體驗志愿者服務(wù)作文

時間：2024-07-09 22:53:59 好文我要投稿

體驗志愿者服務(wù)作文推薦度：
相關(guān)推薦

體驗志愿者服務(wù)作文

體驗志愿者服務(wù)作文1

　　志愿者是指志愿貢獻(xiàn)個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務(wù)，促進(jìn)社會進(jìn)步而提供服務(wù)的人。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征。參與志愿工作既是"助人"，亦是"自助"，既是"樂人"，同時也"樂己"。參與志愿工作，既是在幫助他人、服務(wù)社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。志愿服務(wù)個人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠(yuǎn)感，對緩解社會矛盾，促進(jìn)社會穩(wěn)定有一定的積極作用。

體驗志愿者服務(wù)作文

　　10月25日上午9點，我們初一3班、4班9位同學(xué)在黎老師的帶領(lǐng)下來到金山衛(wèi)地鐵站做志愿者。我們先來到金山鐵路志愿者辦公室領(lǐng)取馬甲和掛牌，然后參觀地鐵站陸續(xù)分發(fā)任務(wù)。我分到的崗位是在北出口指導(dǎo)乘客怎樣刷卡，指引方向。我們第一批接的是9點32分的車。只聽一聲到站提醒后，乘客們蜂擁而至，各種各樣的問題也出現(xiàn)了，票塞進(jìn)去，沒拿出來過不了欄桿；爸爸媽媽讓小孩從阻擋物下面穿過去，不知道路怎么走，找不到廁所等等。我們都耐心地一一解決，如果不知道的問老師，或讓他們?nèi)シ⻊?wù)中心，幫助他們解決問題。有一位乘客是帶著妻子和女兒來的，他在沒刷票之前，讓自己的女兒鉆過阻攔物，在刷票自己走過去。我對他進(jìn)行勸解：“小孩不可以從下面鉆過去，很危險的。”他說：“不鉆更危險，剛剛進(jìn)去的時候，我女兒差一點點就被兩邊夾住了。”我再次對他進(jìn)行勸告，并說明各種危險，他才終于接受了我的勸告，“小朋友走前面，貼著家長一起通過。”

　　雖然只有短短2小時，但這次的志愿者活動讓我懂得了許多地鐵站的知識和做志愿者的辛苦，乘客的.一聲聲謝謝也讓我們體驗到了幫助別人的快樂。

　　家長寄語：參加這樣的志愿者活動不單單是社會實踐活動，對于尚未涉世的中學(xué)生而言也是很好的活動，能接觸到更多的人，從而更熟悉社會環(huán)境，同時通過志愿服務(wù)使自己的語言表達(dá)，待人接物等各項能力也得以更好的鍛煉，支持學(xué)校多組織這樣的活動。

體驗志愿者服務(wù)作文2

　　志愿者們是一個助人為樂，無私奉獻(xiàn)，不求回報的群體，他們無償?shù)貫樯鐣暙I(xiàn)出自己的一份力量。我認(rèn)為做一位志愿者是件十分光榮的事情。這次，我作為代表參加了體驗志愿者活動，心中也是欣喜激動的。

　　20xx.10.18是一個難忘的日子，那天我第一次穿上紅馬甲，戴上志愿者證，成為了一名小志愿者。志愿地點是在金山鐵路金山衛(wèi)站里，我被分配到了入口閘機檢票處。一開始有點緊張，不敢主動上前去幫助，看到同是志愿者的老師身先卒后，才漸漸的放開，真正地開始志愿者的體驗。“請刷這里”，“請放這里”，“請往下走，X號站臺”像這樣的幾句話再配上肢體動作就是我們所要做的，不能擅自離開崗位也是肯定的。兩小時下來，一直重復(fù)著同樣的動作，同樣的話語。這時，一位旅客刷卡進(jìn)站臺后，東張西望，站在原地，仰頭盯著站牌，好像不太熟悉這里。我看見后，主動上前詢問這位旅客：“有什么我可以幫助的嗎？”“小姑娘，50分的列車站臺往哪兒走？”我將右手伸向下行的樓梯，同時對他說：“請你往下走，到4號站臺。”這位旅客微笑著對我說“，哦！謝謝你啊！”聽到這聲“謝謝”之前的疲勞頓時消散了，而且心中美滋滋的.。

　　都說做志愿者是沒有回報的，但我卻不這樣認(rèn)為，旅客們的滿意的笑容和那聲“謝謝”不正是貴于一切金錢利益的回報嗎？兩個小時體驗活動很快就結(jié)束了，我脫下了紅馬甲，摘下了志愿者證，但我的內(nèi)心時時刻刻有著一種志愿者精神，如《銘言章》中說的“以我所能，為祖國，為家鄉(xiāng)盡責(zé)任。隨時準(zhǔn)備幫助別人。決不向困難低頭。”這種無私奉獻(xiàn)的精神是我們每個人都應(yīng)有的。而且，我們父母也認(rèn)為：志愿者活動，對學(xué)生來說是一種有意義的社會體驗，會增加孩子的社會奉獻(xiàn)意識，從而樹立正確的人生觀，價值觀。

　　這次的志愿者體驗活動對于我來說真的是十分有教育意義的活動，讓我接觸到了社會，學(xué)會了如何幫助別人，體驗到了一種作為一名志愿者的責(zé)任感和成就感。

體驗志愿者服務(wù)作文3

　　這個周日上午，我們來到了鐵路金山衛(wèi)站為市民提供服務(wù)。志愿者是什么？通過這次的志愿者活動，使我們更加明白了志愿者的無私奉獻(xiàn)精神。

　　這次活動的主要目標(biāo)是以積極友好的方式為乘坐金山鐵路、公交的市民提供全方位的信息，幫助和服務(wù)市民。力求通過高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為金山和諧發(fā)展提供支持，并使金山鐵路志愿服務(wù)成為展示金山志愿者風(fēng)采的一個窗口，促使市民形成對金山志愿者的良好印象和積極評價。

　　我們班的五位同學(xué)共同來到了金山衛(wèi)南廣場出口檢票口。當(dāng)乘客進(jìn)入檢票時，提醒刷交通卡的位置，及時引導(dǎo)不能通過的乘客去“服務(wù)中心”處理。幾乎每一個乘客都十分配合了解如何檢票。當(dāng)乘客的卡不能通過檢票口時，我上前幫助乘客們刷卡告訴他們正確使用方法。每次幫助乘客后，他們都會報以微笑或說“謝謝”，這時我心中的信服感不言而喻，這讓我真正感受到了作為一名志愿者的光榮。讓我印象最深刻的是有一位老奶奶，她緩緩地向我走來，滿臉慈祥地對我說：“小姑娘，我們是來旅游的，城市沙灘該往哪走啊？”我看老奶奶腿腳不便，就攙扶著她來到地圖前，慢慢地和她說應(yīng)該往哪走。當(dāng)我在介紹我的家鄉(xiāng)金山時，作為一名上海人，以及對家鄉(xiāng)美景的稱贊，自豪感油然而生。介紹完路線后，老奶奶握住了我的.手笑盈盈地對我說：“謝謝你啊，小姑娘！”我有些不好意思地說：“沒關(guān)系的，這是我們應(yīng)該做的！”

　　通過這次熱情引導(dǎo)，營造了安全、文明和諧的氛圍。我們一共接待了四批乘客，參加這次志愿者服務(wù)我感受良多，更進(jìn)一步的了解到了志愿者的辛苦，不容易，勞累。但是能夠幫助他人的幸福感與聽到乘客們的感謝的自豪感是平時無法體會到的，尤其能為自己的家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)綿薄之力而感到滿足！我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，為社會為國家奉獻(xiàn)更多更大的力量！

【體驗志愿者服務(wù)作文】相關(guān)文章：

體驗志愿者服務(wù)作文(2篇)01-18

志愿者服務(wù)作文11-07

[優(yōu)秀]志愿者服務(wù)作文01-02

志愿者服務(wù)作文（精選31篇）07-05

體驗的作文08-17