實施方案

實施方案 篇2

　　為落實促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的決策部署，提升民生保障水平，增強公共服務能力，改善城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境，讓改革發(fā)展成果更多的惠及廣大人民群眾，根據(jù)縣政府《關于20xx年實施34項民生工程的'通知》(××政〔20xx〕4號)精神，20xx年繼續(xù)實施××縣污水處理工程，現(xiàn)制定本實施方案。

　　一、成立建設領導組

　　為扎實有效地推進污水處理工程建設，根據(jù)相關文件精神，我局成立了由局領導任組長，職能科室人員為成員的污水處理工程建設領導組，層層落實工作責任，確保污水處理工程順利實施，并確定一名聯(lián)絡員。

　　組 長：成 員：聯(lián)絡員：

　　二、建設規(guī)本文來源：

　　近期(20xx年)1萬m3/d，遠期(20xx年)2萬m3/d

　　管網(wǎng)：近期34.43km，遠期65.43km

　　三、建設內容

　　征用土地，配套管網(wǎng)，污水泵站，污水處理廠，輔助工程，場內道路，電氣系統(tǒng)和設備，污水截流干管建設。

　　四、建設目標

　　今年完成污水截流干管建設和污水處理廠建設，力爭今年11月底啟動運行。

　　五、建設進度

　　科學、合理的安排工程建設進度是項目順利有序實施的重要環(huán)節(jié)和保障，根據(jù)《××縣污水處理工程可研報告》、有關文件精神和時序要求，擬定建設實施計劃如下：

　　20xx年

　　建設內容及進度

　　本月完成

　　投資額(萬元)

　　1月份

　　完成征地拆遷和圖紙設計工作、截污干管完成10%

　　250

　　2月份

　　完成三通一平，主體土建開工，截污干管完成15%

　　300

　　3月份

　　完成主體土建工程15%，截污干管完成30%

　　300

　　4月份

　　完成主體土建工程30%，截污干管完成40%

　　300

　　5月份

　　完成主體土建工程45%，截污干管完成50%

　　350

　　6月份

　　完成主體土建工程60%，管道采購并鋪設，截污干管完成60%

　　350<

實施方案 篇3

　　為全面貫徹以德治國”的重要思想，推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，學校決定開展以誠信;為主題的系列教育活動，使廣大小學生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。

　　一、小學生誠信教育的內容

　　誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規(guī)范，基本內涵包括誠;和信兩個方面。誠信主要講忠誠老實，誠懇待人城信主要講取信于人，信任他人。

　　根據(jù)小學生的不同年齡特點，按照小學生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，誠信教育可分低段、中段、高段三個層次。

　　1、誠實做人教育。

　　（1）低段

　　誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮孝不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。

　　（2）中段

　　真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，知錯就主動承擔。

　　（3）高段

　　實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

　　2、講究信用教育。

　　（1）低段

　　說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。

　　（2）中段

　　承諾是嚴肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。

　　（3）高段

　　不隨便承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應變，勇敢應付。保護野生動物，保護自然。

　　二、小學生誠信教育的方法

　　根據(jù)小學生誠信教育“起點要低、內容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結合當前市場經(jīng)濟社會、信息網(wǎng)絡時代和受教育者大多數(shù)是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎上敢于創(chuàng)新，以增強對小學生誠信教育的主動性、針對性和

　　實踐性。

　　1、說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。

　　2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的.道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

　　3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優(yōu)秀模范人物、帶領學生參觀相關展覽、組織學生走訪身邊典型人物的同時，以身作則，為人師表，踏實守信，做學生的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好學生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

　　4、研究性學習法。組織學生跨出校門，走訪社會，開展調查研究，收集有關誠信正反兩方面的資料，使學生自己從歷史和現(xiàn)實的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志，終為人們所拋棄。

　　5、生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓學生深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

　　6、信息處理法。通過課堂交流、午會教育、十分鐘隊會、班隊課、記日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反愧交流、討論并進行歸類，發(fā)展學生辨別是非能力，引導學生善于分清好壞，則善而從。

　　7、反思行為法。采用讓學生“反思行為”的方法，經(jīng)常反思自己或別人堅持誠信得到的回報，以及不誠信遭到的損害。使學生在經(jīng)常性的反思自己的點滴言行和周圍的人和事中，進行比較和分析，明辨是非，促進誠信品質的養(yǎng)成。

　　三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動

　　1、編寫

　　一本《誠信教育》校本課程，內容包括以下四個部分：論誠信、誠信故事、誠信格言、誠信教育策略。

　　2、舉辦小學生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動。

　　3、舉行以誠信為主題的征文活動。

　　4、開展“誠信”五個一活動：收集一個講“誠信”的故事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個“誠信回歸”的中隊主題隊會。

　　5、舉行誠信教育展示活動。

實施方案 篇4

　　為了促進我校教育教學工作的全面發(fā)展，更好的調動班主任工作的積極性，充分體現(xiàn)“優(yōu)勞優(yōu)酬，以質計獎”的分配原則，進一步優(yōu)化班級管理，提高教育教學質量，特制定本方案。

　　一、成立檢查小組

　　組長： 王萍 副組長：滑斌

　　成員：陳增戰(zhàn)及全體值周教師

　　二、 考核內容

　　班主任工作分為班級管理和班主任到崗兩大部分考核。班級管理包括學生紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表、學生到校、學生出操集會、就餐紀律、集體勞動七大項內容。班主任到崗分為班主任例會，班主任下班，大型活動等內容。

　　三、考核辦法

　　考核采取值周教師考核和年級組考核為主，并與政教處、下年級領導抽查相結合的辦法進行。考核做到日檢查、日公布、周匯總。按月依據(jù)考核結果發(fā)放班主任津貼。班級管理采取量化賦分的辦法，每班的基礎分為100分按賦分標準予以加、減分，確定該班本月考核得分，班主任到崗分遲到（早退）、缺到兩種情況進行考勤。

　　四、賦分標準

　　1、學生自習紀律（15分）分為自習紀律和課間紀律賦分：一般違紀為自習課不遵守課堂紀律，違反《獨李鎮(zhèn)中學學生一日常規(guī)要求》，每人次扣1分；課間追逐打鬧，一人次扣1—4分，吸煙、打架、斗毆根據(jù)嚴重程度每人次扣5—10分。

　　2、衛(wèi)生（10分）賦分：每天檢查，分好、中、差三等，好賦10分，中賦7分，差賦5分。好（教室墻壁、地面、課桌、講桌、玻璃，干凈無灰塵，賦10分）；中（以上五項中有兩項不符合要求，賦7分）；差（有三項以上不符合要求，賦5分）。

　　3、到校、出操集會、集體勞動（45分）賦分：到校為15分，遲到一人次扣1分，曠課一節(jié)一人次扣2分，曠課一天一人次扣5分；出操集會（15分）：分好（快、靜、齊，賦15分），中（三項有一項不符合要求，賦13分），差（三項中有兩項部符合要求，賦9分）；集體勞動（15分）賦分：能接愛學校、年級布置的.各項勞動任務得10分，根據(jù)任務完成情況賦11——15分。

　　4、教室公物（15分）賦分：破壞公物每人每次根據(jù)情況扣2——4分。

　　5、調控分：（1）獲得文明班集體每次加7分，獲得衛(wèi)生優(yōu)勝班加6分；（2）學校安排的各種任務，根據(jù)完成情況加減分；（3）政教處、教導處組織的各種活動，在活動中獲得第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；（4）在創(chuàng)建平安班級活動中，獲得一星級班級加10分，獲得二星級班級加8分，獲得三星級班級加6分；（5）好人好事每人每次加2分。（6）在班級管理過程中出現(xiàn)重大安全事故，由校委會決定扣除分數(shù)并作嚴肅處理。

　　6、班級每天量化總分分為年級組、值周教師、政教處三個層次構成其中年級組檢查占50%，值周教師檢查占30%，政教處檢查占20%。

　　五、班主任費分配方法

　　根據(jù)我校實際每月每位班主任費每位為150元，按照以下考核辦法執(zhí)行。

　　班主任費分班級管理和班主任到崗兩部分。班級管理部分，以年級為單位取各班得分的平均值，得分等于平均值的班級發(fā)100元，高于平均值每分加1元，低于平均值每分減1元。到崗部分為滿勤40元，每人缺會一次扣5元，遲到（早退）一次扣2元，請假一次扣3元；下班缺到一次扣2元，下班請假半天扣3元，下班請假一天扣5元。

　　六、注意事項

　　1、考核要堅持公平、公正、公開的原則，嚴格依據(jù)考核方案，不得感情用事弄虛作假。

　　2、未盡事宜由校委會研究決定。

實施方案 篇5

　　按照汶教［20--］34文件《XX縣教育局關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》要求，為進一步提高我校教師信息技術應用能力，促進信息技術與學科教學全面深度融合，充分展示學校內涵發(fā)展項目成果，推動高效課堂教學改革及信息化手段在教學中的廣泛應用，逐步匯聚形成系統(tǒng)的優(yōu)質數(shù)字教育資源，特制訂本此活動方案。

　　一、活動目標

　　1、通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步提高我校教師對學校內涵發(fā)展項目活動中教學模式推進教學改革的認識，充分發(fā)揮信息技術手段的輔助作用，提高高效課堂教學質量；充分調動各學科教師在課堂教學中采用信息技術、優(yōu)質數(shù)字教育資源的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠至少上好一堂課。

　　2、培養(yǎng)建設小學一支善于用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學活動的學科、骨干教師隊伍。

　　3、促進優(yōu)質數(shù)字教育資源的共享，推動信息技術和數(shù)字教育資源在小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。

　　二、活動組織

　　（一）XX縣小學校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組。組成人員為：

　　組 長：（校長）

　　副組長：（副校長）

　　（副校長）

　　成 員：

　　（教務主任）

　　（辦公室主任、平臺管理員）

　　（語文教研組長）

　　（數(shù)學教研組長）

　　（綜合組教研組長）

　　（教務員）

　　領導小組辦公室設在教務處，辦公室主任XX2。領導小組下設學科指導組和技術服務組，學科指導組由教研組長兼任，技術服務組組長由XX3兼任。

　　教務處負責活動的組織、曬課、優(yōu)課的指導把關和評價工作，技術組負責攝像、視頻編輯和指導教師注冊。

　　（二）成立學校審核組

　　組 長：（校長）

　　副組長：（分管教學副校長）

　　XX2（教務主任）

　　成 員：（學校云平臺管理員）

　　（語文教研組長）

　　（數(shù)學教研組長）

　　（綜合組教研組長）

　　審核組負責對教師“曬課”、“優(yōu)質課”上傳內容進行審核簽字，審核通過后再由平臺管理員上傳。

　　（三）部門職責

　　辦公室負責人XX3，負責做好活動的相關條件保障工作，負責活動的平臺，在學校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術和資源支持，及時解決活動中出現(xiàn)的各種技術問題；做好錄制優(yōu)課的技術指導工作；統(tǒng)一管理我校教師注冊賬號，并做好相關培訓工作。

　　教務處做好活動的具體實施，一是為教師利用信息技術和數(shù)字教育資源轉變教學方式、創(chuàng)新教學方法、改變課堂教學提供理論和實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與課堂教學緊密結合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。根據(jù)教師“曬課”情況，有計劃地組織開展優(yōu)質數(shù)字資源在課堂中的應用與指導。做好活動進展情況的簡報報送工作和階段性進展小結。

　　三、參賽對象

　　我校各年級各學科教師全員參加一節(jié)課“曬課”活動，我校五名學科骨干教師參加“曬課”活動要有課堂實錄，并參加縣級“優(yōu)課”評選。

　　四、活動流程及要求

　　（一）網(wǎng)上“曬課”

　　1、登陸注冊

　　全校所有教師務必在20xx年3月13日前在登錄四川省教育資源公共服務平臺（網(wǎng)址：**）,點擊“一師一優(yōu)課，一課一名師”圖標，進入頁面進行相關操作。進行注冊登記，開通個人空間，為“曬課”做好準備同時運用平臺上的資源為教學服務。

　　2、確定“曬課”教師及內容

　　“曬課”教師為各年級各學科教師，各教研組將 “曬課”教師名單及所選科目課名于20xx年3月31日前一同上報至教務處XX2老師處。

　　“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接），課堂實錄（可選，擬參加省級、州“優(yōu)課”評選必選）和評測練習（可選）等。內容須符合20xx版課程標準要求，體現(xiàn)學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。

　　3、集體研討

　　參加“曬課”的教師根據(jù)確定內容進行準備，各教研組開展研討，重點研究如何運用教學模式和信息技術手段、資源實施高效教學。

　　4、錄課

　　我校五名學科骨干教師教學設計成熟后，正式開展課堂教學實錄工作，學校請映秀七一中學相關人員到我校進行實錄，根據(jù)規(guī)定的技術標準錄制教學內容，制作教學過程光盤。要求此項工作于20xx年4月15日前完成。

　　課堂實錄要求：

　　（1）.展現(xiàn)課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。

　　（2）.片頭時長不超過5秒。包括：課例名稱、學段、學科、年級、上/下冊、版本、教師姓名和工作單位。

　　（3）格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps;如上傳的視頻內容源碼率低于0.5Mbps，則碼率不變，轉碼為H.264+AAC編碼的MP4文件。（活動平臺提供格式轉換工具）

　　5、曬課

　　參加“曬課”教師登錄“一師一優(yōu)課”活動平臺，按要求進行實名制“曬課”。學校審核組對教師“曬課”內容進行審核簽字，最后由管理員XX3上傳。要求此項工作于20xx年4月30日完成

　　（二）評選“優(yōu)課”

　　學校教務處組織骨干教師組成“優(yōu)課”評選領導組，根據(jù)《課例評選標準》評出優(yōu)課。我校至少兩節(jié)以上的

　　“優(yōu)課”，評出的“優(yōu)課”將推薦上報參與縣級的“優(yōu)課”評選。“優(yōu)課”評選須提供完整的教學設計、所用課件、課堂實錄三大部分，以電子文檔打包壓縮，學校審核后逐級報送。

　　（三）“學科教研工作室”遴選。

　　學校鼓勵教師通過活動平臺參加學科教研工作室活動，并充分利用工作室提供的“集體備課”、“課例點評”、“視頻研討”、“主題研討”等板塊開展教研活動，提升利用信息化手段開展教研的能力。

　　（四）學校建立專項資金落實好開展活動所需的各項經(jīng)費，為活動創(chuàng)造良好條件。

　　（五）學校圍繞廣大教師的實際需求和實施“一師一優(yōu)課，一課一名師”的`需要，制定完善相關制度，確保活動有效實施。

　　五、時間安排

　　本活動于20xx年3月12日啟動，20xx年4月30日前完成。有關具體內容、時間進度如下表：

　　項目 時間 具體活動

　　學校培訓 20xx年3月12日 進行此活動宣傳、注冊等培訓

　　注冊身份認證 20xx年3月13日 教師注冊

　　活動推進 20xx年3月13日- 4月15日

　　教師選題、教學設計、制作課件，教研線下指導，錄制課堂實錄，后期制作

　　曬課、教研、上專縣級“優(yōu)課” 20xx年4月15日-30日 上傳教學資源、在線曬課、網(wǎng)絡教研、校本研修

　　活動總結推廣 20xx年5月1日 -5月24日 開展此項活動總結

　　六、宣傳報道

　　學校在全校范圍內對此項活動進行宣傳，做到人人知曉，人人參與，懂得開展此項活動的意義，學校及時在學校博客網(wǎng)站、四川省手機報、學校宣傳欄、校訊通、相關網(wǎng)站、XX教育等進行宣傳報道。同時辦公室每十天向縣電教站、小教室上傳相關材料。

　　七、活動獎勵

　　（一）教育部將對評選出的“優(yōu)課”和“學科教研工作室”給予適當獎勵，用于鼓勵教師可持續(xù)地使用數(shù)字教育資源和開展相關教研活動。

　　（二）省教育廳將對推薦參加國家級“優(yōu)課”評選的教師和參加國家級遴選的“學科教研工作室”主要人員，頒發(fā)證書。

　　（三）州教育局將根據(jù)活動的實施情況，對組織工作做得好且成效顯著的縣頒發(fā)組織獎，并對各縣推薦的參加省級“優(yōu)課”評選的教師和參加省級遴選的“學科教研工作室”主要人員頒發(fā)榮譽證書，對各縣推薦的未入選報省的“優(yōu)課”，州上將篩選一批作為州級示范課。

　　（四）縣教育局將對各縣推薦的參加州級“優(yōu)課”評選的教師頒發(fā)榮譽證書。對各校推薦的未入選報州的“優(yōu)課”，縣上將篩選一批作為縣級示范課。

　　（五）學校將對教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中“曬課”和“優(yōu)課”突出的進行表彰。

　　八、應用推廣

　　學校進行觀課、評課、開展網(wǎng)絡教研、分享典型經(jīng)驗、推廣優(yōu)秀案例、鼓勵教師探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環(huán)境。

　　該活動將與我校教師信息技術應用能力提升工程相結合，鼓勵教師積極參與網(wǎng)上“曬課”。教師“曬課”內容納入信息技術應用能力培訓返崗應用評價。

　　附件1

　　“曬課”學科設置統(tǒng)計表

　　序號 小學學科

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