實施方案

時間：2024-03-04 09:18:53 實施方案我要投稿

實施方案匯總[5篇]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的實施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案匯總[5篇]

實施方案篇1

　　為保證函授教育人才培養的質量與規格，根據原國家教委《普通高等學校函授教育工作暫行條例》和《函授教學過程實施要點》的有關規定，結合我校成人高等函授教育新的教學模式，特制定本方案。

　　我校函授教育的教學過程，由教學模式、教學準備、自主學習、作業練習、課程考核、課程實習、畢業論文七個基本環節構成：

　　一、教學模式

　　為解決在職人員參加函授學習的工學矛盾，避免教學點辦學成本方面的風險，我校大膽采用網絡教育的手段改造函授教育，函授教育的教學模式＝精講課件學習+教材學習與輔導。

　　1、精講課件學習

　　我們對各專業的公共基礎課、主干課程和任意選修課，利用網絡精講課件實施教學，即：每門課程講授的15學時（30講）內容，制成1～2張光盤，由各教學點刻錄并配發給學員。實現“任何人、任何時間、任何地點、選學任何課程的任何章

　　節”五個任何的自主學習模式。為提高學員的學習效果，考前安排一次實時與非實時答疑輔導。

　　2、教材學習與輔導

　　除了光盤學習之外的課程，進行教材自主學習。根據遠程與繼續教育學院的要求，各教學點為學員購置教材，開課前發給每個學員，并聘請相關專業教師進行答疑輔導（每學期安排1～2次）。輔導教師的選聘，先由各教學點提出初步名單，報經我校遠程與繼續教育學院批準后聘任。

　　二、教學準備

　　教學準備是函授教學過程的基礎環節，是函授教學工作得以順利進行的基本條件和前提。函授教學準備包括如下內容：

　　1、教學計劃

　　根據函授各專業的培養目標，我校制定了各層次、各專業函授教育指導性的教學計劃。教學計劃所列課程分為：公共課、專業課和選修（根據個人的興趣與愛好，學生在若干門選修課程中，選學其中兩門）課程。在教學計劃中，我們還將各課程的教學大綱、重點與難點等列入其中，供學員自主學習時參考；

　　2、學習光盤

　　公共課、專業主干課和選修課，通過絡精講課件完成教學。各教學點，在開學前為學員配發有關課程網絡精講課件光盤；

　　3、教材

　　在每個專業教學計劃中，除了提供網絡精講課件學習光盤之外的課程，各教學點根據遠程與繼續教育學院指定的教材版本，負責為學員統一購置（費用從教材費中支付），并在開學前發到學員手中；

　　4、學習資料

　　各教學點，提前將下學期的開課計劃、網絡精講課件光盤、面授輔導課程的教材、教學大綱、輔導時間安排及單獨印發的作業練習，發至函授學員手中；

　　5、學習制度

　　《黃河科技學院函授教育學籍管理辦法》，函授學員需要遵守的學習紀律與管理制度；

　　6、教學設備

　　各個教學點，負責配備學員學習用的計算機等設備。

　　三、自主學習

　　自主學習是函授教育的重要教學環節，學員在教師的指導下進行有計劃、有目的的.精講課件光盤和教材的學習，自主學習總時數不低于該門課程總學時的60%。函授學員在自主學習中應做到以下幾點：

　　1、根據教學大綱和《課程自學進度表》規定的自學進度要求，按指定的精講課件光盤、教材、教學大綱進行有計劃、有步驟地自學；

　　2、注意培養自學習慣，提高自學能力。通過自學，初步了解和掌握教學大綱所要求的基本知識點；

　　3、認真做好教材學習的自學筆記，并在每門課程考試時上交教學點。

　　四、作業練習

　　在網絡精講課件學習和教材自主學習中，為牢固掌握知識、提高學習效果，根據課程內容每章節布置若干作業練習題，要求學生按時完成。作業練習題分為以下兩類：

　　1、通過網絡精講課件光盤學習的課程，每門課程附有 40道各種類型的練習題，學生完成后并在期末考試時，送交所在

　　的教學點，期末考試結束后，教學點將作業題連同考試試卷送交（或郵寄）我校遠程與繼續教育學院；

　　2、通過教材學習的課程，輔導教師為每門課程組建了50道各種類型的練習題，教學點在開課前印發給學員。學員在自學教材的同時，完成該練習題，在期末考試時，送交所在的教學點，教學點連同考試試卷，組織輔導教師評閱，計入該門課程的總成績。

　　五、課程考核

　　課程考核是檢測函授教育教學質量的一個重要手段，也是函授教學的一個重要環節。函授課程考核包括函授學員的平時成績、作業練習和結業考試三部分，每門課程的綜合成績=學習筆記+作業練習成績+課程結業考試成績。

　　1、學習筆記

　　通過教材學習的課程，根據函授學生提交的自學筆記，由教學點進行綜合評定，該項成績占該門課程總成績的10%；

　　2、作業練習

　　通過課件學習課程的40道自測題，在學員完成后，由任課教師評閱，占該課程的40%成績。

實施方案篇2

　　營養餐工程是我省的一項民心工程，更是一項有利于國家長遠發展的民族振興工程。為了很好的落實此項工程，結合我校實際，特制定方集鎮謝寨中學營養餐工程實施方案。

　　一、營養餐工程實施領導小組：

　　組長：謝仁

　　副組長：馬金龍

　　成員：謝尚樸武林王旭龐振森各班主任。

　　學校下設下列各小組：

　　1、營養餐接受組組：

　　組長:謝仁負責日常工作。

　　成員：龐振森、謝尚奇（兼營養餐保管及檔案管理）。

　　職責和要求：

　　(1)負責檢查供貨商的質檢報告并存檔；

　　（2）負責檢驗、接受營養餐，清點數量，保管儲存；

　　(3)按時做好營養餐的發放和監督，做好營養餐管理工作，保證按時按點供應學生；

　　(4)做好每一次的樣品保存工作和每一天的發放統計、檔案整理。

　　2質量監督和工程宣傳組：

　　組長：謝尚樸。

　　成員：王旭、武林。

　　職責和要求：

　　(1)、隨時對配送的營養餐進行質量抽查，填寫抽查表；

　　(2)、走訪學生，了解學生對工程實施的意見、建議和調研對貨物的滿意度，提出改進意見；

　　(3)、每天上午10：00―10：10對各班進行營養餐發放檢查；

　　(4)、對此項工作做好宣傳。

　　(5)、組織部分教師代表，檢查工程實施工作。

　　3、營養餐發放組：

　　組長：馬金龍。

　　成員：周文峰、各班主任、班級領餐組（每班學生一到三人，教師一人）

　　職責和要求：

　　(1)、每天上午9：50―10：00足額給各班發放營養餐；

　　(2)、指導各班做好學生的思想工作，督促學生按時就餐，不能浪費，同時把蛋殼和奶袋放在指定位置，不能亂扔；

　　(3)、指導各班做好學生的用餐登記工作；按時交后勤領導；

　　(4)、了解學生情況，及時將情況上報學校；

　　(5)、按時督促將餐具上交，不得在班級滯留；

　　4、統計和檔案管理組:

　　組長：龐振森

　　成員：謝尚奇、王旭、各班主任

　　職責與要求：

　　(1)、按時每周、每天做好用營養餐的統計工作；

　　(2)、做好每周和每次的'樣品采集和保管工作；

　　(3)、整理好每天每班的用餐登記表冊，裝訂成冊，歸檔管理。

　　(4)、每周進行總結，找出問題，提出整改方案。

　　二、工作實施具體步驟：

　　1、每周日下午政教主任謝尚樸牽頭，負責驗收營養餐，（數量、質量），并交營養餐工程管理人員登記后保管、儲存；

　　2、每天發放組將驗收合格的營養餐按班級發放，交班級領餐組；

　　3、班級領到后，由班主任和包班教師統一組織，在各班教室分發給學生，（學生必須填寫用餐登記表）督促學生用餐，指導學生餐后將垃圾放班級垃圾桶，不得亂扔；

　　4、餐后，由領餐組將登記表和餐具統一交發放組，發放組將登記表統計后，裝訂存檔；

　　三、實施范圍和標準

　　我校實施學生在校期間每生每天一顆雞蛋，一袋純牛奶。

　　四、實施時間：

　　從20xx年3月1日起實施。

　　五、發放要求：

　　營養餐有專人負責保存，設有專用庫房，發放是采取中午課間操時發放，每天對營養餐的發放造冊登記，每周進行匯總。

　　六、發放形式：

　　先由班主任統計人數，報告到發放組，再由發放組按上報人數發給班主任，班主任當場發給學生，并監督飲用。領導小組巡回檢查。

　　七、責任追究

　　凡因管理不善或各種失誤，造成食品安全事故或嚴重后果的，將追究相關人員的責任。

　　八、安全防范

　　強化食品衛生安全意識，樹立安全第一的思想，建立健全學校安全防范和事故處理機制，包括日常的安全防范措施，應急預案等。

　　九、應急措施

　　一旦發生較嚴重的食品衛生安全事故，由校長負責救援指揮，立即向就近醫療機構和衛生防疫部門發出醫療救援，并撥打方集鎮醫院電話，要及時果斷的將病人送往醫院搶救，主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。

實施方案篇3

　　讀本的內容

　　《愛的教育》是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。

　　《愛的教育》這本風行全球、膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得精髓深入，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國都公認為最富愛心及教育性的讀物。《雪球》《溫伯爾托國王》《小泥瓦匠》等幾則日記就是此書中的故事，同學們肯定很感興趣。《愛的教育》是每個家庭必備的良書，是為人父母者，為人師長者，為人子女者在一生中務必一讀的經典，曾經陪伴過無數人成長，更感動過億萬人的心，讓每個讀者都意外看見了自己不為人知的智慧深度和感性本質，真是所有熱愛這個世界的朋友的心靈經典。

　　我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫，共29篇日記，5個《每月故事》。具體內容：

　　1．《開學第一天》、《我們的老師》：老師總是愛學生的。

　　《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著書包的孩子。

　　《高尚的心靈》：[卡倫]替同學受過。

　　《愛心》捐贈丟了錢的小學徒。

　　《那利的保護人》：[卡倫]保護那利不受弗蘭諦的欺負。

　　《班長》[德洛西]學習好，在學習上幫助別人。

　　《瓦諦尼》貪慕虛榮后認識到錯誤。

　　《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。

　　《校長和戰士》擁護軍人。

　　《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負同學、擾亂課堂秩序、報復老師、頑固不化，被送進少年教養所。

　　《獎章》[波來可西 ]刻苦學習、孝心。

　　《決心》[我]決心好好學習。

　　《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來可西，家長熱情對待孩子的同學。

　　《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變人。

　　《生病的老師》[老師]同學探望老師。

　　《家長》[家長]校門口接送的家長是友人，關心每一個孩子。

　　《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學。

　　《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。

　　《好強心》[那利]不顧母親的說情，體育課爬竿。

　　《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請吃飯。

　　《病愈》[我]體會到同學和親人的愛。

　　《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的卡倫。

　　《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現經濟困難，主動要求作出犧牲。

　　《炎夏》[同學]在炎熱下刻苦學習。

　　《感謝》[我] 感謝老師、同學和父母。

　　《考試》

　　《分離》[我]與同學個別告別。

　　29．《告別》[老師、同學]學期結束，師生告別。

　　每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情

　　每月故事《小抄寫匠裘里亞》：體諒父母，分擔家庭的經濟負擔。

　　每月故事《少年鼓手》：冒著槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。

　　每月故事《萬里尋母》[馬爾克]孩子的愛救活了母親。

　　30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機會讓給別人。

　　讀書目標：

　　1．通讀全書；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個故事；能講述其中的兩個故事；了解卡倫、波來可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點。

　　2．邊讀邊批注（劃出不理解的地方，理解后加上）；給其中的五個故事寫讀后感想。

　　3．有給同學、父母講故事的兩次經歷。

　　4．了解“日記”，學會并完成5篇日記。

　　5．學會根據書號借閱圖書；通過網絡查閱有關資料。

　　6．有與父母一起讀書的經歷（請父母督促，或讀給父母聽）。

　　具體安排及要求

　　一．推薦階段（2周）

　　活動一推薦 [圖書室、電視廣播、大隊部]

　　目的：1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀這本書。

　　2、講授借閱圖書的方法。

　　安排:

　　1、廣播室播放根據著作或其中章節制作成的碟片、電影或其它視覺傳媒。

　　2、圖書室通過告示欄、校園電視等方式介紹、推薦此書（內容簡介紹、書號、讀者的評價等）。

　　3、圖書室和大隊部（或年級組）以組織學生講故事、朗讀、表演的形式通過電視、廣播、班級巡回等途徑介紹此書。

　　二．通讀階段（4周）

　　活動一指導通讀 [教導處大隊部備課組任課老師圖書室電子閱覽 ]

　　目的：

　　1．讀《愛的教育》這本書，讓學生認識書中的人物，知道他們的故事。

　　2．學會通過瀏覽、略讀、批注、查閱等形式閱讀。

　　3．了解此書的日記體習作知識。

　　要求（學生）：

　　1、用四星期讀完此書。可以做一些批注（提出問題，劃出有感想的地方）。

　　2、記住其中的8個人物，并了解他們的特點并知道他們的一兩個故事。

　　3、選擇自己最喜歡的人物，說出喜歡的理由，能講述他的一兩個故事。

　　4、細讀兩個感興趣的`故事，準備講給大家聽。可以邀請伙伴演一演書中精彩片段。

　　5 可以查閱資料或討論來幫助閱讀。

　　要求（學校、教師）

　　1．創建開放的閱覽室、電子閱覽（學生隨時可以借閱、閱覽），提供讀書的環境。

　　2．每周一堂閱覽課（任課教師）。

　　3．教師開展讀書交流活動（成人版；交流資料，談讀書心得把握作品的主題、結構和表現手法，朗讀其中的章節，選擇重點篇目并撰寫教學方案、制作有關課件）。

　　具體安排：

　　1．年級組發動，提出“通讀階段”要求。

　　2．每周一次讀書交流活動（“我喜歡的人、我喜歡的故事”，或者“我還知道……”可是播放適量的錄象。通過校園電視廣播或發表在欄目上。備課組和任課教師）。

　　3．讀書報道（板報、宣傳欄、班級黑板報讀書欄目）三周一期（大隊部與圖書、廣播）

　　4．圖書、電子閱覽室教師指導學生查找圖書和資料。

　　5．任課教師指導學生在閱讀中批注。

　　6．學生上網參加論壇。

　　通讀階段的家庭閱讀活動

　　要求：

　　1．每周至少和與父母讀（讀給他們聽）一個故事，可請教或討論。并填寫表格。

　　2、讀后，討論：這個故事的主人公是誰？講了他的什么事情？對他的行為你怎么看？

　　3、如果家庭條件許可，為激發孩子的讀書興趣，培養孩子認真讀和專心聽的習慣，可每天進行最佳播音員和最認真聽眾的評選。

　　評選最佳播音員的標準：能朗讀；

　　評選最認真聽眾的標準：專心傾聽、能說出主要人物和故事梗概。

　　一．教學目標：

　　1．在校閱讀的目標：

　　[1]讀準字音，積累與“看望”、“徑直”、“焦慮”意思接近的詞語。

　　[2]流利地朗讀課文，體會劃線句子的含義。

　　[3]學用批注的方法了解故事內容，體會同學之間的友情（同學的關切、小石匠對同學的依賴、卡倫的熱情），并寫一則讀書筆記。

　　[4]了解日記的基本形式。

　　[5]用簡短的話講述這個故事；分角色演一演；。

　　2．家庭閱讀的目標：

　　[1]和父母一起讀這一則日記，讓孩子體會石匠夫婦對“小石匠”的愛，讓父母表達對自己孩子的愛。

　　[2]父母可以講述孩子成長過程中發生的事，自己的操心、辛苦、牽掛、煩惱、期待等，讓孩子體會為人父母的辛苦。

　　二、教學過程（略）

　　三，總結評比（四周）

　　1、《愛的教育》知多少。（教導處命題；書面檢測）

　　命題內容：

　　（1）列出8個主要人物形象；能說出他們的一兩個故事。

　　（2）用簡短的話介紹指定的一個故事。

　　2、展示活動（班級為單位，教導處大隊部組織老師與學生代表評選）

　　（1）選擇一個故事作短劇表演。[校園電視 ]

　　（2）各班各選兩名同學講故事。[電視廣播或下班級 ]

　　（3）讀書筆記展覽、評比（各班8人8篇）。

　　（4）日記評比。

　　3、論壇（網絡，自由參加，統計各班參與情況）

　　（1）我最喜歡的人。（喜歡誰？為什么喜歡？他的主要故事？）

　　4．舉行表彰會。

　　集體獎：最佳班級組織獎、學習型家庭、最佳演出獎

　　個人全獎：讀書能手、讀書積極分子、最大進步獎

　　個人單項：最佳讀書管理者、最佳讀書筆記10篇、最佳日記10則、最佳網評、最佳故事員、最佳演員。

　　艾里克：本書主人公，天性善良，觀察敏銳，樂觀進取。

　　卡倫：強壯、善良、疾惡如仇，俠肝義膽，正義的象征。

　　德洛西：班長，品學兼優，修養、學識、待人處世各方面，有令人刮目相看的表現。

　　那利：天生駝背、身體虛弱、常遭人欺，但堅強、發憤。

　　安東尼奧：“小泥瓦匠”，擅模仿，尤愛扮“兔臉”。

　　波來可西：鐵匠父親嗜酒如命，動輒對他拳打腳踢，但他仍孝順有加，即使帶有傷痕到學校仍極力替父親辯護，終于獲得學校表揚并感動父親。

　　斯塔笛：身材矮小肥胖，反應遲鈍，平時獨來獨往、沉默寡言，在班上人緣不是很好，但他極用功讀書，憑著一股傻勁得到第二名。

　　克洛西：他的家境極為不幸，父親因犯案被囚，母親沿街賣菜，在同學面前他總是深感自卑，幸好一群同學的鼓勵和父親的返家，他才重拾歡顏。

　　父親：身教的式，影響著孩子。

實施方案篇4

　　為加強醫院精神文明建設，將我院逐步建設成為無煙醫院，營造良好的醫療工作環境，按照市衛生局和市愛衛辦聯合印發精神，結合我院實際情況，特制定本實施方案。

　　一、控煙的目的.

　　為患者和醫院職工創造健康良好的就診和工作環境。提高醫務人員戒煙意識，掌握戒煙方法和技巧，降低醫務人員的吸煙率，保護醫務人員的身體健康。完善醫院控煙制度，建立科學的醫院控煙模式，推動醫院控煙工作持續開展。

　　二、創建無煙醫院目標

　　1、醫務人員率先戒煙，創造醫院無煙環境，并積極參與社會控煙工作。

　　2、早日達到，爭創“無煙醫院”。

　　三、目標人群

　　干預對象：全院職工。

　　宣傳覆蓋對象：病人及病人家屬。

　　四、實施步驟及辦法

　　準備階段

　　1、成立醫院控煙領導小組。

　　2、制定創建無煙醫院實施方案。

　　3、召開創建“無煙醫院”控煙工作動員會，部署創建工作。

　　實施階段

　　1、建立科室控煙工作小組。由各支部組織各科室成立控煙工作小組，科主任任組長、護士長任副組長，負責相關科室控煙工作。

　　2、醫院設立控煙宣傳員、控煙督導員和巡視檢查員。

　　3、制定控煙工作制度，控煙考評獎懲制度及獎罰標準，將控煙內容納入醫院工作計劃，并做好控煙工作記錄。

　　4、制定醫院控煙措施。

　　院內工作場所有明顯的禁止吸煙標志。

　　院內所有的室內不擺放煙具、煙灰缸。

　　醫院職工、病人及家屬不得在辦公室、病房及戶內樓道吸煙。

　　組織控煙宣傳教育活動。利用院內局域網、宣傳欄、院報、展板等進行控煙宣傳教育。

　　向醫務人員發放，對醫務人員進行控煙知識、控煙方法和技巧培訓。

　　院區設立戶外吸煙區。

　　不接受煙草商資助和采用任何標明有煙草廣告的物品。

　　醫院內小賣部不出售煙草制品。

　　設立戒煙醫生和戒煙電話。

　　五、評估、總結與表彰

　　醫院控煙領導小組按照實施方案與無煙科室標準進行檢查、評估與總結表彰，將檢查評估結果納入年終獎勵項目，并將控煙工作執行情況形成書面材料上報。

實施方案篇5

　　1高速公路冬季的煩惱

　　每年冬季到來，尤其溫度在0~-6℃區間降雪時，路基尚有地溫，路面積雪很快融化，橋面則形成結冰，除雪解決方案。司機在路面上順暢行駛，遇到橋面結冰常常車輛失控，措手不及造成大量交通事故。此類事故常見的是幾車連撞，更多的是每隔幾公里就有一起這樣的橋面多車連撞群發事故。這類惡性事故，往往造成嚴重的人身傷害和財產損失，而且社會影響惡劣。

　　20xx年2月，華中地區某高速公路大橋因雨雪天氣發生事故（媒體有報道），橋面15車連續碰撞，導致15人死亡（路面車輛內死亡12人，橋下死亡3人），另有65人受傷。

　　此次事故造成直接及間接損失（估算）：

　　1、事故造成的人身傷害補償及車輛財產損失約1525萬元；

　　2、由于此次事故屬群發性交通事故，救援時間長、清理難度大；因通行封閉車輛繞行兩天，造成過路費損失約150萬元；

　　3、事故期間保通人員及交通設施費用約15萬元；

　　4、事故發生后，現場救援和疏導交通過程中存在發生次生事故的隱患；

　　5、司乘人員以高速公路管理部門管理不力為由進行投訴并提出巨額索賠，政府相關部門派工作組調查事故，耗時耗財耗力；

　　每年初冬，此類事故屬多發期。即便在整個冬季，橋面清理后的殘雪也比路面上晚消融1~3天。常常白天氣溫高時融化為水，夜晚溫度降低凝結為冰，橋面冰雪反復凍融形成事故隱患，極易造成多發群發惡性交通事故，是高速公路運營管理部門和政府職能部門的心頭之患，更是過往司乘人員的心頭之痛，規劃方案《除雪解決方案》。在冬天的`高速公路上，大家期待沒有人身安全擔憂，沒有堵車困擾，安全順暢出行是人們冬天的夢想。

　　2環保型橋面抗冰涂層六大優勢

　　一、主動融雪

　　顛覆被動融雪方式，冬季來臨前進行橋面涂裝，當雨雪降臨時，涂層自動抗冰融雪。

　　二、融雪持久

　　確保3~5場中雪的抗冰融雪功效，讓您一次涂裝，一冬無憂。

　　三、性能卓越

　　在-15~0 ℃，產品發揮其強效穩定的融雪性能，達到小雪自消融，大雪不結冰。

　　四、綠色環保

　　通過權威檢測機構檢測，融雪后的水分子對路面、鋼結構、道路設施以及周邊環境均沒有腐蝕或破壞，環保融雪，予路本色。

　　五、預養護功能

　　涂層對橋面還起到防滑、防水、封縫等預防性養護效果，環保融雪，綠色養護。

　　六、施工便捷

　　小面積采用人工涂布，大面積可采用簡易機械，施工便利。

　　3養護功能

　　涂層不但具有自動抗冰融雪的功能，同時還能封閉路面細小裂縫，達到預防性養護的目的。

　　4環保型橋面抗冰涂層的經濟性

　　以華中地區某高速公路大橋所發生的交通事故為例，估算直接損失總計1690萬元（不包括各類責任、社會形象等其他多方面間接損失）。如果在該路段所有大中橋面涂刷環保型抗冰涂層（按100公里路段長度，橋隧比10%，每側路面僅涂刷1個車道）總面積為75000平方米，施工總費用225萬元。由上述計算可知，一次涂裝費用僅為發生一次惡性交通事故造成損失的13%，就完全可以預防一個冬季冰雪天氣引發事故的風險。

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