二年級下冊體育教學計劃

時間：2024-05-26 09:56:25 體育教學計劃我要投稿

【推薦】二年級下冊體育教學計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級下冊體育教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】二年級下冊體育教學計劃

二年級下冊體育教學計劃 1

　　一、班級學生狀況分析

　　小學二年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。就應努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現、去創造。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

　　二、教材分析

　　小學二年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學目標

　　1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。

　　3、構成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調潛力);具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會透過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的.目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　5、透過體育鍛煉，培養群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學措施

　　1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

二年級下冊體育教學計劃 2

　　新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃

　　一、學期教學目標：

　　1.全面鍛煉，努力增強學生的體質。

　　2.學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創新的精神和實踐能力的培養為重點，引導學生建立新的'學習方式。

　　二、學生基本情況分析：

　　二年級年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過學習，先對隊列的有關動作掌握好，再根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

　　三、教材分析：

　　本學期二年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。

　　四、教學研究內容：

　　1.教材的重點是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于二年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

　　2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能力”

　　3.集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排

　　一至九周擲輕物

　　十至十五快速跑

　　十六至二十跳短繩

　　五、教學措施、教學進度與教學時間安排

　　1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

　　2.遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

　　3.參加期中和期終檢測，督促學習。

　　4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。

　　5.教師處處以身作則，為人師表。

　　6.教研專題實驗措施：

　　（1）注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，促進學生全面發展。

　�。�2）加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。

二年級下冊體育教學計劃 3

　　一、學情分析

　　二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的`興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

　　二、學習目標

　　1、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

　　2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

　　3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

　　4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

　　5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

　　三、教學措施

　　1、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

　　2、利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性

　　3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

　　4、利用語言激勵學生，提高練習的效果

　　5、學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

　　四、教學進度

　　日期內容

　　2、9—2、18 體育常識：做早操的好處

　　2、20—3、3 1、基本體操;

　　2、徒手操;

　　3、隊列：原地轉法;

　　3、5—3、17 1、基本體操;

　　2、隊列;原地轉法;

　　3、跳小繩;

　　3、19—3、31 1、基本體操;

　　2、隊列隊型練習;

　　3、障礙賽跑;

　　4、 2—4、14 1、走：各種姿勢的走;

　　2、各種正確姿勢的走;

　　3、游戲：迎面接力;

　　4、16—4、28 1、隊列：報數;

　　2、復習：各種姿勢的走;

　　4、30—5、12 1、基本體操;

　　2、隊列隊型練習、報數;

　　5、14--5、26 1、基本體操;

　　2、游戲：迎面接力;

　　5、28—6、9 1、隊列：齊步走-立定;

　　2、隊列：走圓形;

　　3、游戲：迎面接力跑;

　　6、11—6、23 1、基本體操;

　　2、走跑練習;

　　3、隊列隊型練習;

　　6、25— 期末測試

二年級下冊體育教學計劃 4

　　一、學情分析

　　二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

　　二、學習目標

　　1.使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

　　2.使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

　　3.使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

　　4.使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的`身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

　　5.培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

　　三、教學措施

　　1. 利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

　　2. 利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性

　　3. 利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

　　4. 利用語言激勵學生，提高練習的效果

　　5. 學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

　　四、教學進度

　　日期內容

　　2.9—2.18 體育常識：做早操的好處

　　2.20—3.3

　　1、基本體操;

　　2、徒手操;

　　3、隊列：原地轉法;

　　3.5—3.17

　　1、基本體操;

　　2、隊列;原地轉法;

　　3、跳小繩;

　　3.19—3.31

　　1、基本體操;

　　2、隊列隊型練習;

　　3、障礙賽跑;

　　4. 2—4.14

　　1、走：各種姿勢的走;

　　2、各種正確姿勢的走;

　　3、游戲：迎面接力;

　　4.16—4.28

　　1、隊列：報數;

　　2、復習：各種姿勢的走;

　　4.30—5.12

　　1、基本體操;

　　2、隊列隊型練習、報數;

　　5.14--5.26

　　1、基本體操;

　　2、游戲：迎面接力;

　　5.28—6.9

　　1、隊列：齊步走-立定;

　　2、隊列：走圓形;

　　3、游戲：迎面接力跑;

　　6.11—6.23

　　1、基本體操;

　　2、走跑練習;

　　3、隊列隊型練習;

　　6.25— 期末測試

二年級下冊體育教學計劃 5

　　一、學術條件分析

　　二年級學生年齡小，注意力不集中，活潑好動，有一種難以持續的興趣，自律能力弱，對體育課理解不足，戶外運動課干擾因素多。每一個一線的體育老師都知道，要成為一個好的、活躍的體育課是很難的。體育教師在教學中會遇到很多困難，尤其是在組織教學方面。一些教師會感到無助，嚴重影響教學質量，難以完成教學任務。而學生對體育活動充滿好奇和新鮮，模仿能力強，尤其對新的技術動作留下深刻的第一印象。他們對運動的興趣始于模仿，并通過愉快的經歷而加深和發展。因此，為了讓學生真正參與體育課，要求教師多動腦，多引導，多激勵，抓住學生的興趣，從學生的.直覺出發，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，事半功倍。

　　二、學習目標

　　1、讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，了解一些保護自身健康的基本知識，教育學生熱愛生活，關心健康。

　　2.讓學生學習一些運動、游戲、節奏活動的基本方法，培養正確的身體姿勢，發展身體素質和基本活動能力。

　　3.讓學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，擁有活潑、樂觀、快樂的心情和積極參加體育活動的態度，培養同伴之間友好共處、團結合作的精神。

　　4.讓學生了解做運動的好處和簡單的安全知識，初步了解一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同齡人友好相處，培養相互關心的優秀品質。

　　5.培養榮譽感和責任感，對學生進行愛國主義、集體主義和良好道德的教育。

　　三，教學進度

　　(略)

　　四、教學措施

　　1、運用評比方法培養學生的榮譽感，提高課堂組織效果。

　　2.利用游戲培養學生的學習興趣，提高他們的實踐熱情

　　3.運用正確的示范和多種歸納方法，促進技能的掌握

　　4.用語言激勵學生，提高練習效果

　　5.學習新的體育課程標準及相關體育理論，借鑒經驗，采用多種教學方法，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

二年級下冊體育教學計劃 6

　　一、學情分析

　　二年級的同學，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難耐久，自我約束能力不強，對體育課的認識缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但同學對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓同學真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住同學的興趣，從同學的直觀入手，讓同學感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才干起到事半功倍的效果。

　　二、學習目標

　　1．使同學初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些維護自身健康的基礎常識，教育同學熱愛生命、關心健康。

　　2．使同學學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

　　3．使同學感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的.情緒和積極參與體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

　　4．使同學了解做操的好處和簡單的平安常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

　　5．培養榮譽感和責任心，對同學進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

　　三、教學進度

　　一

　　3.1&—3.5

　　引導課，體育常識：做早操的好處

　　1、隊列隊形;2、游戲：快快集合

　　二

　　3.8&—3.12

　　1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；

　　1、基本體操；2、游戲：報數競賽；

　　三

　　3.15&—3.19

　　1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；

　　1、基本體操；2、隊列隊型練習；

　　四

　　2.22&—3.26

　　1、基本體操；2、隊列：原地轉法；

　　1、基本體操；2、隊列隊型練習；

　　五

　　3.29&—4.2

　　1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；

　　1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；

　　六

　　4.5&—4.9

　　游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

　　1、技巧：前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；

　　七

　　4.12&—4.16

　　1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；

　　1、各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；

　　八

　　4.19&—4.23

　　1、隊列：報數；2、復習：各種姿勢的走；

　　1、韻律活動；2、隊列：報數；

　　九

　　4.26--4.30

　　1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

　　1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；

　　十

　　5.3--5.7

　　1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；

　　1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；

　　十一

　　5.10--5.14

　　1、隊列：齊步走-立定；2、勞動模仿操；

　　游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長江黃河；

　　十二

　　5.17--5.21

　　1、隊列：走圓形；2、十字接力；

　　1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

　　十三

　　5.24&—5.28

　　1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

　　1、徒手操；2、游戲：改換目標；

　　十四

　　5.31--6.4

　　1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

　　1、走跑交替；2、復習跳小繩；

　　十五

　　6.7&—6.11

　　1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；

　　1、韻律活動；2、找自身的家；

　　十六

　　6.14&—6.18

　　1、走跑交替；2、跳小繩；

　　1、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；

　　十七

　　6.21&—6.25

　　1、各種姿勢的走；2、游戲：長江黃河；

　　1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；

　　十八

　　6.28-6.30

　　期末測試

　　四、教學措施

　　1.利用評比法培養同學榮譽感，提高課堂組織的效果。

　　2.利用游戲培養同學的學習興趣，提高練習的積極性

　　3.利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

　　4.利用語言激勵同學，提高練習的效果

　　5.學習新體育課程規范和相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

二年級下冊體育教學計劃 7

　　為了搞好本學期的體育教學，提高體育教學成績，特制訂本冊教學計劃如下：

　　一、學情分析：

　　小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。

　　二、教材分析：

　　教材內容是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和球類游戲等。這些內容強調以“活動”為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。

　　三、教學重點難點：

　　1、掌握基本體操、快速跑、跳躍、投擲、身體素質訓練等。

　　2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生能夠做出簡單的動作，安全地進行體育活動。形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）

　　四、教學目的要求

　　運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。

　　運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。

　　心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

　　社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。

　　五、教學措施:

　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經校領導同意，做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動量。

　　6、教師要注意衣著整潔，舉止大方，教態嚴肅自然，注意精神文明的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好他們的培養和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的'發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并做好妥善處理。

　　六、教學時間安排：

　　第1周～第2周第3周～第4周第5周～第6周第7周～第8周

　　體育課常規教育、隊形隊列跑跳躍投擲

　　第9周～第11周

　　跳繩

　　第12周～第13周

　　踢毽子

　　第14周～第15周

　　長繩

　　第16周～第17周立定

　　跳遠

　　第18周～第20周

　　體育與健康知識

　　七、陪優轉差措施

　　在教學中，我們的教學面向的是全體學生，每個學生的情況盡管不一樣，但我們必須了解每一個學生，恰是后進生，則更需要我們的關愛與關注。所以，在日常工作中，要利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，引導他們講述自己想法。希望這些行動讓我們在取得了學生信任的同時，隨著許多問題也迎刃而解。然而，我們遇到問題時，需做到平靜思考，積極地尋求最佳解決辦法。對于體育方面有特長的學生，聯系學校的實際情況成立體育社團，參與體育訓練隊伍，充分發揮他們的特長，并讓他們起到模范帶頭作用，并努力做到在團體中讓我們的學生自主管理，對于后進生，我會力求放平心態，平等對待，在教學的點點滴滴中發掘他們的閃光點，并及時地予以表揚和鼓勵，培養他們的自信心，肯定他們的價值。另外，我會鼓勵后進生多參與集體活動，通過體育鍛煉實踐，增強學生體育表現的自信心，培養全體學生的合作意識和團隊精神，讓他們明白集體的重要性。

二年級下冊體育教學計劃 8

　　為了貫徹落實安全、健康第一指導思想，促進學生積極參加體育鍛煉，培養學生養成良好的生活習慣和鍛煉身體的習慣，初步掌握鍛煉的簡單的方法和評價鍛煉效果的方法，能夠用所學的`知識鍛煉身體，利用體育教學對學生進行好習慣的養成和思想教育。

　　一、本學期教學目的要求：

　　1、學生能了解一些科學鍛煉身體和評價鍛煉和效果和基本方法，樹立健康第一，注意安全和自我保護意識，能用所學的知識指導健身活動。

　　2、能正確地學會本年級所學各項教學內容的基本動作，掌握發展身體素質的方法，運動能力在原有基礎上有進一步的提高。

　　3、能積極參加體育活動，對學習體育與健康知識有興趣，在體育活動中能逐漸養成勝不驕敗不餒和公正、負責、協作的良好品質。

　　二、本學期改進教學具體措施：

　　1、結合教學大綱以游戲的形式啟發學生思維創造力。

　　2、多運用游戲、小型比賽，使體育課上的生動活潑，增強學生的凝聚力。 3、采用自覺、積極性原則，激發學生強烈的學習愿望，培養學生對體育的興趣。

　　三、本學期體育與健康教學進度計劃表

　　課次教學內容：

　　一、體育與衛生保健常識

　　第1 周：吃飯要定量、定時、不偏食；均衡營養。

　　第2周：學校安全。

　　二、體育實踐

　　（一）、基本運動

　　第3 周：復習廣播體操---徒手操

　　第4 周：走、跑、跳、奔跑游戲

　　第5 周：隊列、隊形練習和體操隊形。

　　第6 周：徒手操和輕器械體操。

　　第7 周：投擲、跳繩。

　　第8 周：攀登、爬越、平衡

　　第9 周：技巧、跳大繩

　　第10周：投擲練習

　　第11周：50米快速跑

　�。ǘ�、游戲

　　第12周：足球運球接力

　　第13周：過“獨木橋”。

　　第14周：投沙包。

　　第15周：沖過“戰壕”。

　　（三）、韻律活動和舞蹈

　　第16周：兒童基本舞步

　　第17周：兒童集體舞

　　第18周：素質練習、考試

二年級下冊體育教學計劃 9

　　本學期我當任二年級的美術教學工作，以國家戒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

　　一、加強理論學習提升自身素質

　　1、學習新綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

　　2、認真學習教育理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

　　3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很的`提高。得到我各位老師的一致好評。

　　二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

　　1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。

　　2、這學期二年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的.基礎上培養良好的審美觀，并助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

　　3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

　　三、建立新的課程理念

　　1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。

　　2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。

　　3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

　　經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很的提高。

二年級下冊體育教學計劃 10

　　一、學情分析

　　二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的.直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

　　二、學習目標

　　1．使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

　　2．使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

　　3．使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

　　4．使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

　　5．培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

　　三、教學進度

　　一

　　3.1—3.5

　　引導課，體育常識：做早操的好處

　　1、隊列隊形;2、游戲：快快集合

　　二

　　3.8—3.12

　　1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；

　　1、基本體操；2、游戲：報數比賽；

　　三

　　3.15—3.19

　　1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；

　　1、基本體操；2、隊列隊型練習；

　　四

　　2.22—3.26

　　1、基本體操；2、隊列：原地轉法；

　　1、基本體操；2、隊列隊型練習；

　　五

　　3.29—4.2

　　1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；

　　1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；

　　六

　　4.5—4.9

　　游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

　　1、技巧：前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；

　　七

　　4.12—4.16

　　1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；

　　1、各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；

　　八

　　4.19—4.23

　　1、隊列：報數；2、復習：各種姿勢的走；

　　1、韻律活動；2、隊列：報數；

　　九

　　4.26--4.30

　　1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

　　1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；

　　十

　　5.3--5.7

　　1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；

　　1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；

　　十一

　　5.10--5.14

　　1、隊列：齊步走-立定；2、勞動模仿操；

　　游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長江黃河；

　　十二

　　5.17--5.21

　　1、隊列：走圓形；2、十字接力；

　　1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

　　十三

　　5.24—5.28

　　1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

　　1、徒手操；2、游戲：改換目標；

　　十四

　　5.31--6.4

　　1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

　　1、走跑交替；2、復習跳小繩；

　　十五

　　6.7—6.11

　　1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；

　　1、韻律活動；2、找自己的家；

　　十六

　　6.14—6.18

　　1、走跑交替；2、跳小繩；

　　1、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；

　　十七

　　6.21—6.25

　　1、各種姿勢的走；2、游戲：長江黃河；

　　1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；

　　十八

　　6.28-6.30

　　期末測試

　　四、教學措施

　　1.利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

　　2.利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性

　　3.利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握

　　4.利用語言激勵學生，提高練習的效果

　　5.學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

二年級下冊體育教學計劃 11

　　一、學情分析

　　二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

　　二、學習目標

　　1、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

　　3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

　　4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

　　三、教學措施

　　1、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

　　2、利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性。

　　3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握。

　　4、利用語言激勵學生，提高練習的效果。

　　另外，為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

　　4、在教學中注意對學生能力的培養。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的'考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　10、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　11、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　12、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。13、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　14、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

　　15、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　四、教學進度

　　引導課，體育常識：做早操的好處

　　一、3、13、51、隊列隊形;2、游戲：快快集合1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；

　　二、3、83、121、基本體操；2、游戲：報數比賽；1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；

　　三、3、153、191、基本體操；2、隊列隊型練習；1、基本體操；2、隊列：原地轉法；

　　四、2、223、261、基本體操；2、隊列隊型練習；1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；

　　五、3、294、21、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

　　六、4、54、91、技巧：前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；

　　七、4、124、161、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；1、隊列：報數；2、復習：各種姿勢的走；

　　八、4、194、231、韻律活動；2、隊列：報數；1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

　　九、4、26--4、301、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；

　　十、5、3--5、71、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；1、隊列：齊步走-立定；2、勞動模仿操；

　　十一、5、10--5、14游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長江黃河；1、隊列：走圓形；2、十字接力；

　　十二、5、17--5、211、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

　　十三、5、245、281、徒手操；2、游戲：改換目標；1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

　　十四、5、31--6、41、走跑交替；2、復習跳小繩；1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；

　　十五、6、76、111、韻律活動；2、找自己的家；1、走跑交替；2、跳小繩；

　　十六、6、146、181、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習；

　　十七、6、216、251、各種姿勢的走；2、游戲：長江黃河；1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮；

　　十八、6、28-6、30期末測試

二年級下冊體育教學計劃 12

　　一、學情分析：

　　二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，經過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應著重對學生繼續進行常規和紀律性教育同時，進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

　　二、教材分析

　　二年級的學生年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的發展打基礎，而是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的'目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等。這些內容強調以“活動”為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。

　　三、教學目標

　　1、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的作用。

　　2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

　　3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

　　4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學措施及注意事項

　　在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內容，讓學生學在其中，樂于其中。

　　在教學中應貫徹如下注意事項：

　　1、學生年齡較小，在教學中采用游戲教學時，要注意強調安全教育。

　　2、小學生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。

　　3、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心。

　　五、具體課時安排：