幼兒園課程教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園防火安全教育課程教案范文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園防火安全教育課程教案1

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

　　幼兒園防火安全教育課程教案2

　　一、設(shè)計意圖

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園課程小班數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園課程小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)按物體的一種特征進(jìn)行分類。

　　2.初步感知分類標(biāo)記的作用，體驗(yàn)分類活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.場景布置：大，小不一樣的房子2座，紅黃藍(lán)不同顏色的云彩3朵。

　　2.每組大小分類盒2個，紅黃藍(lán)3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。（見操作材料包）

　　3.幼兒畫冊《數(shù)學(xué)》上P.4，P.5。

　　活動過程：

　　（一），故事“彩色鳥”

　　1.師：今天老師要為大家講一個好聽的故事，故事的名字叫彩色鳥，請你們先聽故事的第一段，聽的時候要聽清楚，大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？

　　講故事第一段后提問：大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？幼兒回答后教師把大鳥放在大房子里，小鳥放在小房子里。

　　2.師：我們接著講第二段，這次要聽清，彩色鳥遇到了什么危險，老鷹抓沒抓到彩色鳥？

　　幼兒回答后教師把紅鳥放在紅云彩里，黃鳥放在黃云彩里，藍(lán)鳥放在藍(lán)云彩里，再請幼兒一起說一說，彩色鳥都藏在了什么地方。

　　3.下面大家接著聽彩色鳥的故事，聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的。講完故事后請大家說出大鳥在前面飛，小鳥在后面飛。

　　（二），分食物，按大小，顏色分類

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園大班英語課程《Health》教案，歡迎大家分享。

　　一、活動名稱：

　　大班英語：《Health》

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、能夠讓幼兒認(rèn)識健康的英語單詞會讀會說，知道一些健康的生活方式與習(xí)慣；

　　2、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，讓幼兒主動并樂意參與英語活動中，學(xué)會模仿教師讀英語，知道一些簡單的關(guān)于養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的英語表達(dá)；復(fù)習(xí)原來學(xué)過的"運(yùn)動"﹑"唱"﹑"跳"﹑"笑"的英語。

　　3、讓幼兒了解健康身體的重要性，并要求他們好好保護(hù)自己的身體。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　《健康歌》的視頻，一些英語卡片與圖四、活動過程：

　　1、老師作自我介紹

　　T："hello evelyone,I'm JOJO,I'm very glad to be you English teacher ,now the class is begin ,are you ready?"T:大家好！我是你們的英語老師JOJO，很高興能為大家上英語課。現(xiàn)在，你們準(zhǔn)備好上課了嗎？

　　S:準(zhǔn)備好了。

　　T:準(zhǔn)備好了就跟老師一起說:yes!

　　S:yes.

　　T:yes,you are so good.開始呢！老師要告訴大家三個手勢，當(dāng)我把手抬高大家就大聲的說：yes，手放平的時候大家的聲音像這樣說：yes當(dāng)JOJO把手放在下面時大家就小聲的說：yes。"are you ready?"S:yes.

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀課程教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園優(yōu)秀課程教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能說出兩個征友啟事的不同。

　　2、模仿小牛征友的方法，提高交友技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兩個"征友啟事"的范例

　　2、錄有故事內(nèi)容及"征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事"一段故事內(nèi)容的`磁帶。

　　3、與幼兒人數(shù)相符的《快樂閱讀》圖書。

　　活動過程：

　　一、游戲"找朋友"

　　1、教師和幼兒隨音樂玩"找朋友"的游戲。

　　提問：剛才我們玩的是什么游戲？

　　每個小朋友都有自己的好朋友，而且都喜歡交朋友，為什么？（引導(dǎo)幼兒說出開心、快樂、互相幫助等詞語）可是有一只小牛犢一個朋友也沒有，它會怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出孤單、寂寞、悶悶不樂等，豐富幼兒詞匯）比較兩個征友啟事的不理解第一個征友啟事1教師出示第一個征友啟事，請幼兒自由閱讀。

　　2、請幼兒提出在閱讀過程中遇到的困難即不認(rèn)識的字，教師幫助幼兒認(rèn)讀。

　　3、教師和幼兒共同

　　4、閱讀。提問：征友啟事中的"征友"是什么意思？小牛犢想要找什么樣的朋友？

　　5、聽錄音（征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事）提問：第一張征友啟事貼出后，都有誰來了？為什么他們興奮的走來又失望的離開？

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園消防課程班會教育教案，歡迎大家分享。

幼兒園消防課程班會教育教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點(diǎn))

　　2、對消防設(shè)備，結(jié)合日常知識，做出相應(yīng)正確的使用判斷。(難點(diǎn))

　　3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件PPT。

　　2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。

　　3、獎品：消防帽。

　　活動過程：

　　一、開始部分：情境激趣。

　　1、播放消防員滅火的視頻。

　　2、通過提問，激發(fā)孩子對消防員的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)出繪本。

　　詢問：視頻中的老奶奶被誰救出來?(幼兒：消防員)

　　詢問：消防員是干什么的呢?(幼兒：救火。)

　　下面我們一起來學(xué)習(xí)故事：駝鹿消防員的一天

　　二、繪本部分：講解繪本。

　　1、講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員

　　①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作

　　②激發(fā)幼兒對消防員的興趣

　　2、認(rèn)識各種消防的設(shè)備和設(shè)施

　　通過繪本中出現(xiàn)的各種消防設(shè)備和設(shè)施，讓幼兒認(rèn)識他們的形狀、用途。

　　(說明：由于消防設(shè)備和設(shè)施種類繁多且日常不多見，讓幼兒憑空想象，無疑存在巨大的障礙，通過繪本情境，讓幼兒能快速認(rèn)識各種設(shè)備和設(shè)施，加深他們的理解。)

　　微課是一種新型的教學(xué)方式，微課是指利用信息化手段，進(jìn)行短時、高效的碎片化教學(xué)，下面就是小編為您收集整理的幼兒園小班微課程教案的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　幼兒園小班微課程教案 篇1

　　課程名稱：

　　小班科學(xué)活動

　　知識點(diǎn)名稱：

　　神奇的指紋

　　教學(xué)對象：

　　小班幼兒及家長

　　授課時長：

　　8分鐘

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　認(rèn)識和了解指紋，指紋的特點(diǎn)．種類及功能，

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒通過自主發(fā)現(xiàn)了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是不相同的。

　　2、簡單了解指紋的特點(diǎn)作用

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解指紋的種類及特點(diǎn)和作用

　　難點(diǎn)：解說詞匯“指紋”，介紹指紋形狀，指紋的形成過程解說

　　四、教學(xué)方法

　　1、講授法．演示法．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法．總結(jié)總結(jié)歸納法

　　五、教學(xué)手段

　　多媒體教學(xué)．實(shí)訓(xùn)教學(xué)

　　六、教學(xué)內(nèi)容及過程

　　（1） 導(dǎo)入新課：談話，引起幼兒的興趣，

　　老師：小朋友手上都有一個秘密，找找看是什么秘密？讓幼兒

　　觀察自己的小手

　　（2） 學(xué)習(xí)新課：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識指紋

　　1.了解指紋小朋友伸出你的小手，（教師指著手指肚）這里叫手指肚

　　2.仔細(xì)看看你的手指肚的皮膚上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)有細(xì)紋）這些細(xì)紋我們叫它指紋

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察．比較指紋

　　1.你個旁邊的小朋友比較一下，你兩個的指紋一樣嗎？

　　2.請小朋友用手指蘸印泥將指紋印在紙上

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園課程語言教學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標(biāo)

　　1．使幼兒能順序地、連貫地講述小朋友用各種辦法取皮球的事情。

　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用較準(zhǔn)確的詞表達(dá)各種取皮球的動作，如：取、夾、撥、浮等。

　　3．引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽講話，說出自己與眾不同的好辦法，發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1．一幅草地背景圖，圖上畫有大樹、洞，活動教具：4個小朋友、皮球。

　　2．另一幅草地背景圖，內(nèi)容同上。操作教具：球，一個小朋友手里拿鉗子，一個拿竹竿，一個拿鏟子，還有一個手里提著水桶。

　　(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　已有簡單的“浮力”的實(shí)際嘗試。

　　三、活動過程

　　(一)教師指導(dǎo)幼兒看圖。

　　1．教師：出示第一幅背景圖，問：“請小朋友看看這是什么地方?草地上有什么?”要求說出大樹下有1個又深又窄的洞。

　　2．出示4個小朋友，給他們起個名字，出示圖片教具皮球，教師操作教具，問：“草地上，紅紅、蘭蘭、明明、寶寶在玩什么游戲? 后來發(fā)生什么事?”

　　3．出示第二幅背景圖，操作“紅紅”用手伸進(jìn)洞里去撈皮球。教師：“皮球滾到哪兒去了?紅紅做了些什么?她取出了皮球嗎?那該怎么辦?”

　　4．出示手持各種工具的小朋友。

　　①幫助幼兒觀察圖上小朋友手上的各種工具。

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園小班微課程教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課程名稱：

　　小班科學(xué)活動

　　知識點(diǎn)名稱：

　　神奇的指紋

　　教學(xué)對象：

　　小班幼兒及家長

　　授課時長：

　　8分鐘

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　認(rèn)識和了解指紋、指紋的特點(diǎn)種類及功能

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒通過自主發(fā)現(xiàn)了解指紋的種類和用途，知道每個人的指紋是不相同的。

　　2、簡單了解指紋的特點(diǎn)作用

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解指紋的種類及特點(diǎn)和作用

　　難點(diǎn)：解說詞匯“指紋”，介紹指紋形狀，指紋的形成過程解說

　　四、教學(xué)方法

　　1、講授法、演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、總結(jié)歸納法

　　五、教學(xué)手段

　　多媒體教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)

　　六、教學(xué)內(nèi)容及過程

　　（1） 導(dǎo)入新課：談話，引起幼兒的興趣，老師：小朋友手上都有一個秘密，找找看是什么秘密？讓幼兒觀察自己的小手

　　（2） 學(xué)習(xí)新課：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識指紋

　　①了解指紋小朋友伸出你的小手，（教師指著手指肚）這里叫手指肚

　　②仔細(xì)看看你的手指肚的皮膚上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)有細(xì)紋）這些細(xì)紋我們叫它指紋

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察．比較指紋

　　①你個旁邊的小朋友比較一下，你兩個的指紋一樣嗎？

　　②請小朋友用手指蘸印泥將指紋印在紙上

　　③請幼兒用放大鏡觀察自己手上的指紋和紙上印的指紋說一說指紋是什么樣的，像什么？

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園的課程活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)游戲，嘗試與同伴合作，探索用各種肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機(jī)的洗衣程序。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動作和語言的提示，在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過程。

　　3、通過分角色表演，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、洗衣機(jī)洗衣流程PPT。

　　2、音樂 、人手一件大襯衫

　　3、幼兒已有洗衣機(jī)洗衣的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程

　　1、運(yùn)用課件，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒講述并用動作來表示洗衣機(jī)的工作流程。

　　放衣服（圖一）———放水后衣服漂起來，向兩個方向轉(zhuǎn)動進(jìn)行洗衣（圖二）——朝一個方向轉(zhuǎn)動進(jìn)行，甩干（圖三）——叮、叮、叮，干后的衣服纏在一起，貼于邊上（圖四）

　　2、感受音樂，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用動作表示洗衣機(jī)是怎樣洗衣服的。

　　（1）剛才看到了些什么？在家中爸爸媽媽是如何用洗衣機(jī)洗衣服的？

　　（2）教師借助圖片，引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地創(chuàng)編動作。

　　（分解動作：衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起來了——洗衣服，先朝一個方向轉(zhuǎn)，再朝反方向轉(zhuǎn)，衣服在洗衣機(jī)中跳舞——脫水——洗衣結(jié)束衣服貼住洗衣機(jī)壁）。

　　（3）個別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒相互觀摩學(xué)習(xí)。著重講解衣服洗好后纏繞在一起的'動作。

　　（4）播放音樂，請孩子們仔細(xì)聽，想象音樂中哪些聲音可以對應(yīng)前面大家所提到的情景。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園認(rèn)識樂器的音樂課程教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園認(rèn)識樂器的音樂課程教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達(dá)。

　　2、充分體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小型打擊樂器

　　2、裝樂器的盒子和籃子

　　3、地墊

　　活動過程：

　　一、游戲：尋找百寶箱

　　1、聽音樂入場

　　我們聽著音樂走進(jìn)森林，一起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）

　　2、打開百寶箱，尋找樂器

　　我們猜猜這里會是什么？（動一動）

　　3、布置音樂島

　　請你拿出樂器，它是怎么唱歌的？請你把它放在那。

　　二、游戲：音樂島之旅

　　1、介紹游戲規(guī)則：

　　請你聽著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請你停留在一座島上玩玩島上的樂器。

　　2、師敲鼓，幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒玩樂器的方法

　　（提醒幼兒選擇不同的小島游玩）

　　3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。

　　4、小結(jié)：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。

　　三、根據(jù)指揮的指令演奏樂器

　　1、這里有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎么表示呢？變短的時候可以怎么表示？

　　（幼兒隨著絲巾的變動玩樂器）

　　2、這里又有塊紗巾，風(fēng)來了她會飄，請你們看著紗巾的飄動玩樂器。