實施方案

實施方案4篇[實用]

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的實施方案4篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　今年以來，我局認真貫徹中央、省、市關于全面推進依法行政的文件和會議精神，狠抓法律法規學習培訓，健全完善行政執法相關制度，進一步規范國土資源行政執法行為，努力提高依法行政、依法管理水平，確保了執法人員嚴格執法、熱情服務，杜絕了違法或不當的執法行為發生，取得了一定的成績。現將今年以來行政執法工作情況匯報如下，不妥之處，請批評指正。

　　一、領導重視，不斷夯實國土資源行政執法基礎

　　在內務基礎工作中，我們從“實”入手，認真抓了以下幾項工作：一是加強組織領導，成立了由局長任組長，分管副局長和監察股股長為副組長的依法行政領導小組，把依法行政工作納入各股室工作的重要考核內容，指定由局機關法規科負責全市國土資源系統依法行政工作的組織、協調、指導和監督。二是規范執法主體，組織全體執法人員參加全市法律知識培訓和考試，對考核合格的200多名執法人員辦理了《行政執法證》，并嚴格要求各執法股室和執法人員在法律法規范圍內履行職責，同時從而保證了執法主體的`合法性。三是制定工作計劃，我們在年初制定了全局工作計劃和各股室年度工作目標，根據計劃對全局行政執法情況進行定期跟蹤檢查，并結合行風評議工作，就執法過程中出現的一些問題，及時進行自查自糾，制定相應的整改措施，取得了較好

　　的效果。四是夯實內務基礎，對局機關制定的規范性文件一律由分管局長審核通過后局長簽發，對執法文書全部使用法定的預定格式，對各級文件整理裝訂成冊，對各類辦案會議、檢查認真記錄，對舉報材料及查處結果歸類存檔。五是開展社會宣傳，我們借助“3.19礦法頒布日”、“4.22地球日”、“6.25土地日”等特別紀念日，在電視臺上開辟專欄專題，在街頭設立咨詢臺，印發資料，制作版面，張貼橫幅，懸掛標語，廣泛宣傳國土資源法律法規，有效地拓展了法制社會教育面，營造了國土資源行政執法的濃厚氛圍。

　　二、強化素質，努力提高國土資源行政執法水平

　　加強學習，提高素質，是依法行政工作的重要前提。為了提高全體干部職工依法行政意識和水平，提高行政執法人員準確運用法律的能力，我們訂購和編印了《土地管理法》、《礦產資源法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《國家賠償法》等多種學習法律法規學習材料，由局領導帶頭，采取集中學習與分組學習相結合、研究討論與培訓考試相結合等方式，加強人員的理論和業務學習，做到人人有學習計劃，有學習內容，有學習筆記，有學習體會。在此基礎上，我們組織全體人員進行了國土資源業務知識和行政許可法知識考試，考試成績載入個人學習檔案，并在政務大廳公示，有效地提高了廣大干部職工的業務素質和執法水平。

　　三、完善制度，逐步規范國土資源行政執法行為

　　我們國土資源局擔負著全市國土資源調查、規劃、管理、保護和合理利用的職責，行政權力相對集中，工作程序比較復雜，引發行政訴訟的幾率也較高。為了妥善處理好這一問題，我們通過建立相關制度、完善權力制衡、強化監督制約機制，實現了公正、公平執法。一是建立了內部會審、集體決策等制度。對土地審批、采礦權登記等重大許可事項及涉及人民群眾切身利益的土地征收供應、耕地開發管理等重大決策，實行相關科室集體會審、領導班子科學決策，有效地防止了各種以權謀私行為發生，保證了重大決策的科學性和合法性。二是完善了執法責任和考核追究制度。國土資源局代表市政府與各鄉鎮簽訂國土資源管理責任書，把全市基本農田保護、耕地開發整理、國土資源執法監察列入政府和各級干部的政績考核范圍，增強了各級各部門加強國土資源管理的主動性。三是健全了國土資源違法案件查辦制度。根據全國國土資源執法監察相關要求，建立健全了國土資源動態巡查、重大疑難案件會審、案件報告備案、過錯錯案責任追究等制度，使國土資源行政執法行為逐步走上了制度化、規范化的軌道。

　　四、公開政務，全面打造國土資源陽光工程

　　政務公開是現代行政管理的基本要求，也是行政管理機制高效、高質運轉的根本保證。為了增強政務公開透明度，

　　方便群眾辦事，接受社會監督，我們建立了政務大廳，公示了建設項目預審程序、建設用地報批程序、土地登記程序、土地違法案件查處程序、采礦登記程序、行政處罰立案程序及收費項目、標準等；在臨街的土地市場設立了“便民服務中心”，建立了耕保業務、礦管業務、登記發證、地產交易等四個對外服務窗口，制作了“國土資源辦文指南”（內容涉及有關政策、法規依據、辦事流程、辦結時限、承辦部門、承辦人員姓名及必備資料等），所有審批事項納入“中心”一個窗口進出；公開了國土資源行政執法舉報電話，在局機關大門口懸掛了投訴信箱，方便了社會各界對國土資源行政行為的監督，受到了群眾的好評。

　　五、依法行政，治理整頓國土資源利用秩序

　　我市土地礦產資源開發利用秩序治理難度較大。針對這一實際，我們在去年嚴厲整治國土資源利用秩序的基礎上，今年又進行了深入開展土地市場治理整頓和嚴厲打擊非法采礦專項整治工作，突出重點區域，突出重點礦種，加大國土資源違法案件查處力度，不斷深化國土資源執法監察工作機制，量化細化國土資源動態巡查、案件查處、行政管理等工作。一年來，我們共制止土地違法案件*起，立案查處**起，申請市法院拆除違法建筑******余平方米，收繳罰款***萬余元，移送公安機關追究刑事責任*案*人；共立案查處違反礦產資源法律法規行政案件**余起，收繳罰沒款***余萬

　　元，移交司法部門追究法律責任*案*人，從而使全市國土資源利用秩序有了明顯好轉。

　　回顧我局一年來的行政執法工作，我們雖然取得了一定成績，但實際工作中還存在著許多不足和問題。在今后的工作中，我們要認真貫徹國務院《全面推進依法行政實施綱要》，嚴格落實《國務院關于深化改革嚴格土地管理的決定》，不斷提高國土資源管理的行政執法能力和依法管理國土資源的水平，保護和合理開發國土資源，促進全市經濟健康持續發展。

　　二○一一年十二月八日

實施方案 篇2

　　為了實現“面向全體學生，實現學生全面發展”的目標，在美術課教學中采取了“抓兩頭帶中間”的策略，策略的關鍵是：“抓兩頭”即“培尖補困”，這個關鍵解決好了，就能有效地帶動中間學生的學習熱情和積極性。因此，做好“培尖補困”工作至關重要。為更好地做好這項工作，制定以下具體措施：

　　一、對尖子生加以正確引導：

　　1、培養尖子生的良好心態 。

　　尖子生自尊心特別強，各方面能力也強，教師對他講的道理，他也懂。因此，他們不容易接受外界的忠告和批評，排他性和自我管理的愿望強烈。所以，最好是讓他們“自我內化”，自己意識到自己的缺點，自己感覺到改正缺點的必要。對他們出現的問題，適宜采用冷處理的方式，即表面上不聞不問，暗中觀察他的表現，發現問題，就有針對性地表揚其他同學，引起他的自我反省。

　　2、運用正確策略培養尖子生

　　第一：找尖子生談話，不斷把教師的期望暗示給尖子生，挖掘尖子生內在潛力，調動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。

　　第二：放手讓尖子生自主學習繪畫。尖子生學習能力相對較強，按正常教學計劃、教學進度，尖子生吃不飽。因此，在課堂教學中，有難度的問題讓尖子生思考回答，提高他們的思維能力和表達能力。布置作業時，可另外留一些開放性的題目，鍛煉他們的分析能力和創新能力。

　　第三：培養尖子生合作學習，指導學生組成學習小組，互相幫助，互相配合，取長補短，發展優勢。通過他們的通力合作，培養合作精神和競爭意識。

　　二、對學困生因材施教、分類指導：

　　1、挖掘學習內容的趣味性，多讓學困生上臺展示自我，激發、調動他們學習的興趣和積極性。

　　2、根據后進生不同情況，采取分層教學、分類指導的辦法。如：設計教學時，在整體的教學目標中，應有一定的階段性，讓學困生能有反饋的機會。在作業及練習布置上，應考慮學困生的基礎，加強練習作業的指導。

　　3、創設機會，小步子、多臺階，培養學困生的“成功意識”，增加學習自信心。

　　4、給學困生寫“作業評語”，主基調應該是表揚、激勵和指導，因為學困生對表揚激勵型評語很重視，甚至會相互間傳閱以顯示自己，為此他們也會更認真地對待下次作業及老師的要求，盼望再次得到老師的表揚。這樣他們的自信會越來越多，進步會越來越大，與老師的感情也會越來越深。

　　從學生的教育來講，無論是學習成績的還是品德方面都會永遠存在兩極小中間大的分布規律，因此解決好兩極問題對推動整體工作尤為重要，這一認識和方法往往是我們解決許多問題的'基本思路。

　　在學生教育管理中，應該抓好“四個兩頭”。

　　1.學生“兩頭”：“優生”與“差生”——帶動中間學生。促進全體學生共同發

　　重視“優生”優化和“差生”轉化問題是促進全體學生共同發展的有效策略——包括思想行為、知識技能、能力方法方面的培養。因此，要抓好學生“兩頭”，將“差生”轉化與“優生”優化工作作為班主任工作的重要內容，做到開始有計劃，中間有落實，結束有總結。在抓學生“兩頭”的工作中，可以通過評優樹模和對違紀學生教育，促進正面典型樹立和反面典型處理，以點帶面，發揮教育的輻射作用。

　　2.年級“兩頭”：低年級和高年級——帶動各年級。

　　重點是低年級良好行為習慣的養成和高年級不良習慣的矯正。如通過低年級入學教育，使之盡快適應學校環境和要求；以表彰獎勵等活動為契機，督促高年級學生做出表率和示范等。

　　3.學期“兩頭”：開校初和放假前——帶動整學期。

　　良好的開端是成功的一半，做好開校初的學生管理教育，形成嚴謹、嚴格、嚴肅的氛圍，對新學期的各項工作的促進非常顯著。比如，在抓好學期開頭的工作中，各班利用第一次班會時間，分析上學期班務工作中存在的不足和問題，并提出本學期需重點解決（特別是前一學期學生集中反映）的問題及強有力的對策，將會有效推動新學期的工作。

　　4.班級“兩頭”：優秀班級和薄弱班級——帶動各班級

　　對這兩種班級的重視可以較好地發揮榜樣示范、典型樹立、后進激勵的作用。從活動安排、組織實施到結果評比諸多環節都應關注。特別是對薄弱班級的管理和指導，對提高學生管理的整體水平十分重要。

實施方案 篇3

　　校友聯誼活動方案

　　一、聯誼活動的必要性

　　校友會的成立是一項偉大工程，前期的籌備工作要做好做足，后期的維護工作要做到盡善盡美。聯誼活動貫穿于整個流程當中，具有重要的意義和作用。它能把往屆的校友重新凝聚起來，培養他們的母校情懷，激發回報母校的意識，有力地促進母校的建設，大力推動就業工作。

　　二、活動原則

　　在具體的工作中應遵循兩大原則：

　　1、善用資源，不奢侈不浮夸，真心誠意辦好活動，以情動人，不強求回報。

　　2、把就業工作落實在技巧上，細節上。不刻意，但要有成效，關鍵在于聯誼活動的跟蹤聯系工作上。

　　二、面向對象

　　根據校友聯誼會的工作進程，按聯誼活動的.對象不同，聯誼活動大致分兩個階段進行。

　　第一階段安排在校友信息資源收集階段。面向對象是所有往屆校友。以班為單位或以屆、專業為單位進行聯誼或聚會活動。

　　第二階段安排在校友會成立之后。面向對象是全部或部分優秀校友。

　　三、開展思路

　　1、第一階段聯誼活動

　　這一階段的聯誼活動，因為處于與校友初次接觸交流的時候，所以要采取“熱情好客，主動邀請”的原則，主動邀請校友回校走走，用熱情喚醒校友與母校之間的情誼。另一方面，因為對象數目過于龐大，而且各群體有各自的特性與喜好，所以組織起來非常困難，因此采取“自愿自發，靈活協助”的原則，由我校邀請，校友自發組織，我院協助支持，開放校園，借用場地，幫忙聯系老師和領導等工作。聯誼的目的主要是回憶的追尋，感情的交流，凝聚力的加強。

　　2、第二階段聯誼活動

　　這一階段的聯誼活動，開展于校友會成立之后，有一個完整的組織結構和相對集中的對象，組織活動起來可以更有針對性和可操性。聯誼活動的目的一方面在于鞏固感情，增進友誼，另一方面，更為重要的是，可借助校友會的力量開展相關的就業促進工作。例如聯手舉辦招聘會，安排學生假期實習或調研工作，開展就業培訓交流會，教學質量懇談會等等。

　　四、活動備案

　　1、“追憶似水年華”之校史展覽

　　對于老校友，特別是畢業于20xx年之前的校友，因為他們對現在的*****歸屬感不強，所以可以以“追憶，聚首”為主題，舉辦一個以原來學校來命名的聯誼聚會，辦一個校史展覽，通過展示一些老校區的照片和具有象征意義的事物，喚醒老校友的珍貴回憶，通過舉辦具有舊時特色的班會、朗誦比賽、老歌歌唱比賽等活動，營造一種具有舊日情懷的氛圍，讓老校友重溫青蔥的歲月。

　　在細節上，可從請柬、紀念品上做文章，請柬做得古色古香，紀念品也選擇有象征意義的，能引起共鳴的物品。

　　2、校慶齊共慶

　　適逢校慶，盛情邀請校友回校重游，參加相關慶祝活動，了解學校的發展狀況，共同分享學校所得的榮譽與成就。

　　3、畢業XX周年紀念活動

　　通過開展故校重游，晚會，聚餐等活動紀念畢業XX周年，并將此次活動制作成多媒體光盤，留作紀念。

　　4、濃濃師生情，暖暖學弟學妹情

　　找實習，找工作的時候，師兄師姐是一大資源，他們往往可以提供大量的實習機會，而且，通過他們內部投遞簡歷和推薦就業，成功機會比較大，所以在聯誼工作上，師兄師姐與學弟學妹的關系維護是重點。

　　一般來說，剛畢業的學生一般對學校生活比較懷念，對老師比較思念，對師弟師妹比較關心和熱心，所以不妨組織直系班級聯誼，邀請校友回校給師弟師妹開開講座，講講他們的成長歷程，傳授找工作的技巧，同時，通過交流，師弟師妹也可以講講他們的校園生活，并組織一些籃球賽、小型聯誼晚會等活動讓校友們重溫一下校園生活。這樣的聯誼活動既經濟，又有成效。

　　此外，還可以定期舉辦一些聚會，或者根據相關節日和主題舉辦聯誼活動。例如對于年輕人來說，可以舉辦燒烤，唱K等活動，對于年長一點的校友可以組織去泡溫泉，或者登山活動，植樹活動等有益身心又具有紀念意義的事情。

　　聯誼的方式有很多，其他方案還得根據需要再詳細策劃，具體細節也得再商榷。

　　五、聯誼后續工作

　　俗話說“打鐵趁熱”，就業工作的落實關鍵不在聯誼的當下，而在于關系的維系、信息的跟蹤調查和學校學生的推優宣傳工作。

　　具體的方案，參見《校友會維護與就業工作安排》。

實施方案 篇4

　　備受關注的新課改實施方案終于浮出水面。昨日，省教育廳公布了《四川省普通高中課程改革實施方案(試行)》(以下簡稱《方案》)，正式吹響了全省新課改的集結號。據悉，從20xx年秋季高一年級起，四川省普通高中學校將全部進入課程改革，屆時高校招生考試改革方案也將同步出臺。

　　20xx年教育部制定并頒布《普通高中課程方案(實驗)》后，高中新課程實驗于20xx年啟動，已在海南、廣東等省實行。日前省教育廳、省財政廳、省人事廳、省機構編制委員會辦公室聯合下發了《關于普通高中課程改革的意見》，按照教育部的部署，經省政府同意，從20xx年秋季高一年級起，四川省普通高中學校將全部進入課程改革。在此意見的指導下，省教育廳昨日下發了全省的實施方案。

　　適應選課掙學分

　　高中要分設行政班和教學班

　　新課改較目前的教育模式最大的區別就是實施學分制，課程由必修和選修兩部分構成，并通過學分描述學生的課程修習狀況。按照教育部的規定，高中課程設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領域。要求學生每一學年在所有學習領域都獲得一定學分，高中生三年中獲得規定的144學分方可畢業。

　　記者注意到，目前，省教育廳下發的《方案》中并未對具體學分進行規定，要求各地根據課程設置方案要求制定學生學分管理辦法，真實反映學生課程修習狀況。省教育廳有關負責人表示，由于省內各地教育發展程度不一，為此從政策層面無法太細地規范，但可以確定的一點是，省教育廳要求各地學校要推行適應新課程教學特點的行政班與教學班相結合的教學組織形式，建立學生選課指導制度，學校制定課程設置說明和選課指導手冊，為學生選課和制定課程修習計劃提供指導和幫助。這意味著，高中學生們可以像大學生那樣跨班選課，課堂和教室也將流動起來。

　　由于老師們上課也會發生很大的變化。該負責人表示，新課改將以課堂教學改革為重點，倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式，探索現代信息技術與學科教學的.整合模式。據悉，省教育廳也將于近期開始組織全省高中教師進行相應的培訓。

　　新的評價體系

　　家長、社區都能參與評估學校

　　新課改的另一大亮點，是要建立學生學業成績與綜合素質評價相結合的發展性評價體系。按照教育部的新課改規定，學生每學年必須參加1周的社會實踐，獲得2學分。三年中學生必須參加不少于10個工作日的社區服務，獲得2學分。研究性學習活動是每個學生的必修課程，三年共計15學分。

　　《方案》要求，今后，學校要根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊，構建綜合素質評價制度。同時建立和完善普通高中學業水平考試制度，探索提升教師職業道德修養和促進教師專業發展的評價制度。

　　據省教育廳有關負責人介紹，除了對學生的評價機制將大幅改革外，學校和老師的評價機制也將發生巨大的變化。今后，學校辦得好不好也不是學校自己和教育部門說了算。以新課改為契機，四川省將引導社會各界對高中教育正確定位和正確評價，逐步建立家長、社區參與評估學校的機制。

　　高考將巨變

　　高校招生考試改革方案明年公布

　　明年實施新課改后，20xx年的高考必然發生重大變化。

　　《方案》特別強調，各級政府及其教育行政部門要以素質教育為主題，深化教育評價、考試、招生制度改革，建立和完善符合素質教育要求的評價體系和質量監測制度。建立學生綜合素質評價制度，改革普通高中學業水平考試制度，制定符合新課程改革理念的科學的高考和高校招生錄取選拔評價辦法。

　　記者了解到，為保障新課改的實施，四川省將成立省普通高中課程改革工作領導小組和省普通高中課程改革專家指導組，各地還要成立相應的領導機構，省本級財政將增加基礎教育課程改革專項經費額度，重點用于普通高中課程改革的骨干培訓、課題研究以及組織實施等。

　　由于實施新課改后，招生考試模式也將發生重大變化。據悉，全省高校招生考試改革方案將于20xx年秋季新課改正式啟動時公布。本報記者汪玲

　　連線

　　成都

　　學分掙夠可提前畢業？

　　記者昨日從成都市教育局了解到，他們目前還未接到省教育廳有關新課改的最新文件，有關新課程改革的具體辦法也還未出臺，但準備工作早已啟動。

　　40校級干部年底到沿海取經

　　今年暑假期間，市教育局和四川師范大學簽署了教育戰略合作協議，在教育科研等方面加強合作。今年秋季開學，有9名川師大教師被派駐中學。被派駐成都七中的川師大數學與軟件學院副教授李昌勇告訴記者，明年高中新課程改革后，數學學科的教學內容和教材編排體系都發生了變化，有些選修課甚至會涉及大學教學內容，此次進入中學正是為新課程改革做調研。

　　另外，40名成都校級干部將于今年12月被市教育局送到上海和蘇浙地區的學校掛職鍛煉。不少成都校長告訴記者，過去后的首要任務便是學習借鑒新課改的經驗。

　　學校也在自行準備課改。首先把師資準備好。鹽道街中學校長郭良君告訴記者，對教師來說，改變以前的上課方式并非一夕之功，也要有適應的過程。現在學校正在對教師進行理念培訓，還購買了有關新課程改革的書給教師們看。

　　學分制并不意味著可提前畢業

　　省教育廳在試行辦法中提到，將建立學生學分管理制度。在大學里，學生如提前修滿學分可以提前畢業。是不是意味著一些學有余力的學生可以在高一或高二時就修滿學分而提前參加高考呢？

　　估計不會。相關人士告訴記者，高中實行的學分制估計為學年學分，即每年都有固定學分要求，對應固定的課程。目前，在其他已實行了新課程改革的省份，也沒有學生提前修滿學分畢業的規定。

　　綜合素質納入高考有難度

　　新課改后，學校要為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊，構建綜合素質評價制度。今年，實行了新課改的山東省制訂的29條高考錄取退檔理由中，有綜合素質評價低這一項。

　　四川是否會制訂這樣的政策？現在還不清楚。市教育局相關負責人說。而四川一些大學則表示，從目前在其他新課改地區的錄取情況來看，對綜合素質評價并不是太看重。綜合素質評價能不能如實地反映學生的綜合素質情況，這依然存在疑問。對此，省市教育部門都表示，這一問題也將成為調研組今后集中研究的問題。

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