五年級(jí)日記
不知不覺中一天又要結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編整理的五年級(jí)日記，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)日記1
今天，婆婆從南京回來了。突然，我發(fā)現(xiàn)她的袋子里還有魚。便好奇地說：“婆婆你怎么把魚給背回來了呢?”她笑著說：“這種魚呀，儀征很難買到的哦，這次我特地從南京帶回來的，給你嘗嘗鮮。”我這才明白了婆婆的一番好意。
不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我正在寫作業(yè)，媽媽把這條煮熟的大魚端了上來。啊!好香!這種香氣使我放下了手中的筆。我發(fā)現(xiàn)這條魚的牙齒非常鋒利，在看看他的長(zhǎng)相，據(jù)我判斷，他以前一定很兇猛。可他再怎么兇猛，馬上就要下我的肚子啦!
婆婆的手藝可真好，讓人看了就忍不住想吃。她不僅手藝好，眼光也好。她把魚放在一個(gè)藍(lán)白相間的盤子上，在盤子的映襯下，魚顯得更加好吃呢!
說什么都沒有用的，還是先嘗為快哦!我迫不及待地拿起筷子，夾了一塊魚肉，再沾沾汁，最后往嘴里一送，哇!嫩嫩的肉，香香的汁，簡(jiǎn)直就是人間最美味的杰作了。看到這，相信大家都口水直流三千尺了吧!
這盤魚，不僅好吃，更代表著婆婆對(duì)我濃濃的愛!
五年級(jí)日記2
一年結(jié)束了，在除夕夜這樣團(tuán)圓夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩的，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開始。
在除夕這天，家家都忙著貼春聯(lián)，我們家也不例外，而且每年家里的對(duì)聯(lián)還這樣由我來貼的。其實(shí)這貼對(duì)聯(lián)的學(xué)問也蠻大的，你去年時(shí)只要一看這對(duì)聯(lián)你就會(huì)明白這一家人在新的一年里的期望和打算，也會(huì)明白在過去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事，你看這對(duì)聯(lián)神不神呀。
在這一天最高興的還這樣小朋友們，他們?cè)缭绲鼐徒兄尨笕私幽炅耍驗(yàn)榻油昴曛缶湍軌蚍艧熁恕７艧熁〞r(shí)，幾個(gè)小孩子在旁邊叫著，跳著，那高興勁就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來。放完煙花一家人圍在桌前吃團(tuán)圓飯，最搞笑的就這樣吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢了那誰在新的一年里的運(yùn)氣將這樣最好的，所以大家都爭(zhēng)著吃，看誰也搶到那個(gè)有錢的餃子，但這樣不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛這樣最難忘的……
除夕夜這樣最難忘的一夜！
五年級(jí)日記3
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢。看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：然而人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白為什么的。”我定下心，仔細(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒，我高興地跳了起來：“我明白了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問題：“如果只就是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛動(dòng)腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，然而只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
五年級(jí)日記4
又到了媽媽輔導(dǎo)我寫作文的時(shí)間了。
媽媽拿出了一個(gè)胖大海，說：“咱們先觀察胖大海的變化。”胖大海是橢圓型的，呈褐色。它的外表又硬又粗糙，媽媽倒了一杯開水，把胖大海放了進(jìn)去。一開始，胖大海在水面浮著。兩分鐘后，胖大海表面的皺紋也漸漸地消失了。五分鐘后，胖大海變大了，表面的皮裂開了，杯中水變成了褐色。十分鐘后，胖大海變得更大了。媽媽說：“只說變大了，沒有文采。”經(jīng)過探討，最后決定這樣形容胖大海“變成了褐色的大紗球，全身毛絨絨的”
媽媽又說：“你碰一碰胖大海。”我一碰，我覺得胖大海顫巍巍的，在水里一動(dòng)一動(dòng)的。媽媽提議這樣寫；“就像的褐色的水母，在水中慢慢地蠕動(dòng)著。”我也覺得很合適。接下來我又嘗了嘗胖大海。它的味道有點(diǎn)苦、像中藥。媽媽最后說“你已經(jīng)觀察的很仔細(xì)了，一定寫的得心應(yīng)手。
五年級(jí)日記5
就在今天晌午的時(shí)候，發(fā)生了一件同學(xué)們哈哈大笑的事情。當(dāng)教室里還沒有多少同學(xué)的時(shí)候，我就和幾個(gè)同學(xué)追逐玩耍，正當(dāng)這時(shí)，一位六年級(jí)的大姐姐來到我們班門口，不知為什么，她見了我么班的林威爾就像見了仇人似的去追去打，不知林威爾哪里得罪了她，可那位大姐姐追來追去就是追不到林威爾。林威爾得意洋洋，還故意向她吐舌頭，這下可把那位大姐姐惹火了她回到自己的教室，拿起一把掃把就向林威爾沖了過去。這時(shí)，林威爾還在得意洋洋，可回頭一看，可下了林威爾一跳，他連忙就跑，可因?yàn)樗粫r(shí)間腦袋里一片空白，什么都沒想到，所以逃跑時(shí)一下子摔了一跤。同學(xué)們見了來哈哈大笑，連大姐姐都笑得前俯后仰，眼眶里都掉眼淚呢！
看，這可是我們班一大活寶。
五年級(jí)日記6
每個(gè)人都有他的最愛，可能是一種食物、一樣玩具、甚至是隨便一本書，都有可能是最愛，雖然它們可能不值一文，但他們的擁有者一定都認(rèn)為：他們的最愛，一定是獨(dú)一無二的。
我的最愛，是我最棒的生日禮物——鋼彈模型，這個(gè)模型是我今年的生日禮物，更是我夢(mèng)寐以求的收藏品。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)良好，所以爸媽才答應(yīng)我買下了它。隔天一早起床時(shí)，就迫不及待的趕緊刷牙、洗臉、換衣服，連早餐都沒有吃就先打開包裝盒，看著那些密密麻麻的零件，媽媽臉都綠了，而我，則是開始照著說明書上的步驟拼湊。往后的一星期，我把所有的心力都放在模型上。雖然在這個(gè)過程中我有幾次想放棄，但我仍然持續(xù)完成它，最后皇天不負(fù)苦心人，我終于把鋼彈模型拼湊完成了！
現(xiàn)在我天天回到家，都會(huì)去看看它，有時(shí)候就吹吹它身上的灰塵，或是把它從支架上拿下來把玩，看著它身上精細(xì)的零件還有栩栩如生的武器，不禁令我想到當(dāng)時(shí)的努力，使我更明白不管遇到任何困難都不應(yīng)該放棄。
我的鋼彈模型，它就站立在展示柜上，雖然有一天，它可能會(huì)失去它原有的光彩，但它永遠(yuǎn)都是我心目中的最愛。
五年級(jí)日記7
對(duì)于我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，虛榮心這個(gè)事情在班級(jí)真的很普遍了。有的同學(xué)已經(jīng)接近瘋狂。
我是一個(gè)比較喜歡安靜的人。我的好朋友是一個(gè)很活潑外向的人。她喜歡跟同學(xué)一堆一堆在一起談天說地。有一天她跑過來對(duì)我說了好多，大概就是她想換個(gè)手機(jī)因?yàn)榘嗌虾枚嗤瑢W(xué)都用起了蘋果三星這些大牌手機(jī)，而她用的還是比較老一點(diǎn)的酷派，她很是羨慕別人，但是又不知道怎么跟自己的父母開口，她知道她的父母是不會(huì)同意她這個(gè)要求的。
她這么說起來我才發(fā)現(xiàn)，班上同學(xué)一起說話的內(nèi)容無非就是父母是什么什么樣的工作，用的什么手機(jī)什么包包之類的，我的朋友家庭并不是特別富有，僅僅能維持日常生活，住在一個(gè)年代久遠(yuǎn)的70平米的房子而已。現(xiàn)在的.手機(jī)普通一點(diǎn)的就兩千好的就要五六千。
當(dāng)她說要換手機(jī)的時(shí)候我很是驚訝，她是不是受班上同學(xué)的影響呢。這個(gè)虛榮心真的很害人。虛榮只是一瞬間的事情，為自己的內(nèi)心得到了那種小滿足。虛榮心真的很可怕，做最好的自己才是最重要的。
五年級(jí)日記8
經(jīng)過了幾天的忙碌,我終于又回到了我熟悉的家鄉(xiāng)。我登上樓頂，望著很久沒見的家鄉(xiāng)，心情無比的暢快。此時(shí)，我真想用盡全力，對(duì)著家鄉(xiāng)大喊一聲：我愛你！
我仍熟悉家鄉(xiāng)，似乎什么都沒變：成片成片的竹林郁郁蔥蔥，青翠欲滴；天，依然是那么純凈的蔚藍(lán)；云，依然是棉花般的潔白，柔軟；水，依然那么清澈，那么甘甜；鳥兒依然唱著古老的歌，魚兒依然游著古老的旋律；哦！還有幾戶人家已經(jīng)開始升火燒飯了，煙霧正繚繞著升上了天空，又淡淡地化去；在空地上，還有一些兒童在嬉戲。啊！我明白了，家鄉(xiāng)沒變，我的心卻變了，已不再是那擁有童稚的心，已不再有那天真的想法！
家鄉(xiāng)啊！是您指引我去尋求一切，去探索奧妙。我一定會(huì)把您建造得更美！
五年級(jí)日記9
今天下午第四堂課，朱老師突然說要讓我們欣賞一下毛筆字作品。咱們學(xué)校三年級(jí)及以上的小朋友們都要寫毛筆習(xí)字冊(cè)，我特討厭這規(guī)定，不過還是得遵守啊嚶嚶嚶。
老師出示的第一幅作品是點(diǎn)點(diǎn)(昵稱)的。點(diǎn)點(diǎn)是咱們班上頂認(rèn)真的好娃兒，她鋼筆字很認(rèn)真但不咋好看，不過毛筆字著實(shí)干凈漂亮。令人意外的是平時(shí)沒展露半分才氣的北斗(昵稱)居然也寫得一手好字，哈哈哈。一般來說最喜歡諷刺別人的朱老師說“欣賞”這詞兒，肯定要把褒貶兩義都給我們展示一下的。她會(huì)展示兩個(gè)極端：好極了和差透了。好極了展示完了，就應(yīng)該展示差透了的作品啦。老師剛把鹿寶寶的本子翻開，同學(xué)們就哄堂大笑：那分明是用刷子刷出來的作業(yè)嘛！能寫成這樣，也算高水平了。鹿寶寶的字實(shí)在是“漂亮”到無法用語言來形容了，擠在一塊兒讓人看不清楚，粗的粗細(xì)的細(xì)更是奇奇怪怪。
看來毛筆字考驗(yàn)的是耐心，這些字的好壞都是由態(tài)度決定的。我回想到自己丑不拉幾的字兒，不禁暗嘆一口氣：看來我也要端正態(tài)度羅！
五年級(jí)日記10
星期五下午，我們?nèi)忝貌铧c(diǎn)又出糗了。
體乒課，謝琪瑤和方欣怡要打作文，我也陪著她們?nèi)チ恕Ｎ覀円簧险n，便直奔電腦室，楊老師說去那打作文，可誰也沒想到，就因?yàn)槲覀兲^熱情，差點(diǎn)兒出了大丑呀！
來到三樓電腦室，發(fā)現(xiàn)這里空無一人，我們便更加肯定電腦房里沒人。于是，謝琪瑤悄悄地打開電腦室的門，那門是不是還發(fā)出哧哧的聲音，謝琪瑤朝里看了看，什么也沒看見，黑乎乎一片，她更加大膽了，索性大力的推著門，門發(fā)出警報(bào)聲，可仍只開了一點(diǎn)小縫。這下謝琪瑤可是看了個(gè)清楚，里面竟然有老師在上課。這怎么辦，楊老師不是說到這來打作文嗎？咋有老師上課哩，是不是弄錯(cuò)了呀？“謝琪瑤，怎么會(huì)有老師上課呀？”我問道。突然，一陣腳步聲傳來，我們下了一大跳。趕緊直奔下樓，老師似乎是聽見了我們的腳步聲，好像也看到了我們倉(cāng)惶而逃的背影，大聲問道：“你們是誰呀，來遲了嗎？來遲了就進(jìn)來上課。”我們聽到信息老師的聲音，迅速加快速度，朝樓下跑去，以免被老師發(fā)現(xiàn)。“你們是不是五零六班的呀？”五零六班的，我們可不是。
到了樓下，周婧才跟我們說是老師讓帶回家打。
哎！我們的命運(yùn)真是太悲催了！
五年級(jí)日記11
今天，我在路上撿到了一只小烏龜，便把它帶回家里做試驗(yàn)。
帶回家之后，我把它放在玻璃缸里。然后把玻璃缸搬到黑暗的地方，就用手電筒照它，照了大半天還是沒動(dòng)靜。于是，我想：那換成蠟燭會(huì)怎么樣呢？說干就干，我立刻把家里弄了個(gè)底朝天，總算找到了一支蠟燭。我把蠟燭點(diǎn)燃，放在烏龜面前，片刻后，我發(fā)現(xiàn)它還是沒有絲毫動(dòng)靜。
我想：既然強(qiáng)光對(duì)它無作用，那強(qiáng)聲會(huì)不會(huì)對(duì)它造成影響呢？如果會(huì)，那會(huì)對(duì)它造成多大的影響呢？我找來擴(kuò)音筒，對(duì)著它大聲說話，但它沒動(dòng)靜。于是，我把音量調(diào)到最大，它還是無動(dòng)于衷。那敲打魚缸會(huì)怎么樣呢？說干就干，我馬上在魚缸邊敲敲打打，它還是在水里自由自在地游來游去。正當(dāng)我無計(jì)可施的時(shí)候，我的手放到了烏龜?shù)男∧X袋前，它的小腦袋就“刷”的一聲縮進(jìn)了殼里。原來，烏龜怕它的天敵來攻擊它，它通過眼睛觀察周圍的事物，利用身體的敏感來躲避天敵的攻擊。
這次觀察，不僅讓我學(xué)到了不少關(guān)于烏龜?shù)闹R(shí)，還讓我懂得了遇事要認(rèn)真思考，不能放棄。
五年級(jí)日記12
又是普通的一天。
起床、洗臉?biāo)⒀馈⒊鲩T上學(xué)、檢查衛(wèi)生、上午四節(jié)課，下午兩節(jié)課。唯一不同的就是下午。
第一件事: 按往常來講，上一節(jié)課，開半節(jié)會(huì)。但是——輔導(dǎo)員老師也不提前通知今天下午不開會(huì)！第一節(jié)課下課，去三樓——老師不在，去一樓階梯教室看看——不在。去二樓老師辦公室看看——還是不在！ 就這樣無線循環(huán)半節(jié)課。第二節(jié)課都上一半啦—還找不到輔導(dǎo)員老師。我們只能拖著疲憊的雙腿爬上4樓。爬完以后，感覺腿都不是自己的了。
第二件事: 當(dāng)我們順順利利的上了最后半節(jié)課——英語老師來啦！一級(jí)準(zhǔn)備！二級(jí)準(zhǔn)備！三級(jí)——坐好。 按往常來說，老師肯定是來對(duì)作業(yè)的。果然——我猜對(duì)了。對(duì)作業(yè)可以，但是——對(duì)作業(yè)也要有時(shí)間觀念呀。對(duì)個(gè)作業(yè)，對(duì)了二十多分鐘！ 啊！！！！！上天啊，賜我一把刀讓我剖腹自盡吧！ 對(duì)完一起作業(yè)，對(duì)課堂作業(yè)，對(duì)完課堂作業(yè)，維持了一會(huì)兒紀(jì)律，又對(duì)了一遍課堂作業(yè)。
對(duì)完一系列作業(yè)終于放學(xué)了。此時(shí)此刻——已經(jīng)放學(xué)二十多分鐘了……
五年級(jí)日記13
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……
終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好啊！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
五年級(jí)日記14
過端午節(jié)是中國(guó)兩千多年的傳統(tǒng)習(xí)俗，中國(guó)人為什么要過端午節(jié)呢？這里有不少的傳說。最著名的就是紀(jì)念中國(guó)歷史偉大的愛國(guó)詩人屈原。
據(jù)說中國(guó)古代百姓因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡，之后每一年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。
到了端午節(jié)那一天，我們一家人都要去外婆家吃粽子。粽子的形狀有三角形、四角形、小寶塔形、圓棒形等。粽子里面的陷也有許多種，有豆沙、霉干菜肉、芹菜肉、還有紅棗的，味道非常好。我迫不及待地拿了一個(gè)，先把外面的繩子解開，再把粽葉剝掉，啊！真香，我吃了一個(gè)還想吃第二個(gè)，可惜我的肚子已經(jīng)裝不下了。
我最喜歡看賽龍舟了，幾十個(gè)水手都握著船槳?jiǎng)幼鲄f(xié)調(diào)、齊心協(xié)力地奮力向前劃著。擂鼓的水手士氣高昂，用力地敲著鼓，“加油，加油！”場(chǎng)外的拉拉隊(duì)，發(fā)出雷鳴般的吶喊聲、助威聲此起彼落，使水手們更加鼓足了干勁，勇往直前……每一年賽龍舟的場(chǎng)面都非常壯觀。
端午節(jié)吃粽子，賽龍舟不但是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，而且傳承著中國(guó)的傳統(tǒng)文化。啊！端午節(jié)真好，我真想每天都是端午節(jié)。
五年級(jí)日記15
每當(dāng)聽到《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》這首難忘的曲子，每當(dāng)我看到胸前的少先隊(duì)隊(duì)徽，我就會(huì)想起少先隊(duì)員！因?yàn)槲揖褪巧傧汝?duì)員！
有一件事讓我一直很慚愧因?yàn)槲也蝗缫粋�(gè)小朋友！
那一次，我去乘公交車，一邊乘我一邊想：“什么時(shí)候才到站啊？”“叮咚”，一站過去了，沒有一個(gè)人下車，座位也全部坐滿了，此時(shí)上來一個(gè)老奶奶她白發(fā)蒼蒼，左手提著一個(gè)菜籃子，右手拄了根拐杖，手還一直不停地顫抖著，看上去快八十多歲了。我有點(diǎn)猶豫了，到底該不該把位置讓給老奶奶，正在我猶豫不決的時(shí)候，我看到了我的隊(duì)徽，我才想起：“對(duì)啊，我是一個(gè)少先隊(duì)員，既然是少先隊(duì)員怎么能不讓座位給老奶奶呢？”我剛想對(duì)老奶奶說：“老奶奶，你坐我這個(gè)座位吧！”話還沒說出口，一個(gè)小朋友就已經(jīng)讓了座位！唉，連一個(gè)小朋友都知道讓座位，我竟然還不如一個(gè)小朋友！
自從那次，我打心底里就一直很后悔，但是我發(fā)誓：
“我一定要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員！”
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