小貓釣魚說課稿

時間：2021-07-12 20:13:56 說課稿我要投稿

小貓釣魚說課稿

　　一說教材

小貓釣魚說課稿

　　本課教材選自人教版小學體育實驗教材水平一的內容，跑幾步，一腳蹬地踏跳，雙腳輕巧落地。下面我來說說本課的設計理念。

　　二設計理念

　　學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促使學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。結合新課程標準理念，本著健康第一的指導思想，我根據三年級學生年齡小，好動，注意力容易分散，對新鮮事物感興趣，有較強的表現欲望，善于模仿等特點，在進行教學設計時，注意激發和培養學生的運動興趣，創設新穎有趣的教學情景，通過采用多變的教學，引導學生主動參與各項活動，使學生在活動中獲得知識的樂趣和成功的經驗，讓學生在享受大自然的同時，即鍛煉了身體和意志品質又陶冶了情操，同時，根據近年來我在教學中的觀察，三年集學生容易將單雙腳跳混淆為跨步跳，因此，結合大綱的要求，我將本課的教學目標設想為。

　　1認知目標通過主題式情景教學，創設良好的學習環境，激發學生的思維，培養體育興趣，使學生生動活潑，，積極主動地得到發展。

　　2技能目標培養學生一腳蹬地踏跳，雙腳輕巧落地的能力

　　3情感目標通過模仿練習，開發學生的想象力，激發學生的表現欲望和創新能力。

　　4思維發展目標通過游戲發展學生奔跑及躲閃能力，培養做事認真，一心一意的品質

　　我將本課時的教學重點定為

　　重點正確區別跳躍能力的技術，學會用腳是前腳掌發力。

　　難點前腳掌發力的過程中雙腿屈膝，雙手用力往上帶。

　　三說教法

　　針對本課的教學目標和學生實際，本課所采用的主要教學方法有；

　　1主題式情景教學法，讓學生入境動情，明理知味，用情景激發興趣，使學生在強烈的角色體驗中產生濃郁的學習興趣，獲得最佳注意力，從而取得最佳的學習效果。

　　2游戲競賽法利用游戲競賽的娛樂性，競爭性，規則性強的特點，精心設計問題使學生產生想象，在思考，領會，比較，體驗中掌握技術，提高學生的練習興趣，產生較強的`情緒體驗，激發好勝心，充分發揮主動性和創造性。

　　四學法指導

　　方法是打開知識寶庫的金鑰匙，我根據三年級學生活潑好動，情緒波動大，注意力集中時間短，好奇好勝心強，好模仿等特點，在學生對原有小貓釣魚故事的認識基礎上進行共同創編，通過引導觀察，誘導表述，模仿練習，自主練習，師生共同參與的互相評價互相激勵的過程，使教學重點分步遞進，扎扎實實地得到解決，從而使難點也在學習過程中逐步得以化解

　　五教學過程

　　在本課教學處理上，設計出以小貓釣魚為情景主線，以跑幾步，一腳蹬地踏跳，雙腳輕巧落地技能學習為技術學習主線的主題式情景教學實踐課，在教學中，將體育技術的教學過程與創遍故事的情境發展融會貫通，環環緊扣，自然流暢，使鮮明，清晰，層層遞進的技能教學主線與生動活潑，高潮迭起的故事情境發展主線交相輝映

　　（一）開始部分：以故事情境導入

　　為使枯燥的跳躍能力技術學習更具吸引力，我引發學生對童話故事《小貓釣魚》的回憶，引導共同去創編新的故事情境的形式導入。（在課的開始我說：“春天來了，萬物復蘇，小河里的冰化了。。。。。。老師相信同學們一定能夠學到很多的本領”以此激發學生的好奇心與求知欲。看到同學們那興奮的樣子，我進一步引導學生“要想去釣魚咱們先來做個熱身運動，使我們身體的各關節活動開來，你們說好嗎？同學們大聲的說“好”，這時就進入本課的準備部分。）

　　（二）準備部分：利用天真童趣的模仿操，進一步激發學習興趣

　　在天真活潑的童謠中，師生共同做起動物模仿操，模仿小動物們在森林中歡快嬉戲的情景，本操全套共分六節，第一節蜜蜂操（上肢運動）；第二節小鴨操（肩部運動）；第三節小貓操（擴胸運動）；第四節孔雀操（壓腿運動）；第五節青蛙操（全身運動）；第六節小兔操（跳躍運動）；當學生做完準備活動后，我們就進入了本節課的基本部分。

　　（三）基本部分：展開故事情境，在主動積極、和諧民主的氛圍中學會技術

　　在練習中，我一改傳統枯燥的練習剛過程，通過讓學生模仿，師生互相競賽、互相評價、互相鼓勵、生動語言激烈等手段，激發學生形成高漲的練習情緒，同時，使師生合作學習，和諧互動的場面掀起一個高潮。

　　在這階段教學處理上，我將學生4人一組站在墊子前方，（小河的一邊），我站在小河的另一邊，小貓在去釣魚的途中遇到了一條河，這可怎么辦呢？你能到達河的另一邊嗎？“能”光說可不行，咱們要拿出實際行動來，帶著兩個問題去練習，生自由練習，每小組兩次，請上臺展示。。。。。。發展跳躍能力，你們都會了嗎？

　　網魚游戲，網到6—7條魚為止。

　　（四）結束部分：輕松很破的游戲，使身心得到愉悅放松

　　為更好地實現學以致用的教學目的，我又設計了小貓釣魚的游戲，老師先當小貓，學生當小魚，師生一起玩游戲，師釣到5—6條停止，然后選出3—4名學生扮演小貓進行練習，釣到5—6條魚就停止，最后老師問學生：“除了用魚鉤釣魚還能用什么？”“用網子網魚”接下來玩。

　　最后，師生在音樂《讓我們蕩起雙槳》的伴奏下模仿劃船動作，使學生進入到相對安靜的狀態，消除疲勞。

　　總結全課，請同學們回去思考：今天所學的內容在我們日常生活中哪些地方可以運用的到，收拾器械，宣布下課，

　　（五）課的預計

　　平均心率約110—120次／分

　　練習密度在30—35%

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