讀春的作文

讀春的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的讀春的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀春的作文1

　　春的氣息濃了，春的聲音響了，春的顏色綠了，春天的腳步近了，我迫不及待地踏著那“遙看近卻無”的草芽，沿著河畔去領(lǐng)略春的風(fēng)姿。

　　春是柔的，而萬般柔情盡在春風(fēng)中。楊柳岸邊，這是風(fēng)的家園。東風(fēng)吹來，如輕紗一樣，拂動(dòng)我的面龐，拂動(dòng)我的心靈。春風(fēng)送來一陣陣泥土的清香，閉上眼睛，盡情體會(huì)春天的`氣息，我仿佛置身于萬頃良田之中。哦，這是小麥的香味，這是花朵的芬芳，那是說不盡道不盡的大自然的味道。睜開眼睛我看見了柳樹婀娜的身影，在隨風(fēng)舞動(dòng)。柳樹和風(fēng)，本來就是一對(duì)舞者。風(fēng)依偎在柳樹邊跳舞，柳樹邊伸出手來擁抱風(fēng)。這東風(fēng)，給柳樹送來了希望，使她那沉睡的心靈蘇醒。風(fēng)吹著，吹著，便吹出了柳枝上的新芽，吹綠了大地，吹來了生機(jī)。

　　春是輕的，而輕盈的春天盡顯于雨中。不知何時(shí)，天空中下起了毛毛雨。雖是雨天，但并不陰沉，并不使人感到寒冷。太陽光穿透薄云，照到雨滴上，天空中盡是熠熠生輝的珍珠。風(fēng)和雨是一對(duì)情侶，它們纏纏綿綿，飄飄灑灑，向遠(yuǎn)處飛去。沒有冬雪的凝重，沒有夏雨的狂躁，春雨留給人們的是輕快的感覺。將自己置身于這天地間，嗅著風(fēng)的氣息，享受著雨的滋潤，那是何等的愜意！恐怕“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”說的也就是這種意境吧！春雨一到，萬花爭俏，桃花、杏花、梨花次第開放。但畢竟是早春，花兒沒有“白的似雪、紅得似火、粉的似霞”的濃重的色彩，但也別有一番情趣。樹上星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，那是含苞欲放的花朵，嫩綠新葉，經(jīng)過春雨的洗禮，終于去掉了面紗，使人眼前為之一亮。

　　春是活的，而春的“活”都表現(xiàn)在了種種生靈身上。北歸的燕子正在忙著筑巢，一群群鳥兒在天空中盤旋、嬉鬧，春天給它們帶來了力量。小蟲子也都出來了，趁著這大好的時(shí)光，籌集食物。還有人們，脫去了厚厚的棉衣，換上了輕便的運(yùn)動(dòng)衫，在河堤下勞作。春天使大地?zé)狒[了起來。

　　惜春，贊春，賞春，讀春，春天給我們了生機(jī)，給了我們活力，給了我們希望，讓我們在這美好的春天里，開始新一年的耕耘吧！

讀春的作文2

　　從小到大，我讀了十幾個(gè)春天，可總也讀不完它。每年的春天，都有新的篇章。

　　五歲時(shí)，我讀春天的調(diào)皮。

　　墻根下，有春不小心丟下的綠衫兒；院墻上，有春爬高時(shí)留下的腳印兒；樹枝上，有春野性岔著腿騎在樹杈上的身影兒；桐樹上，有春特意裝飾的小喇叭兒，風(fēng)兒一吹，落下來好些，我和伙伴們就爭著跑過去踩喇叭兒，一踩一個(gè)響，像踩小炮兒似的，真帶勁!楊樹上，有春搞惡作劇捉來的小毛毛蟲，一條條掛在枝頭上嚇唬小孩兒，可那些小蟲兒并不聽話，接二連三地跳下來，跳到地頭，或是路邊，有時(shí)還會(huì)鉆進(jìn)我的小脖子，毛茸茸的，嚇得我哇哇大叫，而春卻躲在麥地里偷偷地笑……唉，和我一樣調(diào)皮的春!

　　十歲時(shí)，我讀春天的可愛。

　　看，一望無際的麥田里，偶爾有幾株菜花，好像是綠海上的幾點(diǎn)黃帆，叫人愛不釋“眼”；聽，湛藍(lán)的天空中，傳來陣陣悅耳的鳥鳴聲，那是歸來的鳥兒們在舉行一年一度的春季演唱會(huì)。忽然，臉上像媽媽的手撫摸了一下，緊接著一縷誘人的清香，順著香味找去，原來花香源自一座挺大的果園。好奇地瞇著眼兒，從絲線般細(xì)的門縫望進(jìn)去，哇!好美呀!紅的、粉的、自的，似火，像霞，如雪，儼然一個(gè)五彩繽紛的果園!望著望著，好像朵朵的花兒立刻變成了桃兒、杏兒、梨兒。想著想著，禁不住流下了口水。饞貓!啊，令人如癡如醉的.春!

　　十三歲了，我讀春天的意韻。

　　當(dāng)新的學(xué)期開始的時(shí)候，望著眼前的春景，我想起了老師說的“一年之計(jì)在于春”，于是，前面的道路不再迷茫。當(dāng)我漫步在鄉(xiāng)間的小路上時(shí)，看到水渠里的冬水汩汩地起春水泡，看到大塊小塊的新綠隨意地鋪著，總使我想起一樣?xùn)|西——生命。生命，源于春天。夜里，一個(gè)人靜靜地躺在床上，聽著窗外的春雨沙沙地輕輕洗刷著大地，才真正理解了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的含義……噢，春總是激起我翩翩的聯(lián)想!

　　將來，我還要讀春天的憧憬……

　　讀春，讀到明天，讀到長大，讀到未來……

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