拾豆豆的教案

時間：2024-09-13 01:59:28

拾豆豆的教案范文

拾豆豆的教案范文

拾豆豆的教案范文

　　大班音樂教案拾豆豆篇一：

　　一、活動目標

　　1.在熟悉音樂的基礎上，學玩游戲《拾豆豆》。

　　2.讓幼兒學會歌曲，并能掌握舞蹈的基本動作。

　　3.培養幼兒勤勞節約、珍惜勞動成果的品德。

　　4.發展幼兒的配合及相互協調的能力。

　　5.在游戲中體驗合作帶來的快樂。

　　二、活動準備：

　　1.雙響筒，木棒，沙錘，手搖鈴，三角鐵，碰鐘，手鈴鼓。

　　2.螞蟻頭飾籃子若干。

　　3.PPT

　　三、活動組織

　　1.課程導入。

　　今天有這么多老師來做客，你們開心嗎？（開心）小朋友們跟老師打聲招呼！（老師好！）

　　今天我們來扮演小螞蟻（給孩子們分發螞蟻頭飾），我是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶，寶寶們今天天氣真好，我們出去找些食物好不好，（好）我們今天找食物的地方很遠，要翻過大山，鉆過山洞，才能到達，所以我們必須要做好準備活動，要把我們身體鍛煉好，現在聽音樂跟著老師一起做運動：點點頭，動動手，踢踢腿，彎彎腰。螞蟻寶寶們都準

　　備好了嗎，我們開始去尋找食物了，（出示大山和山洞，之后出示豆子圖片），寶寶們看到了什么呢？你們認識嗎？原來是豆寶寶們呀。

　　2.介紹紅豆、綠豆。

　　（出示紅豆和綠豆的圖片）（紅豆）因為有好多豆豆，所以我們可以叫他們紅豆豆。這又是誰啊？（綠豆）我們可以叫他們綠豆豆。

　　星期天就是我國的傳統節日了——臘八節，到了臘八節小朋友們就要喝臘八粥了，這些紅豆豆和綠豆豆就是我們做臘八粥的重要材料，螞蟻寶寶們知道我們做干什么了嗎？對了，我們把它們給撿起來。現在螞蟻寶寶們和螞蟻媽媽一起把這些豆豆撿起來，回去去做臘八粥好不好。

　　3.結合PPT聽兒歌。

　　剛才我們聽到的歌曲就是《拾豆豆》的歌曲。寶寶們你們覺得好聽嗎？（好聽）那螞蟻媽媽教寶寶們唱這首歌好不好？

　　4.教小朋友念白《拾豆豆》。

　　老師給大家準備一些可愛的小樂器，就放在籃子里了，快拿起這些小樂器，很多小朋友的小樂器都不一樣，并且很多小朋友對這些小樂器還不是很了解，老師給大家介紹下這些小樂器，（出示課件，認識樂器。）現在小朋友都認識了這些小樂器，那我們就是開始學習拾豆豆了，跟著老師一起做。你們拍得真好，劉老師要獎勵你們小禮物。（給寶寶們發獎品。）

　　5.學唱歌曲。

　　真好聽，可是小樂器呀有些累了，我們先把它們送回籃子里休息一會好嗎？

　　（1）跟唱并做拍手動作。

　　你們敲的很好聽，說的也很棒，劉老師覺得要是你們唱起來一定會更好聽，你們愿意跟劉老師學這首歌嗎？（愿意）那好，老師唱一句，你們跟著唱一句，好嗎？

　　（2）邊聽邊默唱，注意歌曲后兩句的不同。

　　見到豆豆拾起來，顆顆裝進小竹籃，顆顆裝進小竹籃。最后兩句里面都有小竹籃，那唱得是不是也要一樣呢？我們再來聽一聽，看一看這兩句到底一樣不一樣。（出示PPT）

　　重點：強調后兩句的不同。

　　（3）輕聲隨樂跟唱并練習。

　　小朋友們唱得真好，不知道你們跟著音樂還能不能唱起來，不如我們跟著音樂輕輕地唱一遍吧，記住是輕輕地唱哦。

　　（4）大聲隨樂跟唱。

　　剛才我們是輕輕地唱，現在你們能大聲地唱出來嗎？（能）

　　讓我們請出籃子里的小樂器，讓他們跟我們一起唱起來好不好？（好）

　　我們再來進行一次分工合作，還是拿鈴鼓的小朋友唱前半句，拿手搖鼓的小朋友唱后半句，好嗎？（好）

　　6.懂得不能浪費勞動果實，邊唱邊做動作。

　　唱得真好，你們知道這些豆豆是來自哪里嗎？他們呀，

　　是農民伯伯從田里辛辛苦苦種出來的。（PPT）所以，每一粒豆豆都不能浪費，如果見到豆豆掉到了地上，我們要（拾起來）。怎么拾？誰來拾給大家看一看？（指名拾）你拾的很好，劉老師相信你一定是個愛惜糧食的好孩子。

　　7.課后總結

　　今天同學們開不開心？為什么開心，對了，我們這堂課學習了拾豆豆這首歌，我們不僅學會了這個首歌，還認識我們可愛的豆寶寶，并且知道我們的豆寶寶來之不易，所以我愛惜糧食。最后別忘了，螞蟻寶寶把撿到豆豆回家跟自己的媽媽一起做臘八粥。后面老師陪著我們一起上了這堂課，我們應該對他們說什么呢？

　　大班音樂教案拾豆豆篇二：

　　設計意圖：

　　幼兒天生就愛爬行，他們就是在爬行過程中慢慢長大的，幼兒在學走路時，爬行還能保護自己。爬行能鍛煉幼兒肌肉，促進大腦及各個神經纖維間的通暢聯系，對感覺綜合訓練、大腦各部分的發育、神經系統之間的發育都是有好處的，在戶外活動中幼兒喜歡在操場上爬來爬去,根據中班幼兒的年齡及身體發展特點，讓幼兒學習手、腳、膝著地的快速爬,特設計本次教案活動——拾豆豆。目的是通過此項活動，讓幼兒學會用手、腳、膝著地快速爬，并能爬越障礙物。鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性與協調性，培養幼兒堅持到底克服困難的精神。促進認知能力和思維能力的發展，從中具有合作意識并能體會成功的喜悅之情。

　　目標

　　1會手、腳、膝著地快速爬，并能爬越障礙物。

　　2.動作協調、靈敏，能克服困難。

　　3.鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

　　準備

　　1.將墊子折疊放在要爬的墊子下面，呈坡狀。

　　2.拱形門、豆豆若干、獨木橋

　　3.律動音樂。

　　過程

　　一、準備活動

　　1.教師和幼兒戴上小螞蟻頭飾,做律動,以引發幼兒的參與興趣。也為爬的動作做一些熱身準備

　　我們都是螞蟻,我是你們的媽媽,你們是我的孩子,孩子們今天天氣真好,我們出去找點糧食好不好,我們今天找糧食的地方很遠很遠,得翻過山,鉆過山洞,才能到,所以我們必須得做好準備活動,要把我們得身體鍛煉好,現在聽音樂跟著老師一起做運動:點點頭,動動手.踢踢腿.彎彎腰.