實(shí)施方案

[通用]實(shí)施方案5篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的實(shí)施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)施方案 篇1

　　一、課題的提出及研究基礎(chǔ)：

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，獨(dú)生子女的增多，小學(xué)教育出現(xiàn)了令人擔(dān)憂和值得深思的問題。目前，尤其是低年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣存在著很多問題，比如以自我為中心，厭學(xué)、做事馬虎，不愛惜東西，對人沒禮貌等，很多學(xué)生對家長的車接車送顯得理所當(dāng)然，下車時(shí)甚至不跟家長打聲招呼。這些不良習(xí)慣的出現(xiàn)，我們認(rèn)為，家庭、社會(huì)、學(xué)校有著不可推卸的責(zé)任。

　　首先，不良的家庭育兒方式，使孩子受到“眾星捧月”式的溺愛。由于我國的特殊國情，現(xiàn)在的小學(xué)生中獨(dú)生子女居多，長輩有意無意地溺愛著孩子，重視滿足物質(zhì)欲望，事事代勞的現(xiàn)象十分普遍，養(yǎng)成了孩子以“我”為中心，習(xí)慣于把責(zé)任都推給別人，長此以往，勢必影響孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　其次，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，追求金錢、貪圖享受等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，學(xué)生耳聞目睹，無形之中混亂了小學(xué)生還未形成的人生觀、價(jià)值觀，這也是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要原因。

　　不可否認(rèn)——學(xué)校是素質(zhì)教育的主陣地，長期以來，學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的的培養(yǎng)與研究缺乏足夠的重視，在這方面缺乏切實(shí)可行的系統(tǒng)教育內(nèi)容和有效的教育方法，教師沒有注重從低年級開始抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，導(dǎo)致部分學(xué)生形成不良習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，同時(shí)，它將影響一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。

　　二、研究目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，為學(xué)生健康人格的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

　　2、探討小學(xué)低年級學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的成因及對策。

　　3、研究培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生基本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的新途徑。從而為學(xué)校教育教學(xué)管理和家庭教育提供新的觀念和新的.思想。

　　三、課題研究原則：

　　1、方向性原則

　　“十年樹木，百年樹人”，本課題研究必須堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，本著“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的育人原則，遵循“教書育人，德育為首”的教育規(guī)律，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立為全體學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生終身負(fù)責(zé)的教育思想。

　　2、合作性原則

　　本課題并非只靠課程組成員就能完成，必須靠社會(huì)力量支持、家庭力量配合和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事大力合作才能圓滿完成。

　　3、主體性原則

　　低年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣起點(diǎn)非零。他們是研究的主體，在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育中，必須從尊重學(xué)生的人格角度出發(fā)，為他們擁有良好的心理狀態(tài)創(chuàng)造良好條件，從而發(fā)揮他們的主體作用，讓他們在參與中享受成功的喜悅，并逐漸變?yōu)樽陨硇枰�，積極主動(dòng)參與，樂于承擔(dān)課題任務(wù)，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、動(dòng)態(tài)開放原則

　　本課題研究要變靜態(tài)封閉式為動(dòng)態(tài)開放式，開通各種渠道和辦學(xué)單位以及各個(gè)家庭溝通、協(xié)調(diào)、切磋，創(chuàng)造各種條件有效地促使社會(huì)更多地參與學(xué)校教育，學(xué)校教育也更多地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

　　四、研究內(nèi)容：

　　（一）小學(xué)低年級學(xué)生良好習(xí)慣的確定

　　1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　（1）能夠認(rèn)真書寫（2）按時(shí)完成作業(yè)（3）敢于大膽提問（4）善于獨(dú)立思考（5）學(xué)會(huì)自主讀書（6）學(xué)會(huì)主動(dòng)傾聽（7）習(xí)慣自評互評（9）喜歡動(dòng)手實(shí)踐（10）愿意與人合作

　　2、小學(xué)生行為習(xí)慣

　　（1）懂得感恩（2）尊重他人（3）誠實(shí)守信（4）舉止文明（5）守時(shí)惜時(shí)（6）勤儉節(jié)約（7）遵守秩序（8）勤于動(dòng)手(9）鍛煉身體（10）講究衛(wèi)生

實(shí)施方案 篇2

　　一、考核目的

　　1、客觀考評員工本年度內(nèi)的工作表現(xiàn)、貢獻(xiàn)，對取得良好業(yè)績和成績的員工進(jìn)行激勵(lì)，合理、有效分配企業(yè)資源。

　　2、作為年終評優(yōu)的主要依據(jù)。

　　3、推行干部年度工作總結(jié)，作為年薪制計(jì)發(fā)的主要依據(jù)。

　　二、適用范圍

　　總公司各部門、屬下各分公司全體員工。

　　三、指導(dǎo)原則

　　1、全面考核、綜合考核、逐級考核的原則。

　　2、公正、公平、公開的原則。

　　3、嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)控制、嚴(yán)肅對待的原則。

　　4、考核結(jié)果與薪資、評優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)、干部任用等多元化因素關(guān)聯(lián)的原則。

　　四、指導(dǎo)思想與考核方法

　　1、管理干部以單位績效、個(gè)人績效相結(jié)合。

　　2、有針對性地采用績效結(jié)果考核法、核心才干考評法。

　　五、實(shí)施部門與職責(zé)

　　1、總裁室（總經(jīng)理室）：考核決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)批準(zhǔn)本考核方案，對組經(jīng)理級及以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核。

　　2、人力資源部：考核統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

　　3、各部門：考核協(xié)助與執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

　　六、考核對象

　　1、實(shí)施全員考核，上至總經(jīng)理，下至普通員工均須參加年度考核。

　　2、截止X年X月X日（含）試期已滿經(jīng)批準(zhǔn)已轉(zhuǎn)正的員工均為年度考核的對象。

　　七、考核周期幅度

　　X年全年（1月~12月），司齡不足一年的.，按入職之日起執(zhí)行考核。

　　八、考核方式

　　注： 九大核心才干評分：本人自評（組經(jīng)理及以上人員需寫明事實(shí)依據(jù)）后，交直接上級評分，再由上上級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)審，以上上級領(lǐng)導(dǎo)的評分為準(zhǔn)，但要求直接上級與上上級領(lǐng)導(dǎo)評分誤差不得超過±0.3分。

　　九、考核結(jié)果應(yīng)用

　　1、采用AAA分段排名法，按照考評分高低順序進(jìn)行排名，將排名范圍分為三類：排在前10%的員工核定為AAA類員工，前10%-20%的員工核定為AA類員工，其他80%的員工核定為A類員工。按照以下層級分別排名（總監(jiān)及以上級別不作AAA排名）：

　　1）門店基層員工（營業(yè)員/店助）

　　2）分店防損員

　　3）總部防損員、司機(jī)

　　4）收銀員

　　5）理貨員

　　6）店經(jīng)理

　　7）總部主管及以下管理人員（部門內(nèi)排名）

　　8）組經(jīng)理（不含代理組經(jīng)理）

　　注：對于AAA級員工可推薦作為年度評優(yōu)個(gè)人獎(jiǎng)候選人，在同等條件下優(yōu)先考慮入選；對于評分低于60分的可視具體情況給予降薪、調(diào)職、辭退等處分。

　　2、考核結(jié)果與年終獎(jiǎng)的關(guān)系

　　根據(jù)排名結(jié)果，組經(jīng)理及以下級別按照以下系數(shù)確定年終獎(jiǎng)的計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)（基數(shù)N由總裁室根據(jù)當(dāng)年運(yùn)營情況和員工層級確定），總監(jiān)及以上級別計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)由總裁室另行研究確定。

　　注：T為考核周期，入職滿1年按一年算，不滿從入職之日起算，以日為單位。

　　十、考核工作安排

　　1、培訓(xùn)：X月X日10：00~12：00，人力資源部將組織考核前的相關(guān)培訓(xùn)。

　　2、評分表提交時(shí)間安排：

　　門店：X月X日前提交到各區(qū)域經(jīng)理（督導(dǎo)）處。

　　總部：X月X日前提交到各部門負(fù)責(zé)人處。

　　整體時(shí)間安排：X月X日前全部提交到人力資源部XXX處。

　　3、評分表填寫要求，詳見人力資源部下發(fā)有關(guān)注意事項(xiàng)。

　　十一、考核說明

　　1、X年X月X日還沒轉(zhuǎn)正的員工無需參加年度考核。

　　2、所有考評結(jié)果均須上報(bào)公司人力資源部審核備案。

實(shí)施方案 篇3

　　為了貫徹 文件精神，確保我縣排灌電排適時(shí)排灌、安全運(yùn)行、不誤農(nóng)時(shí)，達(dá)到既降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，又旱澇保收的目的，特制定本管理辦法。

　　第一章總則

　　第一條全縣一次性排入 等水系的純排或排灌兩用電排的運(yùn)行、管理適用本辦法。其中 三大電排由縣排灌總站直接管理；裝機(jī)100千瓦以上的中、小型電排的運(yùn)行管理以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，縣管協(xié)調(diào)；裝機(jī)100千瓦以下的小型電排由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村管理。

　　第二條全縣一次性排入沅水、澧水、目平湖、高水內(nèi)江、南湖撇洪河、滄浪河等水系的'純排或排灌兩用電排的排漬電費(fèi)納入?yún)^(qū)農(nóng)村綜合改革轉(zhuǎn)移支付；裝機(jī)100千瓦以上的中、小型電排的排澇成本由縣統(tǒng)籌,分級負(fù)責(zé)。

　　第三條湖區(qū)村組抗旱用水費(fèi)按照“誰受益、誰負(fù)擔(dān)”的原則，由村民自主籌集和分?jǐn)偅�并參照“村民一事一議”籌資籌勞程序，經(jīng)縣農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管部門審批后方能實(shí)施。

　　第二章機(jī)電排灌管理

　　第四條縣排灌總站負(fù)責(zé)全縣排漬、排洪、撇洪、灌溉工程建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃、審核工作，負(fù)責(zé)全縣排灌工程管理、運(yùn)行調(diào)度及排澇費(fèi)管理與結(jié)算，指導(dǎo)全縣機(jī)電排灌工程檢修及機(jī)手業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作。

　　第五條電排站工作人員必須具有高度的責(zé)任心，政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。堅(jiān)守崗位，管理好機(jī)電設(shè)備及建筑物，嚴(yán)防損壞設(shè)備及偷盜事故發(fā)生。做到設(shè)備完好，運(yùn)行自如。

　　第六條電排站工作人員必須熟練掌握機(jī)電排灌專業(yè)技術(shù)，了解本站機(jī)電設(shè)備及水工建筑物運(yùn)行狀況，熟悉安全工作規(guī)程、運(yùn)行操作規(guī)程及事故處理規(guī)程，嚴(yán)格按規(guī)程辦事，確保安全運(yùn)行。

　　第七條鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站站長是本區(qū)域內(nèi)機(jī)電排灌管理的主要責(zé)任人，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)電排工程的管理，協(xié)助縣排灌總站做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的排灌調(diào)度。

實(shí)施方案 篇4

　　根據(jù)《xxxx年x市社區(qū)日間照料中心建設(shè)工作實(shí)施方案》的要求，為抓好x區(qū)社區(qū)日間照料中心項(xiàng)目建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)在養(yǎng)老服務(wù)中的依托作用，逐步完善x區(qū)老年服務(wù)體系，特制定本方案。

　　一、工作原則

　　堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、全民關(guān)懷”的原則，以滿足社區(qū)廣大老年人的生活照料、家政服務(wù)、康復(fù)護(hù)理、精神慰藉、文化娛樂等需求為目標(biāo)，以保障老年群體中的“三無”老人、低保老人、優(yōu)撫對象、“空巢”老人、高齡老人及特殊困難老人為重點(diǎn)，以建立“社區(qū)日間照料中心”為抓手，逐步改善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，扎實(shí)有序推進(jìn)居家養(yǎng)老社會(huì)化服務(wù)工作，促進(jìn)城區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系不斷完善。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　在城區(qū)符合條件的'x個(gè)社區(qū)建立“社區(qū)日間照料中心”，其中新建項(xiàng)目x個(gè)、改擴(kuò)建項(xiàng)目x個(gè)。新建項(xiàng)目要求于xxxx年xx月xx日前竣工;改擴(kuò)建項(xiàng)目要求于xxxx年xx月xx日前裝修完畢。

　　三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

　　“社區(qū)日間照料中心”嚴(yán)格按照《老年人建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》、《老年人社會(huì)福利機(jī)構(gòu)基本規(guī)范》等行業(yè)規(guī)范設(shè)計(jì)，并達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

　　(一)規(guī)范名稱。統(tǒng)一懸掛“××街道(鎮(zhèn))××社區(qū)日間照料中心”牌匾，牌匾規(guī)格為xx厘米*xx厘米，金底紅字。

　　(二)規(guī)劃設(shè)計(jì)。“社區(qū)日間照料中心”設(shè)計(jì)應(yīng)包含老年活動(dòng)室、圖書閱覽室、日間休息室、醫(yī)療康復(fù)室、食堂、衛(wèi)生間等服務(wù)場所。室外有老年活動(dòng)場所、健身路徑等，室內(nèi)各功能室必須有牌子、有制度，其它設(shè)施設(shè)備齊全。

　　(三)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。“社區(qū)日間照料中心”總建設(shè)面積原則上不低于xxx平方米，每個(gè)功能室使用面積原則上不低于xx平方米。

　　四、資金籌措

　　xxxx年城區(qū)x個(gè)“社區(qū)日間照料中心”建設(shè)項(xiàng)目，市級財(cái)政共補(bǔ)助xxx萬元，不足部分由城區(qū)財(cái)政承擔(dān)。建設(shè)單位應(yīng)嚴(yán)格按照下?lián)苜Y金額度進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)編制概算。設(shè)計(jì)如果超過下?lián)苜Y金應(yīng)及時(shí)向城區(qū)政府申請，批準(zhǔn)后才能開工建設(shè)。下?lián)軐ｍ?xiàng)資金如有結(jié)余由城區(qū)財(cái)政統(tǒng)籌安排。

　　五、實(shí)施步驟

　　(一)前期準(zhǔn)備階段。xxxx年x月底前改擴(kuò)建項(xiàng)目完成前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;xxxx年xx月底前新建項(xiàng)目完成工程前期立項(xiàng)、報(bào)建和辦理開工許可證手續(xù)及建設(shè)項(xiàng)目用地工作。

　　(二)全面實(shí)施階段。xxxx年xx月xx日至xx月xx日，改擴(kuò)建項(xiàng)目要嚴(yán)格按照項(xiàng)目報(bào)建規(guī)模和要求具體組織實(shí)施，完成項(xiàng)目建設(shè)、功能室定位、設(shè)施設(shè)備購置配備等任務(wù)。

　　(三)總結(jié)驗(yàn)收階段。xxxx年xx月xx日前，各建設(shè)單位要先期對建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行初步驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后，報(bào)請城區(qū)人民政府對建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收。

　　六、保障措施

　　(一)明確責(zé)任，加強(qiáng)配合。在城區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署下，有建設(shè)項(xiàng)目的街道為業(yè)主;城區(qū)民政局是“社區(qū)日間照料中心”項(xiàng)目建設(shè)的牽頭部門，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的組織、協(xié)調(diào)和督促檢查工作;城區(qū)財(cái)政局負(fù)責(zé)安排、審核、撥付和管理“社區(qū)日間照料中心”建設(shè)資金;各有關(guān)單位、部門要密切配合，形成工作合力，共同把“社區(qū)日間照料中心”建設(shè)工作做實(shí)做好。

　　(二)科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)。各建設(shè)單位在社區(qū)日間照料中心建設(shè)工作上要規(guī)范規(guī)劃設(shè)計(jì)，統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理，強(qiáng)化安全管理，確保項(xiàng)目質(zhì)量。建設(shè)項(xiàng)目確定后，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得調(diào)整。要根據(jù)資金定項(xiàng)目規(guī)模(但不得低于規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn))，不得隨意新增或擴(kuò)大項(xiàng)目，避免造成半拉子工程和項(xiàng)目欠債。

　　(三)加強(qiáng)督查，嚴(yán)格驗(yàn)收。“社區(qū)日間照料中心”建設(shè)項(xiàng)目方案確定后，各建設(shè)單位要將項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)及資金預(yù)算及時(shí)報(bào)城區(qū)民政局審批備案。要建立月進(jìn)度報(bào)告制度，建設(shè)單位每月xx日前定期向城區(qū)民政局報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展情況。項(xiàng)目竣工后，各建設(shè)單位要按照建設(shè)要求及時(shí)組織驗(yàn)收，并將項(xiàng)目初步驗(yàn)收情況、《建設(shè)工作質(zhì)量竣工驗(yàn)收意見書》、建筑物實(shí)體照片及報(bào)請城區(qū)政府檢查驗(yàn)收報(bào)告等相關(guān)材料報(bào)送城區(qū)民政局。

實(shí)施方案 篇5

　　為切實(shí)履行保護(hù)青少年兒童健康成長的職責(zé)，進(jìn)一步改善學(xué)生乘車安全狀況，確保學(xué)生乘車安全無事故，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、教育部等十部委《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和公安部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》等的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　落實(shí)“以人為本”的發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)做到制度健全，措施有力，構(gòu)建中小學(xué)生上下學(xué)交通安全管理工作的'長效機(jī)制。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)，教育系統(tǒng)成立學(xué)生上下學(xué)交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組成員如下：

　　組 長：郭中權(quán)

　　副組長：趙高峰 盧文浩

　　成 員：王小軍及各班班主任

　　三、工作措施

　　1、大張旗鼓地開展交通安全宣傳教育活動(dòng)

　　各班要將交通安全知識納入教學(xué)計(jì)劃和法制教育內(nèi)容，開展“小手拉大手，文明一起走”主題教育活動(dòng)，充分利用板報(bào)、校園小廣播、班隊(duì)會(huì)、交通安全知識講座多種形式向?qū)W生宣傳交通安全知識，增強(qiáng)

　　學(xué)生的交通安全意識，提高自我保護(hù)能力。要制定避災(zāi)逃生演練方案并組織實(shí)施，提高學(xué)生應(yīng)急能力。

　　2、深入排查整治學(xué)校及周邊道路交通安全存在的問題

　　（1）排查校園周邊的道路交通安全隱患。對校園周邊無序擺放、影響學(xué)生正常上學(xué)、放學(xué)的攤點(diǎn)等要逐一清查，報(bào)請相關(guān)部門清理整頓；校門緊靠道路的要提請相關(guān)部門設(shè)立警示標(biāo)志、設(shè)置減速帶。

　　（2）排查學(xué)生違規(guī)乘坐農(nóng)用車、三輪車、經(jīng)過非法改裝的車輛等違法違規(guī)情況。

　　3、規(guī)范并強(qiáng)化日常監(jiān)管。要了解離校較遠(yuǎn)學(xué)生的上下學(xué)情況，認(rèn)真登記，填寫好上下學(xué)學(xué)生離校情況登記表，建立基本情況臺帳。

　　四、工作要求

　　1、全體教師要牢記“安全第一，預(yù)防為主”的思想，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育與管理，避免或減少意外事故的發(fā)生。

　　2、全體教師認(rèn)真遵守上、下課時(shí)間，按時(shí)放學(xué)；特殊情況需要延時(shí)或提前上學(xué)、放學(xué)，提前通知學(xué)生家長。放學(xué)時(shí)，要迅速在教室外走廊里排好隊(duì)，班主任或課任教師要整隊(duì)帶出校門。

　　3、每周來、離校時(shí)間段，責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人會(huì)同門衛(wèi)，進(jìn)行監(jiān)督疏導(dǎo)，及時(shí)處理事件和不安全隱患。

　　4、建立學(xué)生缺勤追蹤登記制度。教師上課發(fā)現(xiàn)若有學(xué)生缺勤，要了解原因；如果事先沒有請假的，要迅速通知班主任，電話查訪缺勤原因，并做好缺勤登記。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行來客登記制度（非接送學(xué)生時(shí)間，校外人員進(jìn)入學(xué)校必須聯(lián)系責(zé)任人，進(jìn)行登記后方能進(jìn)入校園）。

　　6、上課期間，任何學(xué)生出校門，必須持有班主任或校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)的請假條，門衛(wèi)查看存檔并登記后，方可出門。

　　7、建立“學(xué)生家長接送統(tǒng)計(jì)表”。學(xué)生沒有家長接送的，出校門后自己安全回家；有家長接送的在約定地點(diǎn)接學(xué)生（如果家長臨時(shí)有事不能準(zhǔn)時(shí)到校學(xué)生的，要提前電話告知班主任或課任教師，學(xué)生可以返回校門內(nèi)等家長來接，門衛(wèi)搞好記載并聯(lián)系家長或護(hù)送回家）。

　　8、家長接孩子時(shí)不要擁堵校門，自覺、有序站在校門口兩側(cè)等候，做到文明禮讓，方便你我他。

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