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我們愛科學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈覀儛劭茖W(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我們愛科學(xué)作文1
科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯，所以學(xué)好科學(xué)很重要。科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵，社會的發(fā)展都寄托在新一代主人能利用科學(xué)知識，創(chuàng)造新的科學(xué)成就，為祖國爭一分光榮。從最初的原始社會，到現(xiàn)在的競爭社會，科學(xué)在飛速的發(fā)展，人類在不斷的進(jìn)步。
“思維是地球上最漂亮的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝，千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展了對神奇大自然、對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認(rèn)識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)了多姿多彩的迷人世界，展示出不同領(lǐng)域的全新的知識框架，強(qiáng)調(diào)以科學(xué)的精神探索世界奧秘。這就是我看的書《學(xué)生探索百科全書》。
地外文明真的存在嗎？動物為什么要冬眠呢？哥德巴赫猜想是什么回事呢？我們能不能跨越時空嗎？這些問題一直伴隨著我們，為了解開這些我們不明白的“秘密”，偶然間我看到了《學(xué)生探索百科全書》，它可以為我們揭開那些秘密的神秘面紗。
《學(xué)生探索百科全書》一共分為三章——第一張是地球探索，第二章講的是科學(xué)探索，還有第三章講的是歷史探索。我覺得這三章的排版都做得很好，讓讀者可以很輕易的找到自己感興趣的知識，這三張都是按照各自的特點分成了若干節(jié)，每一節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計上都采用場面宏大的主圖還有許多精彩紛呈的配圖來增強(qiáng)視覺的沖擊力，讓讀者可以在正確的文字描述和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?原理的揭示中愉快的踏上新奇的探索之旅，輕松的把握住全新的百科知識。
看過這本《學(xué)生探索百科全書》之后，我深深地感受到了它對我?guī)淼暮锰�。比如說我在第一章的地球探索當(dāng)中，我就了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅等等一切新鮮的內(nèi)容，在第二章科學(xué)探索當(dāng)中，我有了解了無處不在的黃金分割、四色之謎、尋找“幽靈種子”還有我們能不能穿越時空等好多好多的問題。這些新的知識既使我了解到了科學(xué)，又使我學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常的生活中如果遇到一些奇聞異事，我也可以通過科學(xué)的說法來解答他，這些知識豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我在知識的海洋中不斷的健康成長。在第三章的歷史探究當(dāng)中，我還了解了絲綢之路，奧林匹克運動會的起源，埃及艷后，金字塔工程等等。歷史使人明智，因為歷史可以學(xué)習(xí)前人正確的做法，并且改掉自己錯誤的作風(fēng)。這樣可以使人們在成功那個道路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。
看吧！一本簡簡單單的知識讀物給我?guī)矶疾黄椒驳闹R，他給我們帶來了多大的益處。在現(xiàn)在這個講究科學(xué)的時代中，假如我們不好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)科學(xué)，我們肯定會被這個時代漸漸的遺忘掉。科學(xué)的普及，不是坐著等就可以等的來的，必須要付出汗水和努力，而對于我們學(xué)生來說，顯然是沒有時間去研究科學(xué)的，去了解科學(xué)的。選擇一本好的科普書吧，相信他一定會給你帶來意外的收獲。
我們愛科學(xué)作文2
我非常喜歡看《我們愛科學(xué)》這本書，內(nèi)容很豐富，下面，請聽我為大家講一下我看過得幾期《我們愛科學(xué)》的讀后感吧！在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎”，就是用這樣一種獎勵，來激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎”的領(lǐng)獎臺時，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財富。因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動機(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的.方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。我聽說有一所中學(xué)的高一年級的三位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似于“竽”的樂器。
他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細(xì)研究了這些吸管，利用了無數(shù)休息時間，經(jīng)歷過無數(shù)次失敗。俗話說得好：“失敗乃成功之母”這句話一點也沒有錯，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構(gòu)成了一個龐大的吸管樂器，吹起來一樣美妙、婉轉(zhuǎn)，簡直比“竽”吹出來的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡單。想想自己，我也嘗試過成功的滋味兒，以前我看見別人玩航模，好奇心驅(qū)使我產(chǎn)生我也要做一個的愿望，于是，我不斷搜集材料，接著自己動手做起來。在做的過程中雖然被發(fā)動機(jī)傷了手，流了血，留下疤痕但最終還是成功地做出一個精美的航模。當(dāng)時我喜悅的神情早把做的過程中的痛和苦忘得一干二凈。這就是我們青少年的好奇心了，青少年能想到的東西，大人不一定能想到，因為青少年的幻想是天真的，是奇異的。其實，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時期吧！動腦筋動手去做吧！
《我們愛科學(xué)》這本書不僅讓我懂得了許多關(guān)于科學(xué)方面的知識，而且還豐富了我的生活，使我更快樂！
我們愛科學(xué)作文3
今天上午；周老師帶我們?nèi)P凰谷看了一場精彩有趣的魔幻科普秀 。故事是這樣的。
在宇宙的反方向有一顆阿爾法星。三個阿爾法星人乘坐著飛船在宇宙中行駛，但中途飛船發(fā)生了故障。飛船墜落到了一個非常美麗的星球——地球。三個阿爾法星人的星球返航記就此展開了。
三個阿爾法星人分別是博士和他的兩個助手。他們?yōu)榱诵蘩盹w船，做了許多神奇的科學(xué)實驗：液氮瀑布實驗、空氣大炮、注入大量空氣，大球互動···每個節(jié)目都讓我們感受到了科學(xué)的神奇。其中我最感興趣的是可樂噴水秀和液氮氣球魔術(shù)表演。
實驗開始了，博士和他的兩個助手各拿了一顆曼妥思糖，一個助手激動地問我們：“大家準(zhǔn)備好了嗎？”我們大聲回應(yīng)：“準(zhǔn)備好了�！蔽业难劬λ浪赖囟⒅蓸�，生怕錯過了某個奇跡的'發(fā)生。倒數(shù)開始了：“三、二、一，放�！甭姿继欠湃肓丝蓸防�。前兩秒沒什么動靜，但這一定是暴風(fēng)雨前的寧靜。�。“殡S著一陣尖叫，可樂噴發(fā)了。形成了美麗的“小噴泉”。還有更美的呢！一個助手拿出瓶大可樂，放入了曼妥思，“嘣”的一聲，三瓶可樂噴發(fā)，就像把一臺大型噴泉搬上了臺。真是神了，一顆小小的糖竟然讓可樂變成了噴泉。我回去一定要知道這個原理，我要惡補(bǔ)科學(xué)。
第二個實驗是液氮氣球魔術(shù)表演。博士首先拿出了5個圓鼓鼓的“魔法氣球”，還有一個白色的箱子，博士打開了蓋子，里面瞬間飄出；了白色氣體。博士告訴我們：“同學(xué)們，這些氣球能放進(jìn)去嗎？”同學(xué)們有的回答“能”，有的回答“不能”，但這都只是猜測，真正的答案還得用實驗證實。實驗開始了。當(dāng)我還在想“會不會爆”時，博士已經(jīng)把5個氣球全放了進(jìn)去。天哪，竟然沒爆，太神奇了。博士興奮地說：“見證奇跡的時刻到了。”博士打開箱子，我瞪大眼睛，眼皮都不敢眨一下，好像怕錯過了某個細(xì)節(jié)一樣。箱子打開了，博士用棍子把氣球一個個地挑了出來，又是一陣尖叫，大家都驚呆了！氣球！氣球竟然變得好餅一樣大小。太不可思議了！博士問大家：“同學(xué)們，知道這是什么原理嗎？”“熱脹冷縮�！币恍┩瑢W(xué)喊道。博士高興地拍了拍手：“答對啦，你們真聰明�！痹倩剡^頭來看看那個癟的像“餅”的氣球，天哪，它！它！它竟然又變回原來鼓鼓的樣子了。我一定是在做夢，我用力的打了一下腿，哦！好疼！不是在做夢�？蛇@些真是太不可思議了。表演結(jié)束了飛船也修好了，博士他們也該回自己的“家”了。我們依依不舍地告別。
雖然阿爾法星人走了，但他們在我的心里種下了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的種子，它將來一定會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的。
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