好人好事作文

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好人好事作文(10篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的好人好事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好人好事作文(10篇)

好人好事作文1

　　要說做好人好事，在我們生活中很多。但在我記憶中最深的還是我的爸爸做的一件好事使我至今難忘。那是在我上幼兒園大班的時，那時的爸爸是一位出租車駕駛員。

　　爸爸每天為了多做幾筆生意多掙幾個錢，常常忘記了我和媽媽的存在，所以那時我對爸爸有一種失落和抱怨。

　　當時我爸爸帶了一位客人，到了目地的時，客人下車以后，爸爸無意中發現車后排座上有一個皮包，當爸爸發現包內有許多現金時，爸爸當時想失主一定很著急。爸爸立刻打電話與公交治安分局聯系并向公司（南京東方出租車公司）領導匯報了這一情況。很快聯系上了失主。當失主拿到失而復得的整整十萬元現金時，失主緊握著爸爸的手流下了激動眼淚。并告訴爸爸這是一個企業年終用來發放最后一次員工的.工資款。如果丟失了，他真的不知怎么向領導、員工及家人交代。并再三要拿出一些錢送給爸爸做為感謝，爸爸說什么都不要，并說：“這是我們應該做的”。

　　就這樣爸爸一夜之間成了“名人”。電視臺零距離、南京交廣網、快報、晨報、還有爸爸的公司等不斷的采訪、報道，各種獎勵、榮譽證書都涌向了爸爸。

　　有了一個“名人”的爸爸，我自然也成了“名人”。我的老師、同學都說我爸爸做了一件大好事。我高興地問爸爸：“你高興嗎？”爸爸說：“一下成了‘名人’當然高興了。但是真正的高興是爸爸做了一件好事那才是最重要的”。

　　這就是我的爸爸，一位普通而平凡的爸爸。

好人好事作文2

　　7月26日我和媽媽在樓下鍛煉身體，準備回家的時候，在我家的樓道口，眼尖的我看見有一張100元的大鈔以折疊的方式安靜的睡在樓梯口，我很是高興，覺的自己今天的財運非常旺。

　　我和媽媽說，能不能把這100元給我自己存起來，媽媽微笑著看我，沒有回答我的話，我的腦子還在轉動著心里樂滋滋的想著這100元怎么花，這時媽媽說話了：“不知道這是誰的錢？不知道丟錢的人著不著急？”媽媽把這些問題都拋給我了我，我的臉“唰”的一下紅到脖子了，是的呀！我怎么會這么自私呢？這100元肯定是樓上的'阿姨或者奶奶去買菜的100元，我就和媽媽提議我們站在原地等等吧，丟錢的人肯定會著急，媽媽看到門口停了一輛搬家的卡車就和我說這錢可能是搬運工的，過了幾分鐘，從一樓出來了幾位搬家的搬運工，媽媽用眼神示意我問問看，我走過去，問一位叔叔：“叔叔，你們有沒人丟錢了，叔叔們齊刷刷的一起掏口袋，其中一位叔叔第一個喊了出來，咦！我早上放口袋的100元怎么沒有了？

　　我舉著100元說，在我這里呢，我是在這里撿到的，我高興的把100元還給了叔叔，叔叔說一定要請我喝飲料，我和媽媽都拒絕了，我大聲的對叔叔說這是我應該做的。

　　今天我為我做的這件事情感到非常的開心，我幫助了別人，原來快樂的是自己。

好人好事作文3

　　放假之前，大隊部給我們布置了一個任務——在假期生活中做一件力所能及的好事。

　　今天上午我絞盡腦子想該干什么好事，突然，我想到了一個好主意——打掃樓道。原來的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也布滿了灰塵和垃圾。想到這里我便提著大桶，拿起抹布、拖把去打掃衛生。我先在抹布上撒一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然后，彎下腰小心翼翼的'擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的鐵欄桿。突然，我想到了一個好辦法——拿鐵絲球擦鐵銹。我拿好鐵絲球對著欄桿一刷，許多鐵銹便紛紛順流而下，我想：這方法還真有用呢！我這樣來回干了三十多分鐘，忽然樓下的大媽媽看見我在搞衛生，對我說：“謝謝你，小朋友。”接著，我開始進行最難做的活——掃地，我拿出畚箕和掃帚，因為地上的灰塵太多，風太大，費了好長時間才掃玩完。最后，我進行最后一個步驟——拖地。我換了一桶清水，然后，往樓梯倒水，再一個一個的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細細密密的汗水。

　　原來那不整潔的樓道，經過我的努力打掃，變得又整潔又干凈，我看著我的勞動成果，渾身都覺的吃力，但是心里覺得有成就感，也非常快樂。

好人好事作文4

　　我就是個好人，因為我做過許多好事。有一次，趙雨蕾早讀沒有帶書，我同桌把書給她，我就把書和同桌一起看，上個星期五下午有兩節音樂課，同桌沒帶書，我又把書借給她了。

　　我二年級的時候，放學了我爸爸來接我，聽到了哭聲，有一個一年級的小朋友在哭，我拉著爸爸過去問他怎么了，他說：我媽媽沒有來接我。我輕輕的問他：你知道媽媽的電話吧？他說知道。我讓爸爸拿出手機說：你會打電話嗎？他說會。他打完電話，他媽媽說：等著媽媽，媽媽很快回來。我和爸爸陪他在這等。他媽媽來了說：太謝謝你們了！有一次，有一個小朋友和他媽媽來上學，她媽媽騎著電動車，她媽媽停下來和我說：小朋友，我能不能用一下鋼筆？我女兒沒有在彩筆上寫名子，萬一讓別人撿到不知道是誰的，放到自己的書包里那就不好了。于是我就給她用了鋼筆，那個小妹妹的媽媽問我：把你帶到學校吧？我說不用了。

　　做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，我做的`這些也不算什么，今后，我一直不斷的做好事就會是一個助人為樂的好學生。六年級:nn加油01

好人好事作文5

　　贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，讓我們親密的走在一起，讓我們變得像一家人一樣，使我們的生活充滿七彩的陽光。

　　在校園里有許許多多的同學，默默地做出奉獻，他會伸出勤勞的雙手，剪輯了遺漏在地上的'果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們會伸出雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里的損壞的公物，他們懷著一顆真善美的心關他人。開學幾周后，我們班卻有一位同學沒來上課，讓同學和老師很是掛念，老師組織了幾位同學帶上水果，也帶上了全班同學的祝福去探望他，了解他的病情，安慰他的心情，我們希望他早日康復，回到我們的集體，我們是一個整體，缺一不可。這正是雷鋒精神體現了同蹙額們的互幫互助，互敬互愛的精神。

　　我們必須指導幫助別人也是在幫助自己，每個人都抱著“人人為我，我為人人”的心態生活，世界會變得更加美好。我們大家都要像雷鋒那樣，從我做起，從身邊做起，從小事做起。讓我們的校園變得充滿愛，我們作出的總會給人帶去溫暖。你的好意有人在意，美麗的校園需要你我的共同付出，想那些做好事的同學學習，用行動感化他人、帶動他人，在愛中生活，我們無比幸福。

好人好事作文6

　　星期二的下午，一場激烈的比賽正在進行。

　　我們正在打籃球，并規定了超過對方三分就算輸。

　　隨著一聲籃球與籃筐的碰撞，我方隊員知道，得分大王又中了一球。這一下，我們只要再進一球，就可以拿下這場比賽了。

　　對方越發兇猛，使勁的攔住我們，爭取在下課前始終保持著比分。

　　突然，我方巧妙地斷掉了對方的球，帶球向對方的籃筐突進，對方球員立刻從側面再次迂回，家記住我防隊員。這是，我趁對方集中在三分線外，沖至籃筐下。隊友立即傳球給我。我擺好姿勢正準備投籃，一個黑影卻以泰山壓頂之勢向我壓過來，來不及躲過。一陣猛烈撞擊迫使我松開手。接著，我的下巴重重的磕在了地上，膝蓋頂在一塊尖石上。那個黑影也從我身上滾落下來。我努力想站起來，但膝蓋好像不聽使喚似的，動不了。

　　我努力強撐著，一陣鉆心的疼痛像閃電般襲上心頭。我轉過身一看，褲子破了。整塊皮被拔起似的開裂了。

　　胡定偉和陶雨辰立刻跑了過來問：“沒事吧？”我艱難的`搖搖頭，吐出幾個字“沒事”。胡定偉見我臉色蒼白的樣子，立刻把我扶了起來，以便關切地說：“要不要喝水？”說完，他把剩下的一點水留給了我。然后，他指著臺階說：“在這兒坐一下吧！”操志鵬、汪志遠也過來，幫我查看了傷口，又給我一包白紙，我仔細包扎起來……

　　坐在同學們用衣服點著的臺階上，我感到身上的疼痛越來越輕了。灰蒙蒙的天空也變的燦爛起來。

好人好事作文7

　　正所謂贈人玫瑰，手有余香，幫助別人是一種美德。最近，我們這里現了許多好人好事，讓我們一起去看吧！

　　這天，我到樓下玩，看到我家樓下的張大伯在掃樓梯。張大伯是一個五十來歲，黑黑的.臉上布滿了皺紋，他有一雙炯炯有神的眼睛，他見我下樓，便笑盈盈地說：“下樓玩啊！”我回答說：“嗯”。我沒走幾步，一個小孩因為不小心從樓梯摔了下來，碰得頭破血流。張大伯扔下掃帚，抱起小孩就往醫院趕，我悄悄地跟在后面。到了社區醫院，醫生看了一下，張大伯焦急地問：“大夫，他怎么樣了？”醫生說：“他失血過多急需輸血，你是什么血型？”“是ｏ型。”張大伯說。醫生說：“他是ａ型的，可以輸血。”過了一會一根針插進了張大伯的血管，張大伯的血源源流進針筒里。過了一會，小孩得救了，張大伯守在病床前，直到他醒來并打電話給他爸媽，張大伯才走。

　　張大伯離開醫院后顯得特別疲憊。我問：“張大伯，他是你孫子嗎？”張大伯呵呵笑說：“不是親人就不能伸出援手嗎？”我的臉霎時通紅。

　　通過這件事，我對張大伯肅然起敬。

好人好事作文8

　　我們身邊的好人有很多，但有一個人我一直記在心里，她就是我的同班同學尹澍和。她不僅學習好，而且經常幫助小朋友，是一個真正助人為樂的好學生。

　　有一次，我親眼見尹澍和幫助了一位一年級的小同學。那是一個早晨，尹澍和值日拖完地，去到水房洗拖把。當時有一個一年級的小同學也去洗拖把。那個小同學個子不到1米，提著個大拖把，走路左搖右晃的'，讓人看著很吃力。到水池旁后，他用力將大拖把放進了水池，可是由于個子小，力氣小，夠不到水龍頭，他就在流過的臟水里洗了起來。只見他一點一點地晃動著拖把，可是怎么也沖不干凈。于是，尹澍和主動對他說：“小弟弟，你是不是洗不動拖把呀？”“嗯，是……”小男孩不好意思地回答。 “那我幫你洗吧？”小男孩高興地說：“好的，謝謝你。”嘩嘩、嘩嘩，幾聲過后，洗得干干凈凈的拖把就交到了小同學的手里了。“謝謝大姐姐。”小男孩再次謝道。“不客氣，姐姐能幫你很高興。”尹澍和客氣地回答道。

　　看到小同學高興地拿走了拖把，尹澍和開心地笑了。我想，這就是高爾基說的“‘給’永遠比‘拿’愉快吧！”我也應該像她那樣，幫助別人，快樂自己。

好人好事作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學的鈴聲調皮地鉆進了我們的耳朵里。同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。

　　“咣當”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的'凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時，陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎么了?”“對呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛!”

　　只見這時，鐘佳樺同學大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。

　　我覺得，我們都應該向這位鐘佳樺同學學習，要助人為樂。

好人好事作文10

　　在這個世界上，我們每個人心中都有一份責任，都有一份包容，都有一種公正，都有一種誠信，又有一種團結友善的精神，我相信大多數人能做到以上幾點，也希望大家都能做到這幾點。我也在平時以這些為準則。

　　記得有一次上書法課，錢士浩沒來，他爸爸打電話給書法老師說：“老師啊，錢士浩感冒了，不能來了，您把他的作業讓上官晟昊帶回來吧。”老師答應了。

　　于是我把錢士浩的'作業帶回了他家。可是每次作業的書寫方法不同，我就和他講：“作業是一張宣紙，要劃格子的。”然后我就教他弄格子，可是我劃得太快了，他沒看清，于是我就耐心的教他一遍又一遍，直到他完全學會，他的家人也很感謝我。

　　時間過得很快，在我教了他筆順，結構和字形后，已到了傍晚了。錢士浩的媽媽讓我留下來吃晚飯，我推辭說：“不了，我家里人也在等著我吃晚飯呢，拜拜了。”然后我就告別他們回家了。

　　在這個過程中，我感到很是開心，也明白了助人為樂的含義。幫助別人是快樂的，我們應該多多幫助別人，讓他人快樂，也會讓自己很快樂。

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