國粹藝京劇說課稿
根據教材的要求以及學生在京劇方面的學習能力，本人確立了如下教學目標和教學內容：
1. 教學目標；通過賞析京劇有代表性的選段，感受京劇的藝術魅力，培養學生熱愛京劇，珍視京劇的思想感情。
2．教學內容：
①賞析并了解京劇四大行當的細分。知道梅蘭芳，裘盛戎等表演藝術家
②從京劇的'“四功”體現出的藝術美、感受京劇的藝術魅力。
3．教學重點：感受京劇的唱腔美、念白美、做工美、武打美。
4．教學難點：賞析并學唱《聯絡員身負著千斤重擔》片段、《駙馬爺不必巧言講》，感受京劇的唱腔美。
5．課前準備：
①課前調查問卷，掌握學生對京劇的了解程度，確立教學目標。
②布置學生分組查找生、旦、凈、丑方面的知識或劇照以及自己喜歡的京劇表演藝術 家的資料
③根據師生搜集的材料制作多媒體課件。
6．評價方式：形成性評價滲透在教學中說說教學過程和方法
教學過程
教學內容
師生活動
意圖方法及評價
一．導課設問:
如果將世界名著《巴黎圣母院》搬上京劇舞臺會是一種什么樣的藝術效果？
學生想像，教師點出《大鐘樓》劇照。以中西方文化的結合為切入點，傳遞京劇改革最新信息，以此激發學生的學習興趣。以此導入課題。
談話法
二．新課教學
第一環節：賞析京劇行當的細分，了解京劇表演藝術家 。
第二環節：賞析京劇“四功”所體現出的藝術美
①感受唱腔美
②感受念白美
③感受做功美
④感受武打美A先讓學生觀看京劇 動畫。 B師生共同欣賞大家收集來的的各行當的劇照
1．欣賞并學唱《聯絡員身負著千斤重擔》片段和《駙馬爺不必巧言講》2．學念京白韻白，聽辯“念引子”,“數板
3．了解“起霸”
觀賞《天女散花》
4．觀賞《沙家浜》最后一場《聚殲》”
了解京劇行當的絢麗多姿。知道梅蘭芳，裘盛戎等表演藝術家 。
1．唱腔“豐富多彩，流派紛呈”。
2．念白”抑揚頓挫韻味十足”。
3．做功具有程式化舞蹈化的特點。感受“梅蘭芳”的做功美---“翩似驚鴻，宛若游龍”享有國劇“美神”之譽。
4．武打與舞蹈結合，重意不重形被稱為“武之舞”。
1創造情境法
2談話法和討論法
3啟發式教學法
4實踐法
形成性評價滲透其中三.課題小結“京劇的魅力在哪里”。師生交流激發學生熱愛京劇，珍視京劇的思想感情討論法
四.課題拓展
推薦學生詩歌欣賞《京劇是詩》。
1．分發詩歌材料2以《京劇印象》為題寫一篇音樂小論文1進一步感受京劇的博大精深，以此深化課題。
2．反饋教和學
知識拓展法
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