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安全教育說課稿范文
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的安全教育說課稿范文，希望能夠幫助到大家。
安全教育說課稿1
一、說教材
（一）教材的特點(diǎn)及編寫意圖
我說課的內(nèi)容是依據(jù)七年級(jí)學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》確定的，教材的主要內(nèi)容包括社會(huì)和校園安全、飲食衛(wèi)生和疾病預(yù)防、運(yùn)動(dòng)安全和運(yùn)動(dòng)意外、心理健康與安全、火災(zāi)預(yù)防及逃生常識(shí)、地震常識(shí)及避震逃生六個(gè)章節(jié)。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的安全技能。預(yù)防溺水是教材第三章的內(nèi)容，根據(jù)指導(dǎo)綱要的教育內(nèi)容及七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：
（二）教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的'有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)人都要提高安全意識(shí)。
能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本節(jié)課的重點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生防溺水的安全意識(shí)，樹立自我保護(hù)意識(shí)；難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生掌握防溺水的安全知識(shí)，樹立正確的安全觀。
（四）教學(xué)準(zhǔn)備
為了使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，我運(yùn)用新聞和身邊真實(shí)的案例，以及視頻、文字、圖片、歌謠等，精心制作了多媒體教學(xué)課件。
二、說教法
注意游泳安全，提高自我保護(hù)意識(shí)具有重要的教育性，它不僅有利于學(xué)生健康的發(fā)展，還有利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定與發(fā)展。我在設(shè)計(jì)《珍愛生命預(yù)防溺水》一課教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，通過游戲競(jìng)賽，以及展示生活中的真實(shí)案例和一些視頻資料，使學(xué)生在情緒和精神上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，深刻地認(rèn)識(shí)到安全是健康生活的基本保證，樹立自我保護(hù)意識(shí)。這種情境教學(xué)法，注重學(xué)生從生活實(shí)例中獲得安全知識(shí)。學(xué)生通過觀看視頻資料和圖片資料，能更形象直觀地掌握防溺水的安全知識(shí)。
為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我主要采取“案例分析法、小組討論法、自主探究法、游戲競(jìng)賽法”等方法讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
下面我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，運(yùn)用教法進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
三、說教學(xué)過程
（一）案例導(dǎo)入，揭示主題
由新聞和身邊真實(shí)的案例引入讓學(xué)生明確老師的教學(xué)意圖。教學(xué)一開始，我就將今年剛剛?cè)胂臅r(shí)，三起跟溺水有關(guān)的重大安全事故，采用圖文結(jié)合的形式，讓學(xué)生心里產(chǎn)生觸動(dòng)。再讓他們談?wù)劸桶l(fā)生在自己身邊的兒童溺水事故，并用一些數(shù)據(jù)更直觀地讓他們知道兒童溺水事故的可怕，明白生命有時(shí)是如此的脆弱，我們要防患于未然，激發(fā)他們學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)的興趣。
（二）小組討論，探討原因
溺水事故，學(xué)生或多或少都聽說過。生活在農(nóng)村的孩子，也經(jīng)常去河流和池塘邊玩耍，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)，我采用小組討論的形式，讓他們?nèi)ヌ骄繉?dǎo)致溺水事故的主要原因。最后由師生一起進(jìn)行歸納總結(jié)。
（三）學(xué)習(xí)新知、指導(dǎo)方法
本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：（1）初學(xué)游泳者如何注意安全；（2）發(fā)生溺水事故，如何救助？
初學(xué)游泳者如何注意安全，這個(gè)問題我是根據(jù)七年級(jí)安全教育讀本《我的安全我知道》里第三章第五節(jié)的內(nèi)容設(shè)計(jì)的，很多七年級(jí)學(xué)生還沒有學(xué)過游泳，這節(jié)內(nèi)容非常實(shí)用，為了使畫面不單調(diào)，我采用了圖片加文字的方法，更形象生動(dòng)，吸引學(xué)生。里面第7點(diǎn)提到了抽筋，生活中我也經(jīng)常聽人說起過游泳時(shí)有抽筋狀況，所以我通過查找一些資料，補(bǔ)充了消除抽筋的方法，并配有動(dòng)作示范。接著通過齊讀《防溺水歌謠》加深學(xué)生的印象，讓他們牢記安全知識(shí)。然后為了活躍一下課堂氣氛，讓學(xué)生放松放松，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題，小組比一比。
發(fā)生溺水事故時(shí)，如何救助？這個(gè)問題非常重要，因?yàn)槭鹿实陌l(fā)生往往就是一瞬間，而且當(dāng)事人都會(huì)很慌亂，所以一定要把方法和遵循的原則牢記于心。我主要是從三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)：一是自己溺水時(shí)，如何自救？；二是別人溺水時(shí)，如何救人？三是將人救上岸后，該怎么做？除了用詳細(xì)的文字解說，我還下載了一段視頻《如何救助溺水者》，非常實(shí)用。
（四）深化主題、升華感情
通過案例、圖片、視頻已了解并掌握了預(yù)防溺水的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上我便引勢(shì)深化主題：珍愛生命，善待生命。并在毛阿敏的《平安相伴》MV中結(jié)束這節(jié)課。
安全教育說課稿2
一、說設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家庭中受的照顧多，保護(hù)多，一旦遇到問題往往束手無策，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和遇事解決問題的能力較差。而在現(xiàn)實(shí)生活中，常會(huì)有一些不安全的因素，為了讓幼兒懂得自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)，我便設(shè)計(jì)了“我該怎么辦”這一教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒積累一些遇事解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
在本次活動(dòng)中我采用了“智慧樹”“智慧果”“皇冠帽”這些能激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的游戲材料，同時(shí)還根據(jù)教學(xué)制作了課件，用競(jìng)賽游戲的形式來讓幼兒選擇、判斷，提高幼兒興趣，有效地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
二、說目標(biāo)定位：
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我把目標(biāo)定位為：
1、學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)事件的好辦法，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
2、遇到困難時(shí)能積極想辦法，具有初步的應(yīng)變能力。
3、能積極參加游戲，了解競(jìng)賽活動(dòng)的游戲規(guī)則，在游戲有競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“智慧樹”（小松樹）四棵，“智慧果”（各色塑料果子）若干，“皇冠帽”若干，紅綠旗人手各一面。
2、多媒體課件
四、說教法：
本次活動(dòng)我采用了以下教學(xué)法：1、提問啟發(fā)法2、直觀教學(xué)法3、賞識(shí)激勵(lì)法4、游戲體驗(yàn)法5、情境教學(xué)法，這幾種方法相互結(jié)合，動(dòng)靜交替，使幼兒在看看、做做、講講中，感受到建構(gòu)知識(shí)的成功喜悅之情。
五、說學(xué)法：
《新綱要》中指出，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。本次活動(dòng)我以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的`學(xué)法有：1、觀察分析法2、討論法3、競(jìng)賽游戲法4、互動(dòng)法5、操作法6、多種感官參與法等，讓幼兒更有興趣的學(xué)習(xí)，讓活動(dòng)氣氛快樂和諧。
六、說活動(dòng)過程：
整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1、拍手游戲引出課題2、游戲：智力大賽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的方法3、激勵(lì)：評(píng)出勝利者，為勝利的幼兒頒發(fā)“皇冠帽”，在音樂中結(jié)束活動(dòng)。4、延伸活動(dòng):角色表演，引導(dǎo)幼兒在角色游戲區(qū)內(nèi)自己進(jìn)行情景表演，練習(xí)鞏固在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：游戲激趣，引出話題。
孩子們，還記得我們學(xué)過的《安全拍手歌》嗎？我們一起來拍一拍吧。（出示課件）
你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，健康生活好習(xí)慣。
你拍三，我拍三，公眾場(chǎng)所不亂竄。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六?不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八，我拍八，不往電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
孩子們，這首《安全拍手歌》告訴了我們很多安全常識(shí)。在我們生活中，難免會(huì)遇到各種危險(xiǎn)，你們能說一說發(fā)生在你身邊的或者你了解到的危險(xiǎn)事例嗎？
第二個(gè)環(huán)節(jié)：游戲：智力大賽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好方法。
首先老師談話導(dǎo)入：我們小朋友在生活中，有時(shí)也會(huì)突然遇到一些危急的事情，我們?cè)撛趺崔k呢？今天就來進(jìn)行一場(chǎng)比賽，比一比誰想的辦法好，誰想的辦法多。
接下來老師引導(dǎo)幼兒：（1）了解競(jìng)賽活動(dòng)的游戲規(guī)則。
請(qǐng)幼兒自由組合分成四組。（提供形狀、顏色不同的椅子讓幼兒按其特征自由分組）
師再介紹競(jìng)賽游戲規(guī)則：在每一組桌上都有一棵“智慧樹”，只要答對(duì)問題，你的“智慧樹”上就會(huì)長(zhǎng)出一顆“智慧果”。讓我們來比一比，哪組“智慧果”結(jié)得最多，這組的每個(gè)小朋友都可以得到一頂皇冠帽。
（2）幼兒開始進(jìn)行討論題比賽，要求幼兒具有合作的意識(shí)。
先請(qǐng)幼兒觀看課件一：小朋友獨(dú)自一人在家，有陌生人來敲門怎么辦？幼兒討論回答，答對(duì)的掛上一顆“智慧果”。
觀看課件二：小兔和媽媽逛商場(chǎng)是走丟了，狐貍大嬸要帶她去找媽媽，小兔該怎么辦？
觀看課件三：亮亮和小朋友在公園玩，突然亮亮掉進(jìn)了河里，小朋友該怎么辦？
觀看課件四：小紅和奶奶在家，奶奶突然昏倒了，小紅該怎么辦？
觀看課件五：有一個(gè)雷雨天，小紅和朋友走在路上，小紅想到樹下避雨，小朋友不讓她去，為什么？
第三個(gè)環(huán)節(jié)：激勵(lì)，評(píng)出勝利者，為勝利的幼兒頒發(fā)“皇冠帽”，在音樂中結(jié)束活動(dòng)。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)延伸；在活動(dòng)結(jié)束后，為強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒在角色游戲區(qū)內(nèi)自己進(jìn)行情景表演，練習(xí)鞏固在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。
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