難忘的人作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的難忘的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的人作文1
生活到今天，我有了很多朋友，認識了很多熟人，他們都有自己的特點，有自己的故事，但唯有他，我永生難忘。
他叫小光，比我大些，我叫他小光哥哥。他的爸爸生了重病，終日在家躺著，媽媽是小區的清潔工，每月只有一點微薄的工資。小光很瘦，身子弱，他沒錢上學，也沒什么特殊的本事，就在附近賣廢品賺點錢，他雖然家境貧寒，地位低，但是我們小區里沒有一個看不起他的，因為他非常善良和無畏。
他媽媽對他說，賣廢品賺的錢歸他自己處置，他把大部分的錢交到家里，補貼家用，留下極少的部分應急，他不亂花一分錢，連在吃中飯都省，可每次捐款，他都會參與，雖然每次捐的錢不多，但禮輕情意重，小區的人都很感動。我感到奇怪，現在很多富人都舍不得捐，哪怕是一元錢，而一個賣廢品的卻如此大方。有一次，我忍不住問他：“哥哥，你賺的這些錢可以讓自己吃得好一點，為什么要捐出去呢？”他回答我說：“我過這樣的生活就足夠了，而且他們比我更窮，這些錢雖少，還是給他們用吧！”
我很佩服他的.心胸，沒有幾個窮人肯把自己的勞動成果施舍給別人，他們都是將自己賺的錢藏著掖著，生怕別人知道。
令我難忘的不只是他的善良，他的勇敢和無畏也值得人們稱贊。
那是一個炎熱的下午，我和小伙伴們在小區里玩耍，小光哥哥在附近幫媽媽清掃垃圾，突然，不遠處傳來一個聲音“有小偷啊！快幫我抓住他！”我們都朝那個方向看去，只見一個中年男人拿著錢包驚慌失措的跑著，周圍的過路人卻視而不理，可小光看到他，丟下掃把，毫不猶豫的沖了過去，與他搏斗起來，可由于年齡和體形的差距，小光不是他的對手，他被重重打倒在地，可小光沒有放棄，他趴在地上，抓著男人的腿，嘴里喊道：“別想走！”這時，那些冷眼旁觀的過路人終于有所醒悟，他們一個個都沖了上去，小偷的腿被小光抓住了，跑也跑不了，不久，便被眾人制服。從那以后，小區里的人都對他另眼相看。
向小光這樣沒錢，沒本事的人有很多，但擁有這樣的心腸，這么勇敢無畏的人是少之又少。貪贓枉法的人，即使有錢，也是無法與他相比的，因為他的那顆心是無價的，多少錢都買不到。
我很久沒見過他了，不過我永遠無法忘記他，我相信，終有一天他會成功，變得有出息。
難忘的人作文2
在我們的人生經歷中，都會經歷很多印象深刻的事。這些事中，既有悲傷的，后悔的，也有開心的，難忘的。但令我感悟最深的`還是那次的登黃山之旅。
暑假中旬的一天，我和爸爸、媽媽慕名而來到黃山。剛到山腳下，就見識到了它那不可撼動的氣勢。我們決心挑戰自己，不坐纜車，靠自己的力量爬上去。于是，這次漫長的登山之旅就此開始了。
剛開始，我信心滿滿。爬了一會兒，我沒感覺到累，還很興奮。微風輕輕地撫摸著我的臉頰，階梯旁的花兒也隨風舞蹈，優美極了。山間的大樹像是一把把大傘，為人們遮陽，一切都顯得那么愜意。我心想，這爬黃山也沒那么難呀？輕松得很，還能吹到山間的涼風，真是一種享受。
但是，當我們爬了兩個多小時，到了石拱橋，以為就要到山頂了，看了下地圖才發現，兩個多小時的努力原來才快到一半的路程！我頓時萬念俱灰，不想再往上爬了，走下去吧。爸爸告訴我，以我們現在的體力，下去是不行了，下山比上山還要累，只能爬到山頂坐纜車下去。聽到這個消息無疑是雪上加霜，但是也沒有別的辦法呀！只能硬著頭皮往上爬。我發現，越往上，植被和遮陰的地方越少，到處都是光禿禿的巖石，道路更加崎嶇。我越來越想放棄了，我當初為什么不坐纜車啊？逞什么能呀？如果坐纜車上去就沒有現在的這么累了，我真想給自己幾巴掌，可惜世上沒有后悔藥，現在唯一的辦法就是繼續往上爬。
爬了大概五個小時，筋疲力盡的我們終于到了山頂。從山頂俯視黃山，所有美景盡收眼底。我所站的高度在云端之上，感覺到了仙境一般，無論是奇石還是迎客松，在山頂都能欣賞到。我頓時感覺一切努力都是值得的，幸好當時沒有放棄，不然怎么會欣賞到眼前的這番美景呢，正應了那句話“風雨之后，必有彩虹”。
下山后，我明白了：帶著自信勇敢去探索你從未觸及過的目標，沿途一定布滿了荊棘，但請不要放棄，只要努力，所有的事情的結局都會朝著你美好的方向發展，如果不是美好，就說明還沒到最后。
難忘的人作文3
從小學習竹笛的我是一個帥氣的男孩，我從來都是自信的。不緊張，不焦躁。特別是我身穿一襲白衣，手握橫笛吹奏時的氣質，真是高貴爾雅！可這一次，我為那個人哭了！
我的老師，一位七旬老人。師傅也從小學習竹笛。七十多歲的人了，可手指卻依然白皙。白色的火焰在他頭上燃燒，他的衣服總是不染一丁點灰塵，師傅住的房子雖是現代式的'房子，但多了一種古典藝術的氣息，師傅說這是最好的竹笛演奏場所。師傅的竹笛有幾百只，從他學習竹笛開始每一只都珍藏著。有些珍貴的，他還細心的用玉盒裝起來，每天擦拭一遍。
我曾問過他這是為什么，他回答我說：這是對笛子的尊敬。如果你不尊敬笛子，那么笛子也不會為你付出它高貴的靈魂。
每周六，周日，我都去他家上課。他不收學費，他收我為徒僅僅是因為我是他老朋友的孫子，他又想把他這一脈傳承下去罷了。我用的的一只笛子是他小時候用過的，是他老師一刀一刀細細雕刻出來的。我吹上笛子，嘴邊仿佛還留下了師傅小時候吹笛的口溫。
他說我再打了些，也給我雕一只。那時的我十分興奮，到處向別人炫耀，那時的少年就是那么傻！
可我沒有想到，我的笛子，竟然會是那種場合下給我的。20xx年6月19日，師傅在醫院病逝。在他住院期間，我還常常去看望他，安慰他：這種小病一會就好了。可師傅卻只是對我淡淡一笑，叮囑我他不在的時候，要多加練習。那是的我沒能聽出這句話的深意。后來才發覺，他先前已經知道了自己已經沒有多長時間了。
在師傅的喪禮上，我穿喪服帶孝裝，為師傅悲傷。他的老伴將一只精致的木笛給我。裝在一個古老的木盒里。笛子上仿佛還殘留著師傅雕刻時的手溫。我為師傅悲歌了一曲，我一直哭到淚干了為止。
自此之后，我下定決心好好學笛。后來，我不知為什么，不輕易為他人吹笛，或許是因為師傅吧。
難忘的人作文4
一個冬天的下午，寒冷的北風刀刀刺骨，剛下過雪，大地一片白茫茫，一派銀裝素裹的景象。遠處的小路仿佛鋪上了一層長長的白毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來可真不忍心踩上去。
我在書店里買了一本心儀已久的《英漢詞典》，可高興了，我騎著車子，哼著歌兒向家中駛去。
突然，我聽見一陣“嘶嘶”聲，接著車子越騎越沉，最后幾乎騎不動了，我疑惑之際翻身下車，半蹲下身子摁了摁車胎，沒氣了，爆胎了！
可惡，我沮喪極了，可又無可奈何，四周一望，行人稀少，更別說有修車的。沒辦法，只好推車回家吧。正當我推到十字路口拐彎處時，看到一位推著三輪車的'老爺爺，他飽經風霜的臉上刻滿皺紋，頭上戴著一頂大帽子，身上穿著厚厚的棉大衣，看到他車上的東西，我驚喜萬分：他是修車子的！可是一摸口袋，又垂頭喪氣了，原來剛才買完書，口袋里一分錢都沒有了。
我只好繼續推著漏氣的車子一步一步前進著，真不愧是長年修車的，老人一眼就看出了我的車子爆胎了，于是他停下來對我說：“小朋友，你的車子是不是沒氣了？讓我給你修修吧？”我面露難堪之色說：“是的，老爺爺，但是我沒錢，沒辦法修，只好推回去吧。”老人說：“那怎么行？天這么冷，沒有錢不要緊，我先幫你修修吧？”說完，他從我手上接過自行車。
老爺爺先麻利地把車子翻過來，把氣門芯拔掉，將氣放完，然后將外胎扒下來，用手摸外胎有無異物；再把內胎扯下來，充滿氣，端來半盆水，慢慢地把一節一節放入水中，檢查確定內胎漏氣的部位，果然有一截“咕嘟咕嘟”從內胎里冒出了小氣泡，老人把胎拿出來，在漏氣部位做了個記號，又把銼刀拿來，在上面磨磨，直到此處被磨平為止，然后取來一塊膠皮把漏氣處粘住，再把胎裝好，安上氣門芯，打足氣后就好了。這一系列的動作一氣呵成，熟練極了。
這時我才發現老人的雙手都龜裂了，凍得干紅，我感動地說：“老爺爺，明天我一定把錢送來！”老人笑著說：“沒關系，好了，你騎走吧？”
我騎上修好的自行車，太陽的余暉灑在我的身上，此時的車子，似乎有股無形的力量推動著它，使我騎著格外輕松……
難忘的人作文5
“叮咚叮咚”隔壁人家的門鈴響了。“支呀”，門開了。“去，去，去！”只聽得門外一陣叫嚷聲。“砰”地一聲，門關上了。我忍不住偷偷掀開門簾瞧個究竟。一個衣衫破爛、不修邊幅的廢品回收人員映入我的眼簾。
他，四十來歲，相貌平平。亂糟糟的頭發又長又枯；一身深藍色的工作服外還套著一副打著補丁的袖套；老式的`黑色布鞋陳舊不堪。他的陽關道--收廢品不是走得好好的嗎，到我們的獨木橋上來干什么？我暗自納悶。
“叮咚叮咚”隔壁的門鈴又響了。“你有完沒完？”主人“先聲奪人”，門還沒全開就破口罵道，“滾，滾，滾。去撿你的垃圾去！”“砰”還沒等他開口，門又關上了。
“請問趙敏是不是......”回收人員操著一口標準的安徽口音詢問道。鄰居從細小的門縫里悄悄露出臉來，用懷疑的眼神窺視著他。“女同志，您的東西。”他邊說邊把手中的信封遞給了她。鄰居接過信封，看了看里面的東西 ，淡淡地說了聲：“謝謝你喔！”“不用，是我那天在垃圾桶邊避雨的時候無意間發現的。”他解釋說。“喔，知道了。你可以走了！”主人不冷不熱地又一次關上了門。
后來聽說那個信封里有她們家一個月的收入和她的身份證--上面的地址還是她四年前老房子的地址呢--還好她家搬得并不很遠！想必那個回收人員是費了不少心血才找到她的。一個廢品回收人員整天起早摸黑地工作不就是為了多掙點兒錢嗎？可他見了這么多錢怎么就不見錢眼開呢？過了很長一段時間，我才從隔壁阿婆那兒了解到：他是安徽省某工廠的一個生產骨干，由于工廠的經濟效益不好而失業了。在家里，他真是“無用武之地”，為了供女兒完成學業，他毅然選擇了今天這條路--來上海闖蕩。他夙興夜寐，四處奔波：每天從各個新村回收廢品，再賣到廢品回收站，一天頂多只能掙幾十元，有時連幾毛錢也難以掙到；每到周末他到別人家去當鐘點工，辛辛苦苦干一個小時只有四元錢。俄而，這件事不脛而走，成為整幢樓的“佳話”。
也正因為這樣，我才得以真正懂得他--這個普通的廢品回收人員。盡管他費盡心思要攢錢給女兒讀書，但在不該拿的金錢面前仍然矜持不茍，這也許就是我們平時所說的“自有者，珍惜自己的人格；自私者，珍惜身外的金錢”吧！
難忘的人作文6
自上學以來，認識了許多同學，但給我留下深刻印象并讓我至今難忘的卻只有dhz。他今年十三歲，一米六左右.為人隨和，不笑不說話，每次別人問他題，他總是先微微一笑，然后再回答別人的問題。他之所以讓我難忘，除了他的性格特點，我最佩服的是他就是那一手好字。他的書法不僅在我們班，甚至在整個年級上也是排得上名次的。他經常參加書法比賽，每次都有不同程度的收獲。有一次他參加年級的書法比賽。他寫的字蒼勁有力，得到了很多書法愛好者的認可。他寫的幾副作品，各有特點。有的像浮云一樣輕盈，有的像松柏一樣蒼勁，有的像大海一樣舒展，有的像野火一樣充滿激情。引來很多人圍觀，就連我們班的書法老師走過去也連連稱贊他的'字。有一次我到他家，發現他不在家，阿姨把我讓進他的臥室，讓我等他回來。我看到他書桌上擺著許許多多的字貼，墻上貼著好幾張書法比賽的獎狀，筆盒里裝著許許多多的筆，桌下的垃圾桶里全是一支支用壞完的筆。
他媽媽告訴我，董恒智原來字不好，他決心練字后，就每天堅持，給自己定任務，每天必須寫夠一個小時。幾個月后，他的字就寫得很像樣子了。最終練成了這筆好字。他現在仍然每天還在不斷地練字。
聽著阿姨的介紹，我懂得了一個道理。任何一個優秀的背后，一定有一個人百分之百的付出與努力.我不再等他回來，告辭阿姨我就去文具店買來文具，我要像他一樣，練出一手好字。
我找到他，向他求教，他答應了教我。
于是我每天寫完字貼，就讓給他就讓他看。他隨時指出我的問題并讓我改正。就這樣，一天、兩天、三天···過了一段時間，我的字終于也寫得有模有樣了。最終，同學們對我刮目相看,書法老師對我也連連稱贊了這是我的朋友董恒志，一個給深刻我影響的朋友，一個讓我至今難忘的朋友。
難忘的人作文7
她是我兒時的伙伴，我永遠忘不了她！ 還記得在老家上小學三年級時，那是我有生以來第二次上學，也是我印象中的第一個學校，我和她就是在那里相遇相識，并且成為好朋友的。
她，姓劉，單名一個莉！我剛在那里上學時，我們互不相識，她的座位也離我很遠，但是這阻擋不了我們之間那股強大的緣分，最終，我們還是成為了好朋友。 我們是在一節音樂課上成為朋友的，聊著聊著，我發現我和她家離得很近，所以從那以后，我們約定好放學一起回家。
在一個周末，她來我家玩，我父母問起她的家長，當她說出她父母的名字時，忽然發現我們竟然還是親戚，并且我爸還和她爸曾經是同桌，一瞬間覺得我們之間太有緣了！ 劉莉有一個缺點，她的右手食指斷了，好像是她小時候感冒燒斷的`，雖然我從未聽過感冒竟然能把手指燒斷，但畢竟這是她的傷心往事。我作為她的好朋友，應該保護她，而不是傷害她，所以就不多問了！ 在那里上了半年多的學。我的友誼之舟就出現了問題，當然，不是她！那時，我還有一個親戚朋友外加鄰居關系的人，她之前也是我的朋友。可是后來不曉得去哪個星球上轉了一圈，整個人都變了。本來還是我的朋友，可這一變，就變成了敵人，到處挑撥離間，說我這不好那不好還說我有傳染病，反正就是到處造謠，不讓別人和我玩。
她比我大一個年級，我比她大一個輩分，本來好好的關系，我不曉得為什么會變成這樣。后來，好多人都聽從了她的謊言，唯獨劉莉沒有，她說她相信我，嘴長在別人身上，讓她們說去吧！我們自己知道就好！ 后來，劉莉成了我唯一的一個知根知底的好朋友。我們兩個有困難時互幫互助，傷心難過時，互相安慰，有福同享有難同當！四年級剛開學，我就不上了，但她還是經常來找我玩。
最后，我離開了老家，來到了深圳，我們依依不舍，但是沒有辦法，因為生活所迫，不得已而為之! 劉莉也有一個弟弟叫劉柱，和我弟弟差不多大，但是他口齒不清，每當我去她們家，劉柱熱情地和我打招呼，但他不會念我的名字每次都叫我“蜥蜴”，這是我自出生以來第一個外號，我的好朋友——她弟給我起的！ 我永遠都不會忘記你的，我的好朋友——劉莉，你永遠是我的好朋友！
難忘的人作文8
四年級寒假的第一周，我們全家和爸爸的好朋友丁叔叔，一起前往貴州省旅游。
丁叔叔身材瘦瘦的，有一張長圓形的臉，像個雞蛋，眼睛不大，但很有神，說話時語速很快。最讓我難忘的是他的歷史知識很淵博。在貴州的第二天，我們來到了安順的天龍屯堡，外觀看是好幾座石頭壘成的大城墻，里面還有一個古鎮，當地居民都生活在里面。丁叔叔對我說：“天龍屯堡是明太祖朱元璋為加強在西南的統治，在這里駐軍屯墾，用來抵御外軍的堡壘。那些屯兵來自江浙一帶的漢族，直到今天，他們后代穿的服飾還保留著明朝的特色，建筑也和其它地方的有明顯區別。”我仔細地觀察了一下走過的`那些上了年紀的當地人，果然和別的地方的不一樣，她們包著頭帕，身穿藍色長衣，衣襟開到左邊，袖口很寬大，腳穿翹頭花鞋，讓我仿佛一下穿越到了時空隧道，來到了明朝，想不到這么一個看似普通的古鎮竟有這樣一段不尋常的歷史，本來這里對我們來說只是一個古鎮，但經丁叔叔這么一介紹，竟平添了很多的魅力。
旅程的最后一天，我們來到貴州省博物館進行參觀。我起先覺得博物館有啥好看的，就是一些不會動的展品，肯定無聊，但丁叔叔又用他豐富的知識改變了我的看法。貴州省博的展品很多，有古生物化石，青銅器，瓷器，書畫等不同類別，每到一個展廳，丁叔叔都能給我進行一些相關的介紹和解說。來到一副畫前，我看到上面只有三四根稀疏的竹子，上面長著幾簇濃淡不一的竹葉，心里想：這有什么稀奇？丁叔叔仿佛讀懂了我的心思，對我說：“這幅畫是清代一個非常有名的書畫家鄭板橋的作品，他的竹子最出名，一來是他畫得確實好，二來他的竹子就和他本人一樣，堅韌不拔，灑脫豁達，所以他和另外七個相似的人大家稱他們‘揚州八怪’，因為當時他們都在揚州。你們應該學過一個成語‘胸有成竹’，不過這個成語說的不是鄭板橋，而是比他早很多的另一個畫竹高手，北宋的文同。”我聽得興趣盎然，這些死板板的東西也變得沒那么枯燥了，感覺自己不是在博物館，而是身處那段歷史中。
丁叔叔讓我印象深刻，原來做一個知識淵博的人竟有如此的樂趣。我也要好好學習，爭取變得和他一樣有文化。
難忘的人作文9
在我人生旅途中，有許許多多令我感動、難以忘懷的事情。這些事情就像春天里姹紫嫣紅的花朵，一直珍藏在我心靈的花園里，散發著淡淡的清香，時時溫暖著我、激勵著我。現在，就讓我選一個最怒放的花朵給你展現吧……
那一天，我上完補習班，乘坐公交車回家。當我悠閑地坐在座位上，觀賞著窗外的美景時，一位老奶奶上車了，正緩緩隨著人流走來。“到底讓不讓座位呢？我到終點站下車，可到終點站還有好長時間呀！讓了座以后擠在人堆里多累啊，到底讓不讓？可是，老奶奶這樣站著多累呀！但……”正當我猶豫的時候，一個年輕的大姐姐站了起來，關心地對老奶奶說“老奶奶，你坐我的位子吧！”奶奶有些不好意思，答謝道：“年輕人！真是太謝謝你了！”然后，她扶著老奶奶小心地坐下，而她一直靠著座位，一手緊握扶手，抵抗著擁擠的人群，我見老奶奶有了座位，心也沒有再想什么，繼續欣賞風景。
車又經過了好幾站，可是只有從前門進來的'人，卻不見從后門走出去的人。車廂里更加擁擠了，我見那位姐姐被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。
好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那位姐姐被人流推著朝車門擠去，突然，不知道哪個人把大姐姐推撞了一下，那位姐姐“哎呀”一聲，咬著嘴唇，臉上露出痛苦的表情，捂著手臂下了車。我心里覺得奇怪：“咦？輕輕撞下肩膀也能疼成這樣？“我帶著一個“問號”擠出了公交車，只見那位姐姐正在路邊，卷起袖口，查看著什么。我不經意的往里面一看，啊！原來那是一只受了傷的手臂，傷口被紗布緊緊的包住了。她竟然受過傷！我驚呆了，站在那里，呆若木雞，想著剛才大姐姐在車上的滿臉汗珠和痛苦的表情，覺得臉上火辣辣的，心想：“一個受了傷的大姐姐都能給這位老奶奶讓座，可我呢？作為一個行動敏捷、健康的小學生，我應該尊老愛幼呀！”那一刻，我非常慚愧，心里就想打翻了五味瓶，不是滋味。
現在回想起來，覺得那位大姐姐是我的榜樣，我應該學習她那關心別人的精神，只有這樣，才能把我們的社會建設的更加和諧、美好！
難忘的人作文10
從小學一年級到現在，我上過無數堂各種各樣的教課，但其中令我印象最深的，還是這個學期的第一節數學課。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，不一會兒，數學老師老師滿面春風地走進教室，“同學們，這節課我們來認識圓。首先，大家在生活中都見過什么樣的圓呢？”老師的話音剛落，同學們都齊刷刷地舉起了右手，大家的回答五花八門：“車輪！”“時鐘！”“電風扇！”……總而言之，大家見過的圓都非常多。接著老師講道：“好，既然同學們都見過這個圓，那么我們現在來學習一下圓的周長。
大家知道周長是什么意思嗎？”“知道！”同學們異口同聲地回答。“周長就是繞物體一周的長度，以前大家都學習過長方形、正方形的周長，那么這個圓的周長又怎樣算呢？哪位同學說一下自己的想老師問道。同學們的回答仍然是各種各樣的，有的'說，用一條繩子將圓邊圍住，在頂端標上記號，然后再把繩子解下來在尺子上量一量，就能知道圓的周長；有的說把剪好的圓放在尺子上滾動一圈，再看度數，從而得出周長。老師聽了說道：“同學們的想法都很好，但這樣太麻煩了，那么現在我們就一起來探究求出圓周長的方法。”接著老師拿出四個大小不一的紙圓與四根繩子，分別交給四名同學，讓同學量一量圓的周長，再量一量圓的直徑。
大家都認真地量出了數據，老師把圓的周長與直徑的數據寫在黑板上。然后，老師要求大家在草稿本上算出圓的周長除以它直徑的商，然后又把這個數據寫在黑板上。這時大家發現：每個圓的周長總是它難忘的數學老
直徑的三倍多一點，而且都是一個無限不循環小數。老師笑著說：“同學們，這個無限不循環小數其實是一個定值，我們把它叫作圓周率，用字母“π”表示，計算周長時通常取3、14。那么，認識了圓周率，知道了圓的周長與直徑之間的關系，我們就可以求出圓的兩條公式：“c=πd或c=2πr”。”同學們恍然大悟，原來圓的周長就是用圓周率乘以直徑呀，真簡單！大家明白了。“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了，同學們這節課又學會了一個新的知識：圓周率。
這節趣味橫溢的數學課是多么有趣啊！使大家在實踐中學習到數學，同時也讓我認識到數學的奇妙、有趣，并從中愛上了數學。
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