難忘的教誨作文

難忘的教誨作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的難忘的教誨作文，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的教誨作文1

　　我不知道你們是否做過一些不應(yīng)該做的事情，也不知道你們是不是做過一些壞事情。但是，在我的記憶中，我曾經(jīng)做過了一件讓我感到羞愧，讓老師和父母失望的事情。而那件事情，到現(xiàn)在為止，我都牢牢地記在我的腦海中，我深深地記得那難忘的教誨，讓我無法忘記。那件事情，到至今對(duì)我來說，都是受益匪淺的事，我想，那教導(dǎo)對(duì)我也是極其重要的。

　　那難忘的教誨是在上一學(xué)期期中考試的時(shí)候。在期中考試的前幾天，我上課并不用心，也沒有努力去做筆記。而我周圍的同學(xué)，是非常的勤奮努力，他們紛紛拿著筆記老師所說的重點(diǎn)。因?yàn)橐�期中考試了，所以他們都倍感壓力，而我卻還在悠閑自得地玩著其他東西，而到了期中考試那天，我頓時(shí)有些害怕，因?yàn)槲也⒚刻煺J(rèn)真去學(xué)習(xí)，所以根本不知道能不能考好這次期中考試。

　　我看考試前有許許多多的同學(xué)還在復(fù)習(xí)。我是多么害怕我會(huì)考到全班倒數(shù)，于是我連忙撕下一張紙條，開始抄書中重要的東西，我整整抄了十分鐘的'知識(shí)，那張紙條全是密密麻麻的字體。我趁老師沒來，就把那紙條塞進(jìn)我的褲帶里。就在監(jiān)考老師來到考場(chǎng)，發(fā)下試卷的時(shí)候，我趁老師不注意，就把那張紙條拿出來抄，而且很幸運(yùn)，那紙條的內(nèi)容，試卷上基本都有。

　　我幸災(zāi)樂禍地抄著，卻沒發(fā)現(xiàn)老師突然走了過來，她看到我找抄小紙條，于是把我叫出了考場(chǎng)。我因考試作弊，那試卷便變成了零分。監(jiān)考老師讓我的班主任過來了。她知道我考試作弊，便狠狠地訓(xùn)了我一頓，她問我為什么要作弊。而我只能說是因?yàn)槲疑险n不聽課，怕考到全班倒數(shù)。而班主任也說我，叫我不要作弊了，因?yàn)樽鞅走@件事不是對(duì)的，何況考出來的成績(jī)，也不是自己真實(shí)的成績(jī)。我很清楚這一點(diǎn)，但是我卻害怕爸爸媽媽知道我的成績(jī)那么差，會(huì)打我，因此我選擇了一條錯(cuò)誤的道路。

　　老師也體諒我，那天下午，別人再考試，老師便在教誨我。老師告訴我，因?yàn)槲疑险n不用心，又不努力去學(xué)習(xí)，這樣又怎么可能會(huì)考出一個(gè)好的成績(jī)呢？而且，作弊是一件非常不誠(chéng)實(shí)的事情，既騙老師和父母，還是在騙你自己。我想，確實(shí)是這樣�。∥覟槭裁匆�作弊呢？如果我怕考試考得很差勁，那我就應(yīng)該上課努力聽課啊，我為什么要作弊呢？

　　現(xiàn)在想想那件事情，我便牢牢地在心里想，想要考出好成績(jī)，關(guān)鍵還是得靠自己的，老師對(duì)我說的那些道理，還有對(duì)我的訓(xùn)斥。對(duì)我來說，真是一個(gè)難忘的教誨��！

難忘的教誨作文2

　　每次翻開媽媽為我準(zhǔn)備的成長(zhǎng)記錄本，我都會(huì)感慨萬千。上面記錄著我從幼稚走向成熟，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)的每一個(gè)腳印。

　　當(dāng)我第一次看到那字里行間媽媽對(duì)我的那份純真的愛，對(duì)我的那一份感情，對(duì)我的期望用一種特有的方式教育我時(shí)，我感動(dòng)的哭了，我真的好后悔。

　　我爸爸一直在上海工作，因此從小我就一直跟媽媽兩個(gè)人生活。那時(shí)媽媽要上班，有時(shí)也無瑕顧及我。因此媽媽經(jīng)常教育我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)習(xí)上要主動(dòng)自覺，對(duì)自己和別人都要有責(zé)任心，長(zhǎng)大了要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�？墒�，不管媽媽怎么苦口婆心的教育我，我都把它當(dāng)成了耳旁風(fēng)。每一次，媽媽去上班了，我就看電視，電視一直看到媽媽快下班了才跑到書房去做作業(yè)，對(duì)媽媽的諄諄教誨早就拋到九霄云外去了。這樣，過了很長(zhǎng)一段時(shí)間媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)，而這時(shí)我的成績(jī)也下滑了。直到有一次，媽媽又去上晚班了，媽媽剛走我就又心安理得的打開電視，剛看到精彩之處，忽然聽到有開門的.聲音。“難道是媽媽回來了，”我心里想。果然是媽媽回來了，媽媽一步踏進(jìn)書房也不和我說話就拿起我一個(gè)字`也沒寫的作業(yè)本，我連忙說：“媽媽，作業(yè)寫錯(cuò)了，我全部擦掉了要重新做。”這時(shí)我看到媽媽的臉好青、好黑。媽媽“啪”地一下把作業(yè)本扔到桌子上，對(duì)著我吼到：“做錯(cuò)了，那么上面原來字的印痕呢？”我無言以對(duì)。

　　那一次，媽媽打得我好兇。也是那一次，媽媽哭了，她撫著我身上的印痕說：“璐璐，媽媽雖然打了你，可是媽媽就好像打在自己身上一樣疼在心里。媽媽一直堅(jiān)信你是個(gè)既懂事，又有上進(jìn)心，能夠體貼媽媽的好孩子，所以媽媽再苦再累心里都是甜的，因?yàn)閶寢屢恢币阅銥轵湴痢？墒�，你不但不好好學(xué)習(xí)，還要欺騙媽媽，這種行徑是可惡的，你令媽媽還傷心、好失望��！”看著媽媽傷心的臉我哭著說：“媽媽，我錯(cuò)了，我以后再也不騙你了，我一定好好學(xué)習(xí)。”

　　現(xiàn)在，我改正了缺點(diǎn)，進(jìn)步了。而且還當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，毛筆書法也獲得了浙江省中小學(xué)生書畫比賽二等獎(jiǎng)、校級(jí)三等獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣了。媽媽，請(qǐng)你放心，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，在走向未來漫長(zhǎng)的道路中我會(huì)把握好自己的。

難忘的教誨作文3

　　老師，我一直想對(duì)您說一句話，那就是：“老師，您辛苦了，感謝您多年來對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo)。”似乎也只有這一句話才能表達(dá)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感觸。俗話說，草心離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘。那么我們一代代少年兒童，同樣也離不開辛勤耕耘的教師們！是您教會(huì)我識(shí)字，教會(huì)我做人……

　　我很快就要小學(xué)畢業(yè)了，我想送給老師一件禮物，表達(dá)我對(duì)老師無限熱愛的心意。送什么好呢？想來想去，我決定把自己寫的一首小詩(shī)送給老師。

　　回到家，我攤開紙，拿起筆，寫下了這樣一首詩(shī)：

　　在我心靈的草坪上，

　　開著一朵小花，

　　當(dāng)她綻開嫩嫩的花瓣時(shí)，

　　想到了第一滴露水。

　　或許，有一天，那里長(zhǎng)出了參天的大樹，

　　是那滴露水，

　　使她伸出第一根須。

　　這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出老師那和藹可親的笑容。每當(dāng)要講新課時(shí)，您總要認(rèn)真地備課。上課了，您總是提出許多啟發(fā)性的問題，讓我們開動(dòng)腦筋，積極思考，踴躍發(fā)言。課堂氣氛十分活躍，我們還獲取了不少書本以外的知識(shí)，開闊了眼界。每當(dāng)這時(shí)，您總會(huì)露出會(huì)心的微笑。老師，您像辛勤的園丁那樣給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。

　　當(dāng)我寫到“教誨”二字時(shí)，您那諄諄教導(dǎo)在我耳邊回響：“你們是祖國(guó)的未來，十年后，甚至二十年后，你們將成為祖國(guó)的棟梁，發(fā)揮‘中流砥柱’的作用。因此，你們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，正是為明天打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的'一份力量�！痹捳Z(yǔ)雖然不長(zhǎng)，但每句話都撥動(dòng)著我的心弦。

　　當(dāng)我寫到“難忘”二字時(shí)，又想起了那次跳繩比賽時(shí)的情景。比賽日期臨近，您不顧腳傷，同我們一起練習(xí)，親自為我們搖繩，和我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比賽時(shí)，您帶頭給我們助威“加油”。我們?nèi)×说谝幻�，您笑了，笑得那么甜，就像一個(gè)孩子一樣。這一幕幕怎能使我忘記？

　　老師，您就像是一首歌，一首永遠(yuǎn)譜不完的美妙的歌。老師，您默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一生，不圖名，不圖利，培養(yǎng)出一代代祖國(guó)合格的接班人，誰能說您的一生是平凡無味的呢？

　　我含著熱淚，捧著這六個(gè)字睡熟了，夢(mèng)見我也成了一名教師。

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