五年級的作文5篇【優秀】
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我睜開朦朧的睡眼，只見窗外白茫茫的一片，我趕緊穿好衣服跑了出來。時不時屋頂就會落下一點兒雪，幾片雪花在空中“表演”，雪白的，像是被人細心清洗過的一樣，我可興奮了，因為這可是盼了好久才來的雪。
一看到雪，就立馬會想到打雪仗和堆雪人吧！
這時表姐正好走了出來，我偷偷捏了一個雪球，朝表姐丟去，正中目標！她抹去一臉的雪，我便聞到了一股“火藥味”，她不管三七二十一，對我展開了猛烈的進攻，朝我亂丟雪球，我急中生智，順手拿起一塊大木板，躲在木板后面，對她說：“你打不到我，哈哈！”她一聽，怒氣沖沖地走了，我正驕傲時，“雪球雨”已經來了，我被活活做成了一個“雪人”，原來表姐把她的妹妹帶上，一起來“教訓”我，她說“手下敗將，哈哈！”報應來得真快，我最終以失敗收場。
不一會，我就把打雪仗拋到了九霄云外，開始了堆雪人。我拿出了一把小鐵鍬，挖呀挖，我看著這“完美的'杰作”——一個沒腦袋的小雪人，算了，重做，可惜我不會做雪人，于是我請了“雪人制作大師”——-姐姐，她說“拿鐵鍬吧！”不愧是“大師”，豪爽！
開始制作雪人了！我拿著鐵鍬這挖挖，那挖挖，院子里面的雪被我們打仗踩得不成樣子了，可雪人連身子也沒做好，于是，我約好表姐一起去“偷雪”，我們小心翼翼地開始“偷雪”之旅，第一個目標，我同學彭龍輝家，我們順著大路走向他家，嘿嘿，第一次成功，我決定再來一次，不料這一次被抓了個正著，彭龍輝“氣憤”地跟了上來，嘴里還念著說“你不要搶我家地坪上的雪！我也要堆雪人。”我根本聽不進去，只管跑，終于，我把雪成功運回了家，沒想到彭龍輝沒有責怪我，還幫忙運雪！
經過長時間的工作，“四不像”雪人制造出來了，這是我們努力的結果，我很喜歡。
我愛下雪，因為下雪能給我們帶來無窮的樂趣。
五年級的作文 篇2
每當看到湛藍的天空，我就會想念我的家鄉，想念我在田野快活地奔跑;想念我在湖里捉黑乎乎的小蝌蚪·······不過，我更想念家鄉的樹林!
春天，樹枝抽出嫩綠的枝條，長出碧綠的葉子。榕樹撐開綠色的樹冠，如同威武的士兵，挺立在藍天下。在陽光的照耀下，葉子閃爍著的金光像一群活潑的小精靈在跳躍。地上的草綠茸茸的，草里夾著許多不知名的野花，像一塊綠色的地毯里繡滿了美麗的花朵。
夏天，樹上的'葉子長得密密層層，把整個樹林都封住了。太陽篩下一束束金光，照在了花朵上，金色的光斑和銀色的光斑互相交錯，美麗極了!花朵們群芳吐艷，姹紫嫣紅：有芬芳迷人的桂花，沁人心脾;有嬌艷欲滴的玫瑰，欣然怒放;有星星點點的太陽花，數不勝數······真是美呆了!
秋天，樹葉開始離開大樹媽媽，紛紛落下。楓葉紅到耀眼，真是“楓葉紅于二月花”呀!一陣風吹過，楓葉像一只只蝴蝶在偏偏起舞。地上全是楓葉鋪成的地毯，踩上去會發出“沙沙”的聲音，好聽極了!
冬天，許多樹葉娃娃都離開了大樹媽媽的擁抱，只有少部分樹葉還在大樹媽媽的懷里，久久不愿離去。地上的小草們換上了黃色的衣裳。花兒們也看不到蹤影了，只有臘梅在欣然怒放。
我愛家鄉，但我更愛家鄉的樹林，它們是我童年的畫面，永遠留在的我記憶里!
五年級的作文 篇3
我和大外公之間的關系就像上校和士兵之間的關系一樣，每次我要到大外公家玩時，外公就會一大早把門打開，站在門前迎接我的到來。每當我有什么事就會叫大外公，而大外公則會大聲的回答道：“到！周卓上校，有什么指示？”
大外公對我的學習也很關心，記得在暑假的時候，我正在寫作業，這時，有一道題把我給難住了，于是我沒有細心的去思考，這時，大外公來了，他語重心長地對我說：“周卓上校，你怎么可以這樣呢？不管遇到什么難題你都應該認真的去思考，如果你在考大學的時候這么馬虎，這么無所謂，你能考上北大清華嗎！”聽了之后，我覺得不好意思了，只見大外公拿出了一張草稿紙然后耐心的教導著我。可以說，我的大外公是世界上最好的'外公了。
可是，好景不長，我的大外公在兩年前得了絕癥，去世了，我跪在大外公的墳前，撕心裂肺的喊著，哭著，姥姥傷心的暈了過去，哭聲在山谷中回蕩著……
我走在回家的路上，回憶著以前我和外公在一起的美好時光，我淚眼蒙蒙。我在心里一遍又一遍的念著：“外公，我親愛的外公呀！回來吧，回來吧，我們想你了。
五年級的作文 篇4
書是美麗的，書是多功能的，書是多姿多彩的，書是我終身伴侶。
閱讀是我的愛好之一，我進入書籍中是，就好象創建了一個唯有我自己的空間一樣，這時是多么的美好，我會感到一切都是完美無暇的。
記得有一次，我坐在自己的床上看故事書，不知不覺的就到了深夜了，媽媽讓我睡覺，可我沉浸在書的海洋里不肯出來。媽媽火冒三丈，說要是我再不睡的話就沒收我的這本書，我這才肯乖乖地睡覺。媽媽走了出去后，我心中暗喜，點起了光線較暗的臺燈，捧起書津津有味地看起了書來，我很快樂也很害怕。
過一會兒后，我還婪地看著書，吸允著書的精華，不知道危險已向我逼近了。媽媽似乎忘了什么東西在我房間，正向我的房間走近，好不容易情緒平緩的媽媽推開一看，發現我還在看書，更是火上加油，我不知所措地把書放在了桌上就睡覺，這回可沒那么容易了，媽媽拿起書來朝門坎上扔去，書被弄得七平八折的，我哇哇大哭起來，因為這是我最喜歡的一本書，我平時都非常小心翼翼地把這本書拿進拿出，可現在卻被媽媽弄亂！
其實，這也沒什么，媽媽平時是很支持我讓我在空余時間看課外書，學習課外知識的`。媽媽還經常對我說：應該多看課外書，了解更多的課外的知識，以而提高自己的閱讀能力，鍛煉自我修養。
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。這句話深深的印在了我的腦海中，成了我讀書的動力，因為物質糧食和精神糧食是我們成長的必需品，只有填滿這樣我們才能茁壯成長。
五年級的作文 篇5
今天下午，我們來到食堂來包餃子，有人會問：“你們為什么要包餃子？”答案很簡單，因為今天是個特殊的日子―重陽節，也就是敬老節，在這一天里我們要尊敬長輩，我們每一天都要尊敬長輩。
首先，我們分成兩大組比賽，哪一組餃子包的最好，哪一組就能帶著餃子送給我們的'老教師。，我們個個心都打起精神來爭做第一。
做餃子當然第一步是洗手，我馬上跑來，水龍頭前已擠滿了人，我心想：這么多人，我得快點洗手，不然就不能做第一了。我洗的不太干凈，囫圇吞棗，還是不管那么多了。
到了食堂，老師先讓我們拌好餡兒，拌完后，老師就教我們如何包餃子。首先拿一塊餃子皮，不要放太多餡，然后在四周蘸點水，最后稍稍對折，折出花邊，一個白白胖胖的餃子就包好了。我一做餃子，手就緊張，包的一個不如一個。還漏了陷，我趕緊想辦法補救。我在包最后一個餃子的時候，摸著這餃子皮：咦？這餃子皮咋這么厚？沒關系，不就是厚了點，沒什么大不了的！包完后，我才發現這個餃子我包了兩層皮！我真是太粗心。太馬虎了！結果老師一檢查，我們這組與那組最大的差別就是沒擺放整齊。結果我們輸了！哎！
真的！有句話說得好：細節決定成敗！在這一次體驗中，我學到的不只是包餃子的技巧，還有做事要有秩序、有條理，做事不能太馬虎。我要繼續努力，不斷完善！
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