《粽子》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 閱讀過(guò)程中正確認(rèn)讀本課生字12個(gè)(粽、糯、胃、惹、屈、政、予、采、淪、憂、崇、祭)，能正確描寫漢字“胃、屈、政、采、淪、憂”。積累詞語(yǔ)“粽子、端午節(jié)、糯米、消暑開胃、惹人喜愛、政治、采納、淪喪、憂憤、崇敬”，能結(jié)合課文內(nèi)容，填寫合適的詞語(yǔ)。
2、正確流利地朗讀課文。能說(shuō)出端午節(jié)吃粽子習(xí)俗的由來(lái)。
3、默讀課文2-4節(jié)，劃出描寫粽子顏色、形狀、滋味的句子。
4、了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗和屈原的愛國(guó)主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
積累詞句;朗讀課文;摘抄句子。
教學(xué)難點(diǎn)：
說(shuō)說(shuō)有些食品是什么節(jié)日吃的，有什么由來(lái)。
課題滲透：
了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，體會(huì)屈原的愛國(guó)主義精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、 啟發(fā)談話，揭示課題：
1、出示圖拍案：湯圓 青團(tuán) 重陽(yáng)糕 月餅 粽子
2、中國(guó)人喜歡在傳統(tǒng)佳節(jié)里吃特別的食物，以表達(dá)不同的情感，你能給大家介紹一下，什么食物在什么節(jié)日吃嗎?
3、你知道農(nóng)歷五月除五是什么節(jié)日嗎?那么端午節(jié)有一個(gè)什么風(fēng)俗呢?
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫粽子的課文。
2、讀課題：粽子 學(xué)習(xí)：棕(換部首練習(xí))
二、 學(xué)習(xí)字詞，朗讀課文：
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)吃粽子是為了紀(jì)念古代的哪位愛國(guó)詩(shī)人?誰(shuí)來(lái)介紹一下屈原?
2、輕聲朗讀第六小節(jié)。學(xué)習(xí)：政、予、淪、崇、祭
朗讀句子：人們懷念他，崇敬他。兩千多年來(lái)，每年端午節(jié)，大家把粽子投入江中，作為敬獻(xiàn)給詩(shī)人的祭品——這就是粽子的由來(lái)。
3、自由朗讀課文。思考：課文從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫粽子的?
4、指名朗讀課文，學(xué)生交流。
5、男女生朗讀課文第二——四小節(jié)。學(xué)習(xí)：糯米 開胃
6、用直線、曲線、括號(hào)劃出描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子。學(xué)生交流。
粽子用翠綠的箬葉包裹著雪白的糯米和鮮紅的棗子。煮熟以后，剝開墨綠色的.箬葉，只見潔白的米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，很是好看。
學(xué)習(xí)生字，找出表示顏色的詞語(yǔ)，讀
粽子又好看又好吃，真是“惹人喜愛”。
三、 拓展思維，練習(xí)說(shuō)話。
1、朗讀課文。
2、出示“說(shuō)一說(shuō)”，這些是什么時(shí)候吃的?
3、選擇一種自己喜歡或者比較熟悉的食物，把這種食物介紹給同學(xué)聽。
四、課外作業(yè)
1、模仿課文按照一定的順序介紹一種特殊節(jié)日的食品，寫下來(lái)。
2、收集有關(guān)屈原的生平、粽子、端午節(jié)的傳說(shuō)或習(xí)俗等資料探究學(xué)習(xí)。
3、填空
( )的箬葉 ( )的糯米 ( )的詩(shī)篇
( )的瑪瑙 ( )的棗子 ( )的品格
4、指導(dǎo)造句：
例句：粽子不僅以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛，而且能引起人們對(duì)偉大詩(shī)人屈原的懷念。
不僅.......而且.......表示遞進(jìn)關(guān)系，造句練習(xí)。
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