《拾豆豆》歌曲的說課稿

時間：2021-01-21 12:44:54 說課稿我要投稿

關(guān)于《拾豆豆》歌曲的說課稿

　　一、說教材

關(guān)于《拾豆豆》歌曲的說課稿

　　《拾豆豆》是小學(xué)音樂課本第五冊第七課的歌曲,它是一首由山西名歌改編的兒童歌曲,它具有濃厚的民歌風(fēng)格,歌曲活潑而富有情趣,以詼諧的音樂語言及民謠式的歌詞,描繪了農(nóng)村的孩子們在田間拾豆豆時那頑皮、愉快而又樸實的形象。是較典型的起承轉(zhuǎn)合的一段體,六聲徵調(diào)式。為了幫助學(xué)生熟練地、有表情地演唱這首歌曲,我設(shè)計了以下目標(biāo):

　　1、知識目標(biāo):復(fù)習(xí)四二拍的節(jié)奏特點──強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)山西民歌的音調(diào)特點,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對民歌的興趣。

　　2、技能目標(biāo):學(xué)生能用活潑地、天真地、詼諧和地方風(fēng)格的情緒,清晰的吐字,演唱歌曲《拾豆豆》。 3、思想目標(biāo):通過活潑地、天真地、歡快地音樂形象,使學(xué)生受到濃烈的鄉(xiāng)土氣息的感染和熱愛勞動,勤儉樸素的思想教育。

　　教學(xué)重點、難點:

　　掌握四二拍的節(jié)奏特點,以及山西民歌的音調(diào)特點,唱準(zhǔn)附點八分音符,每句尾字都帶有兒話音的句子。

　　教具準(zhǔn)備:電子琴、歌篇、膠片、錄音機、磁帶。

　　二、說教法:

　　1、通過啟發(fā)引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,通過兩姐妹手拉手在遼闊的田野上邊走邊唱邊拾豆豆,這樣一個畫面加上旋律的作用,領(lǐng)悟主題,感受作品精神,通過討論分析讓學(xué)生探索創(chuàng)新。

　　2、我還采用聽唱教學(xué)法,讓學(xué)生分句聽唱,帶有附點音符,滑音的旋律,兒話的句子重點指導(dǎo),然后指導(dǎo)學(xué)生有感情地視唱全曲。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生用詼諧地、天真地情緒,清晰的吐字,咬字及富有彈性的聲音演唱歌曲,鼓勵鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,創(chuàng)新活潑形象的動作,讓部分同學(xué)根據(jù)自己創(chuàng)編的動作進(jìn)行表演,部分同學(xué)演唱。

　　三、說學(xué)法

　　根據(jù)教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體的.教學(xué)原則,教會學(xué)生以下學(xué)法:

　　1、如何了解歌曲內(nèi)容。