班級處罰條例

時間：2024-10-08 17:29:28 條例我要投稿

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班級處罰條例

班級處罰條例1

　　1、自習課違紀現象（除教師安排外）

　　①課堂上走動；

　　②收發作業；

　　③聊天；

　　④喊叫；

　　⑤故意發出其它有礙課堂安靜的聲音。

　　處理意見：

　　A、讓該同學擔當一天的紀律委員，若當天有課堂紀律違紀現象，則一同接受處罰；

　　B、以上違紀，先由班干出面教育處理，若不聽從班干的合理處罰意見，則交由班主任從嚴處理。

　　2、課堂上：

　　①（包括自習課與上課課堂）看與學習無關的課外書；

　　②上課趴倒、睡覺或坐姿過于夸張，影響到周邊同學聽課學習的；

　　③不經教師允許中途擅自離開教室的。

　　處理意見：

　　A、對于趴臺睡覺的，自動罰站5分鐘，讓自己清醒后即可坐下；

　　B、對于姿勢夸張的，下課用標準姿勢靜坐10分鐘，班干監督；

　　C、對于中途離開課堂的無理行為，請自覺向科任老師道歉，并寫悔過書存檔。

　　3、作業問題：

　　①不按時完成作業（每天作業晚自習第一節下課交，特殊情況經老師允許可以推遲，但要按期限時間完成）；

　　②遲交作業（在規定時間內沒完成上交的，算遲交）；

　　③抄襲作業（主動去抄襲別人和給別人抄襲自己的，同等處理）；

　　④作業不按規定要求，字體潦草、涂改兩處或兩處以上的。

　　處理意見：

　　A、對于不按時完成作業，科代表登記并催該同學于第二個期限時間內補交，若能依時補交，則記錄“遲交”，若仍不能上交作業，則視為缺交；

　　B、抄襲作業的，應重新獨立把作業完成，并寫一份500字的說明書；

　　C、作業潦草，將樣品班級展示，并買一本練字本，潦草一次，練習3頁。

　　4、作弊

　　①聽寫英語作弊；

　　②默寫語文作弊；

　　③考試作弊。

　　處理意見：

　　A、聽寫（默寫）作弊則一個單詞（詞語）抄20遍，短文或句子則抄5遍；

　　B、取消本學期競選班干資格；

　　C、若考試作弊，則報由教導處處理。

　　5、亂丟垃圾：

　　①除允許的塑料瓶外，帶盒裝的牛奶、飲料，冰淇淋，零食進教室吃；

　　②隨意亂丟垃圾；

　　③發現個人桌子底下有垃圾的（若找不到亂丟垃圾的人，則該位置同學負責）。

　　處理意見：

　　A、一周之內，若有兩次或兩次以上帶違禁食品進教室吃，則應主動寫500字的說明書，若要班干出面催交一次，則加罰100字，依次累加；

　　B、若一天發現兩次或兩次以上，則應主動承擔一天的班級衛生保結。

　　6、儀容儀表：

　　①發型不合格，經過老師提醒三次以上還沒有整改或整改不過關的；

　　②指甲過長，經提醒兩天以上不修剪的；

　　③進教室不戴紅領巾的（一天中在教室發現有兩次或兩次以上不戴紅領巾）；

　　④衣服上有明顯的個性涂鴉。

　　處理意見：

　　A、對于發型不合格，則依照本人在調查問卷中的處理意見處理；

　　B、（每周不定時由生活委員檢查一次）指甲過長，連續兩次檢查不合格的，則應主動修剪，并為班級買一把指甲鉗，交由生活委員管理；

　　C、對于校服上有明顯的個性涂鴉，則沒收歸班級做抹布處理，并應及時買新的校服。

　　7、宿舍問題：

　　①宿舍被扣分；

　　②休息時間使用手機，玩MP4等影響到別人休息；

　　③休息時間沖涼。

　　處理意見：

　　A、若一星期宿舍扣分達三次，則請自覺與班主任辦理停宿一周手續，若不主動執行，則停宿時間翻倍；

　　B、凡是帶手機、MP4到校使用的，請周日晚自覺將手機、MP4交由班主任管理，周五下午放學時再領取，若有不自覺者，一經發現，加倍扣留一星期；

　　C、休息時間沖涼，則須背誦一篇由語文或英語科代表提供的短文（語文、英語科代表注意收集一些500字左右的美文，備違紀同學背誦使用）

　　8、走廊違紀行為：

　　①在走廊追逐打鬧，玩球（籃球，足球，乒乓球等）；

　　②故意跳起拍打班級標志。

　　處理意見：

　　A、沒收球，并自覺停打該類球一個星期；

　　B、發現一次，原地彈跳10次，若造成損壞，則照價賠償。

　　9、課前三分種超過倒計時時間入座（沒有備好課堂用具：課本、筆記本、筆等），除特殊情況外。

　　處理意見：（以下任選其一）

　　A、若一天有兩次或兩次以上，則在班干監督下，下課時間安靜待在自己位置；

　　B、讓該生執行當天全天侯的`倒計時，若期間有人不按時入座，則應主動寫500字說明書，若讓班干催交一次，則加罰100字，依次累加。

　　10、經教師提問站起來回答問題時，若不嚴肅，擾亂課堂秩序或拖拉時間。

　　處理意見：（任選其一）

　　A、換位思考：請該生做一天老師，而老師扮演該生提出疑難問題5個，請該生給以解決辦法；

　　B、第二天請自覺一天課堂上不許發言。

　　11、勞動值日不盡職的：

　　①包括逃避勞動、自私心比較重（即只完成自己部分，而不協助同學完成就離開的）；

　　②值日負責人當天離開教室不關門關窗不關電腦的。

　　處理意見：

　　A、摘抄一篇與勞動有關的美文；

　　B、摘抄一篇關于責任心的文章，并在第二天早讀時念給全班同學聽。

　　注：除以上處罰外，以下有12條建議供參考，特殊情況，經班委商量報班主任同意后，可以采用以下任一條來代替。

　　1、講一個哲理的故事

　　2、為班級添加一本有意義的書籍

　　3、寫500字以上檢討，并展示在班級違紀專欄內

　　4、自覺上講臺向全班同學道歉，并對自己行為做出深刻檢討

　　5、講一段父母的辛勞故事

　　6、講一段班主任或科任教師的辛勞故事

　　7、講一個偉人故事

　　8、任選班上5個同學，說說他們的優點

　　9、說說自己的優點

　　10、唱一首校園歌曲

　　11、清潔講臺桌面三天

　　12、整理班級書架一周，保證天天時時整齊

　　特別聲明

　　1、班級違紀條例執行過程，即是一個不斷完善的過程，若有同學能提出更好的解決辦法，可由班委及班主任商量隨時更改，解釋權歸班委所有。

　　2、凡是違反以上條例的，若能主動向班主任承認錯誤，并接受處罰，則由班主任酌情減輕處罰。

　　3、本條例自公布之日起執行。

班級處罰條例2

　　第一條為了保障同學們在校期間生活和學習的健康有序，根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、校紀校規和相關法律條文的規定，結合本班實際，制定本條例。

　　第二條學生在校期間應該以“學”為主——先學做人，再學成才。任何影響學生學習成績的提高和良好品質養成的行為據性質視為違紀行為或重大違紀行為。

　　第三條各科任教師和班主任是學生在校期間學習和生活的組織者和引導者，代行學生家長的職能。各學生應尊重各科任教師和班主任。

　　學生應主動與各科任教師和班主任配合，形成融洽的師生關系。對各科任教師的教誨應虛心接受，不得當面與各科任教師鬧對立情緒，有不同意見先保留，事后與各科任教師交流，達成共識，消除誤解。不能達成共識向班主任反映情況，班主任從中協調。若仍不能取得一致意見，可向學校有關領導反映，不得私自越級上訪，人為將事態擴大化。不得以故意破壞課堂紀律、散布消極言論和對各科任教師進行人格和人身攻擊的方式發泄自己的消極情緒，否則，視為重大違紀行為。

　　對重大違紀行為的處理，視為學生自動放棄學生身份，班主任經教育后將勸其退學或遣送回家接受教育，根據再教育情況決定是否繼續本班的學習和生活。

　　第四條教室是學生學習的場所，課堂紀律是學生良好學習環境的保障，學生應主動遵守課堂紀律。

　　老師進班前學生應做好上課準備，積極預習或復習該科內容。上課期間學生應該認真聽講，積極發言，勇于提問。豐富自己的科學文化知識和提高自己的思想道德水平。不得無故遲到早退，曠課逃學，不得在上課期間看與該課程無關的書籍，未經允許不得以談話的方式在上課交流，不得打瞌睡。否則，視為違紀行為。對違紀行為的處理，累計出現5次（以每天值日記載為準），經教育后將邀請家長赴校共同教育。

　　班干部是課堂紀律的管理者、監控者和自覺維護者，必須以身作則。班長全權負責班級日常紀律。特別是在老師未到班前或老師有事不在班的情況下做好班級紀律的監控。值日干部負責記載班級日常事務的記載和公示。體育委員、勞動委員應該主動協助班長處理重大突發事件，紀律委員負責將重大違紀行為和各科老師對課堂紀律的看法及時通報班主任。任何同學必須絕對服從班干部的.管理，若對班干部的處理意見有看法，先服從，再主動與班主任交流看法，不得對班干部進行人格和人身傷害。否則，視為重大違紀行為，處理同第三條。

　　第五條寢室是學生休息的場所，好的就寢紀律是學生良好睡眠的保障，學生應主動遵守就寢紀律。

　　任何同學不得在寢室讀書學習、大聲喧嘩，不得將火種帶入寢室，不得在寢室內洗衣、洗澡和晾曬衣物，應保持地面和床鋪的干燥和整潔。否則，視為違紀行為，處理同第四條。

　　寢室長是寢室日常事務的管理者，有責任對寢室內的違紀行為進行及時制止和糾正，有責任將寢室內的日常作好記載，主動及時向班主任匯報重大違紀行為。各班干部應主動協助各寢室長維護寢室紀律。各寢室室員應該互相理解和尊重，均不得對寢室長進行人格和人身傷害。否則視為重大違紀行為，處理同第三條。

　　臥談會是同學們交流思想和學習心得的有益形式，就寢鈴響后應結束臥談會。班主任將對臥談會內容適時了解，及時引導。臥談會內容應該健康向上，若涉及師生關系和同學關系的話題，請注意措辭得當，避免影響團結；涉及生殖和性的話題，請注意文明用語。不準將寢室作為發泄不滿情緒和傾倒黃色垃圾的場所，否則，視為違紀行為，處理同第四條。

　　第六條在其它日常方面，值日同學應各司其職，及時維護教室地面、黑板及教師講桌的清潔。各同學應注意關好門窗，保持墻面整潔，注意對玻璃、燈具及清潔用具的維護，損壞者原樣賠償，若無人承擔責任，全班共同賠償。

　　學生應厲行節約，自行管理好自己的錢物。大額資金應存入磁卡，貴重物品可委托班主任暫時代管。學生若因管理不當造成損失，自行負責。

　　學生有病應及時治療并告知班主任，確因家庭困難影響生活學習，應主動向班主任報告，共同尋求解決辦法。

　　各同學應注重儀表，著裝整潔。男生不留長發，不染發。女生不涂脂擦粉描眉畫唇，佩戴金銀首飾，不涂指甲、不留長指甲。不講臟話，不群追群趕，不勾肩搭背，不插隊擁擠，不拖拖拉拉，做文明學生。經教育不聽，視為違紀行為，處理同第四條。各同學應建立健康、平等的同學關系。不準拉幫結派，組織非法團體，打架斗毆。不準談情說愛，發展不正當兩性關系。不準打牌賭博，吸煙酗酒，偷盜扒竊，違紀上網。住讀生出入校門要請假，走讀生憑出入證出入校門，不準越墻出入。否則，視為重大違紀行為，處理同第三條。

　　第七條本條例適用對象為東港中學20xx級高一⑺班在班在冊全體同學。希望同學們共同維護班級榮譽，堂堂正正、正正當當的做人。

　　第八條本條例解釋權在本班班主任。

班級處罰條例3

　　一、實行"值日生"制度。

　　在班級中,每一個都是集體的小主人,為使每個學生都能參與班級,同時也逐步提高學組織管理能力,我班實行"值日生"制度,即班級中的每個學生輪流當一天的值日生,協助做好每天的班級日常管理。

　　1、檢查紅領巾佩戴并記錄。

　　2、每天早上清掃班級工區。

　　3、自由清掃窗臺。

　　二、小組長負責制。

　　各小組民主選出小組長

　　1、負責每天收發作業。

　　2、協助完成布置任務，如：抽讀，抽背課文等。

　　3、組織小組成員完成以小組為的各種活動。

　　三、實行小干部責任制

　　根據班級和發展的需要，本班實際在班中增設了多個班級管理，有能力的學生都能在集體中找到自己的位置，承擔責任，享受權利，學會，學會尊重，鍛煉能力，展示才華。

　　責任：多關學生，起帶頭作用，幫助老師管理班級，老師不在時起到老師的作用，待人和善，不偏心。做好出勤記載。

　　委員：安排和監督好每天各小組清潔。

　　生活委員：

　　1、每周檢查同學清潔衛生。

　　2、協助勞動委員安排和監督好每天各小組清潔衛生。

　　3、解決同學生活上的困難。如：幫助沒帶餐具的同學，幫助生病的同學等。

　　委員：

　　1、協助體育老師工作。

　　2、協助班主任老師搞好。

　　3、組織好班級兩操，并做好記錄。

　　文娛委員：

　　1、協助老師工作。

　　2、協助班主任老師組織各項文娛活動。

　　四、靈活運用機制。

　　學生良好行為習慣的養成不是一朝一夕就可形成的,必須反復抓,抓反復.尤其是對那些行為習慣比較差的學生,通過榜樣示范的力量去爭取.通過同齡效應去幫拉,運用一定的'激勵去鼓起他們。同時對小干部也要多幫助，多鼓勵。另外小干部不是終身制，表現好的，負責任的要表揚獎勵。用成功的喜悅強化學生的行為,培養學生辨別是非的能力,從而使學生形成良好的行為習慣。

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