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寶寶多大會(huì)說話才正常
一、寶寶多大會(huì)說話才正常
a、其實(shí)寶寶出生時(shí)的哇哇大哭，代表他第一次進(jìn)入開始“說話”表達(dá)清晰了。開始，他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長的牙齒來發(fā)出聲音，頭一兩個(gè)月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。
b、4—5個(gè)月大的時(shí)候，寶寶可能偶爾會(huì)蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會(huì)讓你無比激動(dòng)，但他還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。
c、6—9個(gè)月寶寶的會(huì)說的話更多了。當(dāng)他喃喃自語或發(fā)音時(shí)，聽上去好像有意義了。這是因?yàn)樗谑褂酶阏f話時(shí)類似的語調(diào)和語氣了。給寶寶讀書來鼓勵(lì)他的牙牙學(xué)語。
d、12—17個(gè)月寶寶可以使用一兩個(gè)詞了，而且知道它們的含義。他甚至?xí)毩?xí)變換聲調(diào)，在提問題時(shí)，把語調(diào)升高，比如寶寶想要人抱的時(shí)候說：‘抱不？’。他漸漸地意識(shí)到說話的重要性，以及語言在表達(dá)他的需要方面具備的強(qiáng)大力量。
e、1歲半—2歲的寶寶詞匯量可能已經(jīng)多達(dá)200個(gè)了，其中很多都是名詞。在18—20個(gè)月之間，寶寶學(xué)習(xí)詞匯的速度為每天10個(gè)或更多。有的寶寶每一個(gè)半小時(shí)就能學(xué)會(huì)一個(gè)新詞，所以你要注意自己的語言表達(dá)。
f、2歲半的寶寶開始會(huì)會(huì)開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞匯量會(huì)增加到300個(gè)詞。他能把名詞和動(dòng)詞連在一起，造出雖然簡單但也完整的句子了。
g、到了3歲時(shí)，寶寶將能夠持續(xù)地談話，并根據(jù)談話對象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。
二、怎樣教寶寶說話
妙招一：盡早和寶寶“交談”
爸爸媽媽們一定要記著：千萬不要等孩子會(huì)說話了才跟他們交談！和寶寶的對話要從寶寶出生時(shí)就開始，當(dāng)然剛開始寶寶并不是用語言進(jìn)行和你之間的交流對話，他們會(huì)用咿呀聲、動(dòng)作，甚至是哭聲來回應(yīng)你，但這都不是問題，因?yàn)樵谶@樣的交流過程中你能夠更好理解寶寶的語言，而且可以給予寶寶很多語言刺激，為其以后語言的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，更重要的是這一過程可以很好地培養(yǎng)你和寶寶的感情，形成良好的親子依戀。
妙招二：使用“媽媽式語言”
所謂媽媽式語言就是指一般媽媽在和寶寶說話時(shí)，會(huì)不自覺地將自己的語速變慢、聲調(diào)提高而語氣也會(huì)變得有些夸張等，但是不可否認(rèn)寶寶卻很喜歡這樣的話，因?yàn)檫@樣的語言他們會(huì)覺得很有趣而且也很容易理解。
妙招三：多向?qū)殞毥榻B周圍事物
對于幼兒來說，周圍的一切事物都是十分新奇的，他們對看到的一切東西都滿含好奇。所以爸爸媽媽們要抓住寶寶的這一特點(diǎn)進(jìn)行語言教育，比如吃飯時(shí)多向?qū)殞毥榻B食物，到小區(qū)散步的時(shí)候多給寶寶講講各種花草樹木……總之，就要抓住生活點(diǎn)滴給寶寶創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)的豐富環(huán)境。
三、讓嬰兒早日說話的方法
每一位父母都希望自己的寶寶能夠早點(diǎn)說話，但是怎樣才能幫助寶寶早日說話呢？科學(xué)的方法是，根據(jù)不同年齡階段寶寶語言發(fā)展的特點(diǎn)給予特定的語言訓(xùn)練。
· 1歲之前的訓(xùn)練方法
1.多和孩子講話
這時(shí)候的孩子雖然不能講話但是他們能通過耳朵接受你發(fā)出的語言信息，對于他們來說這就是語言刺激，這些刺激能為他們以后開口說話打下基礎(chǔ)。所以，在這個(gè)階段如果父母能多給孩子一些語言方面的刺激，對于孩子以后語言的發(fā)展是十分有利的。
2.多給孩子發(fā)聲的機(jī)會(huì)
一般當(dāng)嬰幼兒用咿呀聲來表達(dá)自己的需要和情緒時(shí)，正是對他們進(jìn)行語言訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)。這時(shí)候媽媽可以將幼兒咿呀聲表達(dá)的意思用語言對幼兒說出來，然后等待幼兒的反應(yīng)，每天都這樣做，重復(fù)多了就能強(qiáng)化寶寶對于這些語言的認(rèn)知，從而為以后的模仿打下基礎(chǔ)。
· 1到2歲的語言訓(xùn)練
1.多給寶寶語言刺激
豐富的語言刺激是幼兒學(xué)習(xí)語言的良好素材，所以爸爸媽媽們要能利用身邊的事物對孩子進(jìn)行語言的早期訓(xùn)練，比如說可以把周圍的家具、廚具、花草樹木只給孩子看并說出這些事物的名稱、顏色、形狀等，緊接著可以再問孩子剛剛給他們說的是什么，讓其去重復(fù)，這樣就能豐富幼兒的詞匯，促進(jìn)其語言發(fā)展，同時(shí)還能豐富幼兒對于周圍事物的認(rèn)知。
2.延遲滿足幼兒的需要
當(dāng)寶寶眼睛盯著或用手指著想要某種東西時(shí)，不要馬上拿給他，而是要鼓勵(lì)寶寶說出自己想要什么。
3.重復(fù)媽媽的話
比如說在看圖畫書時(shí)，媽媽先說，然后讓寶寶去重復(fù)。
四、寶寶說話晚的跡象有哪些
正常來說，兩三歲的孩子已經(jīng)能夠用語言很好的表達(dá)自己的需要，而到了四歲時(shí)就能夠基本掌握本民族的語言了，到了五歲應(yīng)該能夠做到自己編故事、比較清楚地復(fù)述聽過的故事或者看著圖片講故事。一般來說，與語言發(fā)育早的孩子相比，發(fā)育晚的孩子語言的發(fā)展遲滯4-6個(gè)月是屬于正常的，而如果遲得太多的話，爸爸媽媽就需要注意了。下面列出一些標(biāo)準(zhǔn)供家長參考；
6個(gè)月：不會(huì)大聲地叫或不會(huì)笑；
8-9個(gè)月：還沒有進(jìn)行咿呀學(xué)語；
10個(gè)月：當(dāng)別人喊他的名字時(shí)還沒有反應(yīng)；
1歲：還不能發(fā)出聲母，如b、p等，不會(huì)搖頭、揮手等基本的肢體動(dòng)作，不知道怎樣表達(dá)自己的需求；
1歲半：還只是能說極少量的詞，也不會(huì)用自己的手指指出想要的東西；
2歲：不能將兩個(gè)詞組合在一起，不會(huì)根據(jù)指令指出自己的身體部位；
3歲：不能聽懂簡單的指令，不愛和其他人交流，不會(huì)說短語，存在嚴(yán)重的分離焦慮；
4歲：還不能說完整的話，說話還不能讓別人理解。
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