設計方案10篇【熱門】
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的設計方案10篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
【教學內(nèi)容】
歌曲《春天舉行音樂會》
【教材分析】
本課是人音版第6冊教材中的第一課《春天》中的一課，整首歌曲用了擬人化的手法，把春雨、春水、春風、春雷都比喻成會唱歌、會彈琴、會打鼓、會鼓掌的人物，還把春筍比喻成小小指揮家。歌曲跳躍、活潑，多處運用了休止符，使音樂富有跳躍感，充分展現(xiàn)了春天生機勃勃、大地萬物開始蘇醒，花紅柳綠的一片盎然景色。
【教學目標】
知識目標：在體驗中準確使用休止符及十六分音符
技能目標：能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂會》，做到有強弱的變化,并能有創(chuàng)造的表現(xiàn)音樂。
情感目標：通過演唱歌曲《春天舉行音樂會》及聆聽《春曉》感受春天的美，及大自然給人類帶來的歡樂。
【教學重點】
能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂會》，演唱中做到有強弱的變化。
【教學難點】
休止符的準確使用
【教學準備】
鋼琴、課件
【教學過程】
一、描述春天美景，感受春的氣息
1.談話：現(xiàn)在我們開始上課，同學們好！春天到了，美麗的春姑娘正邁著輕盈的腳步來到了我們身邊，那一片片生機盎然的景象便隨之來到了。接下來就讓我們一同去探尋美麗的春天到底在哪里？（白板拉幕）隨著音樂和老師一起動起來吧！（播放《春天在哪里》MTV）
2. 談話：同學們跳的真棒！是啊，現(xiàn)在正是春天。春光明媚，百花盛開，給我們帶來了無限的快樂。你能用一句話來描述春天的美景嗎？
預設：春天來了，柳樹發(fā)出了嫩嫩的綠芽，小草從泥土里鉆出來了。談話： 嗯說得真好，請坐。
預設： 桃樹羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點頭微笑。
預設：天氣變暖和了，可愛的小燕子從遙遠的南方飛回來了。談話： 呀，你感受的更好……
看，這是什么？預設：青蛙 。談話：田里的小青蛙正忙著給莊稼捉害蟲呢！
二、探索春天的音響
1. 談話：的確，正如同學們所說，春天是那樣的美。到處是萬紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機和活力。讓我們靜靜的聽一聽，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？
預設：我聽到了春雨的聲音。滴答 0滴 答 0（PPT出示節(jié)奏春雨（唱歌呀） 滴答 0滴 答 0）談話：來模仿一下，真聰明！
預設：我聽到了春風的聲音。沙沙 0沙 沙、（PPT出示節(jié)奏春風（彈琴呀） 沙沙 0沙 沙） 一起來讀，非常棒！還有呢？請你來說
預設：我聽到了春雷的聲音。談話：春雷的聲音轟隆隆好響啊！（ PPT出示節(jié)奏 春雷（打鼓） 轟隆 隆隆 隆）
追問：同學們表現(xiàn)的很到位！再聽一聽這是什么聲音？預設：流水的聲音----嘩啦啦的聲音，談話：哦是春天小河流水嘩啦啦的聲音。（PPT出示節(jié)奏 春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦 啦啦 啦）談話：同學們的聲音美極了！春天的大自然都發(fā)出了美妙的聲音—春風、春雨春雷、春水都從四面八方趕來了，來參加春天舉音樂會。下面就讓我們一同走進春天，走進春天舉行的音樂會！
2. 初聽歌曲《春天舉行音樂會》。
談話：同學們歌曲好聽嗎？聽了之后你的心情是怎樣的？預設：高興 愉快 追問：歌曲的速度和情緒是怎樣的呢？讓我們再來聽歌曲
談話：同學們聽得很入境，身體都動了起來。誰聽出來了？你來說說，預設：是歡快活潑的。
談話：哦，是歡快活潑的你感受的真好！
歌曲中都有大自然的哪些聲音？讓我們再來聆聽歌曲
追問：誰來說一說？預設： 我聽到了春雨的聲音。預設：我聽到了春風的聲音。預設：我聽到了春雷的聲音。預設：春水嘩啦啦的聲音。
3.談話：同學們聽的真仔細，老師真為你們感到驕傲！下面就讓我們有感情的朗讀歌詞。先聽老師來讀一遍。（范讀歌詞） 老師讀的好嗎，預設：好。談話： 想和老師一起讀嗎？預設：想。談話：好，請跟老師來讀歌詞。同學們讀的非常棒！下面我們合作一遍，老師讀前句，同學們讀后半句。（師生合作朗讀歌詞）
談話：同學們讀的真是聲情并茂啊！讓我們聽歌曲并輕聲學唱，看那位同學學的'又快又準！同學們學的很用心，有些同學的臉上還不由自主的露出了微笑，真是不錯。
三、師生和諧互動，學唱春天的歌曲
1. 談話：同學們覺得歌曲的哪個地方難以把握（不容易唱）？假設：嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙0沙 沙沙轟隆隆 隆隆 嘩啦 0啦 嘩啦
談話：嗯，沒關系，大聲的把自己的想法說出來。 對，非常好！ 老師覺得這個地方唱得不太準，咱們再來試一下，（白板在歌譜中標注出難點節(jié)奏）嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙0沙 沙沙轟隆隆 隆隆 嘩啦 0啦 嘩啦 好的，再來一遍談話：嗯，現(xiàn)在同學們唱得很準確。讓我們把歌曲完整的演唱一遍！
2. 談話：你想用怎樣的聲音來表現(xiàn)春雨的美妙呢? 預設：弱 干脆 談話：恩，很有自己的見解，我們一起來試一下，
談話：哦！同學們的聲音比春雨還好聽！那你想用怎樣的聲音來表現(xiàn)春風呢？預設： 輕柔
談話：恩，你對音樂的理解很到位，春風吹在臉上就像媽媽的手撫摸著我們非常輕柔。讓我們面帶開心的微笑用柔和的聲音來演唱春風。
談話：聽！春雷響起來了，你想用怎樣的聲音來表現(xiàn)它？預設：大聲響亮談話：恩這么好的想法為什么不大聲自信的表現(xiàn)出來呢？好就讓我們用響亮的聲音來一遍吧。（大聲齊唱）
談話：同學們注意了，春雷的聲音雖然響亮，但我們不能喊唱。春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆不能唱成春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆讓我們來試一下，對就是這樣。
談話：聽嘩啦啦這是誰在唱歌？你想怎樣來表現(xiàn)他？預設：弱 強
談話：春天到了冰雪開始融化，一開始只是幾滴幾滴，隨著天氣漸漸變暖冰雪融化的越來越（多），水流也就越來越（急）那么聲音也就越來越（大），從滴答到嘩啦，我們可不可以用由弱到強的聲音來表現(xiàn)呢？一起來試一下。
談話：非常好！大家來看最后一句春天要舉行音樂會，讓我們用自豪的聲音，帶著愉快的心情來唱吧。來看這里（聚光燈指示）有一個像倒三角一樣的符號，它叫頓音記號，表示演唱時要短促有力一些。剛才同學們都已經(jīng)唱出來了，一起再來一遍。好，通過對音樂的理解，讓我們聲情并茂的來演唱歌曲吧！
3. 談話：同學們的聲音太美妙了，連老師都陶醉了。我們剛才用自己的小嗓子來表現(xiàn)了歌曲，想一想，我們還可以怎樣的聲音來表現(xiàn)春天的音樂會呢？聽這像什么聲音？（打響指）預設：像春雨滴答的聲音 談話：一起來試一下？追問：（擦手），這像什么聲音呢？預設：風聲、雨聲 談話：對像春風的聲音我們來試一下。
追問：再來聽這個，拍桌子預設：像春雷打鼓的聲音。 談話：一起來試一下？春雷打鼓 轟隆 隆隆 隆
談話：（拍手） 想想這是誰的聲音呢？ 生： 春水嘩啦啦的聲音，談話：一起來試一下？春水鼓掌春水鼓掌嘩啦 啦啦 啦
談話：同學們聽得真認真，老師覺得會聽的孩子就是會學習的孩子。接下來讓我們載歌載舞得來表現(xiàn)春天的音樂會吧。
談話：同學們的歌聲太美了，個個都像小歌唱家，老師想請幾位上臺來表演一下，我隨機抽取一下大家的號碼，（白板抽號）看誰是今天的幸運小明星。好！讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場！
談話：剛才這幾位同學的表現(xiàn)真是太棒了，老師再來抽下一組（白板抽號）哦，是X X X號這幾位同學 讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場！快快快，快快快，黑板前面來比賽；大膽自信來展現(xiàn)，展現(xiàn)自我好風采，好風采！這組同學的表演更精彩!熱烈的掌聲送給他們！
4. 談話：同學們真了不起，我們不僅能用歌聲來歌唱春天，還能用身體的語言來表現(xiàn)春天的音樂會。春天不僅有大自然的各種聲音，還有許多小動物，你想不想請他們來參加我們的音樂會呀，誰來說說春天都有哪些小動物？預設： 小鳥 、 小燕子、 青蛙……
談話：請看大屏幕，小青蛙，青蛙怎樣唱歌？預設：呱呱呱呱，蜜蜂，嗡嗡正在采蜜呢！
追問：看這是什么？預設：啄木鳥—— 他正在咚咚咚的給大樹捉害蟲治病呢。談話：這只小鴨子在干什么呢？他正在水里嘎嘎嘎的鼓掌為我們加油呢，把他們也加入我們的音樂會中，我們一起來當指揮好不好? 預設：好
四、拓展欣賞名曲，感受春天的美麗
1.談話：同學們的表現(xiàn)太出色了！ 把老師都給比下去了。
春天是一年四季中最充滿生機的季節(jié)。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天，表現(xiàn)春天的美好。今天老師請同學們來欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺表演的由世界名曲《拉德斯基進行曲》改編過的報春曲。思考他表演的春天是怎樣的？《拉德斯基進行曲》歌詞節(jié)選：草綠了，花開了，天暖了；大雁飛來了，冰消了，雪化了；窗兒敞開了，心兒蘇醒了，風箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌謠，月亮累了，睡得長了，太陽出來得一天比一天早了……讓我們合著音樂的強弱來拍手聆聽，再一次感受春天的美好。
2. .談話： 同學們，今天我們參加了春天舉行的音樂會，高興嗎？大自然因為春天的到來變得五彩繽紛，春天因為有了這場音樂會而變得生機勃勃。春天是開心的大本營，春天是快樂的好心情。讓我們一起走進春天，熱愛春天吧！
今天這節(jié)課就上到這里，下課！聽音樂律動出教室。
設計方案 篇2
主題活動：圓圓世界
晨間接待：1.熱情接待每一位幼兒。
2.組織幼兒玩各種圓形玩具。
早操：教育幼兒有精神做早操。
一． 健康：玩球
目標：1.培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)能力。
2.探討球的各種玩法。
3.學會與同伴共同玩球，培養(yǎng)幼兒初步社會適應能力。
準備：皮球 羊角球 足球 乒乓球等各種各樣的球。
過程：1。你知道什么東西是圓的，引出“球”的`課題。
2．引導幼兒認識各種球，知道球的形狀顏色。
3．教師請幼兒選擇自己喜歡的球，進行玩耍，教師觀察。
4．討論：請幼兒分別交流自己是怎么玩的，如：提著踢，滾動，拍球，相互投球等。
教師小結(jié)：球的玩法多種多樣
5．引導幼兒思考，幾個小朋友一起怎么玩。
6．幼兒玩球，注意不要碰到小朋友。
二．入廁，洗手，喝水，吃點心。
活動內(nèi)容：提醒寶寶學會排隊入廁，洗手，取杯子點心。
三． 美術：手工
活動目標：1.發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
2．體驗成功的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒的審美觀。
準備：彩色小圓片，絨線，各種圓形瓶蓋，吸管。
活動過程：
1． 師：馬上就要過新年了，我們來制作一串漂亮的項鏈送給爸爸媽媽做新年禮物好嗎？
2． 教師出示已穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
3． 教師示范制作的方法并提出要求。
（1） 左手拿圓片，右手拿著絨線，眼睛看好圓
片的洞穿。
（2） 教師巡視鼓勵幼兒大膽的自己穿。
（3） 要求幼兒手拿絨線的位置要合適。
4． 完成后展示作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
教師在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作。
5．活動延伸：幼兒戴上項鏈跳舞“新年好”結(jié)束課。
設計方案 篇3
【教學目標】
１、認識生字葫、蘆、藤、哇、盯、鄰。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感嘆句的語氣。
３、學寫掛、哇、每、慢這四個字。
【教學重點】
讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學習課文的第一節(jié)和最后一節(jié)。
【教學難點】
體會感嘆句的語氣。
【教學過程】
一、導入，揭示課題
１、教師出示圖畫：葫蘆，這是什么？葫蘆可以入藥，能治病。
２、今天我們學習一個跟葫蘆有關的寓言故事《我要的是葫蘆》。請同學們讀一讀，糾正讀音：蘆：讀葫蘆一詞時，是輕聲，跟著老師再讀。想一想怎么記？
３、范讀課文。認真聽想一想這篇課文主要講了一件什么事？
二、自學課文
要求：１、借助拼音把樹葉里的生字讀正確，并想一想該怎么記。
２、給課文標上小節(jié)號。
３、把課文讀正確、讀通順。
三、指名讀課文，評議
我在每個組請一個同學讀每人讀一節(jié)其他同學當一當小評委評一評他們讀的怎么樣
四、學習課文第一節(jié)
１、讓我們一起走進那個人的葫蘆園去看看吧！自由讀課文第一節(jié)，思考：葫蘆一開始長得好嗎？你從那里看出來？（細長的葫蘆藤藤藤字怎么記：這長長的順著竹竿爬上去的就是葫蘆藤。點雪白的葫蘆花綠色的葫蘆葉可愛小葫蘆）你知道可愛的小葫蘆是怎么長出來的嗎？你能用先再最后來說一說嗎？綠色的葫蘆葉和可愛的葫蘆有關系嗎？看課件葫蘆的葉、果的關系。葫蘆根葫蘆莖和葫蘆葉向小葫蘆輸送養(yǎng)分小葫蘆漸漸長大了。那個種葫蘆的人，看到小葫蘆這么可愛，他從心底里發(fā)出感嘆。多么可愛的小葫蘆哇！記哇字這是什么句？應該怎么讀。誰來試一試。
２、細長的葫蘆藤綠色的葫蘆葉雪白的葫蘆花可愛小葫蘆你喜歡這棵葫蘆嗎？我也好喜歡這棵葫蘆我要用的朗讀來告訴它。范讀。你想試試嗎？（自由讀指名讀齊讀）
練習：細長的（）雪白的（）可愛的（）
３、討論：那個人喜歡葫蘆嗎？從哪些地方可以看出？在課文中劃一劃找一找（四人小組）
⑴那個人每天都要去看幾次。每天都幾次說明什么？你能用每天說一句話嗎？
⑵他盯著葫蘆自言自語地說：我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長的.賽過大南瓜才好呢！指導看圖，認識盯，理解盯（像這樣眼睛都不眨的看叫盯）、自言自語的意思；你看這里一下子用了兩個感嘆號。說明這個人的心情是怎么樣的？找一樣東西代替葫蘆演一演這個種葫蘆的人從這里你看出了什么？
４、多么可愛的小葫蘆哇！種葫蘆的人正美滋滋的看著它呢。那么他的愿望實現(xiàn)了嗎？看課件咦長得好好的葫蘆怎么都落了呢？看著這么可愛的小葫蘆都落了心情怎么樣？那該怎么讀呢？自由讀指名讀
五、為什么那么可愛的小葫蘆，又有種葫蘆的人天天看，細心呵護，為什么會一個一個都落了呢？
下節(jié)課我們要幫種葫蘆的人找找原因了！
六、鞏固生字
葫蘆藤哇盯
１、齊讀
２、開火車讀
七、學寫生字掛哇每注意每的筆順
掛和哇的右邊是兩個土組成
仔細觀察范字你有什么要提醒大家注意的？（它們都是左窄右寬的字哇的口字旁寫的比較小）
設計方案 篇4
企業(yè)并購流程的第一個重要環(huán)是盡職調(diào)查，然后基于目標公司的實際情況，需要制定出一套關于融資、支付手段、財稅、法律等方面的詳細方案，為之后雙方的談判、簽約做好鋪墊。下面我們來看看企業(yè)并購方案的設計思路。
【并購重組】
一、 并購模式的選擇
基本思路：以企業(yè)的競爭環(huán)境為背景，全面分析企業(yè)的核心能力以及未來可發(fā)展方向，再以此為基礎，制定合理的并購模式。
1、相關產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析
主要是對并購方所處的行業(yè)和即將進入的行業(yè)技術特點、生命周期以及競爭地位等方面進行分析。行業(yè)所處的生命周期位置決定了不同的并購模式，如下圖所示。
橫向并購是指兩個或兩個以上生產(chǎn)和銷售相同或相似產(chǎn)品公司之間的并購行為。縱向并購是指上下游企業(yè)之間的并購行為。混合并購，意味著目標公司與并購企業(yè)既不是同一行業(yè)，又沒有縱向關系。
對于一個全新的領域，需要考慮準備進入的行業(yè)的結(jié)構(gòu)特征和市場機會，包括行業(yè)預期投資回報率、發(fā)展前景、競爭程度、進入壁壘以及產(chǎn)品生命周期等。
2、戰(zhàn)略資源分析
所謂戰(zhàn)略資源，其實就是企業(yè)的核心能力。并購方要明白自己已有的關鍵資源能力是什么，而自身的不足又是什么。其次，還要分析目標企業(yè)的戰(zhàn)略資源特性和缺陷。
最后，要從自身的核心能力出發(fā)，從資源互補和協(xié)同的角度選擇并購對象。
二、 交易方式的選擇
并購交易的三種方式：
三、融資手段的選擇
融資手段又分為內(nèi)部融資和外部融資。 因為外部融資的運用更為廣泛，這里我們將只討論外部融資。
1、債務融資
指收購方通過舉債來籌集并購所需的資金，主要包括向銀行等金融機構(gòu)貸款、發(fā)行企業(yè)債券、票據(jù)融資和租賃類融資等方式。
債務融資要求收購方有較高的債務承受能力和安全還債能力，還要有可行的融資渠道和工具。一般適用于企業(yè)在保持獨立、避免原股東股權(quán)被稀釋的情況下超常規(guī)擴張。
2、權(quán)益融資
權(quán)益融資主要包括發(fā)行股票、換股并購、以權(quán)益為基礎的融資等。
3、混合融資
在并購中的運用分為混合性融資安排和混合性融資工具。
四、支付方式的選擇
并購支付方式的選擇直接關系到企業(yè)并購的成敗以及交易價格的高低，主要取決于并購企業(yè)自身條件和被并購企業(yè)的實際情況。稅收政策、具體會計處理方式也會對支付方式的選擇產(chǎn)生影響。
1、現(xiàn)金支付
現(xiàn)金支付指并購企業(yè)通過被并購企業(yè)股東支付一定數(shù)額的現(xiàn)金，以取得被并購企業(yè)的控制器的方式。
現(xiàn)金支付是使用最廣泛的支付方式，其形式可以是銀行匯票、支票、電匯或現(xiàn)款付款證書等。
優(yōu)點：簡單迅速，有利于并購后企業(yè)的重組和整合。
缺點：并購方的付款壓力較大；被并購方在取得現(xiàn)金后就不能擁有并購后企業(yè)的權(quán)益，而且可能無法推遲資本利得的確認，從而不能享受稅收優(yōu)惠。
為克服上述缺點，在實際并購中可采用推遲或分期付款。
2、股票支付
指投資者通過增加發(fā)行本公司股票，再按照一定換股比例以新發(fā)行的股票交換被并購企業(yè)的股票。
優(yōu)點：付現(xiàn)壓力較小，不影響公司的現(xiàn)金狀況；并購企業(yè)的股票可以不以折價發(fā)行；可以將資本收益一直遞延到股票出售為止，實現(xiàn)合理避稅；并購完成后，被并購企業(yè)的股東仍具有對企業(yè)的所有權(quán)，可分享并購企業(yè)的'增值。
缺點：稀釋了大股東對企業(yè)的控股權(quán)，可能攤薄企業(yè)每股收益和每股凈資產(chǎn)。
國際上大型并購案例有半數(shù)以上都是采取換股并購方式，多用于善意收購。
3、綜合證券支付
指并購方以現(xiàn)金、股票、認股權(quán)證、可轉(zhuǎn)換債券和其他債券等多種支付工具來支付并購價款。除了現(xiàn)金、股票以外，還有：
企業(yè)債券：指并購方以新發(fā)行的債券換取并購企業(yè)股東的股票。通常是較普通股更便宜的資金來源，向持有者支付的利息是免稅的，還可以把它和認股權(quán)證或可轉(zhuǎn)換債券結(jié)合起來。
認股權(quán)證：由上市公司發(fā)出的證明文件，賦予持有人在制定時間內(nèi)，用指定價格換股認購由該公司發(fā)出指定數(shù)目即換股比例的股票的權(quán)利。并購公司可因此延期支付股利，因為認股權(quán)證并不是股票，其持有人并不能視為股東。
可轉(zhuǎn)換債券：指債券持有者可以按約定的條件將債券按發(fā)行時約定的價格轉(zhuǎn)換成公司的普通股股票。并購公司能以比普通股票更低的利率和較寬松的契約條件出售債券。當企業(yè)正在開發(fā)一種新產(chǎn)品或新業(yè)務時，可轉(zhuǎn)換債券能通過轉(zhuǎn)換期達到預期的額外利潤。
設計方案 篇5
一、項目概況
(一)項目基本情況
1、項目名稱：重慶市建筑節(jié)能示范中心
2、項目地址：重慶市渝北區(qū)渝魯大道旁；
3、項目規(guī)模：用地面積約2畝，總建筑面積約3500m2，最大層數(shù)≤3層（地上），建設總投資約2500萬元。
4、用地現(xiàn)狀：項目用地呈不規(guī)則形，主要為平地。北側(cè)為坡岸地帶，西面為一圍墻，西南面約7米處為一高10層的居民樓，東北面緊鄰城市I級干道，干道另一側(cè)為高層住宅小區(qū)。
（二）功能組成 建筑節(jié)能技術展示中心：約20xxm2（展區(qū)布置方式由設計單位自己考慮）； 建筑能耗監(jiān)測中心：約350m2（包含監(jiān)測設備室、監(jiān)測控制室及輔助用房等）； 建筑節(jié)能技術交流中心：約450m2（包含1個80人大會議室，2個小會議室，休息室及輔助用房等）； 管理用房：約400 m2 其他輔助用房及地下車庫：300 m2。 注：在總面積符合要求的條件下，可適當調(diào)節(jié)各部分面積。
（三）項目建設目標
1、滿足國家標準《綠色建筑評價標準》GB/T 50378-20xx公共建筑三星級的要求。
2、全國領先的低能耗示范建筑，節(jié)能率達到75%，單位建筑面積年能耗低于60kWh。
3、可再生能源利用率不低于30%，綠色建材使用率不低于80%，水資源回用率達到建筑總用水量的20%。
二、概念設計方案設計基本要求
（一）“重慶市建筑節(jié)能示范中心”的概念設計方案，應充分體現(xiàn)低能耗、綠色、智能化的理念和內(nèi)涵，在外形設計上不應拘泥于固定的模式，要有創(chuàng)新或突破。
（二）根據(jù)本征集公告提供的建設場地地形圖及公園規(guī)劃設計圖，設計方案要盡量與公園的整體規(guī)劃和風格協(xié)調(diào)一致，同時要結(jié)合重慶地區(qū)的`人文、氣候、經(jīng)濟條件，體現(xiàn)本土化。
（三）所有征集作品應是原創(chuàng)，沒有著作權(quán)糾紛。
（四）為確保應征方案評選的客觀性、公正性，將嚴格執(zhí)行盲評制度，所有應征方案的評選將在匿名下進行，各應征方案設計人員都不能臨場解說和答辯，因此設計方案必須附有相應的圖紙說明和文字解釋。
三、設計建議
（一）綠色生態(tài)設計建議
1、整個項目圍護結(jié)構(gòu)對節(jié)能貢獻率達25%。外墻立面可采用多種做法，包括呼吸式雙層皮幕墻、輕質(zhì)保溫外墻等。可采用外墻外保溫系統(tǒng)，多種形式的節(jié)能門窗綜合應用，包括斷熱窗框、Low-E玻璃、真空玻璃等。采用智能活動外遮陽系統(tǒng)，可采用水平可調(diào)機翼遮陽和卷簾遮陽相結(jié)合。也可采用建筑退臺綠化等垂直綠化形式遮陽。
2、設計高效節(jié)能的空調(diào)系統(tǒng)。利用各種節(jié)能措施以降低空調(diào)系統(tǒng)冷熱源、輸送設備的運行能耗，達到對節(jié)能貢獻率不低于30%的目標。可考慮采用的技術包括但不限于：地道風對室外新風進行預冷或預熱；變頻技術節(jié)約輸送能耗；高效冷熱源技術降低冷熱源能耗；溫濕度獨立控制系統(tǒng)；新風量可調(diào)措施和熱回收技術；采用自控系統(tǒng)減少空調(diào)運行能耗。
3、充分考慮本地可再生能源狀況，合理利用可再生能源。重慶地區(qū)風力資源欠缺，不利于采用風力發(fā)電技術；建設場地周邊無江河等水源，無法利用水源熱泵技術，可考慮采用地源熱泵技術；重慶地區(qū)日照時間較少，限制了太陽能熱水、太陽能發(fā)電等技術的應用，可考慮局部采用太陽能景觀燈。
4、采用可靠、適用的樓宇智能控制技術 可考慮使用的技術包括但不限于：照明控制系統(tǒng)；通風空調(diào)控制系統(tǒng)；交通運輸控制系統(tǒng)；消防自動化系統(tǒng)等。
5、充分利用自然采光，強化采光帶、側(cè)窗、采光豎井、中庭的設計應用；采用技術可靠、先進的自然采光技術，包括導光筒、采光棱鏡、反射板等；采用綠色照明技術，結(jié)合高效燈源及自控系統(tǒng)，實現(xiàn)照明對節(jié)能貢獻率達10%。 可考慮使用的技術包括但不限于：利用采光模擬分析，優(yōu)化建筑設計和室內(nèi)采光，避免眩光和采光不足；光照傳感器控制外遮陽，避免眩光和過量輻射；采用高效節(jié)能燈、低功耗鎮(zhèn)流器等提高照明功能率因數(shù)；智能控制照明系統(tǒng)，設定時或聲控照明開關。
6、從建筑構(gòu)造上強化自然通風，可通過控制外窗、活動通風格柵等設備使自然通風可控，以減少過渡季節(jié)空調(diào)、采暖能耗，提高室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量。對節(jié)能貢獻率不低于10%。 可考慮使用的技術包括但不限于：利用CFD模擬分析方法，優(yōu)化建筑設計、窗戶大小、數(shù)量及拔風井尺寸；夜間通風預冷智能控制。
7、充分利用綠色建材，選材上充分考慮運輸距離，可優(yōu)先采用本地建材，分隔墻可采用3R材料。
8、立面設計同環(huán)境協(xié)調(diào)，可考慮立體綠化，其中垂直綠化可采用裝配式或者用木格柵預設攀藤類植物。 立體綠化包含屋頂綠化、垂直綠化和室內(nèi)綠化，應優(yōu)先選擇本土植物。
9、采用水資源回用和節(jié)約技術 可考慮使用的技術包括但不限于：中水回用；雨水收集利用；節(jié)水器具；綠化微灌。
10、盡量從節(jié)約土地的角度考慮。
（二）智能化設計建議
示范中心樓宇智能化系統(tǒng)的方案設計應包含以下三個主要方面：
1、可擴展性極強的體系架構(gòu)
體系架構(gòu)是樓宇智能化系統(tǒng)的核心組成，示范中心作為各類智能化設備的展示平臺，其體系架構(gòu)的可擴展性是一項非常重要的指標。示范中心智能化系統(tǒng)的體系架構(gòu)，應能夠同時兼容Lonworks、BACnet等現(xiàn)場總線協(xié)議及多種Internet協(xié)議，將這些協(xié)議嵌入到控制器級，為設備擴展提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡支撐。示范中心智能化系統(tǒng)還應采用B/S構(gòu)架，管理人員可通過標準Web瀏覽器獲取示范中心的實時數(shù)據(jù)實現(xiàn)行程管控。
2、有針對性的智能監(jiān)控示范中心作為各種實用型低碳技術的展示平臺，還需要考慮技術經(jīng)濟指標，不應簡單堆砌各類監(jiān)控系統(tǒng)。在監(jiān)測技術方面應重點突出分項能耗冷熱量計量系統(tǒng)、內(nèi)外墻數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)（主要包括室內(nèi)外溫度、室內(nèi)外照度、室內(nèi)外墻體溫度、室外輻射強度、室內(nèi)二氧化碳濃度等重要環(huán)境參數(shù)）；在控制技術方面應重點控制通風空調(diào)系統(tǒng)和照明系統(tǒng)；同時還應將消防系統(tǒng)和語音廣播系統(tǒng)納入整個智能監(jiān)控系統(tǒng)中，予以集中控制。
3、具有較好展示性的數(shù)據(jù)發(fā)布平臺
示范中心集展示、交流、能耗監(jiān)測、技術研究等多種功能于一體，其智能化系統(tǒng)應擁有一套完善的數(shù)據(jù)發(fā)布平臺，以支撐各種功能的實現(xiàn)。建議數(shù)據(jù)發(fā)布平臺分為現(xiàn)場發(fā)布平臺和網(wǎng)絡發(fā)布平臺，現(xiàn)場發(fā)布平臺主要將當前建筑、當前房間的實時溫濕度、照度、能耗、供冷或供熱熱量等數(shù)據(jù)在互動式屏幕上顯示，讓參觀者能夠生動形象地了解技術特點、應用效果等信息；網(wǎng)絡發(fā)布平臺主要將示范中心的各種資料以網(wǎng)絡形式進行公布，使任何人都可以通過網(wǎng)絡遠程參觀示范中心，了解各類技術資料、實時數(shù)據(jù)、能耗曲線等，擴大示范中心的影響力。
設計方案 篇6
一、指導思想
以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導，深入實施“全國中小學課外文體活動工程”，在繼續(xù)完善課外文體活動工作體系的基礎上，引導和鼓勵全校學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，擴大文體活動規(guī)模，提高活動水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展和健康成長，課外文體活動方案。
二、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動要與日常教育教學工作有機結(jié)合起來，與新課程改革相結(jié)合，與小學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機結(jié)合。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需求，促進小學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合的原則。在組織學生參加課外文體活動的過程種，教師的鼓勵、引導非常重要，同時要充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。
4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。應以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外的有機結(jié)合。密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，制定相應的安全、應急和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
三、領導小組
組長：卓暉
組員：俞成松 陳軍達 卓超波 沈淑芳 丁前威
四、實施目標
1、以實施教育部“體育、藝術2＋1”項目和《學生體質(zhì)健康標準》為主要內(nèi)容，確保每位學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。
2、開齊開足體育和藝術課程，加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。
3、開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。
4、創(chuàng)建和發(fā)展學校文體活動特色，形成2－3項體藝特色，形成學校品牌。
5、重視制度建設，不斷完善學校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學校課外文體活動工作更加科學、規(guī)范、系統(tǒng)。
6、不斷推進課外文體活動的課題研究，提高活動質(zhì)量，豐富校本課程建設。
7、重視課外文體活動的宣傳、發(fā)動工作，擴大影響，營造氛圍，建設正確的輿論導向。
8、加強課外文體活動工程的師資力量建設，提高活動組織和指導水平；加大投入，改善體育、藝術活動的場地設施和設備。
五、具體措施和方法
1、組織體育、藝術專職教師認真學習國家教育部關于“體育、藝術2＋1”的有關文件精神，準確領會在高段五、六年級開展“2＋1”達標創(chuàng)優(yōu)活動的'要求，積極組織學生參加課外文體活動，加強活動指導，提高活動質(zhì)量。爭取學生參加課外文體活動普及率達到或超過90％，活動合格率、良好率、優(yōu)秀率分別達到或超過80％、50％、15％。
2、發(fā)動廣大班主任老師積極投身到課外文體活動工程的實施隊伍中來，發(fā)揮班主任老師在活動中的組織、協(xié)調(diào)作用，確保活動的有序、安全；激發(fā)學生參與活動的積極性、主動性，提升課外文體活動的教育功能，規(guī)劃方案《課外文體活動方案》。
3、由體育、藝術組負責，結(jié)合新課程要求和《學生體質(zhì)健康標準》，制訂科學合理、符合學生身心健康和本校實際的體育藝術“2＋1”達標創(chuàng)優(yōu)標準，明確考核目標，完善訓練體系，提高鍛煉成績。
4、嚴格執(zhí)行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術課程；周活動時間采用“4＋1＋2”模式，即每周四節(jié)體育活動課程、一節(jié)興趣活動課程，再加上每天兩次的大課間活動——課間操、課間舞（冬鍛），保證每個學生每天有一小時的體育活動時間。
5、在普及基礎上追求良性發(fā)展。充分發(fā)掘?qū)W校文體教師的專業(yè)特長，通過28支特色隊的組織、訓練模式，滿足不同興趣、特長和層次的學生持續(xù)發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學生和指導教師“五落實”，確保活動安全有序，提高文體活動質(zhì)量。
6、進一步創(chuàng)建和發(fā)展學校文體活動特色，在學校被授予“寧波市體育傳統(tǒng)項目訓練點”、“寧波市藝術特色學校”的基礎上，推動“棋類特色學校”的申報和建設，力爭使棋類教學成為學校另一張嶄新的“名片”。
7、在課外文體活動的實施過程中，結(jié)合長期來校本課程建設和教育教學經(jīng)驗，積極開展課題研究。“藝術教育促進和諧校園發(fā)展”和“學校棋類教學與校外棋類教學的互補”兩個課題已經(jīng)啟動并在各級立項。要做好課題研究的總結(jié)、探討工作，提升課外文體活動的教育內(nèi)涵。
8、科學規(guī)劃、制訂學校課外文體活動制度，堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術節(jié)，每月舉行一至二次單項性文體活動或競賽，以形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平臺，提供機會，展示自己，滿足全體學生個性發(fā)展和成就感需求，加強校園文化的建設。
9、充分發(fā)掘校外文體活動教育資源。積極參加各級各類專題活動競賽，爭創(chuàng)佳績。發(fā)揮家長指導和參與校外文體活動的積極性，確保校內(nèi)教育在校外的延伸。進一步做好棋類教學校外輔導員的聘用工作，充實學校的棋類教師隊伍。利用居敬社區(qū)的門球訓練基地，做好校門球隊的組織、訓練，發(fā)揮社區(qū)教育功能。
10、 重視學校文體教師的專業(yè)培訓。鼓勵教師積極參加學歷進修、職稱評審的同時，努力爭取各種培訓機會，為老師們不斷提高自身素養(yǎng)創(chuàng)造條件，提供服務。如音樂組許亞權(quán)老師脫產(chǎn)一年參加浙江大學舞蹈專業(yè)培訓，葉盛輝老師追隨名師參加鋼琴進修等。
11、不斷完善學校的基礎設施建設，本學期新建籃、排球場各二個，在校園西北角安放乒乓球臺，為學生參與課外文體活動提供條件保障。不斷完善學校文體活動各項規(guī)章制度建設。發(fā)揮校園網(wǎng)的信息網(wǎng)絡功能，不斷上傳活動信息，擴大課外文體活動的影響，積極營造良好的校園活動氛圍。
設計方案 篇7
目標預設
1、 掌握漢字的筆順規(guī)則，注意字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美，并能正確工整地書寫。
2、 學習帶“兩點水”和“雨字頭”的生字，我解部首的意思。
3、 加偏旁組新字，辨析形近字。
4、 通過擴詞、造句、編故事，豐富詞匯，增強口語表達能力。
5、 閱讀短文《霧》，想像“霧把自己藏起來”是什么意思。
6、 總結(jié)認字方法，鼓勵學生自主認字。
課時安排：2課時
第一課時
一、書寫大比拼
1、 出示生字：霧露雹冰凍凌江河泛
2、 讀一讀，看看這些字各有什么結(jié)構(gòu)特點？
3、 這些偏旁和生字有什么聯(lián)系？
4、 你能將它們寫漂亮嗎？
5、 咱們來比試比試。
二、變字小魔術
1、 你能給下面的字加上偏旁，組成新的字嗎？
2、 學生嘗試變字。
（在變字小魔術中，孩子既復習了生字，又感受到成功的快樂。）
三、比一比組組詞
1、 下面的字娃娃長得很像，你能將它們分清楚嗎？
2、 咱們多給它們找?guī)讉�朋友吧。
（幫助孩子分清字形，不寫錯別字，歸類復習效果良好。）
四、我來說一說
1、 出示句子：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。
2、 你能依照例子說說嗎？
3、 學生練習造句。
五、想一想再分類
1、 讀讀下面的詞語：雹、霜、霧、露、雪、河、海、冰、江、凍
2、 這些詞語中，許多詞都是好朋友，請你給它們分分組。
3、 你是怎么分的？為什么這樣分？（可按部首分，可按水的形態(tài)分，可按這些事物在哪里分。）
第二課時
一、創(chuàng)設情境：這個星期，水娃娃和風娃娃成了我們的好朋友，今天，水娃娃還要請我們?nèi)ニ易隹湍兀?/p>
二、編故事：
1、 老師講述《小溪流的'歌》
2、 引導學生思考：小溪流的家在哪兒？
3、 小溪流為什么不停地奔走？
4、 出示彩圖：提示問題，學生根據(jù)提示編故事
5、 圖上畫的是什么地方？圖上有誰？山泉娃娃從哪兒來？山泉娃娃在干什么？
三、天氣播報站
1、 每天天氣都在變化，你怎么知道冷暖情況的？
2、 老師播報天氣預報。
3、 天氣預報講些什么內(nèi)容？（風力、最高氣溫、最低氣溫等。）
4、 想一想，聽準聽懂天氣預報有什么好處？
5、 老師模擬第二天的天氣預報，你覺得明天天氣如何？
四、自讀短文
1、 霧孩子也來和咱們交朋友了，我們一塊兒認識它吧。
2、 有不認識的生字嗎？想辦法解決。
3、 讀完短文，你有什么問題嗎？
4、 生活中，你見過霧孩子嗎？它和你捉什么迷藏？
五、拓展學習：欣賞短文《雪娃娃》
設計方案 篇8
一、教學目標：
①知識和能力目標：豐富學生的科學知識，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集、篩選信息的能力。
②過程和方法目標：能快速閱讀課文，概括內(nèi)容大意，在探究中獲得搜集資料和研究問題的方法。
③情感、態(tài)度和價值觀目標：激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的科學精神和探索未知世界的興趣。
二、教學設想：
①熟讀課文，以培養(yǎng)閱讀能力和研究能力為主。
②靈活地運用教學策略。本單元雖是以探索自然世界為主，但每篇課文的內(nèi)容又各不相同，因此應采取合適的教學策略。《化石吟》是一首科學詩，引導學生在閱讀詩歌中體會科學的神奇與人類的.偉大。《看云識天氣》要掌握怎樣將事理說清楚的方法。《綠色蟈蟈》不僅從科學觀察隨筆中了解了美妙的大自然，還可以學習用通俗易懂、優(yōu)美生動的語言，把抽象的概念說得具體生動。《月亮上的足跡》學習寫紀實報道的寫法。《山市》這篇文言文則需要引導學生展開想像去揣摩、理解。
③可以采用合作和探究的方式進行教學，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。
④加強語文課外實踐活動，注意語言的積累、感悟和應用。
⑤認真組織好“綜合性學習探索月球奧秘”的活動，指導學生搜集有關月球的故事、趣聞和科學知識，指導學生從網(wǎng)上、書籍中或天文臺等搜集查閱資料。可以開展‘我心中的月球’’或“我在月球上的一天’’等多種多樣的課外專題活動。教師和學生在活動：要極好充分的準備，在準備中探索學習，在活動中探究提高。
⑥利用好多媒體電化教學，促進信息技術與語文學科的整合。
設計方案 篇9
摘要:煤化工行業(yè)是我國國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎性行業(yè)，其發(fā)展對我國的經(jīng)濟發(fā)展帶來強大動力的同時，卻也造成了嚴重的環(huán)境污染問題，加大了能源的消耗量。基于煤碳這一不可再生資源來講，節(jié)約煤碳資源，保護環(huán)境成為我國面臨的重要問題。本文主要就煤化工水處理工藝設計進行分析，結(jié)合某煤化工企業(yè)的實際情況，闡述了如何對水處理工藝進行優(yōu)化設計，為推動我國煤化工企業(yè)長遠發(fā)展做貢獻。
關鍵詞:煤化工;水處理工藝;設計優(yōu)化
隨著全世界能源與資源的快速減少，為了人類社會的長遠發(fā)展，為了煤化工企業(yè)提供良好的發(fā)展空間，推行清潔能源與替代產(chǎn)品逐漸被社會所廣泛關注。隨著社會的向前發(fā)展，傳統(tǒng)式的煤化工廢水處理技術已經(jīng)難以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，由于煤化工企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展所帶來的污染，給我國自然資源帶來巨大威脅，對環(huán)境造成較大影響。煤化工企業(yè)為謀求發(fā)展，優(yōu)化煤化工企業(yè)廢水處理工藝，引進更多先進處理技術與處理材料成為重點，為傳統(tǒng)煤化工企業(yè)向新型煤化工企業(yè)轉(zhuǎn)變做貢獻。
1項目基本情況
新型煤化工企業(yè)主要是指以煤氣化為主，生產(chǎn)清潔燃料與一些基礎化工產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)，具備著保護環(huán)境、節(jié)約資源等效果。本次項目位于江蘇省，項目的占地面積大約有7×105㎡，企業(yè)為此項目總投資為34．0×108元，本工程建設于20xx年，項目建設期間企業(yè)為更好的進行廢水處理而引進了國外通用集團的德士古技術，提高了企業(yè)在廢水處理的效果，提高了水的二次利用率，避免了水資源的浪費，在此項目建成后期，因其本身的優(yōu)勢使得工程項目成為了當?shù)氐南冗M單位，為當?shù)氐墓I(yè)生產(chǎn)發(fā)展奠定了良好的基礎［1］。
2煤化工廢水處理工藝的現(xiàn)狀
近年來，隨著國家對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的深入，我國煤化工企業(yè)的水處理技術獲得了長效的發(fā)展，相應的，煤化工企業(yè)與生產(chǎn)清潔能源的化工企業(yè)也獲得了較大進步。然而，在煤化工企業(yè)的廢水處理中，仍然存在著許多問題有待提高，其主要表現(xiàn)在以下幾方面:
2．1廢水的生化處理方法
在煤化工企業(yè)中的廢水處理方法中，生化處理法常用的工藝有組合工藝法、活性污泥法等。當企業(yè)采用活性污泥法這一廢水處理方法時，其具備著降低污染物指標，降低后續(xù)工藝的處理負擔、保障廢水處理的效果等優(yōu)勢。在當前各種煤化工企業(yè)中，活性污泥法這一廢水處理法被廣泛采用，然而，此種方法在流程的選擇與實際應用中卻缺乏較好的適應性。另外，雖然煤化工企業(yè)內(nèi)部的廢水經(jīng)過有機深化處理，內(nèi)部卻仍然存在著一定的有機難降解的物質(zhì)，造成了生化廢水處理方法的處理結(jié)果不達標，只有更深入的處理手段才能更有效的達到國家標準的廢水排放需求。
2．2廢水的物化處理方法
在煤化工企業(yè)廢水的物化處理方法中，共包含有三種處理方法，萃取法、化學氧化法與膜分離法等。在廢水物化處理法中，萃取法所萃取的主要是廢水中含有的高濃度酚類，而化學氧化法則是處理廢水中含有的高濃度酚所常用的廢水處理方法，氧化法能對氧化后水中含有的活性污泥進行處理，對廢水中酚類的處理高達99%，效果極為明顯，在化學氧化法中，由國外引進的德士古煤氣化廢水處理法是較為成熟高效的一種方法，在運用中具有較高優(yōu)勢。而膜分離法則是分離廢水常用的重要方法，運用此種方法能有效降低水中的有機化合物，甚至使用此方法后，水資源能夠進行二次利用，提高水資源利用率的同時節(jié)約了水資源［2］。
3煤化工企業(yè)廢水處理工藝的方案研究
3．1相關人員應加強對物化處理與生化處理耦合的研究
在煤化工企業(yè)的廢水處理中，如何消除廢水中的有機化合物氨氮以及酚類成為廢水處理的重、難點。目前，我國國內(nèi)正在應用的廢水處理技術仍然存在一定的缺陷，對煤化工企業(yè)的研究也多停留在小型實驗階段，對廢水處理技術的研究過于單一。除此外，廢水處理工藝的出水效果與成本投入的不相符，使得國家更加重視廢水處理工藝的發(fā)展與更新。為降低廢水處理問題，降低廢水處理的成本投入，提高廢水處理質(zhì)量，我國加強了對廢水處理工藝相結(jié)合的方案研究，并加強了對物化處理法與生化處理法相耦合的研究，通過兩種工藝的互補性，來彌補廢水處理工藝的不足之處。
3．2循環(huán)冷卻水濃縮倍數(shù)縮水處理技術
隨著人們對資源的需求越加廣泛，日益緊張的水資源的可持續(xù)發(fā)展問題受到廣泛關注，水資源的合理利用被提上發(fā)展日程。在我國發(fā)布的`節(jié)水綱要中，曾提出這樣一項要求，在開放式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)新型技術中，推行濃縮倍數(shù)大于4倍以上的水處理技術，而將濃縮倍數(shù)在3倍以下的水處理淘汰，以此開發(fā)更有效的水處理技術。在本項目中，該煤化工公司通過各種靜態(tài)阻垢、動態(tài)模擬等試驗，最終研發(fā)出了效果較好的緩蝕阻垢劑，并被運用在廢水處理中。在煤化工企業(yè)廢水處理中，通過加入緩蝕阻垢劑與濃硫酸，將循環(huán)水濃縮倍數(shù)提高四倍以上，能夠有效的解決廢水中的有機物，保障循環(huán)水系統(tǒng)的安全可靠性，實現(xiàn)節(jié)約水能源的目標。
3．3氨氮甲醇廢水處理技術
在廢水處理工藝之中的氨氮甲醇處理中，相應人員應著重了解以下兩方面，以此提高廢水內(nèi)部含有的有機物處理。(1)廢水處理流程。與一般的氣化工藝相比，德士古工藝是由國外引進的先進工藝，運用此種工藝使廢水處理難度降低，且二次利用的程度也相較其他處理工藝高效。在運用此工藝處理廢水的主要過程中，控制廢水中的氨氮含量成為重點。在煤化工企業(yè)產(chǎn)生的廢水中，有機化合物氨氮的含量是相對較高的，面對國家廢水排放所規(guī)定的較低標準，僅僅利用普通處理工藝很難達到國家對污水規(guī)定的排放量標準，因此，具備新科技的排放工藝被研發(fā)應用，如SBＲ。(2)廢水回收。對循環(huán)水排放與廢水處理的二次利用來講，其目前的規(guī)模之大能達到300m3/公頃以上。在飛速處理之后的回收中，回收水常出現(xiàn)如硬度高、堿度大、雜質(zhì)多等特點。針對此種情況，企業(yè)通過對回收水進行的軟化、澄清、過濾等處理，可消除回收水中較大的沉淀物與雜質(zhì)。另外，對回收水的利用前期仍需要進行超過濾，以實現(xiàn)對膜系統(tǒng)的有害雜質(zhì)的消除［3］。
4總結(jié)
社會經(jīng)濟的發(fā)展帶動著我國能源業(yè)的飛速發(fā)展，新型煤化工企業(yè)也在數(shù)字和科技化、現(xiàn)代化的深入，實現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展，并成為企業(yè)發(fā)展的重點。本文簡單敘述了煤化工廢水處理技術，望對相關企業(yè)與工作者提供幫助。
參考文獻:
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［3］于東，高振偉，陳凡陣，等．某化工企業(yè)工業(yè)循環(huán)水處理工藝設計［C］．中國土木工程學會全國排水委員會20xx年年會，20xx(4):37．
設計方案 篇10
摘要：隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，借助電視臺和網(wǎng)絡媒體平臺進行運營的新媒體———網(wǎng)絡廣播電視臺應運而生，而這種新型的播出機構(gòu)以及業(yè)務模式，吸引了眾多的用戶，網(wǎng)絡廣播電視臺也因此成為了近幾年的熱門詞匯。用戶們不僅能在網(wǎng)絡廣播電視臺收看各省市電視臺全部的電視和廣播內(nèi)容，還能及時地獲取重要的信息和資源。毋庸置疑，網(wǎng)絡廣播電視臺取得的成績不容小覷，但同時也應注意，作為一個網(wǎng)絡新媒體，網(wǎng)絡廣播電視臺在許多業(yè)務和技術層面還存在一些不容忽視的問題，文章介紹和分析了網(wǎng)絡廣播電視臺的技術架構(gòu)，并針對相關問題提出了相應技術架構(gòu)設計方案。
關鍵詞：網(wǎng)絡廣播電視臺；技術架構(gòu)；設計方案
網(wǎng)絡廣播電視臺是一種現(xiàn)代科技發(fā)展中誕生的一種新型的網(wǎng)絡媒體。它的產(chǎn)生是在電視和網(wǎng)絡的大范圍普及下形成的。將地方電視臺作為依托，利用網(wǎng)絡平臺進行電視直播，是一種新型的電視播放手段。就目前來說，較為成熟的網(wǎng)絡廣播電臺有中央電視臺、黑龍江廣播電視臺等等，相信隨著用戶的日益增長以及用戶需求的不斷更新，網(wǎng)絡廣播電視臺將會成為各省市廣播電視臺長遠發(fā)展的一大趨勢。本文主要是對網(wǎng)絡廣播電視臺的建立技術和方案設計進行探究。
1網(wǎng)絡廣播電視臺簡述
網(wǎng)絡電視臺不同于傳統(tǒng)的電視播放模式，不需要用戶專門購買電視或其他設備，只需要登陸互聯(lián)網(wǎng)，找到相應的網(wǎng)址或平臺就能夠觀看。在現(xiàn)代社會的“三網(wǎng)融合”背景下，網(wǎng)絡電視臺得到了飛速發(fā)展。“三網(wǎng)融合”有利于對網(wǎng)絡資源和網(wǎng)絡帶寬進行合理調(diào)配，使網(wǎng)絡資源能夠最大程度的合理利用，從而避免重復建設，通過現(xiàn)代社會的較高網(wǎng)速，實現(xiàn)了網(wǎng)絡數(shù)據(jù)和資源的實時共享。網(wǎng)絡廣播電視臺由內(nèi)容、渠道、平臺、數(shù)據(jù)庫、運營以及盈利六個簡單要素構(gòu)成，其中的內(nèi)容就是通過將電視中所播放的所有內(nèi)容加以整理分類，按照一定的順序播放出來，從而形成電視中所播放的節(jié)目；而渠道則是將內(nèi)容通過不同的平臺進行傳播，例如電視、廣播、網(wǎng)絡等。所以網(wǎng)絡電視中，只要可以連入網(wǎng)絡，就可以獲取各類節(jié)目資源；平臺是建立在網(wǎng)頁的客戶端以及窗口，用戶就通過這些平臺進入并收看相關節(jié)目；數(shù)據(jù)庫分為用戶信息數(shù)據(jù)庫和節(jié)目資源數(shù)據(jù)庫，其中的一個作用是存儲、管理用戶信息，另一個則是收錄、播放電視節(jié)目；運營則是通過相關專業(yè)制作團隊進行運營；盈利主要是通過兩方面來實現(xiàn)，一是通過廣告收入盈利，與傳統(tǒng)電視臺相似，二是通過電子商務盈利。網(wǎng)絡廣播電視臺作為一種新型的網(wǎng)絡宣傳媒體，還同時具有多種優(yōu)勢，主要包括及時性、數(shù)字化、多終端、互動性、信息點播、信息個性化訂制以及覆蓋廣泛，而且它不會受到時間和空間變化的影響，只要可以連接到網(wǎng)絡，就可以不受限制地使用網(wǎng)絡廣播電視臺。網(wǎng)絡廣播電視臺的建設是建立在各省市傳統(tǒng)電視臺平臺的基礎上的，將各省市電視臺的所有電視、廣播節(jié)目進行收錄、整理，然后通過網(wǎng)絡將節(jié)目進行分類發(fā)布，由同類的節(jié)目構(gòu)成專門的節(jié)目頻道，如電影頻道、電視劇頻道、動漫頻道、娛樂頻道、體育頻道等，同時可利用互聯(lián)網(wǎng)獨特的互動性，吸引更多的用戶，在此基礎上還可以根據(jù)用戶的特色來劃分節(jié)目頻道，最大程度上滿足用戶的需求，吸引更多的受眾群。總而言之，網(wǎng)絡廣播電視臺是傳統(tǒng)電視臺發(fā)展過程中必然的產(chǎn)物，是對傳統(tǒng)電視臺的創(chuàng)新和拓展，同時也給傳統(tǒng)電視臺帶來了機遇甚至挑戰(zhàn)。
2網(wǎng)絡廣播電視臺技術架構(gòu)解析
在簡要地概述了網(wǎng)絡廣播電視臺的要點之后，下面將進入正題，首先詳細解析網(wǎng)絡廣播電視臺的技術架構(gòu)。2.1技術架構(gòu)的組成網(wǎng)絡廣播電視是將電視和網(wǎng)絡平臺結(jié)合起來，是通過網(wǎng)絡將電視內(nèi)容播放出來的新型媒體傳播渠道，由于它所具有的特性決定它需要滿足安全性、高效性、實用性、開放性的要求，在能夠滿足這些基本要求的前提下，還需要建立一個將互聯(lián)網(wǎng)和廣播節(jié)目完成共享的平臺，并能夠?qū)ζ渲械囊曨l內(nèi)容進行收集，在較多媒體中進行發(fā)布的`智能化網(wǎng)絡管理系統(tǒng)。其中此系統(tǒng)還包括以下七個要素系統(tǒng)：
2.1.1信息收錄系統(tǒng)。網(wǎng)絡廣播電視臺的主要職能就是對各類節(jié)目資源進行整理和收集，對這些節(jié)目資源進行分類整理，這就是信息收錄系統(tǒng)的作用。此系統(tǒng)主要由兩個部分構(gòu)成，一是視頻音頻信息收錄系統(tǒng)，二是綜合內(nèi)容信息收錄系統(tǒng)。其中視頻音頻信息收錄系統(tǒng)主要是通過采集、調(diào)度、快編以及存儲視頻音頻號來完成此項工作。收錄系統(tǒng)是整個技術系統(tǒng)的第一個環(huán)節(jié)，是最基礎而又最重要的環(huán)節(jié)，只有對各種節(jié)目資源進行完整的接收，才能進行后面的整理分類發(fā)布，形成節(jié)目頻道，最后實現(xiàn)共享，所以必須單獨為收錄系統(tǒng)設計一套可行的詳細實用的接收方案。
2.1.2信息發(fā)布系統(tǒng)。將節(jié)目資源整理分類好以后，就可以根據(jù)節(jié)目庫的內(nèi)容進行相關節(jié)目的發(fā)布。信息發(fā)布系統(tǒng)都有自己獨立的頁面，想要發(fā)布任何節(jié)目都可以自由地選擇。
2.1.3版權(quán)管理信息系統(tǒng)。版權(quán)管理信息系統(tǒng)主要是針對數(shù)字版權(quán)的保護而開設的一個系統(tǒng)，其重要性不言而喻。數(shù)字版權(quán)的保護是十分重要的，這項工作關系到其數(shù)字產(chǎn)品能否在一個可拓展的平臺得到安全的發(fā)展，這需要利用到密碼學的技術，并且做到理論聯(lián)系實際，即結(jié)合系統(tǒng)構(gòu)架和具體應用開展。
2.1.4互動信息系統(tǒng)。互動信息系統(tǒng)就是需要在電視節(jié)目播出時，利用網(wǎng)絡與觀眾進行實時互動，提高觀眾的參與性，該系統(tǒng)靈活性較高，開發(fā)難度較低，在管理上采取的是直接的接口管理模式。
2.1.5其他業(yè)務的管理。其他業(yè)務主要是指政府信息、在線支付、游戲等第三方業(yè)務的拓展延伸，此類業(yè)務也相對靈活，而且這項系統(tǒng)在發(fā)展過程中還處于初級階段，還有許多功能都不夠完善，多數(shù)情況下需要加入第三方管理系統(tǒng)，幫助其進行管理。
2.2技術構(gòu)架的功能
網(wǎng)絡廣播電視臺技術構(gòu)架的功能主要是需要對資源進行統(tǒng)一管理，并將收集到的視頻或音頻內(nèi)容進行適當?shù)陌l(fā)布，同時對播放內(nèi)容進行統(tǒng)一管理，控制互動系統(tǒng)的功能性和實用性。
3網(wǎng)絡廣播電視臺技術構(gòu)架方案設計
在了解了網(wǎng)絡廣播電視臺技術構(gòu)架的組成部分以及功能以后，下面針對一些主要不足問題進行方案設計。
3.1信息調(diào)度中心設計
信息調(diào)度系統(tǒng)主要是將從不同的來源收集到的信息進行分類整理，同時還需要對缺少音頻的文件匹配對應的音頻，此系統(tǒng)的設計必須滿足較高的調(diào)度靈活性和可靠安全性，所以最好經(jīng)由光纖傳輸，以確保資源安全可靠，維護用戶的利益。
3.2信息收錄中心設計
信息收錄主要包括手動形式和自動形式，手動形式主要是通過人為的手段對各種信息進行整理入庫，自動形式是把直播頻道的節(jié)目按照EPG進行自動入庫，這個系統(tǒng)看似簡單，卻是整個系統(tǒng)的基礎，非常重要，因此，在選編碼器的時候不僅要著重考慮其性能，還要進行實測，選擇效果最好的編碼器。
3.3業(yè)務運營平臺設計
業(yè)務運營平臺在運營初期可以加入第三方廠家進行管理設計，以學習相關經(jīng)驗，待到成熟階段后可以自己運營。廣告發(fā)布模塊主要是指實現(xiàn)廣告的發(fā)布和運營，如何達到通過廣告獲得最大的收益又盡量不影響用戶的利益，是值得考慮的問題，這就要求對廣告的位置和投放指標進行精確的設計。綜合業(yè)務運營模塊就是對觀眾所要使用的各項客戶端、網(wǎng)站網(wǎng)頁進行設計，從而實現(xiàn)各個接口之間的數(shù)據(jù)交換。
4結(jié)束語
網(wǎng)絡廣播電視臺的出現(xiàn)，無疑是傳統(tǒng)廣播電視臺的一次重大革新，既順應了時代發(fā)展、科技進步的需求，又豐富了人們的生活。雖然作為一次新的嘗試，難免有一些不足，但相信只要不斷探索、更新，網(wǎng)絡廣播電視臺一定會展現(xiàn)出它不可抗拒的旺盛的生命力。
參考文獻
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