。我想寫這么久了，就玩一小會(huì)兒，放松一下。時(shí)光流逝地飛快，一會(huì)爸爸便回來(lái)了。爸爸打著哆嗦，雙手和耳朵凍得通紅，原本就有些白發(fā)的頭上還撒滿了雪花，身上也幾乎要濕透了。媽媽看到爸爸這副模樣也趕緊拿來(lái)毛巾。“爸，外面下這么大雪您怎么還要上班啊？”“害，那有什么辦法啊，爸爸不去上班，咱們吃什么。”聽(tīng)到這，我心里一陣?yán)⒕危�想到自己前一秒還圖一時(shí)的快樂(lè)而放縱自己看手機(jī)，而爸爸卻頂著雪天在外面工作。我開(kāi)始思考，活著的意義究竟是什么？一定不是因?yàn)樽约貉矍暗目鞓?lè)而放縱自己，這樣活著毫無(wú)意義。我想我活在這世上不僅是去體驗(yàn)世間的豐富多彩和美好，更應(yīng)該是品嘗凡塵間的酸苦，不斷克服困難，磨煉意志，為自己的未來(lái)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。我的生活不僅有自己，不單為了自己以后得生活可以更加輕松，更應(yīng)該讓現(xiàn)在每日為我而日夜操勞的`家人可以安心，以后可以少受一點(diǎn)累。即使在生病的時(shí)候不用再為醫(yī)藥費(fèi)而發(fā)愁，在遇到心儀的東西不用擔(dān)心價(jià)錢。

　　或許，活著只是一種責(zé)任、只是一種連自己都無(wú)法抉擇的方式。那么，既然我們已經(jīng)不得已來(lái)到了這個(gè)世上，我們?yōu)槭裁从忠�平淡無(wú)奇的過(guò)完此生呢？我們何不在有生之年轟轟烈烈的拼搏一番呢？

　　我為什么而活著？我想可能是因?yàn)橛亚椋�親情，還有未來(lái)。我為什么而活著很重要嗎？很重要。

　　我為什么而活著作文 12

　　對(duì)人類社會(huì)的感激，對(duì)贈(zèng)與他人幫助的滿足，對(duì)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的真心的喜悅，這三種鮮明而強(qiáng)烈的情感是我?jiàn)^斗不息的強(qiáng)大的精神動(dòng)力。這三種感情就像驚濤駭浪一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不強(qiáng)烈地沖擊著我的內(nèi)心，使我不得不去尋找它們?cè)谑澜绲挠白印?/p>

　　我奉獻(xiàn)社會(huì)，首先是因?yàn)榉瞰I(xiàn)人類社會(huì)是道德與情操的完美集合，它總會(huì)在某種程度上賦予我心靈的成長(zhǎng)，塑造生命自身的不朽；這樣的美好，是值得去犧牲自己在個(gè)人利益方面上的一些東西的。我愿意并樂(lè)于奉獻(xiàn)，最后是因?yàn)樵谏�活的縮影中，我總是可以窺測(cè)到自己奉獻(xiàn)所作出的貢獻(xiàn)的細(xì)小痕跡。分開(kāi)來(lái)，也許它是微不足道的，合起來(lái)，整體的生命生生不息地奉獻(xiàn)并感受美好，這樣的永久，是我一直為之奮斗的。

　　我又以一樣的胸懷幫助他人，我能夠體味人性的善良與本原，我雖然不想看見(jiàn)弱者，但我總是試圖去幫助那些身處困境的人，也許不能得到什么感謝，但總歸不是咒罵與埋怨。然而這樣的滿足，是別的什么所代替不了的。

　　奉獻(xiàn)所帶來(lái)的價(jià)值讓我沉浸其中，而這樣的'喜悅則把我?guī)�向更高的一個(gè)層次。起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，烈日下、寒風(fēng)中仍筆直挺立的交警……

　　以及所有的溫暖與利他，我向往這樣崇高的情景，我贊美這種無(wú)言奉獻(xiàn)的精神。盡管我會(huì)看到不勞而獲的卑鄙面孔，盡管我能發(fā)現(xiàn)寄生蟲(chóng)一般可憎的行為，我渴望糾正他們，我也會(huì)自我反省，但總在不知不覺(jué)中染上一些不愿奉獻(xiàn)的毛病，即便這樣，我也不會(huì)頑固不化，不愿改正。

　　我講奉獻(xiàn)作為我終生恪守的準(zhǔn)則，我會(huì)充滿激情，繼續(xù)奉獻(xiàn)。

　　我為什么而活著作文 13

　　保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次.”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝.死亡是一個(gè)沉重的話題。

　　我尋求生命.日月經(jīng)天，江河行地，人生如月，盈虧有間.在人生短短數(shù)十春秋中，怎樣才能找到生命的.坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，成為了代代人不懈探究的難題.然而，黨莊子坦然“往矣，吾將曳尾，于涂中”時(shí)，當(dāng)岳飛高歌“八千里路云和月”時(shí)，當(dāng)文天祥嘆惋“零丁洋里過(guò)零丁”時(shí)，答案已經(jīng)不再迷惘.不錯(cuò)，人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，為的不是虛幻的物質(zhì)享受，而是能在歷史長(zhǎng)河中掬一杯酒，找到生命的真正價(jià)值。

　　我尋求自由.紅顏知己，落魄風(fēng)塵.陶淵明的才氣為世人所嘆服，卻不為朝廷所感動(dòng)，陶淵明的行為為世人所驚訝.為后人所折服，或許只因個(gè)性獨(dú)特，放蕩不羈，或許只因一言不慎，惹怒龍顏，或許只剩“奉旨填詞”.但陶淵明將自由，讓它更顯豐華，用凄美真摯感動(dòng)了整個(gè)文學(xué)的長(zhǎng)度。

　　我尋求活著的價(jià)值.人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山.人生的價(jià)值不在于活了多久，而在于你做了什么.人活著就是要做點(diǎn)什么，給世界留下一份美麗.岳飛曾經(jīng)留下了“待從頭，收拾舊山河”的忠心，文天祥留下了“留取丹心照汗青的”志向，于謙發(fā)出了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的吶喊.他們的人生都是有意義的生與死對(duì)它們來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了。

　　我們的生命雖然短暫而且渺小。但是偉大的一切都是由人的手造成的人生在世，意識(shí)到自己的這種崇高的任務(wù)，那就是他無(wú)上的快樂(lè)。

　　我為什么而活著作文 14

　　對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。

　　我為了什么而活著？手機(jī)？書籍？人生？沒(méi)人會(huì)給出答案要知道為了什么而活著只能自己給出答案。我是為了學(xué)習(xí)而活著，有了知識(shí)就可以壯大祖國(guó)，祖國(guó)是我們的大家，只能用知識(shí)來(lái)武裝自己武裝祖國(guó)，知識(shí)，是我們?nèi)松�中的一個(gè)大目的。我對(duì)知識(shí)的追求，就像是夸父追日一般。知識(shí)才是我們?nèi)松�道路的路，沒(méi)有知識(shí)，我們什么也不知道，我們什么也做不到。

　　我是為了學(xué)習(xí)而活著，有了知識(shí)就可以壯大祖國(guó)，祖國(guó)是我們的大家，只能用知識(shí)來(lái)武裝自己武裝祖國(guó)，知識(shí)，是我們?nèi)松�中的一個(gè)大目的。我對(duì)知識(shí)的追求，就像是夸父追日一般。知識(shí)才是我們?nèi)松�道路的路，沒(méi)有知識(shí)，我們什么也不知道，我們什么也做不到。知識(shí)給了我們走下去的道路，我更愿意知識(shí)相伴我一輩子，以為知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貝，用再多的錢也換不過(guò)來(lái)。所以說(shuō)，知識(shí)就是我們一切，我為知識(shí)而活著。就在昨天，我早上起來(lái)，就開(kāi)始看起我的'漫畫書來(lái)，一直看到了中午，我還是在一直看著，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，對(duì)著我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：“兒子呀，這些漫畫書你都看了三四遍了，都不適合現(xiàn)在的你看了，多幼稚啊，多看點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)有價(jià)值，長(zhǎng)知識(shí)的書，這樣對(duì)你以后也有幫助的。”我聽(tīng)了媽媽的話，默默地放下漫畫書，找了一本《活著》，看了起來(lái)，從《活著》中，我知道了一個(gè)人活著的理由有千萬(wàn)條，但是總是最重要的那一條。

　　我為什么而活著作文 15

　　對(duì)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔而強(qiáng)烈的激情充滿我的'一生。這三種激情，如那蔚藍(lán)色的大海，深而沉穩(wěn)，揮之不去。

　　我尋求情。情分為親情、友情、愛(ài)情，無(wú)一不是我所渴望的。之所以渴望，首先因?yàn)榍榭梢宰屛倚腋＃�它的存在能讓我在面�?duì)一切苦難時(shí)，毫不畏懼，哪怕妖魔鬼怪。之所以渴望，其次是因?yàn)榍榭梢宰屛野残模�它的存在安撫著一顆莫名憂愁的心，控制著欲擴(kuò)張的孤寂及消極。之所以渴望，最后是因?yàn)榍榭梢宰屛一孟耄�它的存在使我腦海中的幻想無(wú)比精彩，總幻想著當(dāng)他人處于危機(jī)之時(shí)，自己能即刻到其身邊保護(hù)他/她，不讓對(duì)方受傷害。這就是我所尋求、所渴望的，就算它對(duì)于人生過(guò)于美好，我也相信，待我尋到它時(shí)，世界能從此光明。

　　我尋求知識(shí)，我渴望問(wèn)盡人間優(yōu)秀知識(shí)。從書中解讀心靈，解讀世界，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感慨逐漸累積，最后一并流出，那樣之暢快，真是爽快至極。在寫作方面，我倒小有成就。

　　情與知識(shí)，將我引向圣地，但同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼喚，經(jīng)常在我心中蕩漾。

　　記得我曾寫下這樣一段話：“對(duì)這骯臟、世俗的世界，已經(jīng)感到無(wú)比厭惡，但心中還是同情那些人類的無(wú)知。我累了，倦了，想休息了……真想就這樣閉上眼睛，全身放松進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。可我沒(méi)有，也不能，因?yàn)槲遗伦约涸僖膊辉副犻_(kāi)雙眼，怕自己就這樣面帶微笑著離開(kāi)，更怕不能再睜開(kāi)雙眼，看看那美麗的大自然，享受其純潔之氣息。”我渴望喚醒人類，停下那讓自己步向深淵的行為，愛(ài)世界，愛(ài)自然，但我太過(guò)微小，只得無(wú)奈地看著。

　　這就是我的一生，若能做到近乎完美，若還能再活一世，我極愿意再活一次。

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