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大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿（通用11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編整理的大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 1
一、設計意圖
幼兒時期是培養幼兒愛國情感的最佳時期。為了對幼兒更好的進行愛國主義教育，使幼兒從小形成良好的愛國主義情操，我設計了本次音樂活動。結合學習歌曲的需要，我又設計了多媒體課件來輔助整節教學活動。課件內容生動，色彩鮮明，動畫效果突出，通過每頁不同的畫面來滲透了每句歌詞的內容，便于幼兒對歌詞的理解和記憶。
1、活動目標：《綱要》中指出，幼兒音樂教育的任務是“教給幼兒唱歌跳舞等粗淺的知識和技能，初步培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力，記憶力等，陶冶幼兒的性情和品格。”教師結合《綱要》精神，對本次活動做了目標定位：
（1）能夠運用正確的方法演唱歌曲；
（2）吐字清晰，曲調、節奏準確；
（3）培養幼兒熱愛祖國的情感。
2、活動重點：理解歌詞含義，完成演唱歌曲。
3、活動難點：附點音符、八分休止符、切分音的唱法。
4、活動準備：升旗圖片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件《國旗紅紅的哩》。
5、環境布置：為了結合活動的需要豐富幼兒的視覺感受，突出歌詞的內容，我又在活動區內創設了環境，將亮光紙做的國旗粘貼在了活動區內，便于幼兒在活動開始的時候直接的觀察國旗，為活動創設了濃郁的愛國氛圍。
6、說教法：本次活動以集體活動為主，分組操作、討論為輔的方式進行。
7、說學法：本次活動運用了觀察法，視聽結合法，操作法，討論法來使幼兒獲得以下方面的有益經驗
（1）培養幼兒音樂的興趣和音樂的審美感；
（2）能運用正確的方法來演唱歌曲，有感情的表現出歌曲的激昂；
（3）培養幼兒良好的道德情操，增長智慧。
教師帶領幼兒邊唱歌曲《走路》邊模仿歌詞動作走入活動室內，帶領幼兒進行發聲練習，并復習了上節課學習的歌曲。然后幼兒隨著歌曲《國旗紅紅的哩》來進入活動區內觀看圖片。
師：小朋友我們一起來認識一下我國的國旗，在來看一下人們在國旗下進行什么活動。通過隨歌曲進入活動區認識國旗，激發幼兒好奇心，熟悉歌曲主旋律，讓幼兒明確本次學習內容與國旗有關。幼兒活動方式是分散自由活動，以觀察為主，互相討論為輔，教師在活動中關注幼兒是否在認真觀察圖片和國旗，在討論時是否與圖片有關，同時起到組織幼兒觀察和討論的作用。
二、基本部分
（一）教師請幼兒說一說。
教師：小朋友，你們在活動區內看到了什么？國旗是什么顏色的，星星是什么顏色的有幾顆？幾顆大，幾顆小呢？人們在干什么？我這樣做是，讓幼兒通過自己的觀察對國旗進行初步的了解，幼兒參加活動的方式是集體活動個別回答問題，教師在活動中關注幼兒的回答內容是否準確，同時起到提示幼兒回答問題的作用。
（二）教師帶領幼兒結合課件學習歌曲
1、觀看課件1出示國旗動畫圖片。
師：小朋友，我們一起來看課件，欣賞歌曲好嗎？我是這樣想的，讓幼兒通過觀看動畫進一步對歌曲有所了解，并結合圖片來熟悉整首歌曲的歌詞內容。使幼兒便于對歌詞的理解和記憶。幼兒參加活動的方式是集體觀看課件個別回答問題。教師在活動中關注幼兒回答問題是否準確，是否真正的理解歌詞內容。同時起到操作課件，提示幼兒理解歌詞內容的作用。
2、觀看課件
師：小朋友我們一起隨著課件學習歌詞好嗎？這樣做是，讓幼兒隨著課件結合圖片，分句的學習歌詞內容。幼兒的活動方式是集體齊學歌詞。教師在活動中關注幼兒在學習歌詞時是否認真，復述是否流暢。同時起到操作課件，輔助幼兒學習歌詞的作用。
3、請幼兒隨著課件的演示來欣賞長城的景色，起到歌詞和歌曲的銜接作用。
4、觀看課件
師：小朋友我們一起來隨著課件學習歌曲好嗎？重點學習符點音符、八分休止符、切分音的唱法。通過運用課件來學習歌曲的唱法，加深幼兒對于歌詞的理解和記憶，同時也打破了教師教，孩子學的傳統教學手段。幼兒的活動方式是集體學習歌曲唱法。教師在這活動中關注幼兒是否認真學習歌曲的唱法，對于符點音符、八分休止符、切分音的唱發是否準確，有無不開口演唱的幼兒。同時起到操作課件、輔助幼兒學習歌曲的作用。
（三）教師帶領幼兒重新觀看課件，集體、分組讓幼兒演唱并指導、糾正幼兒錯誤的發音。這樣做是，讓幼兒重新的整體演唱，使幼兒在演唱時做到歌詞連貫、吐字清晰，節奏準確等，加強鞏固幼兒對歌曲的掌握。幼兒參加活動的方式是集體、分組相結合。教師在活動中關注幼兒對于符點音符、八分休止符、切分音是否掌握，在演唱時歌詞，曲調是否準確。同時起到操作課件，指導、糾正幼兒錯誤發音的作用。
（四）教師向幼兒進行愛國主義教育：小朋友，國旗是一個國家的象征，我國的`國旗是五星紅旗，無論我們走到哪里，都要時刻的記住我們是中國人。通過對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小形成良好的愛國情操。幼兒參加活動的方式是集體教學。教師在活動中關注幼兒是否認真的聽老師講解，同時起到對幼兒進行愛國主義教育的作用。
三、結束部分
粘貼活動“我愛國旗”教師，小朋友，我們認識了國旗，現在我們一起來做面小國旗好嗎？我這樣做是，通過幼兒動手粘貼，加深幼兒對于國旗的認識，結合了歌曲的伴奏，讓幼兒對歌曲又進一步的加深了記憶。幼兒參加活動的方式是分組動手操作。教師在活動中關注幼兒粘貼是否準確，星星的位置是否準確，是否有不動手操作的幼兒，粘貼完畢的幼兒是否用濕巾擦手，是否保持了環境衛生。同時起到組織，指導幼兒粘貼的作用。
四、效果預測
通過本次活動，在認知方面希望幼兒在原有演唱技能的基礎之上，學會附點音符、八分休止符和切分音的唱法；齊唱時，能在節奏、速度、表情方面和諧一致。能在智力開發方面，希望提高幼兒的音樂聽力、記憶力、感受力等。在能力培養方面，希望能提高幼兒對祖國的熱愛之情。在活動中也可能會出現以下幾個問題：
1、在演唱時，幼兒對于符點音符、八分休止符和切分音的唱法錯誤；
2、對于歌詞的第四、第五句里的“哩”和“啦”的順序弄混；
3、在演唱時，不能表現出歌曲的節奏鮮明和情緒的激昂；
4、在粘貼時，對于大星星和小星星的數量及位置弄混。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 2
活動目標：
1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。
3、培養幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
5、能跟著節奏打節拍。
活動重難點：
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
活動準備：
幼兒了解國旗的含義；學過有關國旗的歌曲
國旗圖片；歌詞小圖片
活動過程：
一、發聲練習
1、師生問好
2、練習單音的音節"哩"和"啦"重點指導：指導幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？
2、復習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"
2、學習歌詞
（1）看PPT學歌詞
（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
（3）展示每組擺的`順序，和音樂確認最后結果
（4）隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
（1）看圖片隨音樂進行演唱。
重點指導：在有休止符的地方要強調幼兒注意空拍，聲音要斷開。
（2）嘗試輪唱、對唱（與老師）
（3）利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導：指導幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗
（1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。
（2）討論升國旗的時候要怎么做。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 3
活動目標
1、通過欣賞世界各國的國旗，知道世界有許多國家，感受地球的遼闊。
2、對世界各國的國旗的圖案、色顏、國名及在地圖上的位置有初步的認識，萌發對各國風俗習慣的了解興趣。
活動準備
1、讓家長了解活動內容，鼓勵家長與幼兒收集各國國旗及各國的風俗習慣，家長幫助幼兒認識國旗、國名及國旗代表的意義。
2、世界各國的國旗、圖畫紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統計卡、水彩筆、世界地圖。
活動過程
一、引題
奧運會會上有來自世界各個國家的運動員和觀眾，你能說出幾個國家?
結合世界地圖，和幼兒一起說說國家的名稱。
二、介紹各國國旗
1.每個國家有自己的國旗，(欣賞世界各國的國旗)討論你喜歡哪面國旗?為什么?(它有幾種顏色?有什么圖案?)
2.選擇幾種有代表性的國旗來認識。了解它的'國家名稱、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義!
三、游戲：猜旗游戲。
出示一些國家的名稱，請幼兒找到對應的國旗。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 4
活動設計背景
每周星期一我們都升國旗，國旗是一個國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強的表現欲望，在學唱兒歌的過程中，教師引導幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的.同時，了解和認識國旗，有機地融合各領域內容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學習和成長。
活動目標
1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學唱歌曲。
2.感受歌曲旋律美。
3.讓幼兒了解和認識國旗，增強幼兒“我是中國人”的自豪感，培養幼兒的愛國情懷。
4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
5.能愉快地參與集體演奏活動。
教學重點、難點
讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學唱歌曲。
活動準備
1.電子琴
2. 自制課件
3. 國旗、紙和筆
活動過程
一、練聲
要求：小朋友們要學會輕聲地跟著琴唱,注意音準和節奏。
二、了解國旗的特點，為唱歌作準備。
1.國旗是什么顏色的? 上面有什么 ?
2.五顆星星是什么顏色的 ?
3.你在哪里看到過國旗 ?
4.看到國旗時,你心里有什么感覺 ?
三、教師范唱
四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內容。
五、播放課件，傾聽歌曲，結合畫面，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。
六、學唱歌曲
教師邊彈琴邊帶領幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。
七、再次欣賞歌曲
聽旋律拍手，熟悉旋律。
八、表演唱
九、活動延伸部分
教師發給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 5
活動目標：
1、學習粘貼星星制作國旗。
2、在嘗試過程中，體驗成功的快樂。
3、增強對國旗的崇敬之情。
活動重點：
學習粘貼星星制作國旗
活動難點：
星星的粘貼位置要準確
活動準備：
視頻儀，紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份，國旗，
教法：提問法，指導觀察法，引導法，鼓勵法
學法：觀察法，動手操作法，合作法
活動過程：
1、觀看升旗錄像導入活動，引出國旗2、認識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。
(1)出示國旗。問：這是什么?(國旗)
(2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?
(3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對準大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)
(4)教師介紹因為這面旗幟的'顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛國旗。
3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的制作方法。
(1)先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放。
(2)將五顆星星在旗面上擺好位置，強調放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準大星。
(3)將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應的位置。
(4)將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。
a.教師請幼兒自己動手嘗試如何固定，以及固定的位置。
b.小結幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。
4、教師指導幼兒按步驟完成制作，鼓勵幼兒大膽嘗試。
活動評價：教師和幼兒一起進行評價誰把國旗制作得很好。
活動延伸：把做好的國旗插到展示區，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。
活動反思：
本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望，較好地激發了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 6
活動目標：
1、了解五星紅旗是我國的國旗，培養幼兒熱愛祖國的情感。
2、了解我國國徽，初步了解國徽不同圖案的象征意義。
活動的準備工作；
國旗、國徽照片、歌曲《國旗國旗多么美麗》
活動過程：
一、引出課題。
老師：今天老師給孩子們看照片，孩子們看，他們在做什么？（幼兒：升國旗）師：你知道的國旗長什么樣？什么樣的形狀？什么顏色？國旗里有什么東西？（幼兒：長方形，紅色，星星）
老師：國旗是孩子們說的嗎？讓我們看看。（展示國旗的照片）
二、討論。
1、我們的國旗是什么顏色的，上面是什么？有幾顆五角星，一樣嗎？有幾顆大五角星，有幾顆小五角星？
2、介紹國旗的意思。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我國。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析）
3、讓幼兒回憶自己在哪里見過國旗。
三、認識國徽。
老師帶來了國旗的好朋友。你知道孩子們叫什么名字嗎？的雙曲馀弦值。
2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的`象征，孩子們看它是什么形狀，國徽有什么？
3、國徽上的五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪是怎么排列的？
4、孩子們在哪里見過國徽？
四、愛國主義教育。
1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就像看到我們的祖國一樣。
我們要愛自己的祖國。
五、結束環節。
幼兒一起大聲歌唱《國旗國旗多美》，學解放軍大叔敬禮。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 7
教育目標：
1、唱歌愉快抒情的風格，以愉快的心情參加活動。
2、初步感受歌曲的強弱規律。
3、增強愛祖國、愛國旗的感情。
4、通過音樂活動培養幼兒的想象力、口語表現力和肢體表現力。
5、能夠大膽地表現歌曲的內容、感情。
教育準備：
歌曲錄像、歌曲相關照片。
教育要點：
理解歌曲的意義，有驕傲的歌曲。
教育過程：
一、引進活動。
展示國旗的照片。老師：五星紅旗是我們的國旗。你覺得怎么樣？（美麗，美麗）
這門課用歌聲贊美國旗吧！
二、新授予歌曲。
1、播放《國旗多美》音頻。
老師：一起聽吧。聽完了，你有什么感覺？（高興，驕傲）
2、老師：聽得很仔細細。現在老師唱了這首歌。聽完之后，請告訴孩子們在歌里聽了什么（邊說邊顯示圖像）
3、學會唱歌。
（1）加入節奏說唱練習（指照片和幼兒一起唱歌）
（2）加入旋律練習（第一次和鋼琴伴奏唱，第二次和老師和幼兒一起唱。先學習唱第一個歌詞就行了。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析
（3）加入感情和強弱練習。
教師用手勢和示范表達強弱規律。
師：接下來，我們用強拍手，用弱拍腳完全唱歌。
老師：不僅拍手，拍腳，怎么辦？（踩腳，拍肩膀）
我們說這首歌的感情是什么樣的`？’他說
我們唱歌的時候也要笑（教師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析
加入第二段歌詞（老師：孩子們剛唱得很好，現在讓孩子們聽老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節，對概念設計中的量體體積進行分析
老師完全發出兩個歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。
三、以形式唱歌。
1、教師和幼兒比賽（唱歌）
2、幼兒分組比賽。
教育反思：
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是怎樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發揮孩子的參與能力，讓孩子自己解決活動難題，讓孩子真正了解歌曲，在活動中學到知識。通過這門活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，了解了祖國的偉大，增強了我是中國人的驕傲，培養了孩子們的愛國情懷，但是老師對幼兒的表現沒有有有效的總結和及時的表揚，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手的時候，有些幼兒拍錯了，以后要注意學生的個體差異。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 8
一、 教材分析
《升國旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩只有一節，六行，三句，25個字，卻簡潔形象地交代了國旗的有關知識。詩歌短小精悍，有敘述，有描寫，有抒情，凝練地傳達了國旗的知識，形象地表達了愛國的情感。
二、 教學理念
課程標準中指出：“小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀”“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語言內化為自己的語言，培養語感。因此，在教學中我主要體現以學生為主，以讀為主，在讀中了解國旗，熱愛國旗。
三、 教學目標
1、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使學生樂讀、愛讀。
2、 喜歡學習漢字，有主動識字的'愿望。能借助拼音認讀漢字，認識“升”、“旗“等7個字。學寫“升”、“國”等8個字。學習偏旁“口、 ”。
3、 了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。
四、 教學重、難點
重點：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會偏旁“口”，會寫“升、國”等8個字。
難點：
在讀中理解國旗的含義，激發學生尊敬國旗，熱愛國旗的情感
五、 教具準備
1、課前布置學生收集有關國旗的資料
2、 生字卡片，升國旗的錄像
六、 教學過程
（一） 創設情境，激趣導入
師：每周一的早晨，我們全校師生都要到操場上舉行什么活動？誰來說說升國旗時的情景？那么，升國旗時，我們小朋友應該怎樣做呢？現在讓我們一起來學習。（板書課題，學生書空）
（二）初讀課文，探究識字
1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂。
（1）小組內交流
（2）小組代表發言，匯總資料
(3 ) 教師小結：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。
2、自由朗讀課文，把不認識的字圈出來。
3、同桌互相讀課文，糾正讀音。
4、小組“開火車”認讀生字。哪組又快又準，就可得到優秀獎。
（三）朗讀感悟，激發情感
1、朗讀爭冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩的韻律美。
2、學生質疑。讀了課文，你能提出什么問題？你還有不懂的地方嗎？
3、情境誦讀。出示升國旗課件，學生以立正、敬禮的姿態誦讀課文。
（四）小組合作，快樂識字
1、認識新偏旁，教師講解名稱，學生練寫。
2、學生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語，組詞，聯系生活等。
3、小組合作，交流識字方法。
4、做猜字游戲。
生在前面，可做出動作，或用語言描述，其余生猜。
（五）聯系生活，拓展延伸
說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個名字，小組內交流。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 9
活動目標：
1.萌發熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2.升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴肅不嬉笑。
3.在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴格要求自己。
重難點分析：
重點：知道升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴肅不嬉笑。
難點：在現實生活中按照升旗禮儀嚴格要求自己。
活動準備：
物質準備：課件
心理準備：幼兒的生活經驗
活動過程：
一、導入
通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時候是怎樣做的為切入點，從而引出今天“升旗禮儀”的主題。
提問：“小朋友們，在幼兒園每周一的早上我們都要參加的.集體活動是什么？你是怎樣做的？”
二、展開
1.圖片展示，為幼兒講述升旗禮儀。
（1）向幼兒展示小學生升旗儀式中不同階段的圖片，讓幼兒觀察他們是怎樣做的。
提問：“他們在做什么？你和他們做的一樣嗎？他們是怎樣做的？”
（2）向幼兒講述升旗禮儀。
指導語：“小朋友們，你們從哥哥姐姐升旗儀式中學到了什么？”
小結：升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴肅不嬉笑。
2.聽國歌，觀看升旗。
通過放國歌，與幼兒一起模擬升旗儀式，鼓勵幼兒按照升旗禮儀要求自己。
三、結束
活動延伸：堅持參加幼兒園的升旗儀式，在升旗中能按照升旗禮儀去做。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 10
活動目標：
1.讓幼兒愿意參與粘貼活動，感受粘貼活動所帶來的樂趣。
2.通過粘貼加深幼兒對國旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。
3.激發幼兒對國旗的`熱愛。
活動準備：打印好國旗一份，即時貼（每人一份）
活動過程：
一、開始部分
1.手指游戲，穩定幼兒情緒。
2.提出上課要求
二、基本部分
1、談話導入
小朋友們，上節課，我們認識了國旗，知道國旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）
2、引導幼兒學習粘貼畫
1）、教師出示國旗輪廓的紙，問這是什么呀？
2）、教師小結：哦，國旗是紅紅的對嗎？現在老師只把星星粘貼上去，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢？（引導幼兒說出涂色）
3、教師向幼兒講解粘貼的要求
1）、教師范畫，重點突出粘貼時方向要一致。（左右左右、上下上下）
2）、提問：小朋友們，老師是怎么粘貼國旗上的五角星？
4、播放音樂，幼兒操作粘貼
1）、幼兒動手粘貼，老師巡回指導。
2）、幼兒任選方法粘貼，老師提醒幼兒注意衛生，相互謙讓。
三、結束部分
1、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1)、今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻、逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。
2)、讓我們把這國旗貼在我們的展示處，好嗎？
2、幼兒聽音樂走出教室。
大班音樂活動《國旗紅紅的哩》說課稿 11
活動目標：
1）學習黏貼星星制作國旗。
2）嘗試過程中，體驗成功的快樂。
3）增強對國旗的崇敬之情。
4）培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5）培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1）配套操作卡片
2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數相同）
活動過程：
1、觀察五星紅旗
（1）提問：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的`？
（2）提問：知道這5顆星是什么意思嗎？（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個角尖正對大五角星的中心點，五顆星就代表中國共產黨領導下的全國人民大團結
2、幼兒自己動手制作國旗
（1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個小五角星在四周
（2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼
3、作品評價
活動反思：
本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望，較好地激發了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
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