初一政治上冊期末復習提綱
第一單元：笑迎新生活
1、作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者？
答：做學習的管理者應做到：（1）學會自主學習（2）提高學習效率（3）科學安排時間
2、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設好新的班集體？
答：我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。建設我理想中的班集體應該做到：
（1）要有共同的目標；（2）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團結協(xié)作，共同進步。
（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。
第二單元：認識自我
1、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？
答：人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。
（1）人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。（2）每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
2、我們應該怎樣珍愛自己的生命？
答：①永不不放棄生的希望；②肯定生命的價值，尊重自己和他人的生命；
③延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。
3、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？
答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。
4、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面
答：（1）身體外形的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機能的成熟。
5、青春的煩惱：
（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的'管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）
8、怎樣處理好青春期的心理矛盾？
答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。
9、認識自我的途徑有哪些？
答：（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。
10、結合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往？
答：第一：青青的友誼是無私的、純潔，應該自然、大方的交往。
第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
11、開發(fā)潛能的方法很多，列舉幾種發(fā)掘潛能的方法
答：（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。
（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。
（3）在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。
第三單元：過富有情趣的的生活
1、情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。
2、情緒對人會產(chǎn)生什么不同的作用？
答：情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：
（1）情緒可以充實人的體力和精力、提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
3、調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應用）
答：（1）注意轉移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環(huán)境法）
（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當?shù)膱龊峡抟粓觯蛩诵梗M行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）
（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）
4、情趣源于興趣，情趣有高雅和庸俗之分。
5、高雅情趣和庸俗的情趣的作用？
答：（1）高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。
（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。
6、怎樣追尋高雅的生活情趣？
答：（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情操，陶冶情操———一種價值追求的情感。
第四單元：過健康、安全的生活
1、我們身邊的各種誘惑有？
答：領獎臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。
2、我們應如何拒絕不良誘惑？
答：拒絕不良的誘惑，需要我們結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。
方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習慣。
3、我們可能受到來自哪些方面的侵害？————可能有學校、家庭、社會等方面的侵害，結合實際回答。
4、怎樣防范侵害，保護自己？
答：（1）提高警惕性和自我保護意識。（2）用智慧保護自己。（3）用法律保自己。
5、少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么？
答：（1）力量的對比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協(xié)、事后報案。
6、如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做？
答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。
8、上網(wǎng)對中學生產(chǎn)生什么影響？（有好有壞，網(wǎng)絡只是一個工具，關鍵看你如何對待）
答：（1）好的影響：可以擴大知識面；方便查找資料；可以適當娛樂，調(diào)劑緊張的學習和工作。（2）壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡，則可能影響正常的學習和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，
9、中學生應如何文明上網(wǎng)？
答：（1）應充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進文化學習，提高自身素質(zhì)。（2）要學會科學合理安排時間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。
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