實(shí)施方案5篇[薦]
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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實(shí)施方案 篇1
一、考區(qū)組織機(jī)構(gòu)及工作
考點(diǎn)主任：
巡視員：陽瀏一中領(lǐng)導(dǎo)
副主任：
保密員：（中學(xué)）
訊號(hào)員：
廣播員：
醫(yī)務(wù)員：
考務(wù)宣傳：
保衛(wèi)員：、初三班主任
后勤員：
茶水衛(wèi)生：
本校主監(jiān)考：瀏陽一中16人（含流動(dòng)監(jiān)考1人）
本校監(jiān)考員：關(guān)口中學(xué)16人（含流動(dòng)監(jiān)考1人）
派出監(jiān)考員：到牛石中學(xué)11人（領(lǐng)隊(duì)、流動(dòng)監(jiān)考：）
派出保密員：
（6月12日上午9：00到一中科學(xué)館開會(huì)領(lǐng)卷到龍伏中學(xué)）
中考考務(wù)會(huì)：時(shí)間：6月12日下午3：30（外出監(jiān)考員到牛石中學(xué)開會(huì)）
二、會(huì)考科目及時(shí)間：
年級(jí)日期上午下午
初中三年級(jí)（20xx級(jí)）6月13日（星期三）文科綜合：9:00-11:00數(shù)學(xué)：15:00-17:00
6月14日（星期四）理科綜合：9:00-11:00語文：15:00-17:00
6月15日（星期五）外語：9:00-11:00
初中二年級(jí)（20xx級(jí)）6月15日（星期五）生物：15:00-16:00地理：16:30-17:30
三、考點(diǎn)布置：（責(zé)任人：）
1、考點(diǎn)大門口正上方懸掛“20xx年瀏陽市初級(jí)中學(xué)畢業(yè)會(huì)考里集中學(xué)考點(diǎn)”的橫幅，兩旁有反映會(huì)考特點(diǎn)的對(duì)聯(lián)。（責(zé)任人：）
2、考點(diǎn)要選定時(shí)鐘，對(duì)準(zhǔn)北京時(shí)間，調(diào)試好廣播系統(tǒng)，指定專人統(tǒng)一發(fā)信號(hào)、播音。（責(zé)任人：）
3、考點(diǎn)設(shè)有宣傳欄，欄內(nèi)應(yīng)張貼《考室規(guī)則》、《考生違紀(jì)舞弊處罰規(guī)定》、《監(jiān)考守則》、《考試時(shí)間科目表》、《考點(diǎn)平面示意圖》以及其他宣傳資料。（責(zé)任人：）
四、考場(chǎng)布置：（總負(fù)責(zé)：）
(一)考室及休息室安排示意圖：
五樓133休息室134休息室135休息室136休息室137休息室
四樓003考室002考室001考室140休息室139休息室考務(wù)辦
三樓004考室005考室006考室007考室
二樓011考室010考室009考室008考室
一樓012考室013考室014考室015考室
（二）初三考室布置安排：（見下表）6月12日11：30前完成
考室001考室002考室003考室004考室005考室006考室007考室008考室
教室141142143144145146147150
責(zé)任人
考室009考室010考室011考室012考室013考室014考室015考室
教室151152153154155156157
責(zé)任人
（三）初二考室布置安排：（見下表）6月15日11：30前完成
考室001考室002考室003考室004考室005考室006考室007考室
教室141142143144145146147
責(zé)任人
考室008考室009考室010考室011考室012考室013考室014考室
教室150151152153154155156
責(zé)任人
要求：
1、6月12日（星期二）上午11：00進(jìn)行全校性大掃除，各班班主任是責(zé)任人，要對(duì)此次衛(wèi)生大掃除作認(rèn)真和周密的安排和督促，要做到清潔衛(wèi)生，多余的課桌整齊堆放到走廊靠外側(cè)（一樓的放置在單車棚內(nèi)）。衛(wèi)生及考室布置完畢后，各班將相應(yīng)考室的鎖匙收交教務(wù)處
2、初二、三各班主任還要負(fù)責(zé)上表中相應(yīng)考室的布置工作：
①標(biāo)準(zhǔn)考室按每室30人設(shè)置，初三考室一律按普教科統(tǒng)一編排的考號(hào)從小到大排座位。考生座位必須單人、單桌、單行、按5行6排排列，座位卡貼左上角。初二考室按學(xué)號(hào)排位。
②初三考試考室為1-17考室，座位卡由初三、二班主任在相應(yīng)考室貼好；初二會(huì)考考室為1-14考室，6月15日上午11:00初三考試結(jié)束后，由初二班主任將初二會(huì)考的座位卡貼到本人所負(fù)責(zé)的考室，并將考室內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈。
③在考室前黑板掛上“沉著、認(rèn)真、細(xì)致、守紀(jì)”的橫幅。
④在考室前門墻上張貼考室序號(hào)、掛上考生座次表牌。
⑤初三考生均帶《準(zhǔn)考證》參考，初二考生帶《綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》參考。
3、6月15日中午，初二學(xué)生休息室安排：（寄宿生生11：30到校吃中餐，通學(xué)生12：30到校）：
班級(jí)141班142班143班144班
休息室133班教室134班教室135班教室136班教室
班級(jí)145班146班147班148班
休息室137班教室138班教室139班教室140班教室
五、生活安排：（責(zé)任人：）
為了組織考生在校安心考試，考試期間實(shí)行全面的封閉式管理，學(xué)生的中餐和午睡一律在所安排的休息室進(jìn)行。后勤工作人員要將食堂進(jìn)行衛(wèi)生大掃除、和全面的.消毒工作確保食品安全衛(wèi)生。由初三各班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生開餐和午睡，并協(xié)助食堂搞好考務(wù)人員的開餐工作。
考務(wù)人員開餐安排：
6月12日晚餐：保密員2人
6月13-15日早中晚餐：保密員2人、監(jiān)考員33人、領(lǐng)導(dǎo)及考務(wù)工作人員：28人
開餐標(biāo)準(zhǔn)：每人每天25元（不用酒）
茶水安排：考生飲水處設(shè)1-4層各一個(gè)。考務(wù)人員飲水設(shè)四樓考務(wù)辦外走廊
考生休息室安排見第2頁《考場(chǎng)及休息室安排表》考務(wù)人員休息室：學(xué)生公寓一樓
六、安全保衛(wèi)工作：（責(zé)任人：）
6月11日（星期一）對(duì)初三、初二考生進(jìn)行嚴(yán)格的交通安全和紀(jì)律教育。
考試期間由保衛(wèi)人員協(xié)同門衛(wèi)張師傅負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入考點(diǎn)的人員進(jìn)行監(jiān)控，嚴(yán)防無關(guān)人員及閑雜人員進(jìn)入考點(diǎn)。嚴(yán)防考生破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)和打架鬧事。各班領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)做好考生的考勤管理工作，排除一切安全隱患。
6月15上午11：00考試結(jié)束后，請(qǐng)初三班主任交待有關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校接人。學(xué)校與里集派出所聯(lián)系，派警力來校協(xié)助維持秩序，確保學(xué)生平安離校回家。
6月15日上午11：40，初二學(xué)生到校在初三相應(yīng)的休息室
普教科值班電話：
考點(diǎn)辦值班電話：
七、安全工作責(zé)任人分工：
1、保密安全：（含外出的保密人員試卷保密安全）
2、交通安全：（考生交通安全）（外出監(jiān)考員交通安全）
3、飲食安全：（考生和考務(wù)人員）飲水安全：
4、防災(zāi)安全：（防水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)）
5、周邊環(huán)境：（主要防噪音干擾）
八、中考組考工作歷：
日期主要工作
6月8日上報(bào)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果
6月12日中考保密員會(huì)（9：00）一中科學(xué)館
6月12日中考考務(wù)會(huì)（15：30）本校電教室（外出的到牛石）
6月13-15日中考/會(huì)考
6月17-20日中考評(píng)卷（一中科學(xué)館）17日上午9：00報(bào)到
6月21-23日初三統(tǒng)分，21日9：00前初二閱卷人員到一中科學(xué)館報(bào)到
6月28日上午到教育科拷貝初三會(huì)考等級(jí)、初二會(huì)考分?jǐn)?shù)，下午各學(xué)校接受初三、初二學(xué)生查分申請(qǐng)，每人每科收查分費(fèi)5元。
6月29日各考點(diǎn)帶查分表到閱卷點(diǎn)查分（分科按考號(hào)填報(bào)）
6月30日根據(jù)查分結(jié)果調(diào)整會(huì)考等級(jí)
7月1日一中、田中、三中、藝校特長(zhǎng)生計(jì)內(nèi)錄取
7月2-5日一中、田中、藝校特長(zhǎng)生計(jì)外錄取
7月7-11日其他中學(xué)計(jì)內(nèi)錄取
7月11日畢業(yè)生補(bǔ)考（五科考試中有一項(xiàng)為E等的均須補(bǔ)考）
7月13-18日其他中學(xué)計(jì)外錄取
7月20日領(lǐng)畢業(yè)證
附：本校派出中考閱卷人員安排
初三初二
語文數(shù)學(xué)外語理科綜合文科綜合生物地理
物理化學(xué)歷史政治
里集中學(xué)會(huì)考工作領(lǐng)導(dǎo)小組
實(shí)施方案 篇2
幼兒園發(fā)展歷史和實(shí)施現(xiàn)狀分析
（一）、發(fā)展歷史
大渡河二幼是公辦一級(jí)幼兒園，20xx年評(píng)為上海市一級(jí)一類幼兒園，20xx年幼兒園通過上海市一級(jí)園復(fù)驗(yàn)。在教育局的統(tǒng)一規(guī)劃布局后，幼兒園由原先的三個(gè)園所，重新調(diào)整為總園、李子園二處園所，均為原先的園所，占地面積分別為2241平方米，1960平方米，建筑面積分別為1300平方米，1350平方米。目前在編教工32名，其中專任教師24人；外聘教職工19人。共有13個(gè)班級(jí)，分為小、中、大三個(gè)年齡段，幼兒總?cè)藬?shù)390人。從專任教師學(xué)歷層次來看，大專及以上學(xué)歷96%，本科人數(shù)17人占63%。從教師職稱看，一級(jí)教師17人，占63%，中級(jí)教師6人，占22.2%。
（二）、優(yōu)勢(shì)分析
近幾年來，幼兒園抓住上海市二期課改的機(jī)遇，根據(jù)上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃和普陀區(qū)教師發(fā)展四年行動(dòng)計(jì)劃要求，在幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施改建、幼兒園發(fā)展定位，師資隊(duì)伍培養(yǎng)與調(diào)整，課程與教學(xué)改革，幼兒園管理制度與幼兒園文化建設(shè)等方面進(jìn)行了深化改革，逐漸培育出了一支富于愛心、執(zhí)著敬業(yè)、教學(xué)功底扎實(shí)、富有創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍。我園有四位區(qū)級(jí)骨干教師，在幼兒園的教育教學(xué)中發(fā)揮各自的引領(lǐng)作用。每年我們幼兒園都開展打破職稱界限的星級(jí)教師評(píng)選，目的在于給每個(gè)教師平等發(fā)展的空間，激發(fā)年輕教師勇于拼搏，打消高級(jí)教師安于現(xiàn)狀的思想，在教育教學(xué)能力上不斷追求新的高峰。近幾年中我們教師專業(yè)能力發(fā)展較快，教師們熱與積極投身二期課改的實(shí)踐，參加各類比賽，佳績(jī)頻傳。如普陀杯教學(xué)能力評(píng)比三等獎(jiǎng)，參加全國教育論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等，一些教師的優(yōu)秀教育論文在市級(jí)刊物上發(fā)表。園內(nèi)教師形成了一種向上、奮進(jìn)的工作風(fēng)尚，勇于實(shí)踐，樂于鉆研。
（三）、不足方面
1、園舍方面
我園總分園開辦時(shí)間較早，園舍中一些設(shè)備開始老化。目前根據(jù)《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》要求，總園和李子園均未達(dá)到88標(biāo)準(zhǔn)，在入園高峰和縮班達(dá)標(biāo)之間存在矛盾，需要我們逐步解決。
2、教師方面
我園從原先的兩所園增加到三所園，再由三個(gè)園址拆分成兩所獨(dú)立的幼兒園，其中高級(jí)教師流失5名，年輕教師較多，她們中有四人還是非師范專業(yè)畢業(yè)的，因此對(duì)于二期課改的相關(guān)理念不熟悉，對(duì)孩子不了解，對(duì)教師工作感到陌生，與我們?cè)薪處熢诟鞣矫娌罹噍^大。教師隊(duì)伍平均年齡為36歲，大部分中年教師積極進(jìn)取，青年教師教育行為日趨成熟。但教師間存在較大差距：通過教師問卷，我們了解到半數(shù)以上的教師希望幼兒園提供幼教信息，有更多學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使自身在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；但也有部分中年教師的教育觀念有待改變，部分教師的教育行為還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
3、社區(qū)資源
兩園相隔較遠(yuǎn)，地處普陀區(qū)不同區(qū)域，周圍社區(qū)情況差異很大。總園在老的新村中，家長(zhǎng)文化層次還可以，但平時(shí)接送都以老人為主，較注重孩子的保育，在教育方面不怎么配合。李子園處于普陀區(qū)邊遠(yuǎn)地區(qū)，周圍環(huán)境較差，人口流動(dòng)性大，家長(zhǎng)文化層次低，許多都是文盲，對(duì)于孩子的教育不懂，也沒有什么要求。因此兩園家長(zhǎng)對(duì)教師的要求等也不相同，須分別不同對(duì)待。
二、課程理念
學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本。課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對(duì)健康與安全、關(guān)愛與尊重的基本需要，并為幼兒提供平等的學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)；課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)；課程應(yīng)尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)性差異，體現(xiàn)個(gè)別化教育。
幼兒期是人一生中有其獨(dú)特價(jià)值的生活階段，幼兒不能只是為將來而活著，他們也為現(xiàn)在而活，他們應(yīng)當(dāng)充分享用幼兒期的生活，擁有快樂的童年。幼兒也是獨(dú)立發(fā)展著的個(gè)體，有著獨(dú)立的人格和權(quán)利、價(jià)值和尊嚴(yán)。教育應(yīng)尊重和保障他們的合法權(quán)益，尊重他們的能力和個(gè)性；尊重他們的需要和興趣。幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人，提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展，并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。教師是課程的關(guān)鍵教師是教育的第一要素，即使在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，先進(jìn)的電化教育手段也替代不了好教師的作用。因?yàn)槿说慕逃粌H僅是知識(shí)技能的獲取，還有人格品質(zhì)的建構(gòu)，而后者離不開師生。教師是實(shí)際課程的研究者、設(shè)計(jì)者執(zhí)行者和評(píng)價(jià)者。教師的人格和幼兒的人格是同樣平等的。因此課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，滿足幼兒的興趣與需要。教師更應(yīng)重視幼兒的活動(dòng)過程以及在活動(dòng)中學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
三、辦園特色
自開辦以來，幼兒園一直以環(huán)境保護(hù)教育作為自己的特色。幼兒園環(huán)境保護(hù)教育是指結(jié)合利用幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，啟蒙孩子認(rèn)識(shí)自然環(huán)境，初步了解人和自然的相互依存性；培養(yǎng)熱愛自然，珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；養(yǎng)成與其年齡相適應(yīng)的保護(hù)環(huán)境良好行為習(xí)慣的一門課程。黨的十七大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)要把資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中，必須更加重視節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境工作，在實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值等經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的同時(shí)，采取切實(shí)有效的措施，使主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善等。作為以環(huán)境教育為特色的幼兒園，根據(jù)新要求，在環(huán)境教育內(nèi)容的設(shè)置上、目標(biāo)定位上在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，將環(huán)保材料的使用、環(huán)保知識(shí)理念提升、環(huán)保行為的強(qiáng)化、環(huán)保意識(shí)的增進(jìn)作為環(huán)境教育的主要目標(biāo)，把環(huán)境教育融合與滲透到基礎(chǔ)性課程、節(jié)日活動(dòng)及社區(qū)活動(dòng)中，更好的適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要。
四、課程目標(biāo)
課程總目標(biāo)：
健康活潑有自信、文明樂群善交往、自主發(fā)展會(huì)探究、富有想象樂表達(dá)、節(jié)約能源有責(zé)任。
基礎(chǔ)性課程目標(biāo)：
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。
2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。
3、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。
4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。
6、嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。
7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象,對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。
8、熱愛自然，喜歡探索自然的秘密，初步掌握環(huán)境保護(hù)的初淺知識(shí)。
9、具有保護(hù)周圍環(huán)境的情感，樹立保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。
10、逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
特色課程目標(biāo)：
環(huán)境教育總目標(biāo)：
1、熱愛自然，喜歡探索自然的秘密，初步掌握環(huán)境保護(hù)的初淺知識(shí)。
2、具有保護(hù)周圍環(huán)境的積極情感，樹立保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。
3、逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
幼小銜接目標(biāo)：
1、有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等），以及建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。
各年齡階段目標(biāo)：
基礎(chǔ)性課程一覽表：
小班：3-4歲
1、有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服，自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。
3、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人。
4、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。
5、了解身體主要部分的簡(jiǎn)單功能，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。
6、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。
7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。
8、用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。
9、喜歡做音樂游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。
10、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想像，體驗(yàn)樂趣。
中班：4-5歲
1、學(xué)會(huì)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。
2、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。
3、愛父母、老師、長(zhǎng)輩。了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的`情緒和不宜行為。
5、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)做出反應(yīng)。
6、通過嘗試、模仿與練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
7、親近自然，能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。
8、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。
9、學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。能注意傾聽、理解他人意思，積極地表達(dá)自己的主張。
10、喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號(hào)的意義。
11、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想像能力，體會(huì)成功的快樂。
12、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
大班：5-6歲
1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事。
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
3、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。
4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。
8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識(shí)。
9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
10、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想像與創(chuàng)造。
11、能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。
12、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。
環(huán)保特色課程一覽表
階段目標(biāo)：
小班3—4歲：
1、知道地球是圓圓的、大大的；地球上有人和動(dòng)、植物，我們的生活離不開地球。
2、初步了解干凈的水能用，臟水不能用，洗完手能關(guān)緊水龍頭。
3、知道動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡小動(dòng)物，不傷害小動(dòng)物。
4、喜歡花草樹木，能不采摘花朵。
5、知道垃圾是臟的，垃圾應(yīng)扔進(jìn)垃圾箱或廢物箱，保持周圍環(huán)境整潔。
6、知道香煙味和嘈雜的聲音會(huì)讓人不舒服，遇有人抽煙會(huì)躲避，并能在老師的提醒下不大喊大叫。
中班4—5歲：
1、知道我們都生活在地球上，4月22日是世界地球日。
2、知道每年5月31日是禁煙日；認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，了解抽煙對(duì)健康的危害。
3、了解水對(duì)人類及動(dòng)、植物生存的重要性；知道清潔的水對(duì)人和動(dòng)、植物健康有好處，而被污染的水對(duì)人和動(dòng)、植物的生存是有害的，具有初步的節(jié)水意識(shí)。
4、知道植樹節(jié)和愛鳥周名稱、日期，了解樹能給我們帶來許多好處，能不做損害樹木的事，具有保護(hù)鳥類的情感
5、知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。
6、知道廢物可以利用，會(huì)嘗試?yán)脧U棄物學(xué)習(xí)小制作。
7、初步了解泥土的作用，知道土地是不可再生資源。
大班5—6歲：
1、知道地球上有豐富的資源，這些資源需要人類好好保護(hù)。
2、知道人和動(dòng)、植物都需要空氣；空氣污染后會(huì)影響人和動(dòng)、植物的生存。
3、知道每年有世界水日。我們可利用的水很少，具有保護(hù)水的情感
4、知道植樹節(jié)的意義和植樹造林的的重要性，認(rèn)識(shí)常見樹的名稱和簡(jiǎn)單特點(diǎn)。
5、初步理解動(dòng)物和人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，有保護(hù)珍稀動(dòng)物的情感。
6、認(rèn)識(shí)分類垃圾箱標(biāo)志，能區(qū)分不同垃圾，分類放入各自垃圾箱。
7、初步知道噪聲產(chǎn)生的原因及噪音的危害。了解日常生活中如何防止噪音的方法和技能。
8、具有收集廢舊物的習(xí)慣，嘗試?yán)脧U舊物制作小物品的能力，敢于在眾人面前大膽的介紹自己的環(huán)保作品。
五、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置
構(gòu)建幼兒園課程體系，加強(qiáng)課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應(yīng)不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。
1、課程體系
建立基礎(chǔ)性課程、環(huán)保特色課程與輔助課程相結(jié)合的課程體系。基礎(chǔ)性課程面向全體幼兒，體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。環(huán)保特色課程是以基礎(chǔ)性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況（硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好基礎(chǔ)性課程與環(huán)保特色課程的關(guān)系，環(huán)保特色課程占總課程的20%，二者相互補(bǔ)充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。
2、課程結(jié)構(gòu)
（1）基礎(chǔ)性課程
基礎(chǔ)性課程與上海市二期課改以后的新課程相一致，包括生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲四種課程類型。通過課程實(shí)施，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力、技能等方面的發(fā)展。基礎(chǔ)性課程的四種課程類型在幼兒的一日活動(dòng)中得以實(shí)施。
生活：幫助幼兒形成初步的自理能力和良好的生活習(xí)慣，使幼兒在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長(zhǎng)，以小組和個(gè)別教育為主。
運(yùn)動(dòng)：提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒終身具有健康的身體奠定基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容有體育游戲、體操、律動(dòng)、自選器械活動(dòng)、利用自然鍛煉因素等。
學(xué)習(xí)：主要內(nèi)容有健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域等。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過多個(gè)層次、網(wǎng)絡(luò)狀的主題來開展，以集體活動(dòng)、小組活動(dòng)等形式為主。
游戲：滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康發(fā)展。我園的游戲活動(dòng)主要由角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和自由活動(dòng)等構(gòu)成。
（2）環(huán)保特色課程
環(huán)保特色課程為幼兒園環(huán)境教育。環(huán)境教育的目的是萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，懂得自覺地保護(hù)環(huán)境，形成正確的環(huán)境保護(hù)觀念，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。幼兒園環(huán)保教育采用多學(xué)科滲透與主題活動(dòng)相結(jié)合的模式，以養(yǎng)成教育為切入口，以滲透教育為主渠道，達(dá)到長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性、實(shí)效性。
輔助課程
節(jié)日活動(dòng)：以節(jié)日（環(huán)保節(jié)日、一般節(jié)日）為載體，利用各種環(huán)保材料進(jìn)行布置與制作，整合環(huán)境保護(hù)教育的理念，豐富幼兒的認(rèn)知和情感，強(qiáng)化環(huán)保行為，提高幼兒環(huán)保意識(shí)。
社區(qū)活動(dòng)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的合作，擴(kuò)大教育資源輻射。建立家、園、社區(qū)一致的大教育環(huán)境，家長(zhǎng)具備文明素質(zhì)以及節(jié)約能源的綠色理念，共同促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
六、課程內(nèi)容與教材選用
基礎(chǔ)性課程：
學(xué)前教育 教師參考用書（試驗(yàn)本）游戲活動(dòng)
學(xué)前教育 教師參考用書（試驗(yàn)本）生活活動(dòng)
學(xué)前教育 教師參考用書（試驗(yàn)本）運(yùn)動(dòng)
學(xué)前教育 教師參考用書（試驗(yàn)本）學(xué)習(xí)活動(dòng)
環(huán)保特色課程：
環(huán)境啟蒙教育
七、課程實(shí)施與建議
1、課程安排的原則。
（1）選擇性原則。幼兒園對(duì)各年齡段一日活動(dòng)中的各類課程配比，規(guī)定了一個(gè)大致的、原則性的范圍和時(shí)間，各班組可根據(jù)實(shí)際情況，在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下適當(dāng)調(diào)整一日活動(dòng)的課程安排。
（2）開放性原則。各年齡段可根據(jù)環(huán)保教育實(shí)踐需要可針對(duì)性的安排一些社區(qū)活動(dòng)。
2、課程管理網(wǎng)絡(luò)：
（1）、幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：陳寶華（園長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：陸靈芝（副園長(zhǎng)）
組 員：黃春鶯（大教研組長(zhǎng)）楊 衛(wèi)（課程組長(zhǎng)）
兩園各小教研組長(zhǎng)
（2）、課程實(shí)施監(jiān)督小組
組長(zhǎng)：朱曄（工會(huì)主席兼后勤大組長(zhǎng)）
組員：孫佩鳳（科研主任）、朱勁松（后勤小組長(zhǎng)）、劉曉燕（教師代表）、張海紅（教師代表）、家委會(huì)等
（3）、課程管理網(wǎng)絡(luò)：
1）實(shí)施幼兒園、教研組、班級(jí)三級(jí)管理，在確保幼兒基本經(jīng)驗(yàn)獲得的前提下，各教研組、班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況開展相應(yīng)的活動(dòng)。
2）建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)控全園的教育教學(xué)，協(xié)調(diào)各方面的教育資源。
3）建立以副園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園課程實(shí)施研究小組，定期開展課程園本化的實(shí)踐研究。
4）建立以家委會(huì)為主要成員的幼兒園課程實(shí)施的監(jiān)督小組。
幼兒園課程管理網(wǎng)絡(luò)
優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境 課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組 引領(lǐng)教育理念
挖掘社區(qū)教育管理資源 支持提供教師專業(yè)培訓(xùn)
教材選擇與創(chuàng)造
小班課程組 活動(dòng)進(jìn)程調(diào)控
實(shí)施方案 篇3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于做好農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)工作的要求，切實(shí)抓好農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)、村莊整合等工作，我鎮(zhèn)立足現(xiàn)狀，結(jié)合自身實(shí)際，經(jīng)黨委會(huì)研究，特制定本實(shí)施方案。
一、充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村改造建設(shè)的重大意義
加快改變鎮(zhèn)政府所在地的面貌是改善農(nóng)村人居環(huán)境、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的重大舉措，是加快建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、全面建成小康社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐，是擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)的迫切需要。
二、總體要求
農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)，特別是鎮(zhèn)政府所在地的改造建設(shè)要以提升村民生活品質(zhì)為目標(biāo)，大力實(shí)施“環(huán)境整治、民居改造、設(shè)施配套、服務(wù)提升、生態(tài)建設(shè)”五大工程，保持田園風(fēng)光，增加現(xiàn)代設(shè)施，綠化村落庭院，傳承優(yōu)秀文化，加快打造“環(huán)境整治、民居改造、設(shè)施配套、服務(wù)提升、生態(tài)建設(shè)”的現(xiàn)代農(nóng)村。
三、主要任務(wù)
（一）實(shí)施環(huán)境整治工程
1.凈化。全面實(shí)現(xiàn)“四清”（清垃圾、清雜物、清殘?jiān)珨啾凇⑶逋ピ海Ｒ皇谴鍍?nèi)街道兩側(cè)、房前屋后、道路兩側(cè)
堆放的糞堆、柴草、建筑廢料等雜物必須清理；二是村內(nèi)街道兩側(cè)私搭亂建的設(shè)施以及無人居住的坍塌破房、殘?jiān)珨啾冢蝗歉骷腋鲬敉ピ豪锏牟癫荨㈦s物、糞肥要整齊存放，禽畜統(tǒng)一圈養(yǎng)，垃圾及時(shí)清理，做到窗明幾凈，院落整齊干凈。
2.綠化。村內(nèi)街道兩側(cè)、房前屋后要統(tǒng)一栽植觀賞或經(jīng)濟(jì)樹木，栽植觀賞或經(jīng)濟(jì)花草，統(tǒng)一掛置花草盆景。
3.美化。對(duì)村內(nèi)主街道兩側(cè)的墻壁實(shí)施美化，統(tǒng)一規(guī)范廣告的繪制、懸掛和張貼，繪制文化墻、宣傳標(biāo)語和公共標(biāo)志；
4.亮化。改造線桿、路燈等亮化設(shè)施，完善村內(nèi)主街道夜晚照明情況，對(duì)現(xiàn)有的照明設(shè)備進(jìn)行節(jié)能的改造，節(jié)約使用成本，節(jié)約電力資源。
（二）實(shí)施居民改造工程
一是按照縣委、縣政府要求，做好全面推進(jìn)互助幸福院建設(shè)以解決農(nóng)村養(yǎng)老難的問題。對(duì)于幸福院建設(shè)的工作，我鎮(zhèn)已進(jìn)入前期準(zhǔn)備狀態(tài)，通過前期的全面摸底排查，掌握今年“空巢老人”的具體情況，按照實(shí)際需要，擴(kuò)大原有幸福院的規(guī)模，完善幸福院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保如期驗(yàn)收。二是加大危房改造力度，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村危房改造政策，支持符合條件的困難家庭對(duì)危房進(jìn)行改造，不斷擴(kuò)大農(nóng)村危房改造覆蓋面，加快改善困難群眾居住條件。加強(qiáng)農(nóng)村危房改造工
作的管理和指導(dǎo)，規(guī)范運(yùn)作，提高質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范維修標(biāo)準(zhǔn)，健全質(zhì)量保障體系，讓貧困家庭真正受益。
（三）實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施配套工程
推進(jìn)鎮(zhèn)政府所在地的'路、水、電、訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，一是加快連村道路建設(shè)，重點(diǎn)是村內(nèi)街道的硬化。街道硬化不能千村一面，主干道鋪設(shè)水泥路，確保結(jié)實(shí)耐用、行車方便，其他街道堅(jiān)持石板路、灰磚路、石子路等多種模式并舉，路面穿插設(shè)計(jì)美觀造型，和周圍環(huán)境渾然一體，體現(xiàn)鄉(xiāng)村特色。要研究使用材料，提高硬化質(zhì)量。要把排水、照明設(shè)施一并考慮，注意統(tǒng)籌安排，避免造成資源浪費(fèi)。二是抓緊實(shí)施電網(wǎng)改造升級(jí)工程，保障農(nóng)村用電需求。三是積極推動(dòng)寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋，加快農(nóng)村信息服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，加強(qiáng)適農(nóng)信息服務(wù)開發(fā)與推廣，實(shí)現(xiàn)信息互通，資源共享。
（四）實(shí)施公共服務(wù)提升工程
大力推進(jìn)鎮(zhèn)綜合文化站、村民中心等文化設(shè)施建設(shè)，深入實(shí)施廣播電視戶戶通、文化信息資源共享、農(nóng)村電影放映等文化惠民工程，豐富廣大農(nóng)民群眾精神文化生活。到20xx年底，在鎮(zhèn)政府所在地東村建立文化活動(dòng)場(chǎng)所，并安裝上體育健身設(shè)施。
四、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由鎮(zhèn)黨委書記為組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)紀(jì)委書記、黨委副書記為副組長(zhǎng)，其他班
子成員共同參加的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由鎮(zhèn)黨委副書記兼任，辦公室工作人員由各村黨支部書記和鎮(zhèn)下派干部組成。
(二)明確責(zé)任分工。鎮(zhèn)政府所在地要把此項(xiàng)工作納入重要議事日程，制定出具體實(shí)施方案，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、措施。責(zé)任、獎(jiǎng)懲到位，確保整個(gè)活動(dòng)扎實(shí)有序開展，所在村為直接責(zé)任人。
（三）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。鎮(zhèn)政府所在地要充分利用板報(bào)、廣播、標(biāo)語等宣傳途徑，多形式、多渠道進(jìn)行宣傳，做到家喻戶曉、人人皆知，創(chuàng)造更好的氛圍，取得農(nóng)民群眾的理解支持。
（四）構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。一是強(qiáng)化后期管理。后期管理是保持農(nóng)村面貌改造提升成果的關(guān)鍵，要逐步形成村組分級(jí)負(fù)責(zé)、村日常管理為主、農(nóng)戶廣泛參與的工作局面。二是加強(qiáng)制度建設(shè)。各村要建立健全農(nóng)村面貌改造提升相關(guān)制度，明確成效保持責(zé)任人落實(shí)成效保持措施。
（五）明確保潔員。各村需根據(jù)實(shí)際情況，合理配置保潔人員。保潔人員負(fù)責(zé)街道清掃、垃圾清運(yùn)、雜物清理等工作。
（六）實(shí)行督導(dǎo)考核。鎮(zhèn)行動(dòng)辦公室將聯(lián)合組織部、宣傳部、紀(jì)委等部門，采取定期巡查和突擊檢查相結(jié)合的方式，對(duì)所在村落實(shí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)督導(dǎo)考核，考核結(jié)果與村級(jí)黨組織星級(jí)管理掛鉤。
實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)目的及意義
為了實(shí)現(xiàn)“大干100天”業(yè)績(jī)目標(biāo)，幫助業(yè)務(wù)線維護(hù)客戶，特舉辦本次養(yǎng)生講座活動(dòng)。本次活動(dòng)預(yù)計(jì)來訪40組客戶，實(shí)現(xiàn)100萬業(yè)績(jī)。
二、活動(dòng)主題
財(cái)富人生，養(yǎng)之有道
三、舉辦時(shí)間及地點(diǎn)
舉辦時(shí)間：20xx年10月31日（暫定）
舉辦地點(diǎn)：南昌市紅谷灘新區(qū)聯(lián)發(fā)廣場(chǎng)46樓金領(lǐng)驛站
四、活動(dòng)內(nèi)容
參觀公司、產(chǎn)品介紹、現(xiàn)場(chǎng)促單以及養(yǎng)生講座（包含換季養(yǎng)生、飲食和日常保健等內(nèi)容），抽獎(jiǎng)，并且對(duì)來訪客戶提供隨手禮。
五、活動(dòng)對(duì)象
大大集團(tuán)南昌市各分公司單筆投資30萬以上的客戶（合計(jì)邀約40組）
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、南昌市各分公司負(fù)責(zé)客戶的邀約，并統(tǒng)計(jì)好確定參與客戶人數(shù)；
2、活動(dòng)所需物料的準(zhǔn)備，詳見活動(dòng)物料。
七、營銷策略
現(xiàn)場(chǎng)促單獎(jiǎng)勵(lì)政策待定
八、主辦單位
大大集團(tuán)江西省公司銷售管理部
九、 具體活動(dòng)流程：
十、 活動(dòng)物料：
十一、人員安排：
十二、注意事項(xiàng)：
1. 注意前期準(zhǔn)備工作充分；
2. 注意活動(dòng)全程氛圍的.調(diào)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。
活動(dòng)策劃人：徐勇、雷衡珺
部門負(fù)責(zé)人：魯莽 單位負(fù)責(zé)人：楊瑛
日期：20xx年10月21日
實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，取消“分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)”制，以規(guī)范化獎(jiǎng)勵(lì)制度為激勵(lì)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力，自覺地抵制各種不良行為，努力使他們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，充分發(fā)揮個(gè)人天賦及特性，最終達(dá)到使全體學(xué)生高分高能，健康成長(zhǎng)的目的.。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、全能之星：在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
2、友愛之星：能熱心為學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)們服務(wù)，與人友好交往，團(tuán)結(jié)友愛。懂得尊重和寬容別人，不打罵同學(xué)，不為小事與人斤斤計(jì)較。
3、環(huán)保之星：①不亂扔果皮、紙屑，不制造垃圾，并能隨時(shí)撿起地面垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。②有節(jié)能意識(shí)，積極參與環(huán)保“四個(gè)一”活動(dòng)，即節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙。③不摘花草，不踐踏草坪，愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不攀爬樹木。
4、文明之星：語言文明，舉止禮貌，會(huì)使用禮貌用語。佩帶紅領(lǐng)巾。
5、自律之星：認(rèn)真遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則。課間活動(dòng)做到“三輕輕”，即說話輕輕、走路輕輕、上下樓梯輕輕，不在校園內(nèi)追逐打鬧。認(rèn)真參加課間操、升旗、集會(huì)。
6、陽光之星：心理健康，遇到困難、挫折有較強(qiáng)的承受力，能迎難而上。
7、進(jìn)步之星：在學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣等方面有明顯進(jìn)步。
8、體育之星：在體育方面有特長(zhǎng)，在校體育比賽或?qū)W校、鄉(xiāng)徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)說明及評(píng)價(jià)方法：
評(píng)比方式采取過程跟蹤評(píng)價(jià)與學(xué)期末的評(píng)比相結(jié)合。獲獎(jiǎng)比例“全能之星”每班控制在5%左右，其余可根據(jù)各班實(shí)際情況自由決定，總的比例控制在50%左右，學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予形式多樣的的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、實(shí)施要求：
1、各個(gè)班級(jí)要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，不丟落、省略每一個(gè)細(xì)節(jié)。
2、在評(píng)選時(shí)，要認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，對(duì)于表現(xiàn)不理想的學(xué)生要尊重人格，以鼓勵(lì)為主。
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