二年級《品德與生活》說課稿
一、說教材：
《賽龍奪錦》是《品德與生活》二年級下冊第四單元的
內容。本課文的學習適逢我國傳統節日端午節前后，課文選取賽龍舟這一題材，意在把對我國傳統節日的了解、社會文化生活和兒童的觀察能力、社會生活能力等的培養與激勵兒童團結拼搏進取的精神結合起來。
二、說教學目標：
１、端午節及其風俗活動，體會團結協作、努力向上的快樂，引導學生有勇氣嘗試富有挑戰性的活動，積極進取。
２、能通過各種方法和途徑收集有關端午節的資料。
３、積極參與游戲活動，團結協作、互相幫助。
課程設計以新課標為依據，著眼三維目標，多角度、多層次訓練學生，科學有趣。教學內容緊緊圍繞目標展開，從學生的實際出發。
我在處理教材上做到有取有舍，注重了學科之間的整合。如課前讓學生在體育課上玩“腳底生風”的游戲，這樣既節省了教學時間，也加強了學科之間的整合。引用了關于團結合作的兒歌，調用學生以往的知識體驗，加強新舊知識之間的聯系，又加強了思品科與語文科之間的整合。
三、說教法：
整堂課，我以學生為主體，活動時機選擇得當，學生參與全面主動，活動過程真實高效。體現了品德教育要回歸生活，突出了課程的體驗性、活動性、生活性和開放性。
本節課我先通過調動學生的聽覺、視覺、觸覺等感官來進行教學。課堂上我運用了謎語激趣法、情境渲染法、動手實踐法、
游戲激趣法、直觀形象法，調動了學生的多種感官，寓教于樂，順
學而導，順學而教，符合了低年級學生的年齡特征。如做“折筷子”
的實驗，學生踴躍參與，通過一根筷子，兩根筷子……一把筷子，隨
著數量的增多，使學生在體驗的過程中明白團結起來力量大。讓他
們聽鑼鼓聲、看龍舟錄象，讓他們明白團結合作的重要性。
還特意引用了學生喜聞樂見的“逛動物王國”的情境，讓他
們看到大雁和螞蟻的團結，天鵝、梭子魚、螃蟹的不團結，
并給天鵝、梭子魚和螃蟹出謀獻策。
學生明白團結合作的重要性后再小組討論，生活中哪些事情也需要團結合作才能完成呢？交流完畢后還有與學生密切相關的游戲，讓學生在玩中明理，并指導自己的行為。
四、說學法：
這節課，學生主要采用了合作探究法、實驗體驗法、故
事領悟法、直觀法、表演法、聯系舊知法。
整節課以培養學生團結合作的主題貫穿整體教學。如課前學生收集有關端午節的資料，可以問家長，可以查閱有關書籍，還可以請家長幫忙上網下載資料。然后分小組合作編成小報，最后在課堂上交流。這樣讓每個學生都參與了活動，既培養了孩子們收集資料、動手操作的.能力，又對團結合作有了初步的感知。
在課堂上學生圍繞目標開展活動。通過看賽龍舟的錄像、創設去森林動物王國參觀的情境、做折筷子的實驗、 看“腳底生風”的實錄、玩“筆下生花”的游戲，讓學生動手、動口、動腦，倡導學生的主動積極參與，倡導營造師生互動，生生互動的民主開放氛圍；注重學生的體驗、參與和實踐，在教師的正確引導下，培養了要團結合作的道德情感，逐步形成正確的價值判斷。
五、說教學過程：
a)聽鑼鼓聲，看龍舟錄象，直入課題。
b)認知，了解有關端午節的知識。
c)明理，多種形式讓學生明白團結合作的重要性
d)導行，游戲中體會團結合作無處不在
e)小節，升華主題。
教學是技術，沒有最好，只有更好。讓學生在品德課中得到體驗，讓師生情感達到共鳴與分享，讓孩子的喜怒哀樂能夠自然地流露，我們行走在前進的路上。
【二年級《品德與生活》說課稿】相關文章：
品德與生活說課稿03-15
品德與生活說課稿07-19
品德與生活的說課稿范文09-29
二年級品德與生活的說課稿02-07
《品德與生活身邊的變化》說課稿04-30
《動物party》品德與生活說課稿02-09
《媽媽的節日》品德與生活說課稿02-16
品德與生活保護牙齒說課稿02-22
品德與生活《我的家》說課稿01-23