大學生記者團述職報告
在不斷進步的時代，報告十分的重要，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。我們應當如何寫報告呢？下面是小編精心整理的大學生記者團述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生記者團述職報告1
各位老師、同學們：
你們好！
在初秋碩果累累的季節里，在老師們的關懷下，環保協會、計算機協會、讀書協會、記者協會、青年志愿者協會幾個社團召開第一次全體成員工作會議，我作為社團會長，深感榮幸，也倍感責任重大，因為這幾支隊伍肩負著論壇宣傳和推動校園文化建設的主力軍。在大家暢談“中國夢”之際，我也來與各位匯報一下我的“社團夢”。
一、起步
以上社團成立于20xx年，社團每年組織一次納新，實現人員新老交替，確保隊伍穩定且充滿活力。去年秋季以來，幾個團成員齊心協力地開展社團納新宣傳、報名登記、系部面試、演講比賽等選拔環節，眾多學子脫穎而出，環保協會招納了28名、計算機協會招納了18名、讀書協會招納了33名、記者協會招納28名、青年志愿者協會招納了21名思想素質好、工作熱情高的新成員。在納新過程中，我們堅持公開、公正、開放、擇優的原則，在全校范圍內精選有志學子加入社團隊伍。尤其是在選拔負責人的工作中，社團堅持開放、擇優的原則，強調選拔有責任心、有實干精神、能吃苦的“統帥”。舉辦社團納新活動就成為學生展露才華、贏得自信的舞臺，幾個社團納新過程不僅為社團補充了后備力量，傳幫帶的培養模式更是為社團成員凝聚人心、增強友誼的奠定了基礎。
二、發展
1.組織健全
電視臺、記者團新老成員來自我校各系，大致均衡分配名額，確保宣傳視角能夠觸及學生生活的每個角落。成立伊始，社團就制定了詳細的規章制度，劃分了各司其責的職能部門，選舉了各部門的負責人，尤其是向指導老師申請了圖書館作為社團的活動辦公室，從而使社團真正擁有了屬于自己的“家”，并配備了相應的辦公設備，社團成員齊心協力布置裝飾了自己的活動場所，規范了每周日到周五的值班制度，充分發揮了宣傳活動上傳下達的溝通聯系的橋梁價值。
2.活動豐富
記者協會一切從零起步，從去年暑假期間參加為期三天的培訓，學員們分為四組協作完成了校園風光等節目的試探性制作，從新聞素材拍攝到剪輯視頻，從主持試鏡到配音錄制，從文稿的取舍剪裁到節目定型，每一步、每一個環節都滲透著我校第一代人“電視人”的汗水與歡歌。到于今，我們堅持每周加班加點地獨立編輯、播映一期節目，共只做了9期高質量的校園新聞節目，并且及時上傳到優酷、貼吧、論壇等網頁，將我校的新聞全方位輻射到不同的空間。同時電視臺積極協助于學校各系部舉辦各類大型活動的拍攝，為學校的發展歷上程留下了不同場合、不同瞬間的精彩剪影。
記者團傳承了我校自強不息的奮斗精神，弘揚主旋律，服務學校各系部，主動開展了一系列有聲有色的活動。20xx年組織了大型的論壇一周年的慶祝活動，20xx年舉辦了百科知識競賽，20xx年記者團前往衛生職業技術學院與該校《亦恒報社》就報紙的排版和制作等經驗進行交流。20xx年各社團組織了攝影展覽活動。踴躍向學校《教育與創新》刊物投稿，截至目前共計5余人在校刊以及市報刊上發表過文章，我為記者團xx級新成員發放了通訊員證，有力地調動了大家的積極性。記者團成員上下團結一致，工作熱情度較高，為學校各系部的.編輯和發放起到了不可或缺的作用。
幾個社團成員互有參與，部門之間通力合作，即將在五月份舉辦主持人大賽等活動。大家充分調動新聞敏銳的意識，不斷地發掘發生在身邊熱點話題、事件，主動與宣傳部老師溝通，共同把社團活動開展的風生水起。
回顧社團的發展，包含了學校領導的大力關懷，更離不開各位成員的辛勤付出，在大學這段青春激情燃燒的歲月里，我們曾經在這里相聚，在這里出發，在這里夢想成真。曾是我們曾經一起奮斗過的舞臺，等我們回首這段歲月時候，我們不會因為青春逝去而嘆息，相反，會銘記、會感恩、會珍惜一起合作奮斗過的那些人和事。
謝謝大家。
大學生記者團述職報告2
首先很榮幸當任本班第一學期的團支書職務。剛剛邁進大學校門的我們經過了4個月的相互熟識，轉眼間，已來到了大一下學期，而作為xxxx班的團支書，這個學期，我付出了，也收獲了很多，我就對這一學期的工作作一次總結。
作為新一年的團支書，一學期的工作下來，為同學們服務的同時也學到了很多東西。這學期我們班參加了學生會組織的許多活動，迎新聯歡晚會，迎新素質拓展，分院籃球比賽，使剛進大學的我們彼此熟識，彼此明白團隊的`重要性。這三次活動的成功舉行，班干們是功不可沒的，沒有他們的精心安排，詳細組織，很難把活動搞好，可以說,我在學習怎樣做好團支書的同時,也在學習怎樣做一名優秀的大學生,因為我們不僅要完成正常的學習任務,還要學會工作,合理安排時間,提高工作學習的效率。
我班同學70人，其中團員53人，第一學期有15位同學遞交入團申請書，同時上交入黨申請書45份，全班無記名投票選出10名優秀同學代表參加了貴州財院第65期黨校培訓，還選出3名同學進入團校培訓。
第一學期我們根據團總支相關規定開展“弘揚愛國主義”和“誠信考試”團組織生活，使同學們爭強了愛國主義觀念，同時認識到了誠信的重要性，并提高了同學們的思想素質。
我們定期召開班會，傳達學校分院相關文件精神及各項通知并積極聽取同學們的意見和建議，在以后的工作中加以改進。我班還舉行了討論學風建設之英語四六級動員，為了提高班級同學英語四六級通過率，我們專門開了主題班會來動員大家學習的積極性。我的團支書工作得以順利開展，與大家的支持是分不開的。
積極組織貧困同學申請學校或國家的助學金、愛心助學金等，以緩解他們生活上的壓力，組織同學們積極參加學校的公共活動，聽講座，打掃校園衛生等。
半年的大學生活，半年的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望在任職期間能充分發揮我的潛力同時提高我自身的綜合素質，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。
下個學期，我們會有更重的學習任務，以及要搞好學校各項活動，但要認識到當好一個班干部不光要帶領同學們搞好這些活動，我們是學生，學習永遠是最重要的。一個班級沒有突出的學習成績是不會被認可的，所以在學習方面班委是要做好帶頭作用帶領同學們投入到學習中去。
總結這一學期的活動,它們的開展得到了很多同學的支持,同學們也從中受益匪淺,增加了班級的凝聚力,也鍛煉了我的工作能力,美好的開始是成功的一半。上學期做的好的應該繼續保留，同時改進不足。我希望也有信心會在下一年的學習工作中取得更大的進步。
大學生記者團述職報告3
尊敬的領導：
我從20xx年8月加入大學生記者社團，一年中認為得到了許多方面的學習鍛煉，社交禮儀，人際溝通，為人處事等。20xx年9月，我擔任了大學生記者社團組織策劃部部長一職，在任職的半年中，組織策劃社團的大小活動，活動前期準備籌劃，活動開展組織進行，活動結束總結經驗，努力做到盡職盡責，跟隨社團的步伐共同發展進步，以下是我的述職報告：
一、社團宣傳納新
新學期開始，社團在a區門口擺設新生咨詢處，為新生指路解答疑問，我參與其中，雖陽光暴曬，但以助人為樂;免費贈飲活動中，社團從贈水到贈飲，從少數幾人品嘗到最后大家紛紛踴躍領取，我們宣傳社團，我們分發飲料，我貌同努力;新生交流會，階梯教室的爆滿，工作人員的細心準備，社長的.精彩演講，無疑為社團的宣傳又增添色彩，結束后我們分發入會申請表，登記邀請新生加入。社團宣傳力度很大，是我貌同努力的結果。
二、社團活動舉辦
招募新生力注入大學生記者社團后，開展屬于我們的活動。每期的活動由社長交代一個主題，然后我們組織策劃，前期宣傳、各部門負責事項，活動有序進行，都是組織策劃部安排。一次次策劃中，我考慮全程，確保實施;一次次活動中，我盡職盡責，全心服務;一次次總結中，我吸取教訓，努力完善。不斷學習提高自身能力素質，用微薄之力為社團發展盡力，使社團活動不斷豐富、充實、有深度。
三、培養鍛煉會員
加入大學生記者都是積極向上的人，部長在納干中招入一些有理想有抱負的干事，并對其進行培訓。組織策劃部對干事進行了培訓，策劃書的書寫，如何考慮活動安排，活動結束總結的書寫等。這些無形中鍛煉了他們的組織策劃能力，全面的思考問題，學習發展社交能力，同時也鍛煉了我自身的能力。
我在社團負責組織策劃方面的事物，鍛煉了我組織策劃方面的能力，培養了我多角度思考問題的方法，明白了做人做事中微妙的潛規則。因此我學習鍛煉了許多，但仍有不足之處，策劃始終欠缺些細節問題的考慮，在今后的工作中，我會盡力彌補，把工作做的更加完善。加入社團半年中，雖然周末休息時間大部分捐獻給社團，有勞累的辛酸，也有開心的歡笑;有批評的失落，也有表揚的歡喜;有努力的結晶，也有奮斗的痕跡!
我們正年輕，我貌發展!交際與口才社團在發展，在成長，在進步。社團相比去年完善了許多，人員也比去年多，活動也比去年豐富多彩。但是仍存在一些問題，成員自我內部交流少，各部會員聯系匱乏，因此明年的社團活動中可趨于向這方面發展，以此讓社團更加團結，會員更具凝聚力!
讓我貌同努力，把大學生記者社團創建的更具特色，使之成為光華魅力的社團，人才聚集，培養交際與口才能力的搖籃!以上是我的任職半年的述職報告，敬請批評指正。謝謝!
大學生記者團述職報告4
本學期學生記者團工作從3月開始到6月已經全部結束。從一區的角度而言，本學期主要以“帶新記者”為主，其工作其實是以二區工作為中心的，但二區新學生記者的成長并不如預想中的那樣迅速，而一區學生記者的工作則因為包括課業繁忙在內的諸多原因而未能達到預期。
三個需要引起注意的問題：
1.一區學生記者完成稿件數少
除校友采訪(1959級校友回校)、人物采訪(新世紀優秀人才支持計劃、優秀共產黨員)等稿件外，一區學生記者幾乎沒有完成其他稿件，也就是說他們的工作很少涉及學生活動新聞、周末談等關注普通學生生活的層面，對新聞網和副刊的支持也不足，完全無視開學初制定的“每人每月3篇稿件”的要求。
這其中原因是多方面的，主要是課業繁忙和對學生生活失去新鮮感。根據學校的課程安排，一區的學生記者大多課業繁重，以電氣學院電氣工程系的課程為例，每天基本都是3大節課，還有大量的實驗。而且隨著專業學習的深入，學生對課外復習、課外實踐的需求和對保研、考研、就業的壓力都在增加，加之一區學生記者對自己學習要求都很高，所以忽視記者團工作也可以理解。另一方面，學校對學生活動的投入越來越少，學生活動，尤其是社團活動在一區難有作為和發展，有特色的學生活動非常少，新聞素材的減少也給學生記者發揮才能制造了困難。
所以在看到一區學生記者完成稿件數少的事實同時，也應注意到其客觀的原因，而且大部分一區學生記者在編輯部需要的情況下還是盡力分擔了一部分報道任務，比如電工電子大賽、創新、微軟小學者等稿件。針對這種情況可以弱化交稿指標，而改用指定活動，即不強調“每人每月3篇稿件”這樣量化的指標，而改用由編輯部指定一區學生記者報道任務，同時還可以引入末位淘汰機制，例如對每學期交稿質量最差或數量最少的學生記者勸退。這樣一區學生記者不用自己尋找新聞素材，而由編輯部統一管理報道任務，一方面均衡了一區學生記者的出稿數量，另一方面也督促不積極的一區學生記者努力提高自身新聞素質。本學期的一區學生記者工作，實質上已經實行了該方法，但不夠全面徹底。
2.一區學生記者例會出勤率低
考慮到XX級一區學生記者一共6人，故開學初將原本每周一次的例會改為每兩周一次，但出勤率依然很低，但值得肯定的是，大部分一區學生記者在缺席前都會先請假，并說明理由。
這說明例會制度確實存在不足，即例會的內容設置有些空洞，例會紀律也經常得不到保證。所以希望以后的例會能有一個大家都感興趣的議程，包括評報、稿件分析等，并強調例會紀律，包括專心記筆記等。
其中評報機制在XX年有，但之后因為公寓收不到報紙等原因而停止，希望以后可以恢復。每周周末點評上上周出版的《哈工大報》，如果公寓無法收到報紙，一區學生記者可以有大約一周時間來編輯部索取報紙，不影響評報。評報一方面可以督促學生記者看報紙、學習新聞寫作、交流稿件，另一方面也是對報紙的一種反饋，了解大學生想看怎樣的報紙，對校報的長遠發展也有一定作用。而會議紀律問題則主要因為會議地點設在編輯部，電腦面前，有人上網，有人改稿，造成了不專心聽例會的現象。希望可以出臺例會紀律條例，用規章制度說話，維持會議紀律。
3.一區學生記者采寫能力層次不齊
大部分一區學生記者對某些稿件的寫作不熟悉、交稿質量不高是不爭的事實，導致這種情況的原因主要在于兩個方面，即缺乏鍛煉、沒有有效利用例會。有些學生記者交稿少，自然得不到鍛煉，采寫能力也沒有很大提高;沒有評報機制，例會上缺少采寫能力的培養，總不能要求每個學生記者都無師自通吧。所以解決這一問題的關鍵就在于解決前兩個問題。
兩件值得欣慰的事：
1.XX級學生記者都很團結
本學期清明放假期間，XX級學生記者出游大青山，活動非常艱苦，一整天，很累，但也看出大家的團結。活動參加者、XX級學生記者一年前在二區共同的“師兄”，張寬說：“那個山很高，但互相攙扶著，我們還是爬了上去，下山之后很累，但留給我們的回憶很甜蜜。”他還說：“我和這一屆學生記者團的感情都很深。”生活中，XX級學生記者也能互相關心、幫助。所以有一件事情需要明確：學生記者團的基礎是成員間的感情。希望這一點可以向下傳承。
2.學生記者新老交流
本學期，李麗、鄧海峰、馬立軍先后回到二區，為新記者講述自己的經歷，XX級一區學生記者除1人外，也都回二區與新記者交流經驗，吉星老師堅持參加二區例會，作為一區負責人，我參加了后半學期二區的例會(前半學期因為課程原因，未能參加)。這都為新老學生記者的交流創造了條件。而為了更進一步交流，希望每學期可以有一次新老記者的團隊訓練，我將聯系team為學生記者團進行團隊訓練。
一份統計：
一區學生記者在大三之后，是否會繼續留在校報?xx周年校慶，也就是XX級學生記者大四的時候，是否能分擔部分采寫任務?綜合平時表現，是否能托與重要稿件?通過平時的交流，大致有以下統計，作為備案。
一些初步設想：
1.編輯部統一安排學生記者采寫任務制度
學生記者自行發現新聞線索，應先與編輯部溝通，確定該新聞是否可以報道;
編輯部需要分配給學生記者的任務時，根據學生記者平時交稿數量，盡量均衡地分配，即先詢問交稿最少的學生記者是否接受任務，以此讓每個學生記者得到鍛煉;
學生記者有權接受編輯部的任務，也可以無理由拒絕;
對于比較重要的活動，可以分配給兩個或多個學生記者完成，以保證采寫質量;
接受編輯部任務學生記者應該按時交稿;
每次學生記者交稿，根據任務難度、完成效果等，由編輯部評分，對每學期總得分最低，或低于平均分過多的學生記者進行勸退。
2.例會評報制度
一區學生記者每周周末進行例會，例會上對上上周的報紙進行點評;
每個學生記者對新聞版、副刊版、周末談、校園講壇、工大人采風、學者林等學生記者可能涉及到的欄目或題材進行學習;
學習包括指出每篇文章的優、缺點，或請該篇文章的作者現身說法;
每周評選一篇“我最愛看的`文章”，并說明理由。
3.對大一新學生記者培養的一些建議
大一學生記者招新名單確定后，第一時間組織團隊訓練，增進內部交流;
大一學生記者培訓原則上安排在二區，由編輯部老師和高年級學生記者主講;
大一學生記者上半學期原則上不強調新聞價值、新聞采寫技巧，只強調交稿數量、錯別字、新聞倒三角結構、新聞標題擬定;
大一學生記者下半學期要求每人在新聞網上發表稿件超過5篇(這需要新聞網的支持，對有些新聞價值不大的學生活動準予上網)，在校報上發表至少一篇周末談或者副刊;
大一學生記者不獨立制作專版，原則上不獨立接受重大采寫任務;
鼓勵大一學生記者到一區參加采寫活動，并與高年級學生記者交流;
大一學生記者來到一區后，推行驗收考試，對不合格的學生記者給予清退。
4.與學校其他學生記者團交流
與研究生記者團、管理學院記者團交流，互相參加例會。我作為負責人，現在已經和他們的負責人取得聯系，明年將互相安排學生記者參加對方例會，及時溝通，協調新聞報道，交流稿件，聯合培養，聯誼。當然這些都只是初步設想。
下學期工作安排：
新陳代謝總是無法更改，下學期的主力無疑是現在二區的新學生記者。二區的工作希望可以完全交給馬琦，其采寫能力、團隊領導能力已經得到大家的認可。張寬因為保研時間比較充裕，希望給予指導，并參與一區的團隊建設工作。
李玉才的責任心在多次稿件交流中得到體現，他是唯一一個將稿件歷時一個多月，前前后后修改了3遍，還問我該稿件是否符合校報標準的學生記者，希望給他更多的機會，培養成繼張寬、馬琦之后，二區的負責人。
一區方面，我將繼續留任記者團，但希望XX級學生記者團自我管理。我推薦韓春為副刊學生編輯。韓春文筆大家有目共睹，在副刊上發表了多篇文章，校內日志上也是詩歌不斷，更難能可貴的是他非常踏實，每次例會都按時參加，團結身邊的學生記者，對自己稿件要求很高，責任心強，我相信他能做好學生編輯的工作，如果可能的話，我還希望他能接任一區記者團負責人的工作。
我推薦劉森負責記者團的外聯工作，主要是與管理學院記者團、研究生記者團的溝通，包括互聽例會、共同完成專版。劉森是大一下半學期招入的學生記者，但工作非常積極，經常與老記者溝通，下學期初我將和劉森具體進行外聯工作，并相信劉森能將這件事做好。
我推薦劉楊為三版學生編輯候補。劉楊也是大一下半學期招入的學生記者，人文學院，時間上比較充裕，工作積極，是二區新記者中交稿篇數比較多的學生記者，他本人也愿意成為三版學生編輯。但劉楊缺少一份踏實，至少是他還沒有表現出他踏實嚴謹的一面，希望給他一個表現踏實工作的機會，讓他嘗試三版學生編輯，再決定是否留用。
此外，記者團blog的使用情況、記者團系統培訓、記者團團體出游、記者團聚餐等問題還需要解決，這或許是我最后一次寫記者團總結報告了，或許只能把這些問題留給那些后繼者了，畢竟，他們才是希望。
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