豐富多彩的節(jié)日說課稿

豐富多彩的節(jié)日說課稿范文

　　教學(xué)設(shè)計說明：

　　《豐富多彩的節(jié)日》是《義務(wù)教育實驗教科書——小學(xué)信息技術(shù)》（四年級下）（陳純主編，浙江攝影出版社出版）第三單元第10課。這一課是體現(xiàn)收集信息、整理信息、加工信息、運(yùn)用信息過程中的“收集信息”和“整理信息”。

　　本節(jié)課的教學(xué)要使學(xué)生會能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料，掌握相關(guān)技巧；能下載保存網(wǎng)頁資料等。初步培養(yǎng)學(xué)生“收集信息”和“整理信息”的能力。

　　一、呈現(xiàn)方式多樣，體現(xiàn)趣味性

　　本課設(shè)計了猜一猜、考一考、連一連、搜一搜、理一理、填一填等生動有趣的活動，制作了有趣的實用的課件，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。真正讓學(xué)生體會到在學(xué)中樂、樂中學(xué)。

　　二、交流合作，學(xué)會選擇

　　在教學(xué)中，通過分組活動，讓學(xué)生在互相交流中學(xué)習(xí)聽取別人的意見，并對別人的方法進(jìn)行理解，可以使學(xué)生的思維空間更為廣闊，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識。在多樣化的`方法之中，必定有一些是比較簡單或比較適合自已的，引導(dǎo)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

　　三、注重差異教學(xué)

　　課堂教學(xué)不能只面向個別尖子學(xué)生，每一個學(xué)生都應(yīng)該是課堂的主人。所以教師必須仔細(xì)考慮所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)的難易度，以便讓每一個學(xué)生都有參與學(xué)習(xí)的可能。

　　四、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)

　　學(xué)生的信息素養(yǎng)主要是通過學(xué)生自己的操作實踐活動“習(xí)得”的，不是老師教會的。所以在教學(xué)中我特別注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，才能真正提高學(xué)習(xí)的實效。我在設(shè)計教學(xué)時，牢牢地樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并且力求在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。這樣學(xué)生就會學(xué)得更加主動，更加投入，也更加有興趣。

　　此外，我們在教學(xué)中要注意以下幾個問題。

　　1．處好方法多樣化與最優(yōu)化的關(guān)系，允許不同發(fā)展的學(xué)生采用不同的方法，體現(xiàn)方法多樣化。

　　2．學(xué)生要能使用其中一種自己喜歡的方法。

　　3．本課是本單元中的第一課，只要求學(xué)生能熟練運(yùn)用關(guān)鍵字搜索到資料，并進(jìn)行下載整理就可以了，不要求學(xué)生加工和運(yùn)用資料。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識目標(biāo)：了解搜索引擎的更多作用。

　　技能目標(biāo)：（1）能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料，掌握相關(guān)技巧；

　　（2）能下載保存網(wǎng)頁資料。

　　情感目標(biāo)：（1）體會中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風(fēng)情、豐富多彩，培養(yǎng)民族自豪感；

　　（2）培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)搜索習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點】

　　熟練應(yīng)用搜索引擎下載資料。

　　【教學(xué)難點】

　　能建立文件夾并下載保存網(wǎng)頁資料。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　T：同學(xué)們好。歡迎參加今天的“節(jié)日大課堂”。首先向大家介紹今天的參賽小組：**隊……

　　節(jié)日第一關(guān)——猜一猜

　　有關(guān)節(jié)日的個資料，學(xué)生搶答

　　二、了解節(jié)日

　　1．初步搜索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日

　　T：孩子們，你們喜歡過節(jié)嗎？一年當(dāng)中有許多的節(jié)日。這么多節(jié)日大致可分為中國傳統(tǒng)節(jié)日、現(xiàn)代節(jié)日和外國節(jié)日。

　　節(jié)日第二關(guān)——考一考

　　T：中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？我們可以通過什么方法來獲取這些答案呢？請快速找到這個答案。

　　Ｔ：你為什么這么快就找到答案了？你的方法可以與我們分享嗎？

　　Ｔ：如果我輸入“傳統(tǒng)”這個關(guān)鍵字會怎么樣？

　　Ｔ：為什么稱為中國傳統(tǒng)節(jié)日呢？

　　Ｔ：中國傳統(tǒng)節(jié)日一般以農(nóng)歷計算，只有清明節(jié)和冬至是陽歷的。它們有特定的節(jié)日飲食、服飾以及儀式等，有足夠的文化內(nèi)涵。

　　2．搜索節(jié)日資料

　　T：現(xiàn)在我要再來考考同學(xué)們到底對這些傳統(tǒng)節(jié)日了解多少呢？

　　節(jié)日第三關(guān)——連一連

　　Ｔ：下面進(jìn)入“連一連”環(huán)節(jié)，請將各內(nèi)容拖到相關(guān)的節(jié)日里。

　　Ｔ：為了讓全校的同學(xué)都了解我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，我們和大隊部協(xié)商，準(zhǔn)備為學(xué)校做“傳統(tǒng)節(jié)日文化長廊”。那么，我們需要收集節(jié)日的哪些資料，才能讓我們的“文化長廊”顯得豐富多彩呢？

　　信息技術(shù)說課及教案（豐富多彩的節(jié)日）,標(biāo)簽：小學(xué)信息技術(shù)說課稿模板,信息技術(shù)說課稿,

　　Ｔ：你有什么好辦法能快速找到這些資料呢？比如說：圖片

　　Ｔ：發(fā)現(xiàn)了“目錄分類搜索”。

　　節(jié)日第四關(guān)——搜一搜

　　Ｔ：兩個搜索技巧：“＋”／“ ”——組合式搜索，搜索到同時符合這兩個條件的資料。如“中秋節(jié)+習(xí)俗或中秋節(jié) 習(xí)俗”。

　　Ｔ：第二個技巧是：高級搜索。

　　Ｔ：馬上開始“搜一搜”，我們分組進(jìn)行收集資料，一個小組負(fù)責(zé)搜索一個節(jié)日的資料。

　　３．下載整理節(jié)日資料

　　T：你們小組找到了節(jié)日的什么知識？快告訴大家。

　　Ｔ：我們知道要做“文化長廊”，必須將網(wǎng)頁上的這些資料下載下來。請問這么多資料你們準(zhǔn)備如何

　　將它們收集起來呢？

　　節(jié)日第五關(guān)——理一理

　　Ｔ：有沒有嘗試過將整個網(wǎng)頁存下來？

　　Ｔ：如果你在下載保存整理的過程中有遇到困難，可以打開“小助手”，他會幫你解決你的困難哦！

　　（展示學(xué)生整理的文件夾）

　　Ｔ：你為什么要建這些文件夾，新建文件夾有什么好處呢？

　　三、課堂小結(jié)

　　節(jié)日第六關(guān)——填一填

　　T：同學(xué)們，網(wǎng)上的資料不是在于收藏，而是在于更好地應(yīng)用。今天為了做一期“中國傳統(tǒng)節(jié)日”文化長廊，同學(xué)們都運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)搜索的好點子，并下載了資料進(jìn)行很好地整理。現(xiàn)在我們就進(jìn)入最后一個五一節(jié)——填一填。將自己今天操作的過程和收獲進(jìn)行一個小結(jié)。

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