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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-10-16 17:34:32 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

培訓(xùn)計(jì)劃優(yōu)選【10篇】

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的培訓(xùn)計(jì)劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)計(jì)劃優(yōu)選【10篇】

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  為切實(shí)做好秋季學(xué)校食堂食品安全監(jiān)督工作,有效預(yù)防食品安全事故的發(fā)生,保障全園師生的飲食安全,根據(jù)市食堂安全管理工作會(huì)議精神,青山中心幼兒園對(duì)食堂工作人員組織了培訓(xùn)。

  園分管領(lǐng)導(dǎo)先向大家傳達(dá)了“全省學(xué)校食品安全整治百日行動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的`精神,組織大家學(xué)習(xí)了《學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督與管理》。要求食堂嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、嚴(yán)把從業(yè)人員健康衛(wèi)生關(guān)、食品貯存制售關(guān)、餐用具消毒保潔關(guān)和食品留樣關(guān)等環(huán)節(jié),以建立食品安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

  通過(guò)這次培訓(xùn),進(jìn)一步增加了食堂工作人員食品衛(wèi)生與安全方面的知識(shí),增強(qiáng)了“飲食安全衛(wèi)生第一”的意識(shí),并把這種意識(shí)貫穿到每一項(xiàng)工作、每一道工序、每一步操作中,提高了他們的業(yè)務(wù)技能和職業(yè)素養(yǎng),為幼兒園的食品安全工作提供了保障。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  為保證系統(tǒng)的安全正確使用,我司將派出經(jīng)驗(yàn)豐富的授課人同對(duì)相關(guān)人員時(shí)行培訓(xùn),使相關(guān)人員能全面掌握系統(tǒng)的操作、維護(hù)及擴(kuò)展等技術(shù),我方提供的培訓(xùn)服務(wù)包括以下幾個(gè)方面: 1現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)

  1、我方對(duì)工廠的技術(shù)人員進(jìn)行系統(tǒng)的使用、維護(hù)和保養(yǎng)培訓(xùn),所有培訓(xùn)以中文進(jìn)行,我司在投標(biāo)書(shū)中提出培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)項(xiàng)目。該培訓(xùn)將教會(huì)學(xué)員在日常和緊急情況下如何操作系統(tǒng)。

  2、我方派出的培訓(xùn)教員,對(duì)所提供的.系統(tǒng)和產(chǎn)品具有五年以上的操作和維修經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)授課人員都是經(jīng)過(guò)廠家認(rèn)證的工程師、技術(shù)員等。業(yè)主認(rèn)為培訓(xùn)教員不合格可要求更換。

  3、我方在系統(tǒng)完工測(cè)試之前為相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),該培訓(xùn)包括正常操作程序和怎樣處理緊急情況,相關(guān)人員需參加。我方將至少提前3天通知相關(guān)人員授課時(shí)所需的常用教學(xué)設(shè)施,任何特殊的工具和測(cè)試設(shè)備由我方準(zhǔn)備。在培訓(xùn)工作開(kāi)始前我方向業(yè)主免費(fèi)提供所有中文培訓(xùn)資料,包括中文操作、維修手冊(cè),要求受訓(xùn)人員能夠了解系統(tǒng)及設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及操作程序,能進(jìn)行實(shí)際操作和日常維護(hù)、排除一般故障。

  4、我方負(fù)責(zé)安排專業(yè)工程師在項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),包括系統(tǒng)的使用、維護(hù)、保養(yǎng)培訓(xùn)等,使相關(guān)人員能正確拆除、安裝系統(tǒng)設(shè)備。 2培訓(xùn)計(jì)劃

  參培人員素質(zhì)要求:

  ◆參加系統(tǒng)管理員培訓(xùn)人員必須達(dá)到的素質(zhì)要求:具有通信和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),熟悉Windows操作,有一定的動(dòng)力設(shè)備維護(hù)經(jīng)驗(yàn);

  ◆參加操作人員培訓(xùn)人員必須達(dá)到的素質(zhì)要求:具有通信和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),熟悉windows操作,有一定的動(dòng)力設(shè)備維護(hù)經(jīng)驗(yàn),中專以上學(xué)歷。

  我公司將根據(jù)合同清單提供詳細(xì)的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū),系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)和系統(tǒng)維護(hù)說(shuō)明書(shū)。將對(duì)使用者進(jìn)行以下培訓(xùn)。本項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃包含以下內(nèi)容:

  1)培訓(xùn)目的

  對(duì)相關(guān)人員分為運(yùn)行維護(hù)人員的培訓(xùn)、工程技術(shù)人員的培訓(xùn)和管理人員的培訓(xùn)。

  運(yùn)行維護(hù)技術(shù)人員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)應(yīng)能進(jìn)行日常設(shè)備運(yùn)行維護(hù)工作,掌握軟件、硬件的操作,熟悉硬件基本功能。能熟練地分析軟件、硬件信息等工作,并能有效的組織、開(kāi)展業(yè)務(wù)應(yīng)用能力。

  高級(jí)工程技術(shù)人員培訓(xùn)后,能夠處理一般維護(hù)人員不能處理的技術(shù)問(wèn)題。 管理人員經(jīng)培訓(xùn)后,應(yīng)能負(fù)責(zé)全面的技術(shù)管理工作,了解系統(tǒng)建設(shè)的過(guò)程,系統(tǒng)功能及未來(lái)建設(shè)的規(guī)劃。

  2)培訓(xùn)課程

  1、培訓(xùn)課程包括理論課/實(shí)踐課 2、我方制定具體培訓(xùn)課程表如下:

  3)培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)間/結(jié)束時(shí)間

  我方將在完工測(cè)試之后對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn),安裝調(diào)試驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)完成上述培訓(xùn)后才能撤走。

  4)使用的培訓(xùn)設(shè)施

  在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)時(shí)培訓(xùn)設(shè)備,包括各子系統(tǒng)的設(shè)備實(shí)物、資料圖片、資料等。

  5)培訓(xùn)的材料和文件 系統(tǒng)培訓(xùn)文件和材料包括: A、系統(tǒng)原理圖 B、設(shè)備操作手冊(cè)

  C、系統(tǒng)維護(hù)保養(yǎng)手冊(cè)

  D、其它本系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)資料 6)培訓(xùn)地點(diǎn)

  我方將在業(yè)主指定地點(diǎn)對(duì)受訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)。 7)授課人員的姓名及職稱

  8)培訓(xùn)費(fèi)用

  9)課程效果的評(píng)估方法

  3參培人員名單

  泰安卓眾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

  (公章)

  20xx年11月23日

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃:新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn),經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后,達(dá)到合格以上成績(jī)方可正式錄用。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,成長(zhǎng)為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格教師,我校對(duì)林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案:

  一、培訓(xùn)對(duì)象

  XX年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.通過(guò)培訓(xùn),使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強(qiáng)工作信心。

  2.使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛(ài)教育教學(xué)工作,熱愛(ài)學(xué)生,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

  3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級(jí)管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

  1、培訓(xùn)內(nèi)容:

  (1)、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽(tīng)評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。

  (2)、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括:

  a、聽(tīng)課不少于30節(jié)。要求認(rèn)真寫(xiě)聽(tīng)課記錄及收獲、體會(huì)。

  b、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo),同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫(xiě)出評(píng)析意見(jiàn)。

  c、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課,并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽(tīng)課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。

  d、學(xué)年末撰寫(xiě)教育或教學(xué)論文一篇。

  2、培訓(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),

  四、培訓(xùn)工作的組織和管理

  1、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,使新教師成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的師資來(lái)源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念。

  2、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽(tīng)課、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn)、公開(kāi)課、培訓(xùn)活動(dòng)等)的完成情況。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促,要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,做到聽(tīng)、看、輔、幫一條龍。

  3、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的`匯報(bào)課,下學(xué)期安排一次校級(jí)公開(kāi)課),并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽(tīng)課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī)。

  4、對(duì)于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計(jì)劃和總結(jié)、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績(jī)等材料,

  五、師徒安排

  林晨老師由黃錦棟老師帶

  柯穎老師由薛可熙老師帶

  六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排

  1、XX年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。

  2、XX年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。

  3、XX年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況。

  4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  時(shí)光終于翻到20xx年了,細(xì)細(xì)回味梳理著已經(jīng)送走的xx年,感慨萬(wàn)千,收益頗多!在過(guò)去的一年里,總的來(lái)說(shuō)自己成長(zhǎng)了不少,認(rèn)識(shí)了很多新朋友,帶給了我很多新觀念,新的啟發(fā)!在這一年里,也經(jīng)歷了很多坎坷!我想人生的路就是這樣吧,當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)了,自己的思想才有新的境界,才能更快的成熟!

  首先非常感謝xx為我提供了一次發(fā)展的機(jī)會(huì)。步入xx已三月有余,在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心與互助下,逐步對(duì)公司有了新的認(rèn)識(shí),讓我在新的環(huán)境中開(kāi)始了新的起點(diǎn)。 這幾個(gè)月以來(lái),慢慢的從最初的一無(wú)所知到漸漸了解公司一些作業(yè)流程、規(guī)章制度,慢慢融入了xx這個(gè)大家庭。一直喜歡用家來(lái)形容公司,或許有家的感覺(jué)是比較溫暖,而個(gè)人又容易對(duì)家產(chǎn)生依戀和賦于責(zé)任感。突然想引用一句話“xx是我家,成功靠大家”。公司是一個(gè)團(tuán)隊(duì),只有依靠大家的力量,公司的各項(xiàng)制度才能得以實(shí)施,從而走向更高的境界。在這三個(gè)月所接觸的工作中,發(fā)現(xiàn)了很多弊端,如:

  一、ISO的推行過(guò)于形式化。

  很多人把ISO當(dāng)做一種應(yīng)付,認(rèn)為只要拿到一紙證書(shū)便萬(wàn)事大吉。而事實(shí),這是一種極端的想法,ISO是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性,以滿足顧客需求。先前公司形成書(shū)面之質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)亦不少,但是大多徒于形式,未并真正執(zhí)行。且大部份文件并不適宜公司目前狀況,尚沒(méi)有有效利用。

  而導(dǎo)致在產(chǎn)品追溯時(shí)無(wú)依據(jù)可查,對(duì)后續(xù)所發(fā)生之異常狀況亦無(wú)相應(yīng)之應(yīng)急措施,造成惡性循環(huán)。針對(duì)這些現(xiàn)象,只有從根本上解決,才能真正實(shí)施ISO,發(fā)揮ISO之有效功能。首先讓公司全員明白ISO的精神,使公司各項(xiàng)作業(yè)有所依據(jù),并能真正執(zhí)行。

  二、XX年度管理層未制定有效、可量測(cè)之品質(zhì)目標(biāo)。

  工作和人生一樣,在執(zhí)行的時(shí)候都會(huì)朝著一個(gè)方向,而最終達(dá)到一定的目標(biāo)。就像管理 的目標(biāo)是人,管理的目的是事。在過(guò)去的一年里,每個(gè)部門(mén)針對(duì)自己部門(mén)的業(yè)績(jī)不明確,是否達(dá)到公司所要求之境界無(wú)從查證,更談不上改善措施。后續(xù)每一個(gè)部門(mén)所負(fù)責(zé)的工作,都應(yīng)該制定一個(gè)較為合理,有效之目標(biāo),并定期以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),是否達(dá)到目標(biāo),甚至超過(guò)目標(biāo),并針對(duì)未達(dá)成部份提出原因分析、處理對(duì)策及預(yù)防再措施。

  三、計(jì)劃執(zhí)行度不力,造成等待浪費(fèi)。

  由于生產(chǎn)原料供應(yīng)中斷、作業(yè)不平衡和生產(chǎn)計(jì)劃安排不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻腵無(wú)事可做的等待,被稱為等待的浪費(fèi)。生產(chǎn)線上不同品種之間的切換,事先準(zhǔn)備工作不夠充分,勢(shì)必造成等待的浪費(fèi);每天的工作量變動(dòng)幅度過(guò)大,有時(shí)很忙,有時(shí)造成人員、設(shè)備閑置不用;上游的工序出現(xiàn)問(wèn)題,導(dǎo)致下游工序無(wú)事可做。此外,生產(chǎn)線勞逸不均等現(xiàn)象的存在,也是造成等待浪費(fèi)的重要原因。

  四、物料未能得到有效管理。

  原材料未能得到良好的控制,經(jīng)常性的無(wú)單領(lǐng)料、補(bǔ)料或未經(jīng)辦理入庫(kù)便直接領(lǐng)用,導(dǎo)致庫(kù)存帳物卡不符,物料確認(rèn)不準(zhǔn)確,該申購(gòu)的材料未申購(gòu),不該用的材料申購(gòu)一大堆,惡性循環(huán)。造成庫(kù)存積壓,生產(chǎn)斷線。嚴(yán)重影響生產(chǎn)進(jìn)度,增加太多呆滯產(chǎn)品,給庫(kù)存管理帶來(lái)極大的困擾。但在近一兩個(gè)月內(nèi),已嚴(yán)格要求所有領(lǐng)料、補(bǔ)料必須憑領(lǐng)(補(bǔ))料單方可發(fā)料,且遵循《產(chǎn)品交付管理程序》辦理。并嚴(yán)格按照陳總所要求之以銷(xiāo)定產(chǎn)執(zhí)行材料申購(gòu)、生產(chǎn)排產(chǎn)。以上改善,十一月份在銷(xiāo)售狀況未減少的情況下,采購(gòu)金額已明顯降低100萬(wàn)人民幣。由此可見(jiàn),控制庫(kù)存材料對(duì)公司資金的流動(dòng)起著決定性的作用。

  五、制造過(guò)多。

  制造過(guò)多,過(guò)早,提前用掉了生產(chǎn)費(fèi)用,失去了持續(xù)改善的機(jī)會(huì)。因五金部門(mén)間斷性空閑,為了不浪費(fèi)生產(chǎn)能力而不中斷生產(chǎn),增加了在制品,使得制品周期變短、空間變大,還增加了搬運(yùn)、堆積的浪費(fèi),帶來(lái)龐大的庫(kù)存量。

  六、管理不當(dāng)。

  常常問(wèn)題發(fā)生以后,管理人員才采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救而產(chǎn)生的額外浪費(fèi)。這些問(wèn)題由于事先管理不到位而造,科學(xué)的管理應(yīng)該是具有相當(dāng)?shù)念A(yù)見(jiàn)性,有合理的規(guī)劃,并在事情的推進(jìn)過(guò)程中加強(qiáng)管理、控制和反饋,這樣就可以在很大程度上減少管理浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

  七、內(nèi)外溝通有待加強(qiáng)。

  每一個(gè)辦公區(qū),應(yīng)該是充滿溫馨、和諧的氣氛,隨之才會(huì)有一份好的工作心情。

  

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)對(duì)幼兒園課程理論的學(xué)習(xí)和研究,使我園教師能比較全面地了解幼兒園課程改革的基本走向,掌握編制和實(shí)施幼兒園課程的基本原理,基本方法和基本技能,并能?chē)L試將理論應(yīng)用于日常教育教學(xué)。通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)案例,反思教學(xué)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  我園全體幼兒園教師

  三、培訓(xùn)形式及學(xué)時(shí)

  實(shí)行園級(jí)集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式,其中園級(jí)培訓(xùn)72學(xué)時(shí),折合36學(xué)分;自訓(xùn)自練48學(xué)時(shí),折合12學(xué)分。

  四、考核評(píng)價(jià)

  考核評(píng)價(jià)分為過(guò)程評(píng)價(jià)和終端評(píng)價(jià)兩部分。

  1、過(guò)程評(píng)價(jià)以受訓(xùn)教師實(shí)際的集中培訓(xùn)活動(dòng)為基礎(chǔ),主要通過(guò)對(duì)其平時(shí)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),學(xué)習(xí)態(tài)度,作業(yè)情況、出勤情況等,給出恰當(dāng)?shù)?培訓(xùn)過(guò)程評(píng)價(jià)。

  2、終端評(píng)價(jià)包括基礎(chǔ)知識(shí)考試和實(shí)踐活動(dòng)考核兩部分。基礎(chǔ)知識(shí)考試側(cè)重于測(cè)試受訓(xùn)教師掌握《幼兒園課程》基本理論和技能情況。實(shí)踐能力考核:參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)須交一份教學(xué)

  活動(dòng)案例或反思教學(xué)活動(dòng)案例一則。

  3、受訓(xùn)教師的考核成績(jī)=過(guò)程評(píng)價(jià)成績(jī)11150%+終端評(píng)價(jià)1150%,分為優(yōu)秀,良好,及格,不及格四個(gè)等級(jí)。

  五、教學(xué)計(jì)劃

  九月份:學(xué)習(xí)幼兒園課程的界定。

  十月份:學(xué)習(xí)幼兒園課程編制的理論框架。

  十一月份:幾種典型的幼兒園課程理論與方案。

  十二月份:幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)。

  一月份:總結(jié)一學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容。

  四月份;學(xué)習(xí)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  五月份:園內(nèi)組織教師開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

  六月份:檢查教師的作業(yè)。

  九月份:復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

  十月份:園內(nèi)組織教師考試。

  十一月份:幼兒園教師參加統(tǒng)一考試。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

急救援隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃(1002字)

  一、基本原則和工作目標(biāo)

  (一)基本原則。著力提高應(yīng)急隊(duì)伍的應(yīng)急能力和社會(huì)參與程度;堅(jiān)持立足實(shí)際、按需發(fā)展,兼顧政府財(cái)力、物力和人力,充分依托現(xiàn)有資源,避免重復(fù)建設(shè);堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn),加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍組織體系和聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè),形成規(guī)模適度、管理規(guī)范的應(yīng)急隊(duì)伍體系。

  (二)建設(shè)目標(biāo)。基本建成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)有序、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、保障有力的應(yīng)急隊(duì)伍體系。應(yīng)急志愿服務(wù)進(jìn)一步規(guī)范,應(yīng)急救援能力基本滿足本區(qū)域和重點(diǎn)領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作需要,為最大程度地減少突發(fā)事件及其造成的人員財(cái)產(chǎn)損失、維護(hù)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定提供有力保障。

  二、建設(shè)重點(diǎn)和任務(wù)要求

  (一)全面加強(qiáng)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)。建立“一專多能”的綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍,在相關(guān)突發(fā)事件發(fā)生后,立即開(kāi)展救援處置工作。綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,承擔(dān)綜合性應(yīng)急救援任務(wù),協(xié)助有關(guān)專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍做好突發(fā)事件的搶險(xiǎn)救援工作。

  (二)建立健全專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍體系。在全面加強(qiáng)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),要按照突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則,組織動(dòng)員社會(huì)各方面力量建設(shè)應(yīng)急隊(duì)伍。主要任務(wù)是接收和傳達(dá)預(yù)警信息,發(fā)布預(yù)警預(yù)報(bào),收集并向相關(guān)方面報(bào)告;開(kāi)展防范知識(shí)宣傳,報(bào)告隱患和災(zāi)情等信息,組織遇險(xiǎn)人員轉(zhuǎn)移,參與災(zāi)害搶險(xiǎn)救災(zāi)和應(yīng)急處置等工作;明確參與應(yīng)急隊(duì)伍的人員及其職責(zé),定期開(kāi)展相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。

  依托現(xiàn)有應(yīng)急管理組織體系,組織有關(guān)部門(mén)和單位人員、村(居)委會(huì)干部、基干民兵、應(yīng)急志愿者等組建突發(fā)事件信息員隊(duì)伍。信息員隊(duì)伍主要任務(wù)是及時(shí)報(bào)告突發(fā)事件信息,協(xié)助做好預(yù)警信息傳遞、災(zāi)情收集上報(bào)和調(diào)查評(píng)估等工作,參與隱患排查整改、預(yù)案制訂、應(yīng)急處置和科普宣傳。獲悉突發(fā)事件信息的單位和個(gè)人應(yīng)立即向鎮(zhèn)人民政府有關(guān)部門(mén)或指定的.專業(yè)機(jī)構(gòu)報(bào)告。

  三、主要措施和保障制度

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌規(guī)劃。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)工作責(zé)任,明確目標(biāo)任務(wù),細(xì)化建設(shè)方案,積極開(kāi)展示范創(chuàng)建活動(dòng),不斷創(chuàng)新工作思路,全面加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。

  (二)開(kāi)展培訓(xùn)演練與社會(huì)動(dòng)員。綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍和專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍每年至少集中輪訓(xùn)兩次。易受災(zāi)害影響的要在定期開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)。要廣泛開(kāi)展社會(huì)動(dòng)員,努力提高應(yīng)急隊(duì)伍的社會(huì)化程度。充分發(fā)揮基層組織的作用,積極動(dòng)員社會(huì)力量參與,建立群防群治應(yīng)急體系。積極拓展社會(huì)力量參與應(yīng)急志愿者服務(wù)渠道,鼓勵(lì)現(xiàn)有各類(lèi)志愿者組織充實(shí)應(yīng)急志愿服務(wù)內(nèi)容,有關(guān)專業(yè)應(yīng)急管理部門(mén)要把具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能的志愿者納入應(yīng)急救援隊(duì)伍。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

  要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng),而教師的專業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為關(guān)鍵。因此,經(jīng)過(guò)對(duì)我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調(diào)研后,根據(jù)我市生物教師隊(duì)伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重,針對(duì)教師的需求和教師中存在的不足,今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能,將是我必須探索和思考的首要問(wèn)題。現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

  一、師資基本情況

  我市現(xiàn)有任課教師15人,教師平均年齡36歲,大部分的教師有朝氣,虛心好學(xué),進(jìn)取心強(qiáng),有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是:有正確的教育觀,積極的情感態(tài)度和多元的教育技能,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,會(huì)以積極向上的人格影響學(xué)生,以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。不足之處是:15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè),多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著知識(shí)短缺的'障礙。

  二、目標(biāo)和要求

  尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能,激勵(lì)他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí),使每個(gè)教師都成為學(xué)習(xí)的主體。

  1、培養(yǎng)自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前

  提。一個(gè)教師具有良好的自信心,才能更好地在工作中積極創(chuàng)造,才能在工作中不斷自我實(shí)現(xiàn),體驗(yàn)到工作和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。因此,通過(guò)培訓(xùn)使每個(gè)教師都能自信地面對(duì)教學(xué)。

  2、培養(yǎng)研究型的教師。教師研究主要是指向自我,對(duì)自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度,在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn),提高教學(xué)的合理性和有效性。因此,通過(guò)培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題,善于積累,用課題指導(dǎo)教學(xué),同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)行研究。

  3、培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)的教師。引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,通過(guò)培訓(xùn)提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力;分析和整理的能力;調(diào)查與研究的能力;展示和發(fā)表的能力。

  三、培訓(xùn)模式

  主要采取集中培訓(xùn)形式。在培訓(xùn)過(guò)程中,采用“案例分析---講述---探究”模式。

  四、培訓(xùn)課程編制

  1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)

  (1)”生物課程的評(píng)價(jià)建議”專題理論學(xué)習(xí)。采取觀看專家講座光盤(pán)的形式,結(jié)合觀看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例,教師共同分析,通過(guò)專題講座(關(guān)于評(píng)價(jià)),再嘗試探究。這樣,開(kāi)闊教師的視野,提高理論素養(yǎng),要求教師做好筆記、作業(yè)。

  (2)針對(duì)觀看課堂

  教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑,引導(dǎo)教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)辨證、理性地思考問(wèn)題,在轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),不斷改善自己的教育教學(xué)行為,使感性的、經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)不斷上升為理性的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)如何繼承和創(chuàng)新。

  2、專業(yè)技能學(xué)習(xí)

  (1)學(xué)習(xí)“生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)技能——專題一”,讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言,激發(fā)教師廣泛閱讀書(shū)籍的興趣,提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  (2)以期末考試試題和試卷的分析入手,強(qiáng)調(diào)教師對(duì)如何完成教學(xué)目標(biāo)(三個(gè)維度)的重視,每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué),以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。

  3、行動(dòng)研究

  針對(duì)教學(xué)工作管理中存在的問(wèn)題開(kāi)展研究,圍繞研究主課題,確定每個(gè)人研究的子課題。逐步形成每個(gè)教師參與研究的氛圍,提高教師分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及表達(dá)討論的技能和增強(qiáng)克服困難的自信心,從而不斷改善自己的實(shí)踐。

  4、信息技術(shù)

  進(jìn)行課件制作的培訓(xùn),布置作業(yè):制作一節(jié)課的課件。要求:要適時(shí)的使用課件(一是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、二是突破難點(diǎn)、三是擴(kuò)充知識(shí)內(nèi)容),要使課件為完成三維目標(biāo)服務(wù)。

  5、成長(zhǎng)展示

  (1)為教師搭建展示平臺(tái),布置下學(xué)期活動(dòng)安

  排。

  (2)完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案,為骨干教師的脫穎而出創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇8

  一、目標(biāo)任務(wù)

  利用今冬明春農(nóng)民工返鄉(xiāng)和農(nóng)閑的這一有利時(shí)機(jī),大力開(kāi)展“百日農(nóng)民工培訓(xùn)行動(dòng)”,集中時(shí)間、集中力量,對(duì)全市8萬(wàn)名農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn),為年全市勞務(wù)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定基礎(chǔ)。

  二、時(shí)間安排

  從月份開(kāi)始,集中三個(gè)月時(shí)間,組織實(shí)施全市農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作。

  三、工作要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善工作機(jī)制。

  按照市委、市政府提出的“政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌謀劃、部門(mén)參與、各司其職、齊抓共管、合理推進(jìn)”的總體要求,各縣(區(qū))要在農(nóng)民工工作聯(lián)席會(huì)議的協(xié)調(diào)下,勞動(dòng)保障、勞務(wù)、扶貧、農(nóng)牧、財(cái)政、教育、建設(shè)、科技、婦聯(lián)、團(tuán)委等相關(guān)部門(mén)密切配合,集中抓好今冬明春農(nóng)民工培訓(xùn)的組織實(shí)施工作,協(xié)調(diào)解決好培訓(xùn)前及培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

  2、廣泛宣傳動(dòng)員,營(yíng)造培訓(xùn)氛圍。

  要不斷加大宣傳力度,利用各種新聞媒體,廣泛宣傳國(guó)家、省、市鼓勵(lì)農(nóng)民工參加培訓(xùn)的相關(guān)扶持政策,宣傳經(jīng)技能培訓(xùn)后輸出農(nóng)民工的典型事跡,讓廣大農(nóng)民工充分了解有關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等方面的情況,通過(guò)廣泛宣傳動(dòng)員,營(yíng)造良好的輿論氛圍,提高農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。

  3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,保障資金投入。

  要針對(duì)農(nóng)民工特點(diǎn)和本地培訓(xùn)資源的實(shí)際,開(kāi)展高、中、低多層次的培訓(xùn)模式,采取集中培訓(xùn)與流動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合、技能培訓(xùn)與引導(dǎo)性培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,因地制宜,因人施教,既要保證培訓(xùn)質(zhì)量,又要保證培訓(xùn)規(guī)模。在資金投入上,要切實(shí)落實(shí)省委發(fā)〔〕32號(hào)文件關(guān)于就業(yè)再就業(yè)資金的.10%用于農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的政策規(guī)定,對(duì)符合條件的農(nóng)民工,及時(shí)足額給予職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定補(bǔ)貼。同時(shí),對(duì)“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃”、“陽(yáng)光工程”、“雨露計(jì)劃”等培訓(xùn)項(xiàng)目,要按照“各級(jí)政府決策政出一門(mén)、縣區(qū)一級(jí)捆綁使用”的原則進(jìn)行整合,統(tǒng)一實(shí)施,提高培訓(xùn)資金的使用效率。

  4、突出培訓(xùn)重點(diǎn),增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。

  一是做到培訓(xùn)與項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合。圍繞災(zāi)后重建和重大項(xiàng)目的開(kāi)工建設(shè),開(kāi)展泥瓦工、木工、電工、電焊工、鋼筋工、架子工等科目的培訓(xùn),提升農(nóng)民工技能水平,實(shí)現(xiàn)就地就近轉(zhuǎn)移。二是做到培訓(xùn)與市場(chǎng)需求相結(jié)合。加強(qiáng)與全國(guó)各地特別是深圳市的勞務(wù)合作,考察就業(yè)市場(chǎng),了解用工需求,大力推行訂單、定向培訓(xùn),校企聯(lián)合培訓(xùn)等方式,重點(diǎn)加強(qiáng)保安、家政、電子、服裝加工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等市場(chǎng)需求量大的工種技能培訓(xùn)。三是做到培訓(xùn)與扶持創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。

  在落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的同時(shí),加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度,將有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓(xùn)需求的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者納入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),力爭(zhēng)培養(yǎng)一批小老板,扶持一批創(chuàng)業(yè)企業(yè),帶動(dòng)更多人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。四是做到培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合。在開(kāi)展培訓(xùn)過(guò)程中,按照市場(chǎng)需求和群眾愿望,精心篩選一批實(shí)力雄厚、工資福利高、社會(huì)信譽(yù)好的用工單位,通過(guò)媒體播放用工信息和印制張貼招工信息等方式,為外出務(wù)工者提供崗位信息和就業(yè)服務(wù),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)的良性互動(dòng)。同時(shí),要加強(qiáng)農(nóng)民工的技能鑒定工作,努力提高農(nóng)民工的技能鑒定率。

  5、加強(qiáng)督促檢查,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

  按照隨機(jī)抽查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合的辦法,組織專人深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和培訓(xùn)基地,從師資、學(xué)時(shí)、教材、實(shí)訓(xùn)等方面對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)工作進(jìn)行跟蹤檢查、協(xié)調(diào)指導(dǎo),及時(shí)解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,確保培訓(xùn)不流于形式,不走過(guò)場(chǎng),使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處,取得實(shí)效。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇9

  一、培訓(xùn)目的:

  1、讓策劃部每位職員盡快適應(yīng)公司業(yè)務(wù)流程,具備與崗位職能相匹配的專業(yè)能力。

  2、提升策劃部?jī)?nèi)部團(tuán)隊(duì)和與其他部門(mén)合作的默契度,全面提高團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力,工作效率。

  二、培訓(xùn)時(shí)間:

  1、晨會(huì):早上9:30——10:00。

  2、周例會(huì):原則上周五下午3:30——5:30。

  3、日常項(xiàng)目會(huì),時(shí)間不定。

  三、培訓(xùn)措施:

  1、個(gè)人專業(yè)能力培訓(xùn):

  a、策劃創(chuàng)意能力訓(xùn)練:

  途徑:按房地產(chǎn)、市政規(guī)劃、數(shù)字化展陳分類(lèi),以1周為單位,圍繞該周的主要項(xiàng)目類(lèi)型,以案例形式集中對(duì)該類(lèi)項(xiàng)目進(jìn)行前期分析,創(chuàng)作策略,創(chuàng)意提煉的系統(tǒng)訓(xùn)練,完備相關(guān)素材庫(kù)。

  針對(duì)近3年市場(chǎng)上未執(zhí)行的項(xiàng)目,從市場(chǎng)條件,甲方理念,創(chuàng)作策略,表現(xiàn)手法四個(gè)方面進(jìn)行分析,總結(jié),根據(jù)理解重新撰寫(xiě)文案,完備基礎(chǔ)的方案創(chuàng)作模板。輪流發(fā)言,分享,深化總結(jié),備案電子檔。

  時(shí)間:日常項(xiàng)目會(huì),周例會(huì).

  b、編劇專業(yè)能力訓(xùn)練:

  途徑:每周每位職員觀看1部(以上)影片(體裁不限),結(jié)合個(gè)人的思考,提煉核心創(chuàng)意或撰寫(xiě)劇本片段。旨在熟悉影視的表現(xiàn)手法,劇本的創(chuàng)作方法,提升編導(dǎo)能力。

  廣泛搜集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的電影及影視廣告劇本、論文、綜述。建立相應(yīng)資料庫(kù)。

  時(shí)間:周例會(huì)。

  c、講稿專業(yè)能力訓(xùn)練:

  途徑:上班時(shí)間所有交流,運(yùn)用普通話,逐步建立優(yōu)秀的普通話語(yǔ)感。

  最近3個(gè)月,每周例會(huì),每人輪流講解公司簡(jiǎn)介,共同提升,并為外出講稿做準(zhǔn)備。

  每天的晨會(huì)和周五的例會(huì),每個(gè)人按照正規(guī)的流程,用普通話講解相關(guān)的方案和分享資料。

  所有項(xiàng)目按照投標(biāo)的要求,內(nèi)部模擬講稿,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  時(shí)間:日常工作交流,項(xiàng)目會(huì),周例會(huì)。

  2、團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力培訓(xùn):

  a、部門(mén)內(nèi)協(xié)作能力培養(yǎng):

  途徑:頭腦風(fēng)暴,利用晨會(huì),其他閑暇時(shí)間,隨意拋出和營(yíng)銷(xiāo)、廣告、創(chuàng)意,影視有關(guān)的`idea,由大家發(fā)散聯(lián)想,討論深化;

  換位思考,策劃講述影視平面創(chuàng)意,平面講述策劃文案,在晨會(huì)和例會(huì)上進(jìn)行。

  2名策劃,2名平面,分組完成同一個(gè)項(xiàng)目方案,利用自身的優(yōu)勢(shì),互補(bǔ)長(zhǎng)短。

  時(shí)間:日常工作時(shí)間,晨會(huì),周例會(huì)。

  b、部門(mén)間協(xié)作能力培養(yǎng):

  途徑:盡量參與各種項(xiàng)目接洽會(huì)議,增進(jìn)對(duì)市場(chǎng)的了解。

  邀請(qǐng)市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人,為部門(mén)全體員工做有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的培訓(xùn),講解,增進(jìn)對(duì)市場(chǎng)工作的了解。

  邀請(qǐng)技術(shù)各工種負(fù)責(zé)人講解技術(shù)制作相關(guān)環(huán)節(jié)的過(guò)程,目前公司的技術(shù)平臺(tái)和實(shí)現(xiàn)能力。增進(jìn)對(duì)后期影視編導(dǎo)工作的理解。

  加深與后期制作的溝通,從色彩,音樂(lè),調(diào)性上全面提升對(duì)影視劇作的理解能力和創(chuàng)作能力。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年,我校校本培訓(xùn)工作將立足當(dāng)前學(xué)講課程改革的新要求和新學(xué)年的中心工作,以課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,以教育局和學(xué)校工作思路為依據(jù),積極開(kāi)展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。

  二、主要工作:

  本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。具體計(jì)劃如下:

  1、理論學(xué)習(xí)促提高。

  本學(xué)年將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),要求每一位教師學(xué)習(xí)”導(dǎo)學(xué)法”、構(gòu)建“學(xué)講課堂”教學(xué)模式,潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。這學(xué)年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)講計(jì)劃、新《課標(biāo)》和課程綱要編寫(xiě)要求,堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì),要求每們教師每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。努力提高教師的校本培訓(xùn)意識(shí)和理論水平,做科研型的教師。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,切實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展特色,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、校本教研講實(shí)效。

  第一、抓好校本教研,在學(xué)講計(jì)劃思想的指導(dǎo)下,以“改革課堂教學(xué)”為主題,充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)方法。

  繼續(xù)開(kāi)展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組,針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀課者帶有明確的目標(biāo),憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。

  第二、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化,做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究,宣傳發(fā)動(dòng)更多的.教師參與到研究中來(lái),開(kāi)展群眾性研究工作。

  3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

  校本培訓(xùn)工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)年我們將根據(jù)我校特點(diǎn),積極開(kāi)展市級(jí)研究課題,嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校校本培訓(xùn)工作健康發(fā)展,提高我校的校本培訓(xùn)工作層次。

  第一,及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,營(yíng)造良好的校本培訓(xùn)氛圍,堅(jiān)持做好校本培訓(xùn)的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與校本培訓(xùn)活動(dòng)。

  第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí),讓更多的老師享受成功的喜悅。

  第三,加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)年初制訂好校本培訓(xùn)工作計(jì)劃、學(xué)年末做好工作總結(jié)。

  三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

  (一)課題研究:

  1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深入課堂及年級(jí)組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

  2、召開(kāi)課題研討會(huì),征求各方面的建議,集思廣益。

  3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

  4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)。

  5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收,本學(xué)年還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理,做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

  (二)教學(xué)研究:

  1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學(xué)校“學(xué)講課堂教學(xué)模式”思想,并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、認(rèn)真開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng),加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng),嚴(yán)格按照“說(shuō)課上課評(píng)課”順序進(jìn)行。

  3、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng),堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng),廣泛了解教改信息,返校后要及時(shí)匯報(bào),以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

  4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況,有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng),做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。

  (三)常規(guī)工作:

  1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

  2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。

  3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)年。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

  四、具體安排

  二月份

  1、教研組會(huì)議,傳達(dá)市局工作會(huì)議精神,布置本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作。

  2、每位教師根據(jù)學(xué)講計(jì)劃,使自己的課堂模式成型。

  3、課改實(shí)驗(yàn)全面展開(kāi)活動(dòng)。

  三月份:

  1、根據(jù)學(xué)講課堂模式人人上好公開(kāi)課。

  2、教師結(jié)合學(xué)講計(jì)劃進(jìn)行課再次再進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。

  四月份:

  1、結(jié)合學(xué)講計(jì)劃進(jìn)行課堂研討。

  2、完善課題寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

  五月份:

  1、進(jìn)行學(xué)講課堂模式后測(cè)工作。

  2、個(gè)人課題結(jié)題報(bào)告,在5月底完成。

  3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)。

  六月份:

  1、申請(qǐng)個(gè)人結(jié)題做好驗(yàn)收準(zhǔn)備。

  九月:

  1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃。

  2、落實(shí)新學(xué)期課堂教學(xué)研討活動(dòng)安排表,開(kāi)始正常教研活動(dòng)。

  3、組織教師溫習(xí)學(xué)講課堂方式,繼續(xù)貫徹“學(xué)講計(jì)劃”學(xué)科引路課

  4、組織部分學(xué)科教師參加新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)

  5、組織相關(guān)學(xué)科教師參加教學(xué)基本功比賽

  十月:

  1、開(kāi)展好日常教研活動(dòng)。

  2、中學(xué)部分學(xué)科新教材新課標(biāo)解讀課堂展示

  3、組織骨干教師上示范課。

  4、年級(jí)循環(huán)課開(kāi)展。

  5、學(xué)校教學(xué)特色展示及課外閱讀交流會(huì)

  6、組織教師參加文本解讀競(jìng)賽

  十一月:

  1、加強(qiáng)檢查老師的備課、上課情況。

  2、組織好“骨干教師展示課”活動(dòng)。

  3、組織教師積極參與區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)課

  4、“開(kāi)展學(xué)講課堂教研,推進(jìn)學(xué)講課堂方式”教學(xué)研討活動(dòng)。

  十二月:

  1、各教研組進(jìn)行“教學(xué)案例分享”教研活動(dòng)。

  2、“開(kāi)展學(xué)講課堂教研,推進(jìn)學(xué)講課堂方式”教學(xué)研討活動(dòng)。

  3、隨堂聽(tīng)課,了解課改教學(xué)情況,進(jìn)行抽查并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  4、學(xué)生作業(yè)展評(píng)。

  一月:

  1、優(yōu)秀教學(xué)案例、教案、論文、評(píng)比活動(dòng)。

  2、教科研工作總結(jié)。

  3、收集、整理各種檔案資料。

  附本學(xué)年培訓(xùn)安排:

  序號(hào)

  校本培訓(xùn)項(xiàng)目名稱

  1

  溫習(xí)學(xué)講課堂方式及“學(xué)講計(jì)劃”內(nèi)容

  2

  小組合作在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用

  3

  分學(xué)科學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

  4

  探索有效的學(xué)講教學(xué)流程和模式,構(gòu)建高效課堂

  5

  學(xué)生“自主先學(xué)”、“小組討論”能力的培養(yǎng)

  6

  “學(xué)講計(jì)劃”課堂過(guò)程中的問(wèn)題和困惑

  7

  如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂注意力。

  8

  學(xué)科教師素質(zhì)提升培訓(xùn)

  9

  開(kāi)展學(xué)講課堂教學(xué)反思交流培訓(xùn)

  10

  對(duì)本學(xué)年校本培訓(xùn)總結(jié)

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