《人的高貴在于靈魂》說課稿

時間：2021-11-26 11:04:19 說課稿我要投稿

《人的高貴在于靈魂》說課稿

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的《人的高貴在于靈魂》說課稿，希望對大家有所幫助。

《人的高貴在于靈魂》說課稿

　　一．教材分析：

　　北京版初中語文八年級上冊第二單元以“關注社會、關注人生”為主題，學者周國平對生命價值和人生意義的深刻探索值得深思。學習這個單元，要在理解內容、揣摩語言基礎上，體會課文蘊含的情或理，受到有益的啟示，并學習議論文用事實和道理進行論證的方法。

　　我所選的課題是周國平的《人的高貴在于靈魂》。

　　《課標》中在閱讀部分提出“閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料，發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，做出判斷。”在教學建議第三條中，重視情感、態度、價值觀的正確導向中提到：培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容。

　　根據《課標》以及本單元的教學目標，學習重點，結合學生實際，確定本節課的教學目標：

　　1. 知識目標：理解論點與論據的關系。

　　2. 能力目標：訓練學生概括事實論據的能力。

　　3.思想目標：學生要保持純正的追求。

　　教學重點：教會學生理解文章是如何舉例論證的。

　　教學難點：與學生探討出靈魂的真正含義。

　　二．說教法：

　　古希臘學者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把。”為了達到目標、突出重點、突破難點，根據素質教育和創新教育的精神，再結合本次活動課的實際特點，確定本節課教法的指導思想：

　　引導學生積極思維，熱情參與，通過自主、合作、探究的學習方式進行讀書心得的交流和展示。

　　具體做法如下：

　　①情景設置法——激發感情，引起興趣。（利用多媒體）

　　②合作法——拓展資料，交流心得。

　　③演示法——個別展示，豐富體驗。

　　其中，演示法是本課最主要的方法。在課前大量資料積累準備的前提下，讓學生以豐富的形式進行交流展示，來高質量的完成教學任務。

　　三．說學法：

　　（一）學情分析：

　　初一語文在現代文閱讀中主要以記敘文為主，教給學生記敘文的分析方法：在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。初二北京版語文課本把議論文引入重點教學內容，在記敘文教學基礎上，學習議論文文體，讓學生理解論點與論據的關系，訓練學生概括事實論據的能力。在情感、態度、價值觀上也有正確導向，引導學生要保持純正的追求。

　　（二）學力培養：

　　“一個差的老師只會奉獻，而好的老師則教會學生發現真理。” 在教學中我力求讓學生主動參與和互相學習，調動學生的多種感官參與學習過程，強調一些學習習慣的養成，在兼容并舉中力求最大限度地發揮學生的主動性、合作性、發展性、創造性，從而達到激發興趣、理解陶情、啟迪心智、感悟積淀的四重境界。

　　（三）指導方法：

　　課前積累和準備是綜合性學習的重要環節，每一次讀書活動，我有序的指導學生：

　　①勾畫圈點法——勤動筆墨，積極讀書。

　　②討論法——積極參與，總結規律。

　　③自主探究法——學生實踐，鞏固提高。

　　④懸念法——帶著問題，積極思考。

　　⑤感悟法——擷取要點，闡發感受。

　　同時也注意指導訓練學生：

　　① 學寫讀后感。

　　② 思維能力，養成當眾說話的良好習慣，培養學生的口頭表達能力。