實施方案

實施方案5篇（必備）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的實施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　匯星現代幼兒園課程實施方案

　　一、 指導思想

　　為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，努力遵循“以幼兒發展為本”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎。積極構建“在實踐中發展、在發展中創新、在創新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個性化、園本化相結合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開創新局面、明確新方向，特制定《天勤幼兒園課程計劃》，作為幼兒園課程設計、教材選擇、課程實施與課程評價的依據與指導。

　　二、課程理念

　　幼兒園確立以幼兒發展為本的理念，為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發展的教育機會與條件。

　　1、注重幼兒發展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發展奠定基礎。

　　2、重視早期幼兒潛能開發和個性化教育，為每個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發展創造機會。

　　3、發揮教師的主體作用，鼓勵教師進行切合實際的課程選擇與調整，形成有效的課程運行機制。

　　三、課程目標

　　以培養“具有好奇、好問、好動特點的在情感、態度、認知、技能等各方面和諧發展的新時代兒童”的目標為核心，通過幼兒園課程實施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。

　　課程的具體培養目標：

　　1、初步了解并遵守共同生活所必需的規則，體驗并認識人與人相互關愛與協作的重要和快樂。

　　2、初步形成文明衛生的生活態度和習慣，獨立自信，做力所能及的事，有初步責任感。 3、積極活動，增強體質，提高運動能力和行動的安全性。

　　4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的依存關系，有認識與探索的興趣。

　　5、初步接觸多元文化，能發現和感受生活中的美，萌發審美情趣。

　　6、嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活，具有一定想象力和創造性。 7、能積極關注周圍事物中的科學現象,對科學活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學態度和方法。 課程階段目標 4-5歲

　　1) 學會正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現出自信。 2) 有初步的同情心和責任意識，關注同伴，完成力所能及的任務。 3) 愛父母、老師、長輩。了解他們的職業和自己的關系，尊重他們的勞動。 4) 理解和遵守日常生活中的規則，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志和信號能及時地做出

　　反應。

　　6) 通過嘗試、模仿、練習，使動作輕松、自然、協調。

　　7) 親近自然，學習簡單的觀察方法，有目的的感知周圍的自然物和自然現象，初步發現自然的

　　變化對人類和動植物的'影響。

　　8) 結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等

　　概念，學習比較和測量等方法。

　　9) 學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾聽、理解他人意思，積極的表達自

　　己的主張。

　　10) 喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。學習欣賞各種中外兒童藝術作品，初步留意周圍符號的

　　意義。

　　11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，

　　體會成功的快樂。

　　12) 在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　13）有探索自然現象和參與探索活動的興趣，有初步的觀察能力，了解一些常見的自然現象及與人們生活的關系。 5-6歲

　　1) 有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立

　　自信的做力所能及的事。

　　2) 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規則意識、

　　學習評價自己和同伴。

　　3) 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。

　　具有安全意識和初步自我保護的能力。

　　4) 探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、

　　解決問題。

　　5) 了解環境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。 6) 了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。 7) 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學

　　習多途徑收集和交流信息。

　　8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。 9) 了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間

　　概念，會進行比較、推理等智力活動。

　　10) 能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表

　　演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

　　11) 能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。

　　12) 關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意

　　思。

　　13）喜歡探究，學會觀察，敢于問題，樂意與人協商、合作，有初步的發現問題和解決問題的

　　能力。知道常見的自然現象及與人們生活的關系。

　　四、課程設置

　　構建幼兒園課程體系，加強課程的啟蒙性、整合性和開放性，以適應不同年齡層次、不同發展水平幼兒的需要。

　　1、課程體系

　　建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現促進幼兒基本發展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據，以幼兒園辦學目標與培養目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況（硬件設施，環境資源，師資條件等），又能滿足幼兒發展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發展的園本化課程。

　　2、課程結構 （1）共同性課程

　　以“生活” 、“運動”、“游戲”、“學習”為幼兒園一日活動最基本的活動形態，強調一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動滲透，有機整合，關注幼兒自身的興趣、經驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。

　　生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。

　　運動 旨在提高幼兒身體素質、心理素質、動作協調能力和適應環境的能力，為幼兒健康的體質奠定基礎。

　　學習 旨在激發幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認知、態度和能力等方面有所發展，為幼兒后續學習打基礎。

　　游戲 旨在滿足幼兒自主自發性活動的需要，發展幼兒想象力、創造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康的發展。

　　（2）選擇性課程

　　選擇性課程內容主要以科學啟蒙教育為主線，根據幼兒年齡特征，身心發展規律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標是利用身邊的事物與現象，多形式、多途徑地對幼兒進行科學啟蒙教育，激發幼兒愛科學、學科學的興趣、情感和探究科學的欲望，積累關于周邊事物粗淺的科學經驗，學習科學方法，培養科學精神，成為可持續發展的具備良好科學素養的新一代兒童。

　　3、時間安排（每天450分鐘/每周2250分鐘） 3-4歲

　　5-6歲

　　五、教材選擇與內容安排

　　1、教材的選擇

　　（1）、將幼兒園新課程新教材（運動、游戲、學習、生活）作為主題活動實施的共同性課程教材。

　　（2）、將華東師范大學出版的《幼兒園主題式課程》作為輔助教材。

　　（3）、將科學啟蒙教育園本化課程內容（主題和非主題）作為選擇性課程教材。

　　六、課程管理

　　1、課程安排的原則。

　　（1）選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動中的各類課程配比，規定了一個大致的、原則性的范圍和時間，各班組可根據實際情況，在組長的協調下適當調整一日活動的課程安排。

　　（2）開放性原則。各年齡段可根據主題教育實踐需要，每月可安排一次以上的社會實踐活動。

　　2、課程管理網絡。

　　課程實施的管理和調控，必須建立一個互動的教育反饋系統。幼兒園成立課程管理領導小組，由園長、業務園長、教學助理、教研組長、骨干教師等人員組成，園長任組長，領導小組主要負責幼兒園課程方案的制定、實施、反饋、調整、評價等。領導小組下設課程研究組，由業務園長、保教助理、科研室主任等人員組成，業務園長任組長，課程研究組主要負責課程實施的研究、課程內容的拓展、教師培訓等。各教研組在課程研究組的指導下，組建幼兒園課程實施中心組，由教研組長任組長，備課組長、特色組長與骨干教師為組員，開展每周一次以上參與式研討、教材培訓與集體備課活動，進行班級情況交流、課程活動案例分析、觀察方法與記錄的研究等，以保證課程教材的全面、深入的實施。另外，幼兒園將課程權下移，由班級管理，使課程管理更具開放。(見圖)

　　幼兒園課程管理網絡

　　3、課程實施保障。

　　經費保障。積極投入幼兒園課程改革經費，用于課程環境的創設、教師的培訓與獎勵，教學具的添置等。

　　制度保障。建立課程實施的管理制度，確保課程實施的有效性。（見附件四）

　　機制保障。建立幼兒園課程教材持續發展的機制，課程改革獎勵機制、教師課程技術培訓機制等，確保課程方案的全面實施。

　　七、課程的評價

實施方案 篇2

　　20xx年元旦將至，學校決定舉行以下慶祝活動：

　　一、學生拔河比賽：

　　㈠賽程安排：

　　1、20xx年12月26日（本周五）課間操，體育班長到主席臺抽簽。

　　2、20xx年12月29日（下周一）課間操第一輪比賽。

　　3、20xx年12月31日（下周三）下午1點第二輪比賽及決賽。

　　㈡比賽位置：

　　大體位置：七年級在旗桿南、東跑道比賽，九年級在旗桿北、東跑道比賽，八年級在操場中心線西跑道比賽,詳見:拔河比賽平面圖。

　　㈢裁判及相關人員的安排及分工：

　　1、七年級主裁，副裁，八年級主裁，副裁，九年級主裁判，副裁，主裁主要負責各年級拔河組織、抽簽、拔河繩子的準備和安全質量檢查、現場宣布成績等，副裁要協助好主裁，如：比賽雙方人數核實、下一參賽隊準備、比賽成績的記錄、上報工作。

　　2、分別負責本年級其他工作，如：安排專人對年級拔河照相的工作、觀眾秩序、拉拉隊的組織等。

　　㈣獎勵辦法及儀式操作程序：

　　1、以年級為單位比賽，全部實行淘汰賽，三局兩勝獎勵前四名，獲前四名的班級頒發Xx中拔河比賽錦旗，班級量化管理分別加4、3、2、1分。橫幅：Xx中慶祝2000元旦系列活動頒獎儀式

　　2、20xx月31日下午比賽結束后，各年級、班級還原到上操位置開始頒獎, 請大約2點左右到主席臺就坐，主持,程序如下:

　　⑴總裁判公布比賽成績（拔河、足球、籃球、大課間），科技輔導員公布科技比賽成績，班主任和體育班長或團支部書記一起上臺領獎。

　　⑵副校長代表學校作20xx新年賀詞。

　　㈤其他要求：

　　1、參賽隊員必須是身體健康無特異體質，適合參加此項比賽。

　　2、非參賽同學在原班級站好，不得到比賽場地干擾比賽（但班主任可以選派5-10學生有秩序的.喊號加油，為拔河助威），比賽隊員必須穿校服。

　　3、比賽班級互相監督、核實對方比賽人數和性別比例（5男+5女），核實后報告副裁，副裁核實無誤后，告知主裁比賽開始。

　　4、禁止參賽隊在拔河過程中突然放手，防止出現意外傷害事故。（班主任要在比賽前做好教育工作）

　　5、體育組2點前安排好主席臺的布置和音響工作，老師負責拔河比賽和頒獎的照相工作。

　　6、校醫全程參與比賽，備好應急藥物，做好意外傷害的處理工作，辦公位置：主席臺。

　　7、體育組制定此次活動的安全應急預案。

　　二、師生茶話會：

　　1、時間：20xx年12月31日下午拔河比賽之后至4點結束。

　　2、各年級、班級自行組織，搭建平臺，營造氛圍、自備食品等，禁止購買“三無”等質量保證的食品，必須到正規的商店購買。

　　3、學校任課教師要積極參加各班級茶話會。

　　4、班主任安排好慶祝過程中的照相、錄像工作，報給年級，年級匯總各班后發給政教處和團委（注意：不要截圖、不要快捷方式，發送相片的源文件，一般文件體積都大于2M，數量3張/班，團委將根據相片的質量賦分，滿分3分，）。

　　5、活動結束后清理好各班級責任區的衛生，各年級負責督查、落實。

　　6、周公帥及校學生會宣傳部負責制作此次拔河比賽和茶話會的展板制作工作。

　　以上拔河比賽和茶話會是我校慶祝元旦的主要內容，也是我校生活德育的重要組成部分，各年級、班級要通過活動展現良好的比賽精神風貌，文明精神風貌，踐行學校辦學思想：讓學生感受成長的快樂，讓教師體驗成功的愉悅。

　　三、安全要求：

　　1、拔河比賽：各班級做好比賽隊員的賽前準備活動工作，對參賽隊員賽前進行安全教育，不適合比賽的堅決不能參加，做到安全第一。

　　2、茶話會：提前做好做好飲食衛生方面的教育，防止食物中毒等現象的發生。

　　3、元旦慶祝活動結束后，各班主任在放學前進行至少5分鐘的安全教育與提醒，主要包括：交通、飲食、人身、個人衛生（感冒流行時）等等，填寫好提醒記錄，放學后隨機督查班級落實情況。

實施方案 篇3

　　為了進一步加強落實農安縣教育局20xx年工作要點和進修學校工作計劃的要求,深化課程重點改革，加強校本教研和校本培訓工作，我校為了營造教學工作的研究氛圍，拓寬教育渠道，讓家長親身體會新課程的課堂教學環境，共同探討新課程課堂教學方法，特定于20xx年5月13日舉辦教學開放日課堂教學交流活動，讓家長兄弟學校教師走進課堂，共同走進新課程。

　　一、活動目的

　　1、為了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展，了解課堂教學和課改動向，了解學生學習形式的轉變，了解課改中教師和家長需要履行的義務和職責，從而更好地配合學校、教師，共同關注每一個孩子健康成長。

　　2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的核心輻射作用，爭取家長和社會各屆對學校管理的.大力支持，積極協調家校關系，推進我校素質教育向縱深發展。

　　3、廣泛征求各校教師及家長對我校教育教學各項工作的建議。

　　二、活動主題：共同切磋，提高質量。

　　三、活動安排

　　1、5月11日，召開校長、主任、大隊輔導員及教研組長會，研究制定活動內容，發布學生家長邀請通知。

　　2、5月11日安排印制課堂教學日程安排表，所有學科盡量全部展示。

　　3、5月13日早晨7：40課任教師協助主任做好接待，組織填寫登記表，發放《“教學開放”意見反饋表》。

　　4、校領導、沒課的教師隨家長進入班級聽課。

　　5、訪談：家長和社會各界人士可與學校領導、班主任、科任教師進行座談、交流，了解學生在校內的情況，共同探討教育學生的有效途徑。

　　6、講課教師收回“家長意見反饋表”。

　　7、參觀：學校組織家長和社會各界人士對我校實驗室，圖書閱覽室，微機室，多媒體教室以及校園特色文化建設等進行參觀，為學校的發展提出合理化建議。

　　四、教師注意事項：

　　1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創新，做推進素質教育的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

　　2、全體教師要以此次活動活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓家長放心，讓社會滿意。

　　3、各年級任課教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。

　　4、活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

　　5、任課教師認真備課，教研組做好指導，結隊子教師相互聽課評議，保證課堂質量。

　　6、班主任、體育教師保證學校各項活動的有序進行，尤其是間操課，放學站隊等形象。

　　7、授課教師將本課教學設計寫成單頁交教導處存檔。

　　8、教師寫一篇反思性說課材料。

　　五、教學開放日領導小組

　　組長：王慶林

　　成員： 刑雨春、侯春玲、劉萬朋、孫長華

　　注：附新農鄉小學教學開放日活動日程安排表

實施方案 篇4

　　根據市交通運輸局《關于印發麗水市交通運輸行業循環經濟與節能減排工作考核辦法與量化目標的通知》（麗交〔20xx〕65號）要求，為貫徹落實上級提出的節能減排工作目標，推進我縣節約型交通建設，制定云和縣交通運輸行業節能減排工作實施方案。

　　一、總體要求

　　認真貫徹國務院、交通運輸部和省、市、縣關于對節能減排工作的要求，堅持以科學發展觀統領交通工作全局，以提高能源利用效率為核心，以節約燃油、節約土地和環境保護為重點，以規劃、政策、督查、服務為著力點，以管理創新和科技創新為保障，扎實做好交通行業節能降耗和污染減排工作，努力構建較為完善的資源節約型、環境友好型交通運輸發展模式。

　　二、節能減排目標

　　(一)排放不達標的老舊車輛逐步報廢；

　　(二)新進入道路運輸市場的車輛必須在交通運輸部公布的《燃料消耗達標車型表》或《過渡期車型表》內的車型，從源頭杜絕高能耗車輛進入我縣運輸市場；

　　（三）在我縣交通運輸行業初步建立起與社會主義市場經濟體制相適應的節能減排管理長效機制，形成管理順暢、機制嚴密、考核到位的交通節能減排工作新局面；

　　（四）完成市局制定分配我縣的考核量化目標任務。

　　三、工作任務

　　1、優化完善節能型交通基礎設施。要在交通發展中抓好資源節約工作，建立較為完善的農村公路網絡，全面推進不同層次路網間的銜接配套，最大程度地發揮路網的整體效益；要科學規劃建設綜合運輸體系，通過優化配置不同運輸方式和公路運輸站場布局，使各種運輸方式的優勢得到充分合理的運用，要充分加強對我縣渡口節能減排工作的指導，提高渡口的渡運效率。（工程科、港航所、運管所）

　　2、積極推廣應用交通節能項目。在農村公路路面硬化建設上力爭使用節能建材；鼓勵推廣使用天然氣、石油液化氣、電力等替代能源。（公路局、農路辦）

　　3、建立交通能源消耗統計及分析和能源消耗統計報表制度。全面掌握和監測行業用能狀況和水平，各單位和相關交通企業均要建立相應的能源消耗統計體系，按照相關規定和要求，做好統計數據的填報整理和匯總上報工作。（局運安科、局屬各單位）

　　4、加強節能減排的宣傳、培訓。充分利用報刊和交通網站等媒體，廣泛宣傳我國資源環保形勢和節能減排的重要性、緊迫性，宣傳國家節能減排的方針政策，宣傳交通節能“四新”技術等；積極參加各類節能減排培訓，加強對本行業內從業人員的教育與培訓。（辦公室、局屬各單位）

　　5、建設節約型機關。局機關和局屬各單位要積極行動示范，發揮節能減排的表率作用，倡導健康文明、崇尚節約、合理消費的機關文化。在政府采購中優先選用節能環保型設備；從節約用電、用水、節約使用辦公用品和推進公務用車節能等方面提出要求，將節約型機關建設的各項要求落到實處。（辦公室、局屬各單位）

　　四、工作措施

　　一是建立組織機構，加強對節能減排工作的領導。縣局成立由王麗榮局長任組長，陳智明副局長任副組長，局運安科、局辦公室、局工程科、局農路辦、運管所、公路局、港航所主要負責人為成員的交通節能減排工作領導小組，領導小組下設辦公室（設在局運安科）。領導小組負責對全縣交通運輸行業節能減排工作進行指導、協調和監督，統籌解決在交通節能減排工作中遇到的重大問題。局屬各單位要盡快建立完善的組織機構，切實加強對節能減排工作的組織領導，做到節能減排管理責任到人，扎實推進節能減排工作。

　　二是營造良好的`節能減排輿論氛圍。加大交通運輸行業節能減排宣傳力度，定期開展節能減排政策宣傳，充分利用網絡、電視、廣播、報刊等多種形式，對節能減排工作進行全方位立體宣傳，不斷增強交通運輸行業的節能減排意識。

　　三是加大運力結構調整力度，把好營運車輛準入關。嚴禁高耗能車輛進入運輸市場，嚴格執行老舊交通運輸工具報廢、更新制度。對高耗能、排放超標的老舊車輛和經綜合性能檢測，車輛的技術狀況達不到二級以及已到報廢年限或行駛里程的車輛逐步清理出運輸市場。

　　四是強化對營運車輛二級維護的監管力度。加強對營運車輛二級維護的監管，對于隨意減少二級維護項目，或者只收費不維護的定點維護企業和提供虛假車輛性能檢測報告單的檢測點，一經檢查發現，將按相關規定對該企業進行處罰。

　　五是落實公交優先發展政策，推進節能與新能源汽車在交通行業應用。大力發展公共交通，提高城市公共交通平均出行分擔率，建立完善城市公共交通市場運作機制、優化公交線路網，降低線路重復系數。繼續推進出租車公司化運作，農村客運班線公交化運行模式，進一步提高清潔燃料車輛的占比，減少車輛尾氣排放。

　　六是進一步加大公路施工節能減排管理力度。結合公路工程招投標，落實節能減排措施。對進入施工場地的重點耗能機械設備制定監督管理措施，將合理控制施工機械設備的能耗與改進施工工藝工程質量結合起來，達到節能減排目的。

　　七是加大對節能減排技術創新的研究力度。積極推廣廢舊瀝青混合料再生利用、改性瀝青、乳化瀝青、稀漿封層等環保經濟型技術在建設中的應用。加快交通運輸行業信息系統建設，在各類營運車上安裝GPS系統，減少車輛空駛，提高車輛運營效率。

　　八是推廣現代化物流技術。建立道路貨運信息服務系統，為我縣道路貨運企業提供社會化的貨物配載、交易及其他的信息服務；引導道路運輸擴展倉儲、配送等運輸功能和服務范圍；引導道路運輸企業向規模化方向發展，推廣甩掛運輸、拖掛運輸技術。

　　九是充分發揮機關節能減排的表率作用，切實抓好機關節能減排工作。加大宣傳力度，使每名干部職工都能認識到“三節約”(即節約用電、節約用水、節約用油)的重要意義。完善并落實各項節能工作制度，使節能減排工作落到實處。

　　十是建立以交通主管部門為主導，交通企業為主體，全行業共同參與的工作格局，采取切實有效措施，形成工作合力，以能源的高效利用和環境的友好和諧增強全縣交通的可持續發展能力，促進我縣交通事業又好又快發展。

實施方案 篇5

　　為慶祝新中國成立60周年，為了全面推進我校素質教育，展示我校藝術教育成果，以教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》和《學校藝術工作規程》為指導，根據阿榮旗教育局第二屆校園文化藝術節活動的工作部署，結合我校實際，堅持科學育人全面發展的正確方向，展現小學生在和平年代為祖國和民族崛起奮發學習，健康成長朝氣蓬勃的引導學生建立求真、向善、愛美的積極人生觀和世界觀，提高道德水準和審美修養，達到全面和諧發展，面向全體學生，為學生提供藝術實踐報告舞臺，激發小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的'藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。

　　經研究，決定舉辦20xx年“復小之夏”校園文化藝術節。

　　一、活動主題： “美麗校園，歡樂無限”

　　二、參加對象：全校學生。

　　三、活動時間：20xx年5月中旬

　　四、活動要求：

　　1、各班認真推薦優秀學生參加各項藝術活動，鼓勵學生積極參與，大膽表現。

　　2、以藝術為契機，各班挖掘各類人才，提供機會，促進學生健康發展。

　　3、以點帶面圍繞活力、陽光，活躍班級藝術活動，營造濃厚的藝術氛圍。

　　4、認真組織學生，關注藝術、豐富學生業余生活，激發學生熱愛藝術，求真向善、向美。

　　五、藝術節具體活動內容安排

　　1、藝術表演節目類：聲樂、舞蹈、器樂、演講（講故事）校園劇（課本劇）5個項目；

　　2、藝術作品類：攝影、繪畫、書法、手工、剪紙5個項目。

　　◆比賽部分：

　　負責老師：班主任 音樂老師

　　（一）、歌唱比賽

　　比賽形式：大合唱的形式。

　　比賽要求：1、每班由班主任帶隊。以班級為單位合唱一首規定曲目一首自選曲目，參賽曲目要求健康向上，積極進取，符合建國60周年主題。

　　2、參賽人數在40人以上音樂伴奏，電子琴伴奏也可用磁帶、VCD伴奏。

　　3、（一首規定曲目，一首自選曲目）參賽參賽規定曲目:復興小學校歌《我們描繪祖國的春天》指揮自帶。

　　（二）、器樂比賽

　　比賽形式：每班限報1至2名。

　　比賽要求：自選曲目一首（時間在4分鐘之內）樂器自帶。

　　（三）、攝影比賽

　　負責老師：沈國信 張興國

　　選材與美設；班主任，美術老師

　　比賽形式：反映文明禮儀，新人新事新氣象。

　　比賽要求：1.作品必須原創，主題明確，創意積極向上，視角獨特新穎。

　　2.參賽作品須注明作品名稱、作者的序號。

　　3.參賽作品規格：6英寸照片或電子稿。

　　（四）、演講（小故事）

　　1、結合家鄉和學校的新鮮事跡，學校發展的大好形勢,樹立愛我中華,愛我家鄉，歌頌教師,立志報國,振興中華,建設美好家鄉等題材

　　2、 比賽要求；每班可選派1-2名選手

　　3、現場評委打分亮分，去掉最高分和最低分為參賽者得分。稿件原創加0.5分

　　（五）、 校園課本劇、戲劇小品比賽以學生事例反映校園生活

　　1：以身邊發生的事自編文明禮儀小故事。

　　2、比賽主題（可自創，也可選用經典劇目。）

　　3、比賽形式：舞臺戲劇表演；時間不超過8分鐘；人數不超過4人

　　◆展示部分：

　　（一）兒童畫展示（手工）

　　展示主題：1.反映文明禮儀，新人新事新氣象。

　　2.展現學生在和諧社會（社區、校園、家庭）中朝氣蓬勃、健康向上、積極創新、勇攀高峰和與時俱進的精神風貌。

　　展示要求：1.畫種不限，鼓勵使用新材料、新工藝，提倡傳統藝術的創新。

　　2國畫（尺寸不超過69*69厘米或69*50厘米）、水彩或水粉畫（尺寸不超過55*55厘米或55*80厘米）、版畫（尺寸不超過55*55厘米）、卡通畫（單幅為4開；或短篇4格，每格為16開）。

　　（二）書法展示

　　內容自選

　　展示主題：展現學生在和諧社會（社區、校園、家庭）中朝氣蓬勃、健康向上、

　　積極創新、勇攀高峰和與時俱進的精神風貌。

　　展示要求：1.硬筆或軟筆，尺寸不超過40*69厘米或35*138厘米，字體不限。

　　參賽內容分配

　　略

　　◆賽形式及記分方法

　　1、以班為單位參賽，以年段為總評。最終學校只記年段名次和得分評出優秀組織獎。班級名次有年段來評出。

　　2、各班要按學校規定的項目和人數參賽 。除大合唱外各班還要有兩項節目參演，表演類、作品類均可以。

　　3、、記分方法：每班至少要有三個項目參賽多報不限。每項設一等獎，二等獎，三等獎，一等獎加分5分二等獎3分 三等獎2分（獲獎名額上報節目后待定）。

　　4、最后統計為班級得分排出名次，所有班級得分相加除以班級數為年段的分。

　　5、作品類作者提前到指定地點抽簽，作品不屬名不寫班級只寫序號。

　　6、繪畫，手工、剪紙、書法現場集中表演

　　7、出優秀作品參加全旗藝術節

　　獎勵辦法

　　以上各項均分別評出一、二、三等獎，并由學校藝術節組委會的組成人員，頒發獲獎證書。選出優秀學生或作品參加旗藝術節，精選作品，制作20xx復小之夏藝術節各類作品專集。

　　附件：

　　各項內容評分標準：

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