護蛋的故事
護蛋的故事1
我的明星小Q是外婆陪我從家旁邊的菜場買來的。為了保護好它不讓它破掉，我小心翼翼地把小Q放進塑料盒里，然后在塑料盒里周圍墊一層厚厚的餐巾紙，最后再把塑料盒放進鐵盒里。我當時既開心又緊張，期待著我的明星小Q能完好無損，一切順利。
早晨，我拎著裝有鐵盒的袋子開開心心地去上學。整個上午，我都把小Q帶在身邊。做早操的時候，我擔心極了。為了不讓小Q破掉，我一只手做操，另一只手一直拿著鐵盒，不做任何動作。做完操，我開心極了，因為小Q完完整整地在鐵盒里，沒有一點兒裂縫。中午，我把小Q帶到食堂，放在餐桌上，然后和同學們一起吃飯。下午，我把小Q放在桌肚里，自己專心致志地做作業。
放學回家后，我非常興奮，因為小Q在我的精心照料下沒有碎。爸爸媽媽看到后，欣慰地對我說：“兒子，你真棒！我們真為你感到高興和自豪！你終于長大了。”通過一天的'護蛋，我深刻體會到了爸爸媽媽把我撫養到今天的艱辛，我以后要認真學習，天天向上，以優異的成績來報答爸爸媽媽。
護蛋的故事2
今天，老師布置了一個“護蛋”的作業，我們都想把自己家里的蛋帶來。
晚上，我就找了一個小盒子，里面墊上了柔軟的棉花，然后把蛋小心翼翼地放了進去，蓋上盒蓋，然后搖一搖盒子，沒有響聲。好！證明蛋已安放穩妥。
到了明天早上我去的時候，有兩位同學的蛋就碎了。我也不禁為我的“章晟二號”而感到擔憂了。因此，我對“章晟二號”的一舉一動都小心地去做，為了完成老師交給我們的任務，我連上課都心神不定。下課了，我把“章晟二號”從課桌里拿出來，看了看：“唉，幸好‘章晟二號’還完好無損。”我放心極了。又摸了摸“章晟二號”，把它放進了課桌里。
一個上午過去了，我的“章晟二號”還是安然無恙，我高興極了，對“章晟二號”說：“小王子，你可要爭氣一點兒啊！千萬不能碎，聽到沒？”“主人，我是絕對不會碎的，您放一百個心吧！”看著“章晟二號”乖巧的樣子，它仿佛在對我說。可是這還是一種想象，我的心里還是有著一種提心吊膽的感覺。
吃完中飯，我把寫作業的時間擠一點出來照顧“章晟二號”。 我想：哈哈！現在我敢確定我的“章晟二號”不會被打碎了。
可是，事實總是殘酷的。在下午第一節課下課的`時候，我想試試 “章晟二號”到底能承受多大的重量。于是，我用兩只手稍稍用力一捏，“咔嚓”“章晟二號”碎了，我趕緊自己清理了一下碎殼。
雖然我沒有圓滿完成護蛋的任務，但是我還是很開心，因為通過這次老師交給我們的護蛋任務使我明白了：父母平時撫養我們有多么不容易，我們應該聽父母的話，好好學習，天天向上！
護蛋的故事3
昨天，老師叫我們每人帶一只生雞蛋回學校進行“護蛋行動”。
我把生雞蛋輕輕地放進紙杯里，怕它破了。回到學校，我小心翼翼地把雞蛋從杯子里取出來，看看有沒有破。我給這只雞蛋取了個名字，叫“小白白”，因為它表面很白。我非常小心地保護著它，走到哪兒也帶著它，不管是上洗手間還是去玩，我都慢慢地走。上完一節課我總要把它拿出來看看，看看有沒有破。班上的同學也經常看看自己的雞蛋，不過有些同學的雞蛋破了個洞，那些同學說：“我的'小雞蛋啊！你怎么破了啊！”“我可憐的小蛋蛋啊！”這些事發生后，我越來越害怕我的雞蛋破了。我想：放在身邊也不安全，因為一忘記口袋有只雞蛋，那么很容易就會摔破的，那什么地方又安全又好呢？我想啊想，想到了我的桶，那個桶是我撿樹葉用的。我把裝著雞蛋的紙杯放到了桶里去。“這下安全了吧！”我自言自語地說。上了四節課就到中午放學了，我拿出桶，看著我的小雞蛋，我的雞蛋在紙杯里一動不動，我小聲地對雞蛋說：“這是你的家。”到了下午放學，老師看了一下全班同學的雞蛋，有許多同學的雞蛋都破了。老師在沒有破的雞蛋上印了一朵小紅花。我的雞蛋上也有一朵小紅花。
這個“護蛋行動”真有趣啊！
護蛋的故事4
今天，朱老師給我們布置了一項特殊的任務_護蛋，我一聽覺得一點也不難。
我先準備一個紙杯，在里面鋪上一點棉花，再把蛋放進去，然后在四周塞點棉花，接著讓蛋寶寶淹沒在棉花堆里，最后粘上兩根線，可以掛在頭上，就大功告成了。
第二天，我小心翼翼地把蛋掛在頭上，坐上爸爸的汽車去上學。一路上，馬路高高低低的，我叫爸爸“開慢點!開慢點!”只聽“嘶”得一聲，一個急剎車。我不顧疼痛，去檢查蛋寶寶，還好我的蛋寶寶安然無恙。
上午有驚無險地過去了，我的蛋寶寶完好無損。下午，我在圖書館看書的時候，我把蛋放在桌子上，突然有人從我身旁經過，碰了蛋一下，突然蛋連杯一起滾了下來，正好滾在我的腿上，我的'心里暗暗祈禱：蛋不要碎。我連忙扶起它，仔細檢查一下，還好沒有碎。我松了一口氣，心想：我以后要當心點!
“丁零零”放學響了，我小心翼翼地理好書包，走出了校門，像小鳥一樣向大人報告喜訊。媽媽對我說：“護蛋就像好好哺育孩子，長年累月多辛苦，你要好好體諒媽媽。”
護蛋的故事5
前幾天，老師要我們帶一枚生雞蛋，去學校完成一次護蛋任務，要做到蛋不離人，人不離蛋，更不能讓蛋碎了。
回到家，我便從冰箱里拿了一枚生雞蛋，又用筆為它畫了一張帥氣的臉，然后找了一大包餐巾紙，把它裹得嚴嚴實實的，放在了第二天要穿的校服里。
第二天，我便帶著它上學去了。上了校車，隨著校車的抖動，我的心也一跳一跳的，生怕我的蛋被擠碎了。好一番折騰，我和雞蛋寶寶終于來到了學校。這天我像完全變了一個人似的，上課時，我一心想著那枚雞蛋，完全沒聽清老師上課講的知識；下課后，我也盡量減少了上廁所的次數，排隊時寧可跟不上，也不愿跑步。生怕自己的一時大意，把蛋寶寶弄碎了！上午的'護蛋行動進行得很順利，可下午，隨著時間一長，我就開始大意起來了。在上廁所時，我由于大意了，開始小跑去廁所，正好與迎面走來的同學撞了一下。我這才想起袋中的蛋寶寶，啊！我的心頓時涼了一大截！我的蛋寶寶不會出事吧？蛋寶寶，你可要挺住啊，萬一你有個三長兩短，我上午的辛苦就全白費啦！我忐忑不安地將手伸進了口袋，拿出來一看：雞蛋竟安然無恙地包在紙里，安好無損。我松了一口氣，心想：都怪我大意了！
總算是熬到了放學回家，一到家，我就拿出了那枚雞蛋，長長地吐了一口氣，看著這只蛋寶寶，我忽然想到：這只易碎的蛋寶寶不就像我們？要保護好它是不那么容易，而要讓我們能健康成長，爸爸媽媽要付出多少心血呀！此時，我突然感到了一股濃濃的愛！老師讓我們做這個實驗不就是要我門感受一下爸爸媽媽的辛苦嗎？
護蛋的故事6
星期四，徐老師給我們布置了一項有趣的作業：帶一個生雞蛋到學校。我心想：老師讓我們明天帶生雞蛋干什么呀？
第二天，我坐在爸爸的電瓶車去學校，在路上，我抓緊生雞蛋，心里默念：雞蛋呀，雞蛋呀，你可千萬別碎呀。
來到教室，我小心翼翼地把生雞蛋放在課桌里，把雞蛋套上袋子，再用幾本書把雞蛋圍起來，給雞蛋層層保護起來。下課后，除了去廁所以外，我都牢牢地坐在座位上，守護著雞蛋，生怕別的同學追逐打鬧中搖晃了我的課桌使雞蛋碎了。
第三節課后，哎呀！媽呀！小郭、小黃和小欣的雞蛋碎了。張欣如的雞蛋碎得最嚴重：地上流了一大攤蛋液，椅子上全是蛋清，旁邊的.“吃瓜群眾”圍成一堆。這時我趕緊跑到課桌旁看自己的蛋，還好，我的蛋完好無損，我心里松了一口氣。
下午掃地的時候，我生怕蛋被碰到而被碰碎，就把雞蛋拿了出來，放在講臺上。掃好地之后，我的蛋還是沒有碎。
放學時，我一改往日輕快的步伐，像老奶奶散步時那樣慢吞吞地走，通往學校大門的路顯得特別長，但是心里還是有點激動，因為今天的護蛋任務終于快要成功了。走出校門口，我不敢掉以輕心，一路上讓爸爸電瓶車開得慢一點，最后，終于平安到家，護蛋任務圓滿完成！爸爸把生雞蛋煎成荷包蛋給我吃了，我覺得特別好吃，因為它"來之不易"。通過護蛋這件事，我懂得了兩個道理：1、做事都要小心，因為一不小心就會失敗；2、為了不讓蛋碎，我操了很多心，爸爸媽媽為了我們健康平安成長操的心更多，我們要懂事，讓他們少操心。
護蛋的故事7
昨天，老師給我們布置了一個特殊的作業，當一回“老母雞”，把一只蛋帶到學校里，從上學到放學這段時間，要好好伺候它，直到回家也要保證它安全。
今天早上，我把蛋小心翼翼地從冰箱里拿出來，生拍這個“小皇帝”剛出世就夭折了。我把它放進保鮮袋里，再打個結，因為這樣，蛋即使碎了，也不會溢出來。
上學路上，我避開人群，慢慢走，生拍碰到別人的身體，把蛋擠碎了。
到了學校，一些同學橫沖直撞地走過我的.身邊，我用身體把他們隔開，保護好蛋。我看見同學們用紙巾把蛋包了一層又一層，我覺得這是個不錯的辦法，我也學樣把蛋報了好幾層，我的蛋就像穿了一件厚厚的羽絨服。每次下課我都要摸一摸，看一看蛋，每一次，都有人的蛋碎了，可我的蛋總是那么乖，那么爭氣，一點兒也沒有破碎。
回家的路上，我仍舊提心吊膽，小心翼翼，走路不敢走快，更不敢亂撞。
回到家，又得檢查蛋的安全。我輕輕地揭開紙巾一看，“呦！這蛋可真乖呀！”我眉開眼笑的說著。因為它一點兒也沒碎。
通過這次護蛋，我懂得了：學習像蛋一樣，你不去復習，它就會被遺忘，像蛋碎了一樣。
護蛋的故事8
昨天，顧老師布置了一個非常奇怪的作業——帶生雞蛋到學校，然后護蛋一天。這可是一項艱巨的任務。
一回到家，我就打開冰箱挑雞蛋。我左挑右選，終于挑出了一個漂亮又結實的雞蛋。因為它的樣子有趣，擔負的使命也有趣，所以我給它取名叫趣趣。接著，我找來一個硬實的小盒子，在盒子的底部和四周都塞滿了棉花，然后把趣趣放進去，再蓋一層“棉被”，最后蓋上盒蓋。這樣我就給趣趣安好一個既安全又舒適的家了。
今天早上，我把盒子小心翼翼地放進了放字典的袋子里，然后背上書包，拎著袋子，提心吊膽地上學去。到了學校，我提著袋子，剛想把它掛在椅子外面，突然想到：不行，同學們跑來跑去，袋子會撞到地上的。于是，我就把它掛在我和張雪的那一邊的椅子上，后來，我又想：張雪那么活躍的人，萬一壓到了怎么辦?再說了，我的袋子很容易掉到地上的，這樣讓我怎么放心。我想來想去，最后只好把趣趣放進課桌肚里。
午飯前，排隊洗手的`時候，我擔心趣趣被撞了，匆匆洗完手，趕緊跑回教室。一進教室，我果真看見一位同學跪在張雪的椅子上。我生怕他不慎摔一跤，殃及趣趣，但是我又怕我提醒了，他因驚慌而摔跤。所以，我只好焦急地等在那兒。果然，他摔了一跤，不過幸好我的桌子沒動，趣趣安然無恙，我長長地松了一口氣，決定下午寸步不離地守在位置上。
吃好午飯，我擔心在戶外上體育課，同學們汗流浹背急著要喝水，肯定會一窩蜂沖進教室，撞倒我的桌子……鈴聲響了，體育老師走進教室，宣布今天在教室里上課。真是謝天謝地，我不用為這事發愁了。
放學了，我的趣趣安然無恙，護蛋的任務總算完成了。有人間我：“你累嗎?我好累!”我說：“我不累，為了保護自己的蛋，再累也值得!”是呀，我們的父母養我們九年，從不叫累，我們怎么就叫累了呢?
護蛋的故事9
昨天，王老師布置了一項特殊的任務：當一天的“蛋媽媽”。要求蛋不離身，還要蛋完好無損。晚上，我拿來一個雞蛋，先用水彩筆在蛋殼上畫上逗人喜愛的五官，再把它裹上了四層紙巾，又把它裝到塑料袋里，接著，把雞蛋放鐵盒子里，給它來了個“全身武裝”。最后，又給它取了個既好聽又可愛的名字“樂樂”。我想：現在，樂樂肯定不會碎了。我又輕輕地對樂樂說：“樂樂，你明天一定要配合我喲！”
第二天，我帶著樂樂一起去上學校，我把樂樂放在口袋里，上路了。原來十分短的路程，現在也覺得漫長無比。我用手摸著樂樂，時不時還把樂樂拿出來看 一看。到了道口，我的心情特別緊張，緊緊捂住了樂樂。終于到了學校，我對樂樂說：“一個難關過去了，另一個難關又來了，我們一定要加油！”我小心地到教室坐下，摸了摸我的口袋，開始了早讀。上課時，我經常會摸一摸我的口袋，就這樣，我忐忑不安地過了兩節課。大課間的時候，要下去長跑了，我想：不要把樂樂帶下去吧。但我又想：老師不是說蛋不離身嗎？最終，我下定決心，把樂樂帶了下去。長跑時，我緊緊地摸著我的.蛋，慢悠悠地跑了一圈。第二圈剛開始，樂樂在鐵盒子里“跳起了舞”，好像它也聽懂了廣播里播放的那歡快的《運動員進行曲》，我連忙放慢速度，對樂樂說：“樂樂乖，長跑馬上就要結束了。”跑到一半時，前面人的速度突然慢下來，我也放慢速度，可后面的人沒注意，一下子撞到了我，我覺得樂樂碎了，不禁失聲叫了出來，“我的雞蛋！”我趕緊把樂樂拿出一看，謝天謝地，樂樂沒碎。唉，真是虛驚一場！
要上美術課了，我拿好美術書和鉛筆盒，向美術教室走去。路上，我習慣性的用鉛筆盒在口袋劃來劃去，突然，我覺得口袋濕了，一摸，樂樂碎了。在那一瞬間，我的就像巨石般沉重。看見其它上朋友的雞蛋都沒碎，我十分傷心。
放學路上，我懊惱極了，當時小心一點就好了。我想：這一天真辛苦，更不用說爸爸媽媽養育我十年了。我一定會用成績來回報他們的！
護蛋的故事10
星期三的下午，老師神秘地問我們：“你們猜猜，今天我要講什么？”話音剛落，小方就把手舉得高高的，老師請他說，他大聲回答：“寫作文！”“不對”有人想了想輕聲地說“上語文課?”老師眉開眼笑地說：“還是不對，讓我來告訴你們吧！明天請同學們每人帶一個生雞蛋，大家要護蛋一天。記住，不要其它蛋，像鴨蛋，鵝蛋，鳥蛋，更不要帶容易破的鵪鶉蛋哦！”大家聽了哈哈大笑。老師接著問：“你們知道為什么要做這次活動嗎？”“因為要讓我們親自體會做爸爸媽媽的辛苦。所以才讓我們參與這次活動。”我站起來，眨了眨眼睛，一本正經地回答道。老師會心的點點頭。
我回到家，寫好作業,就迫不及待地沖進廚房，拉開冰箱，取出一個橢圓形的，光溜溜的雞蛋寶寶，接著我要給它找一個安全舒適的“小房間”。“小紙盒”感覺會被壓扁，“一次性杯”感覺太軟，而且容易翻倒，用什么好呢？我巡視著家里的每個角落，終于被我發現了一個精致的鐵盒子，大小也差不多，我又讓媽媽幫我找來了一些棉花，我把雞蛋寶寶輕輕地放入了屬于它的小房間里，還為它鋪好墊子，蓋上棉被。做完這一切，我深深地舒了一口氣，像是完成了一項重大的任務。安安心心地上床睡覺了。
第二天，我小心翼翼地將雞蛋寶寶帶進了學校，輕輕地放在我課桌抽屜的角落里。今天，同學們都格外地安靜，一個個時不時地向自己的抽屜張望一下。看看自己的蛋寶寶是不是平平安安。下課的`時候，同學們也不再像往常一樣追逐嬉戲了。下午，好多同學都放松了警惕，好像忘記了蛋寶寶的事情，開始興奮起來，時不時的動動桌椅板凳的，不一會，就聽到有好幾個人說：“我的蛋破了”。教室里頓時傳來了各種聲音，惋惜聲、嘆氣聲、安慰聲、還有幸災樂禍的笑聲。我也下意識的摸了摸我的蛋寶寶，嗯，還好！
終于，下課鈴聲響了。我忐忑地打開裝蛋寶寶的盒蓋，仔細地檢查了一下蛋寶寶的身體狀況。啊！我的蛋寶寶很健康，它沒受傷！它沒有破！我激動地叫了起來。通過這次活動，讓我深深地體會到做父母的艱辛。我要好好學習報答你們！我愛你們——爸爸媽媽！
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