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教室里的悄悄話作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的教室里的悄悄話作文，歡迎閱讀與收藏。
教室里的悄悄話作文1
今天，只有我一個人在教室寫作業。
突然有一種沙沙的聲音，我左看看右看看，沒有什么東西呀，我心想：是不是聽錯了。
于是我又接下來認真地寫作業，“沙沙、沙沙”的聲音又傳來，我再次放下筆，仔細一聽，聲音是從書桌里傳來的。
原來是鋼筆、鉛筆還有墨水在小聲地講話。它們在說些什么呢？我屏住呼吸，只見鋼筆問鉛筆：“鉛筆小弟，你最近的生活過得好不好？”
“別提了，一點都不好，我的小主人每天上課都要用我，你看，我是越用越矮了！”只見鉛筆扭了扭身體惆悵的說。
鋼筆說：“鉛筆小弟，主人還是三年級嘛，經常會寫錯字，所以常用你嘛！而我們想主人用他都有不用！”
鉛筆說：“哦，鋼筆大哥，我明白了，不過為什么你們使勁寫也不會短呀？”
這時旁邊一直在沉默的墨水說道：“我是科學家用化學元素加上水劑制成的`，我的保質期可沒有你們那么長，主人要用我的時候只要吸足就可以寫字了！我的優點是書寫流暢，但是寫錯了可就不是那么輕易能擦掉了！”
這時鉛筆又說道：“哇！你們太棒了，我就不行了，像我的小主人一點也不珍惜我，我的好多兄弟姐妹不到一天就被小主人削掉的削掉，扔掉的扔掉，我還不知能不能過得了今天呢！”
鋼筆和墨水趕緊來安慰鉛筆小弟，可它一想到自己的命運未卜，還是小聲嗚嗚的哭起來。
想到這里我的心里非常慚愧，我平時不就是這樣么！
大概是聽到了什么動靜吧，這些文具停止了說話聲。
后來我把聽到的這些話告訴了同學們，大家都覺得平時真的太浪費了，一點都不珍惜自己的文具，于是我們全體同學都從個人做起，從一點一滴做起，雖然我現在沒有聽到文具的對話，但我想它們一定很開心吧！
教室里的悄悄話作文2
一天，淘氣包小明放學回家，發現作業忘帶了，于是向學校飛奔而去。當他站在教室門外時，他聽到了一絲說話聲，于是探頭一望。媽呀！原來工具們說話了。
首先，講臺大哥氣沖沖地罵道：“那些小同學真不像話!我剛到這兒時，全身上下嶄新，可如今我卻傷痕累累，都是他們下課用小刀劃的，痛死我了！”
垃圾桶大哥接過話茬：“你那算什么呀，你知道嗎？那些小朋友扔垃圾從不站在我旁邊扔，而是從遠處砸過來，打在我的頭上、臉上??弄得渾身是傷。他們總是把垃圾堆放在我肚子里，好久都不去倒掉，到了垃圾也不把我清洗干凈，久而久之，我的身體就變得這般臟兮兮的了，還發出難聞的臭哄哄的氣味，人人見我都避而遠之。唉！”
桌椅兄弟倆也發話了：說：“我們的遭遇也好不到哪里去。那些小朋友上課時，要不把椅子搖來晃去，就在桌子上亂寫亂畫，弄得我們體無完膚、缺胳膊斷腿的，你們看我們倆哪里還有往日光鮮靚麗呢？”
電風扇妹妹再也聽不下去了，哭訴道：“那些小朋友的`確可惡，我稍停歇一下，他們就用掃帚打我，逼迫我工作，弄得我成天上氣不接下氣。更可惡
的是，老師發現后批評他們。他們還狡辯說再打蜜蜂呢！”
話匣子打開了，工具們紛紛數落著同學們的種種惡行。
聽到這里，小明覺得自己的臉一陣火辣辣的，他悄悄地走進教室拿著書迅速地離開了教室。
第二天，小明早早地來到學校，把頭一天該他處理的垃圾倒掉了，他還破天荒清洗了籮筐。幾天以后，“教室的悄悄話”，在同中間傳遍了。從那以后，教室里的工具比以前擺放得整齊多了，地面也比以前干凈了不少，桌椅上的污垢也被誰悄悄的清洗了。
教室里的悄悄話作文3
今天，我做了一個奇怪的夢，夢見了教室里的東西都在竊竊私語。
放學后同學們都回家了，這時桌子和椅子正在交談，桌子說：“那些人經常把那么重的東西放在我的身上，壓得我都喘不過氣來。還有那些人也太不講文明了，還在我的身上亂涂亂畫，我以前那么美麗、漂亮、干凈，現在變得這么臟了，真是讓人傷心呀！說完桌子可憐巴巴地看著椅子，希望得到他的安慰。
沒想到椅子也嘆了口氣說：“我也好不到哪兒去，那些人一會兒坐在我的身上，一會在我頭上踩來踩去，把我的骨架都快弄散了。椅子比桌子更加憤怒。
說著說著，椅子和桌子兩個越想越生氣，突然一個聲音在問：“有人在嗎？”桌子和椅子看了看，到處都沒有找到是誰在說話。桌子往下一看，看到了鋼筆、鉛筆和橡皮擦也在傾訴自己的苦衷。他們說：“我們的主人把我們扔在這里，不管我們�！贝蠹一ハ嗫粗�，心里都很難過。他們一直想跟人們說話，“請對我們好一點吧。”可是，有誰想聽呢？
他們左顧右盼，在想著他們原來的樣子是多么討人喜愛�，F在他們就像一群被人拋棄的娃娃，孤苦伶仃，他們是多么悲傷呀。以前他們在主人的帶領下，過著快樂充實的.生活，現在被人拋棄多么痛苦，他們想到這里，不禁流下了眼淚。
過了一會，鋼筆想到了一個好辦法，他給人們寫了一封信，信里面說：“我們被拋棄在這里，東西也被亂涂亂畫……”鋼筆折疊成一架飛機拋向天空，不知怎么回事，飛機變成了很多架飛機，飛向了文具各自的家。
后來，小朋友都改掉了壞習慣，教室里的成員又恢復了平靜的生活。
教室里的悄悄話作文4
一個夜深人靜的晚上，教室里傳來一陣陣沉重的嘆息聲。是誰在嘆息呢？原來是椅子和桌子這對難兄難弟在唉聲嘆氣。
椅子愁眉苦臉地說：桌子老兄，我的小主人在我的身上涂鴉，下課時，他又拿我砸來砸去，弄得我骨頭都快散架了。它傷心地閉上了眼睛，流下了心酸的淚水。桌子同情地安慰它：別那么難過了，椅子老弟，小主人也在我的身上刻來劃去，真疼�。∥业�.身子也和你一樣被小主人劃傷了。比起你來，我更慘！它一邊說，一邊看看那些傷口。看來我們得想個辦法讓小主人覺醒呀！好！桌子附和道。
第二天早上，小主人來到了學校。他剛一坐到椅子上，椅子就發出了吱吱的聲音，然后椅子一下子散架了，把主人摔個四腳朝天。他想：就因為以前把椅子砸來砸去，才使椅子散架的。他好不容易把椅子修好后。坐在椅子上，把紙鋪在桌子上，開始畫一幅自己最喜歡的畫，不小心一用力，桌子上的劃痕把紙戳破了。小主人心疼得說不出話來。轉念一想：這不就是自己曾經的杰作嗎？想到這里，他羞愧地低下了頭。在工人師傅修好桌椅之后，他暗暗下定決心：從此不再破壞桌椅，而是更加愛護它們了。
夜幕又降臨了，教室里又傳來一陣陣竊竊私語聲。老弟，我今天感覺舒服多了，你呢？桌子說。椅子笑呵呵地答道：不是嗎，老兄，今天我的骨頭輕松多了，咱們的小主人懂事了，知道愛護公物了。其實，愛護我們，就是愛護他自己。深夜，寧靜的教室里傳來一陣陣開心的笑聲。
教室里的悄悄話作文5
夜，深了，校園里靜悄悄的。突然，隱隱約約聽到教室里傳來了說話聲，我走近一看，原來是桌子椅子們在說話呢！我沒有驚動它們，聽它們說起話來。
桌子發話了：唉！我的主人，總不聽課，一上課我仿佛就聽到了奸笑聲：哈哈，課桌我來和你做朋友了�？墒撬麄兏静皇亲雠笥眩麄儦Я宋业娜荩夷瞧恋哪樀皟簺]了！沒了！更可氣的是他們一下課就不理我們了，這也算朋友？簡直太令人氣憤了！
椅子好像有同感，說：是呀！我和你同病相憐呀，我主人也是，上課雖然聽課，但有個壞毛病，就是聽課時喜歡不停地搖椅子，總是不能改，他把我美麗的腰都給弄骨折了！哎喲喲！好疼呀！
這時，有反對意見的人出現了，地板說：我反對！每天我看著一只只腳在我身上走過，有涼鞋、拖鞋、棉靴、運動鞋等等，別提多幸福了。這才體現了我當地板的價值嘛。
椅子聽著聽著眼中流露出羨慕的光亮，說：我要是地板就好了。桌子嘲笑說：那你就做你的白日夢去吧！
地板說：有可能，世界上只有想不到的，沒有做不到的！桌子說：不對，世界上有做不到的事情。說著說著，兩人吵了起來。椅子說：別吵了，我有辦法！我們請教室爺爺評理吧！桌子和地板同意了。
教室爺爺說：桌子、椅子，你們要樂觀面對職務，你們現在的'職務就是讓主人能夠好好的學習，我們要共同努力，為主人創造好的學習環境！
我在門外聽著，突然覺得好感動，我一定要好好讀書，要不然對不起桌子椅子和地板教室！將來我長大了，也要為學生們創造更好的學習環境，同時要把教室爺爺的話告訴他們，讓他們也好好讀書。
教室里的悄悄話作文6
放學了，校園里靜悄悄的，只聽見樹枝被風吹得發出“吱吱”響聲。忽然，教室里傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音，打破了校園的寂靜。
原來，這是教室里的物品在爭論傳來的聲音。你聽：黑板哥哥正在振振有詞：“在這個教室里，我的作用是最大的，老師上課寫字都要依靠我，所以說我的`作用是最大的!”粉筆家族聽了很不服氣地說：“就算老師只能把字寫在你的身上，可是，沒有我們，老師能寫出字來嗎?所以說，我們的作用才是最大的。”這時，課桌和椅子聽了黑板和粉筆的對話，很生氣地說：“如果沒有我們，同學們不是要站著上課嗎，課堂作業又在哪里寫呢?”正在大家爭論不休的時候，垃圾桶大伯也哭喪著臉說道：“為了給同學們一個清潔干凈的教室，所有垃圾都往我肚子里塞，我做出了最大的犧牲!”一時間，教室里大家相互爭吵，亂成一團。在這關鍵的時刻，講臺爺爺終于站出來發話了：“你們都不要吵了，我們每個人的作用都很大，大家都是這個教室里不可缺少，又不可替代的重要一員。我們大家要發揮好各自的作用，不居功，不驕傲，用我們的無私奉獻，為同學們創造一個美好的學習環境!”
聽了講臺爺爺語重心長的一席話，大家都感到很慚愧!并一致表示：我們一定要一如既往，全心全意地為同學們的學習提供更加優質的服務。讓我們一起“擼起袖子加油干”吧!
教室里的悄悄話作文7
夜深人靜了，學生們都放學回家了，光明小學也沒有白天那么熱鬧了，變得非常寧靜，只有五年級二班稀稀疏疏的議論聲。
大家本來都在睡覺，只聽砰地一聲，一張傷痕累累的課桌癱倒在地上，動彈不得，只有哎喲哎喲的叫聲，原本已熟睡的吊燈，被叫聲吵醒了，它打開燈，才看清楚原來是一張在第一組的課桌癱在地上，它就問課桌：“怎么了，老弟？”課桌回答道：“都怪我的那個小主人，沒事就拿圓規在我身上亂劃，一興奮就不停的捶我，弄得我鼻青臉腫，螺絲松了也不管，所以就這樣咯�！焙芸炀吐犚姷谒慕M的一張椅子說：“我比你還慘，我那主人，上課就搖啊搖，下課就踩在我身上跳，坐墊上都有裂痕了，他都不管，”“哎呀，你煩不煩�。俊薄笆裁�？明明是你先占了我的位置的好嗎？”“你們還讓不讓人睡覺了，啊？”只聽衛生角那里有幾把擺得七零八落的拖帕在那里吵架，“哎，你們班的人都太沒公德心了！”“不像我們班的，”呵呵……，隨后只聽五年級三班的課桌椅們，一起嘲笑，二班的一張桌子說：“你們有什么好笑的，你們不跟我們一樣嗎，”“嗯？有嗎？你睜大你的眼睛好好看看，我們像你們嗎？可笑，”“我們的主人可不像你們的主人一樣，我們的.主人把我們照顧得健健康康的，每天一來，他就用毛巾把我們身上的塵土擦干凈，整理完抽屜把我們擺放穩當后才出去活動。我的螺絲松了，他幫我擰緊，和你們相比，我們真是太幸運了！”二班的桌椅們羨慕地說:“要是我們能有這樣的主人，那真是太好了！”
它們也停止了說話，靜靜的等待著美好的明天。
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