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怎么培養(yǎng)與寶寶的良好關(guān)系
第一、時(shí)刻關(guān)注寶寶的需要
父母要時(shí)刻關(guān)注寶寶的需要并且要細(xì)致深入地了解寶寶，但是不僅僅是從語(yǔ)言上說(shuō)說(shuō)，而是要從他們?nèi)粘５男袨橹腥ジ惺軐殞毜膬?nèi)在需要、潛在需要，讓寶寶感受到父母對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)。
第二、父母要懂得尊重寶寶的看法
父母在和寶寶交流的過(guò)程中要善于聽取寶寶的想法，對(duì)于寶寶的想法不要一味的去呵責(zé)。所以，在和寶寶交談的時(shí)候，父母不要只顧表達(dá)自己的想法，還要認(rèn)真對(duì)待對(duì)尊重寶寶的看法，并與寶寶進(jìn)行良性的互動(dòng)，并且對(duì)于寶寶的看法父母可以適當(dāng)?shù)娜ス膭?lì)如果是合理的話。
第三、體會(huì)寶寶的感受
當(dāng)寶寶在外面遇到委屈或者是和小朋友關(guān)系不好的時(shí)候，小寶寶的小小心靈會(huì)難過(guò)半天。父母一般會(huì)說(shuō)孩子要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，這么一點(diǎn)小事情就傷心那么久怎么行呢，而且這沒什么好難過(guò)的，會(huì)讓寶寶覺得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)自己的感受，若父母說(shuō)：“你很難過(guò)吧？我要是你也會(huì)有這種感受的。”相信會(huì)有截然不同的效果，不同的說(shuō)話會(huì)讓寶寶感受的不同，雖然父母都是關(guān)心自己的孩子，但是換一種方式也是很好的。
第四、父母要了解寶寶的發(fā)展情況
由于寶寶上的年紀(jì)太小，父母總是說(shuō)一些寶寶聽不懂的話語(yǔ)，或者讓寶寶做一些達(dá)不到的事情，相信不但寶寶覺得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，想要和寶寶成為朋友的關(guān)系，就要讓寶寶覺得在父母這里沒有負(fù)擔(dān)才行。
第五、認(rèn)真回答寶寶的問(wèn)話
父母不能因?yàn)樽约旱墓ぷ魈Χ鴮?duì)寶寶提出的問(wèn)題敷衍了事，當(dāng)寶寶提出問(wèn)題時(shí)，要理解寶寶說(shuō)這句話的真正意思，并針對(duì)寶寶的需要做回答。例如跟你一起去買菜。假如你知道寶寶的真正目的，就可以說(shuō)：“是啊！你要不要一起去？”寶寶聽了必定會(huì)很高興。此外，對(duì)于寶寶所提的知識(shí)性問(wèn)題，父母也要慎重回答，或帶著寶寶一起尋找答案，以后寶寶遇到難題如果自己解決不了的首先會(huì)想到父母，看怎么樣解決，這樣可以從小培養(yǎng)父母和孩子的親切關(guān)系，讓寶寶知道父母也可以是他的好朋友。
第六、避免用負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣
父母教導(dǎo)寶寶的時(shí)候不能用一些負(fù)面的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，例如：“我命令你不要做這件事”、“立刻馬上給我趕回來(lái)”，“不允許你在這樣做”“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”“你應(yīng)該……”，“你真笨”、“你好壞”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣，因?yàn)檫@樣會(huì)慢慢形成孩子懼怕父母，有什么心里話都會(huì)藏在心里不會(huì)和父母說(shuō)，或者是對(duì)于父母的說(shuō)法一概不理等不良后果。
第七、經(jīng)常變換新鮮的話題
如果自己的寶寶不是很喜歡和父母交流，父母要會(huì)引導(dǎo)孩子把今天做過(guò)什么事情說(shuō)出來(lái)，經(jīng)常變換新鮮的話題。能引起寶寶的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”、“你知不知道為什么小寶寶最喜歡恐龍？”、“如果有一天，太空人真的來(lái)到地球……”等問(wèn)題，今天在幼兒園過(guò)得怎么樣，午飯吃什么的呢在幼兒園，這樣寶寶就會(huì)在不知不覺中告訴父母他今天做了什么事情。
第八、讓寶寶的生活豐富多彩
父母和寶寶交流的話題可以是多種多樣的，在交談中培養(yǎng)寶寶好奇、聰明的腦子、靈活的思維。父母可以帶著寶寶觀察身邊的各種事物，如身邊的花花草草。路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗、林林總總，都可以作為談話的素材，這些都可以讓寶寶的腦子時(shí)刻轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)待周圍事物有一顆敏銳的心，我們要知道父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的教育對(duì)孩子起到很大的作用。
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