《富饒的西沙群島》說課稿

時間：2021-06-12 10:13:19 說課稿我要投稿

《富饒的西沙群島》說課稿

　　教材分析：《富饒的西沙群島》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第五冊中的一篇寫景的。作者用準(zhǔn)確、鮮明、生動的語句，按照“海面”、“海底”、“海灘”、“海島”的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富的特產(chǎn)，抒發(fā)了熱愛祖國大好河山的情感。全文圍繞“富饒”展開，思路條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)段句群典型且多樣，遣詞用語精確而具體。

《富饒的西沙群島》說課稿

　　學(xué)情分析：這學(xué)期三年級是我剛接任的班級。三年級教學(xué)是學(xué)生從低年級升入中年級的重要階段，我首先要考慮的是銜接問題，要通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)。因此，我重溫了課程標(biāo)準(zhǔn)中對中低年級的教學(xué)要求。低年級的教學(xué)要求主要是借助漢語拼音識字，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、用感情的朗讀課文；結(jié)合上下文，了解詞語的意思。從三年級本冊開始，要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文；初步體會課文中關(guān)鍵詞語在表達情意上的`作用；初步把握的主要內(nèi)容，初步體會課文中表達的思想感情。所以，根據(jù)以上要求，這學(xué)期開始在我的教學(xué)中重點放在培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣和朗讀習(xí)慣上，從而積累文中優(yōu)美語句。上第一課時之前，讓孩子們從字的音形義來預(yù)習(xí)本課的生字詞，并達到朗讀正確。第二課時之前根據(jù)每篇課文的內(nèi)容留不同的朗讀預(yù)習(xí)作業(yè)，并且達到讀流利。根據(jù)以上要求設(shè)計了本堂課。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　①有感情地朗讀課文，讀懂課文主要內(nèi)容。

　　② 積累課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。

　　過程與方法：通過小組學(xué)習(xí)，了解西沙群島的美麗富饒。

　　情感態(tài)度與價值觀：了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，了解西沙群島的美麗富饒；積累課文中優(yōu)美語句。

　　教學(xué)難點：通過描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落，了解西沙群島的美麗富饒。

　　教學(xué)策略：采用各種形式的朗讀及自主、合作、展練等方法。

　　本課的教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、揭示課題

　　首先向同學(xué)提出：你覺得西沙群島是一個怎樣的地方？作者都瀏覽了西沙群島的哪些地方？這兩個問題來鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，并揭示課題。

　　第二環(huán)節(jié)：自主探究，交流匯報。

　　設(shè)計此環(huán)節(jié)是昨天（前一天）給同學(xué)們留朗讀預(yù)習(xí)作業(yè)。比如：你是從哪些地方看出西沙群島的美麗和富饒的？在文中畫出來。

　　因此，這節(jié)課為了檢驗孩子們的預(yù)習(xí)情況，這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了幾條線路讓同學(xué)們自主游。每條旅游線路都有各自不同的任務(wù)。然后讓讓小組根據(jù)自己小組的能力選擇線路，并以小組為單位自主、合作、探究。在小組合作學(xué)習(xí)中要求，全員參與，共同研究，力求達到學(xué)習(xí)成果最優(yōu)化。接下來，就是小組交流、匯報融通。充分放手讓學(xué)生自讀自悟后，根據(jù)自己的理解向大家匯報。此環(huán)節(jié)也是教學(xué)的重點，所以，我設(shè)計時以讀為主線。比如：以各種形式的朗讀：指名讀，評價讀，挑戰(zhàn)讀，同桌互讀，再指名讀，引讀、體會美讀、齊讀等各種方法讓學(xué)生從體會文字美到逐漸達到積累課文優(yōu)美語句的目的。

　　其中老師只是提供相關(guān)的資料，適時點撥、引導(dǎo)、糾正、歸納，成為整個教學(xué)過程中的參與者。

　　第三環(huán)節(jié)：拓展訓(xùn)練。

　　此環(huán)節(jié)是讓學(xué)生以自己喜歡的方式介紹美麗富饒的西沙群島。以至于讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識，提高口語表達能力。

　　第四環(huán)節(jié)：全課總結(jié)，情感升華。

　　學(xué)生借助最后一個自然段的朗讀加深了對課文內(nèi)容的理解，更全面、更詳細地了解了西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，自然而然地傾瀉出對祖國的熱愛。讓學(xué)生來總結(jié)自己的收獲，感情自然充沛，達到了教育教學(xué)的最高潮。

　　課后反思：

　　教學(xué)預(yù)設(shè)是這樣，但實際教學(xué)中，由于本人在語文教學(xué)中還很稚嫩，在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為還存在一些不近人意的地方：

　　1、朗讀指導(dǎo)上沒有梯度。

　　2、教師的課堂組織語言不夠精煉。

　　3、教學(xué)內(nèi)容比較多。

　　以上是我上這堂課的一點粗淺的想法，我知道還有很多的不足之處和不到之處，希望各位老師能夠不吝賜教，多提寶貴的意見，在此請允許我表示我最衷心的感謝。

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