設計方案

時間：2023-12-22 12:45:28 設計方案我要投稿

設計方案[實用5篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的設計方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案[實用5篇]

設計方案篇1

　　一、說教材：

　　1、分析教材內容：

　　《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經驗與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學校門前有許多風景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常常看到幼兒們追逐飄舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當扇子、有的當雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”,結合幼兒的談話內容及對問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發他們積極探索的興趣。

　　2、活動的重點、難點

　　根據教學的要求和幼兒已有的經驗，我認為本次活動的重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。

　　利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發現樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點有效突破。

　　3、活動的目的：

　　根據幼兒探索的興趣和教學的內容，結合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發展的三個目標：

　　(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。

　　(2)常見的常綠樹有幾種?

　　(3)在冬天能看到哪些樹葉?

　　二、準備活動(實物教材)

　　1.知識的準備：請家長與幼兒一起搜集有關常綠樹的資料。

　　2.資料的準備：

　　(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。

　　(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。

　　(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》

　　通過這些準備工作可以豐富幼兒已有的經驗，使幼兒在探索問題時能積極大膽、主動使重難點更容易突破。

　　三、教學與學法：

　　1.教法：

　　在教學中運用了觀察記錄法、啟發提問法、引導思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用，克服了傳統的說教，讓幼兒通過觀察、對比、引導、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習得經驗。

　　2.學法;

　　讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結幼兒談話內容。

　　四、教學過程：

　　1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產生興趣。

　　(1)小朋友，冬天到了樹葉有什么變化?

　　(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?(讓幼兒集體談論)

　　在這一環節中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識，從而進行進一步探索活動。

　　2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹

　　(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?

　　(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢?

　　通過課件的演示,使幼兒對已有的經驗得到認識和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。

　　3、通過討論提問總結冬天看到的樹葉。

　　(1)請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒大但發表自己的意見)。

　　(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?

　　總結談話內容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。

　　(3)仔細觀察冬天的樹葉有什么特點?(集體討論)

　　總結：冬青樹葉較后，有蠟質，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。

　　4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學內容。

　　五、活動延伸：

　　互相欣賞繪畫作品并進行講述說明，使幼兒體驗到合作的快樂。

　　擴展閱讀

　　說課的萬能模式

　　(一)自我介紹姓名、單位(現從事工作)、課題。

　　(二)說課內容1.說教材

　　(1)對教材的分析和處理

　　①本課內容所選教材;

　　②本節內容所處地位，與前后知識的內在聯系如何?這部分內容是學生學習了哪部分知識的基礎上學習的?是對哪些知識的運用，又是后面學習哪些知識的基礎?

　　③對學生知識能力方面的培養有什么作用?對學生將來的.學習又有什么影響?

　　(2)教學重點與難點的確立

　　①課程標準的具體要求;

　　②學生的實際和社會實際;

　　③教材的邏輯結構和教學體系。

　　2.說教法與學法教學有法，教無定法，貴在設計，貴在創新。

　　(1)教學目標，教學重、難點;

　　(2)學生認識活動的規律和學生實際水平狀況;

　　(3)教師實際水平。目的：掌握知識，培養能力，開發潛能。為什么要采用這種教學方法?在具體課堂教學中如何有效運用這種方法?預計達到什么效果?選擇教學手段，如多媒體：目的性、實用性、可操作性、新穎性。

　　3.說教學程序(說教學設計)說教學程序包括：新課程導入，新課講解，評價教學效果，鞏固新課。

　　(1)導入故事、歌曲、名言、明知故問(換位思考)。用什么方法導入?有什么好處?能有什么效果?

　　(2)講解

　　①教師通過什么方式提出哪些問題?如何促進學生積極思考?教師起到什么作用?學生參與哪些內容?學生獨立完成什么?

　　②在新課講解過程中，要培養學生哪些方面的能力?達到什么目標?學生在學習時可能會出現哪幾種思維定勢須克服?如果學生沒有按教師的思路去做，有什么補救措施?

　　③如何使學生真正變成學習的主人，讓學生不僅學會，而且會學。這是教學的關鍵，也是教學的精華。

　　(3)評價教學效果(反饋)評價教學效果包括提問和課堂練習。練習要有針對性、系統性。(4)歸納總結重在把本課知識納入已有的知識系統中，加強知識之間的聯系，還可提出一些帶思考性的問題。

　　4.說板書設計好的板書設計，要根據教學的思想、學習的思路、教材意圖，對原教材的順序進行調整、重新組合，產生一種暗示效應，使信息得到濃縮。優秀的板書設計，不是文字與線條的簡單結合，而是教材中的重要內容通過教師有目的的構思按一定規則畫出的圖形，是老師心血的結晶，它要求教師必須根據教材特點，講究藝術構思，做到形式多樣化、內容系列化、表達情境化，同時它要求教師根據教學實際，遵循板書的基本原則，具有明確的目的性、鮮明的針對性、高度的概括性、周密的計劃性、適當的靈活性、布局的美觀性、內容的科學性、形式的直觀性。這樣，才能給學生以清晰、順暢、整潔、明快的感受。

設計方案篇2

　　教材理解：

　　這是一首介紹春、夏、秋、冬四個季節變化的詩歌。它以擬人的寫法，抓住四季的特點，生動地描繪了迷人的四季景色。全詩語言親切，句式相似，情感濃烈，讀起來瑯瑯上口，是一篇對學生進行誦讀訓練的好教材。

　　教學理念：

　　（1）強化以生為本，進行先試后導。

　　（2）重視感悟體驗，培養語感能力。

　　（3）加強學科溝通，促進學科整合。

　　教學目標：

　　（1）知識與能力：學會本課的生字新詞，能正確流利地誦讀課文。

　　（2）過程與方法：積累好詞佳句，初步感受四季的不同特點；在盡情地朗讀中感悟一年四季的變化及特征；通過誦讀及探究，發現詩歌的語言特點。

　　（3）情感、態度、價值觀：喜歡讀兒童詩歌，在詩歌優美的韻律中感受四季的.美麗，激發熱愛大自然的情感。

　　教學安排：兩教時

　　第一課時

　　一、情境感知，個體感受

　　1、創設情境：多媒體播放四季的美麗景色，教師朗誦。

　　2、師生對話：交流感受最深的情景。

　　二、自主選擇，有感而發

　　選擇一景，嘗試用詩一般的語言來表達。

　　三、呈現文本，讀通課文

　　1、初讀課文，讀正確，讀通順。

　　2、自主學習生字

　　第二課時

　　一、語言感悟，探究學習

　　1、師生合作讀文，感受詩歌的語言特點。

　　2、探究學習，發現本文的語言表達特點。

　　二、情感感應，合作學習

　　1、選擇季節，分組自主練習朗讀。

　　2、指導朗讀，讀出四季不同的特征。

　　3、誦讀全文，再現四季之美。

　　三、學科整合，升華情感

　　1、譜曲歌唱。

　　2、美景欣賞。

　　3、聯系生活。

　　4、總結提升。

設計方案篇3

　　一、目的

　　為提升公司管理水平和職工隊伍素質，完成公司的戰略發展規劃目標，探索出一條符合公司實際情況的企業文化宣傳思路，同時符合現代企業制度的建設要求和進程。

　　二、指導思想

　　堅持“以人為本”的管理思想，積極探索當前形勢下企業文化宣傳的新規律，構建符合時代需要、符合現代企業制度需要、符合公司個性化需要的文化宣傳體系，為增強公司核心競爭力、提高公司經濟和社會效益創造良好的文化氛圍和強大的力量源泉。

　　三、宣傳原則

　　（一）以人為本原則把職工視為管理的主要對象和公司的最重要資源，公司文化模式始終做到以人為中心，充分反映職工的思想動態，通過公司全體人員的積極參與，公司才能有生命力，公司的企業文化才能健康發展。正確處理公司領導倡導與職工積極參與的關系，實現職工自身價值的升華和公司蓬勃發展的有機統一，實現公司資產保值增值和職工全面發展的有機統一。

　　（二）講求實效原則

　　切合公司當前實際情況，符合公司定位，一切從實際出發，不搞形式主義，制定切實可行的方案，借助必要的載體，建立并逐步完善規范的內部管控體系和有效的激勵約束機制。以科學的態度，實事求是地進行企業文化宣傳，重點突出、穩步推進。

　　（三）突出特色原則

　　進行企業文化宣傳的關鍵在于突出企業的鮮明個性，追求與眾不同的特色、優勢和差異性。在宣傳過程中，要根據公司的實際情況，重視挖掘和提煉，整理宣傳具有公司鮮明特色的文化內涵，走有熱力特色的企業文化建設道路。同時要體現出先進的'時代水平，要讓全體職工和社會大眾都能欣賞公司的企業文化模式，從而在這種先進卓越的企業文化中與公司產生共鳴。

　　四、實施目標

　　長遠目標：根據公司的整體發展戰略，遵循有計劃、有步驟、由淺入深、由表及里的程序，建立起一整套科學、完整的企業文化宣傳系統。全面推進，系統運作，構建出切合實際、便于操作的企業文化宣傳體系，并納入企業整體發展戰略目標當中，成為公司整體規劃的重要組成部分。

　　中期目標：

　　1、具有公司特色的企業理念（公司宗旨、核心價值觀、公司愿景、經營理念、公司戰略等）深入人心，全體職工對于公司理念做到熟知熟記，并且能在具體行動中自覺踐行。

　　2、公司的知名度、信譽度和美譽度進一步提升，公司標識和公司品牌形象在公司內部、行業內部及公司客戶中的認知度得到提高。

　　3、對外形象展示達到規范化、程序化和個性化。

　　近期目標：在廣大職工中廣泛開展企業文化宣傳教育活動，增強職工對企業文化宣傳意義的認識，提升職工對企業文化宣傳的能力，為更好地宣傳企業文化做好人力資源儲備。

　　五、具體措施

　　（一）廣泛宣傳企業理念，使公司價值觀、愿景、經營理念、經營宗旨、行為準則和行動口號深入人心，并為廣大職工所接受、認同，樹立企業精神為核心的理念，提高職工的向心力、凝聚力。

　　（二）建立健全公司《制度匯編》，下發并組織全體職工深入學習和貫徹執行，使得各項工作有章可循，實施責任追究和分責管理，嚴肅制度，加大考核，提升管理水平，讓制度成為文化的載體，使職工在思想上逐漸完成從“要我遵守”到“我要遵守”的升華，在行動上實現從“要我做”到“我要做”的跨越。

　　（三）整體推進視覺識別系統，在辦公樓、生產區懸掛企業理念宣傳標牌；在辦公樓設立帶企業名稱的銘牌；辦公用品、會議及接待用品、印發的文件材料、信封、會議桌牌、標語、刊物、工作服等均要帶有公司標志，并嚴格監督。

　　（四）抓好《##日報》、《公司簡報》、公司宣傳欄、公司網站等文化載體和陣地的建設，加強弘揚公司的企業文化，樹立公司的正面形象，推動公司企業文化建設持續健康發展。職工要積極參與，各部門通訊員每月按時（25日之前）向公司提供各類活動、工作動態和黨建工會等相關內容的通訊稿，形成一種積極向上的企業文化宣傳氛圍。

　　（五）營造文化氛圍

　　1、文化墻建設：將企業的發展歷程、企業的管理理念、服務承諾、職工風采等上墻展示，讓新進人員以及來訪人員能夠很直觀感受到公司的企業文化建設。

　　2、公共區域標志的更新：標語牌背景應采用企業基準色，并附有公司徽標等。

　　3、辦公室、會議室標語制作：會議室張貼管理格言、企業文化相關或者管理大師名言等。

　　4、辦公用品專用標志定制：諸如筆記本、文件夾、便簽紙、筆等低值易耗品應全部附有公司標志。

　　（六）倡導親情文化，實現企業的人性化管理，想方設法為職工排憂解難，繼續完善職工生日檔案和《職工慰問暫行規定》，對職工家有紅白喜事、生病住院、子女升學等方面的情況，認真落實規定，使職工感受到公司大家庭的溫暖。

　　1、按時送上生日祝福（完善職工生日檔案），為當月生日職工準備禮物，按時發送祝福短信。

　　2、關注職工身邊大小事，積極主動關心職工，甚至輻射至其直系親屬。

　　3、給基層職工提供建議的契機，建立意見征詢和意見解決答復機制，讓職工逐漸建立主人翁意識，主動參與到管理中來，從被管理向幫助管理、自我管理邁進。

　　（七）規范職工日常行為，講究禮儀，提高職工品位，提倡語言文明、禮貌待人。組織全體職工學習“現代禮儀常識”知識，促進全體職工做到“懂禮、知禮、用禮、善禮”。通過學習，逐步規范職工的言行舉止，讓公司職工能夠具備一些帶有熱力烙印的特質。

　　（八）組建企業文化宣傳專項小組以加強領導，公司各領導擔任主要負責人，增強號召力，同時也有助于根據公司的整體戰略對企業文化的建設把好舵，起到導向作用。

　　六、稿件報送方法

　　各部門要根據工作實際，及時上報宣傳稿件（照片）到指定郵箱，同時，將相應的打印稿件附作者簽名交到黨政辦存檔備案，統一接受辦公室人員審核、篩選。

　　七、獎懲辦法

　　各部門報送的宣傳稿件若被中、省級報刊采用，將視情況給予一定獎勵，以資鼓勵。

　　每季度開展一次優秀通訊員評選活動。獎項和獎金設定為：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元，每個獎項設一名通訊員。如果部門不能完成公司下達的宣傳任務（每月向黨政辦交一篇通訊稿），將給予通報批評。

　　企業文化宣傳是一項重要的、長期的戰略任務，要堅持不懈、持之以恒地切實抓出成效來，對于每一項計劃均要嚴格落實，及時監督檢查。與此同時，企業文化宣傳實施方案是開放性的，其具體內容需要隨著外部環境和實施過程中的變化及時做出必要的調整，不斷發展完善，做到與時俱進、開拓創新，確保企業文化宣傳朝著健康持續的方向發展。

設計方案篇4

　　主題班會設計方案可以從班會主題、班會目的、班會時間、班會地點和班會流程等方面闡述!

　　一、班會主題：

　　校園安全應從你我做起。校園意外事故頻繁發生，所以校園安全應引起我們全班同學的高度重視和警惕。

　　二、班會目的：

　　讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展校園安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們策劃的本次安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，我們在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產安全。

　　三、班會對象：自動化xx班

　　四、班會時間：**.4.18

　　五：班會地點：6棟705教室

　　六、班會流程：

　　團支書和組織委員主持班會，全班同學紛紛參與討論，各抒己見，針鋒相對。其中班長xx、團支書xxx、組織委員xx、xxx……發表自己的想法，總結如下：

　　第一、我們同學都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

　　第二、要注意寢室安全。同學之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂，開心的生活，留意陌生人進出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關電關水，防止寢室貴重物品丟失，錢財、手機等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的`電腦、手機、錢財被盜等事例，學校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學生出現生命財產丟失的原因，和預防措施)

　　第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

　　第四、要注意食品衛生安全。建議大家中午最好都在學校食堂就餐。

　　第五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機;上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節約用電，教室無人時要及時關燈。

　　七、班會總結：

　　學習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“ 安全教育，防范于未然”。