我運動,我健康,我快樂體育課堂的說課稿

時間：2021-06-24 14:58:52 說課稿我要投稿

我運動,我健康,我快樂體育課堂的說課稿

各位評委，上午好：

我運動,我健康,我快樂體育課堂的說課稿

　　今天我說課的題目是《我運動，我健康，我快樂》，屬于———教材，我分以下幾部分說課：1、指導思想 2、學情分析 3、教材分析 4、重點、難點 5、教學目標6、教學過程 7、組織教法和學法 8、總結

　　一、指導思想

　　本課以“健康第一”作指導方針，更好地落實國家提出的“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念；以學生為主體，以學生的發展為目的，以學生的自主學習、合作、探究為突破口，讓體育教學與學生的日常生活體驗聯系起來；并從學生的興趣著手，通過不同的教學形式組織豐富多彩的教學內容，使學生在不同程度上得到運動的滿足，同時讓學生在運動中健身，在運動中合作，在運動中創新，在運動中享受，在運動中健康成長，為學生的終身體育奠定基礎。

　　二、學情分析

　　本次課的主體學生是——————對學生的實際情況，學校情況，場地器材加以分析

　　三、教材分析

　　本次課的教材為————教材，屬于——系列，單元，模塊。并對這一教材簡要分析。得出重點，難點。

　　四、重點、難點

　　五、教學目標

　　從教材的分析，重點、難點確定了本次課的學習目標

　　1、學生積極參與課堂各項活動的設計和學練，知道團隊精神對個人和集體的重要作用。

　　2、在練習中能結合自己的生活經驗和知識基礎拓展練習內容，并通過自主、合作、探究的形式，大膽實踐，活學活用。

　　3、學生在活動中能與同伴合理分配角色，思想匯報專題體驗人際關系和競爭合作的重要。

　　六、教學過程

　　學生的學習活動

　　教師和教學活動

　　目標認知學段

　　明確學習目標

　　設計并提出學習目標

　　集中注意

　　解釋學習目標

　　激發愿望學段

　　激發興趣

　　提供多種內容的選擇

　　產生動機

　　介紹不同的`學習方法

　　認識信息

　　講解、示范或展示教學輔件

　　回憶相關知識

　　與已有的生活經驗性掛鉤

　　信息加工學段

　　粗略加工信息

　　提供自主學習的時間和空間

　　信息交換

　　組織學生進行合作學習

　　改進糾編

　　分析問題，進行指導

　　二次加工信息

　　組織學生進行探究學習

　　效果展示

　　組織學生進行交流

　　效果評估學段

　　自我評估

　　提供評估方法

　　知識和技能的遷移

　　介紹知識的應用

　　再次激發

　　提現新的目標

　　獲得成就感與滿足感

　　評估教學效果

　　七、組織教法和學法

　　1、遵循學生的認知、情感、交往和生理心理機能變化等規律，根據學生的經驗背景采取適宜的教學方法，讓課堂張揚個性，煥發生命的活力。

　　2、在教師的啟發誘導下，學生把課堂學習作為達成學習目標的手段和途徑，通過分散和集中結合的組織形式和小組間的自主、合作等學習方法的運用，做到“嚴而不死、活而不亂”，成為生動活撥的課堂。

　　3、采取開放性大課堂教學法，創設民主、和諧、平等的師生互動的教學氛圍，范文寫作實現培養體育實踐能力和團隊精神的教學目標。

　　八、總結

　　本課以學生為中心，在教師的啟發誘導下，通過自主、合作、探究學習方法完成目標的教學過程。在課堂中融合運動技能、運動體能，身體健康和合作參與為一體，符合新課改精神，以后應不斷總結教學經驗，找到新的教學切入點，來調適自己的教學，這也是我設計體育與健康課的方向。

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