信息時報 2002-10-22 記者 何雪峰 羅斯丁
話題背景
昨日，本報獨(dú)家報道了從明年春季起，廣州市內(nèi)所有校服的款式、制作和價格將采用招標(biāo)形式確定，廣州中小學(xué)校服長期各自為“服”的歷史將從此改寫。新聞見報后，引起讀者的強(qiáng)烈反響。有讀者認(rèn)為，這一做法對于杜絕少數(shù)人借校服謀私利，減輕學(xué)生家長的教育負(fù)擔(dān)十分有效；也有人認(rèn)為，這樣做泯沒了學(xué)校的個性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感；還有家長擔(dān)心以往的校服怎么辦，會不會造成新的浪費(fèi)……對校服該不該統(tǒng)一，讀者們議論熱烈。
□新聞追蹤
為何要統(tǒng)一校服
起因：
“一費(fèi)制”后校服收費(fèi)困難
對于為何要統(tǒng)一廣州校服，記者采訪了廣州市物價局價格處梁處長。梁處長告訴記者：全市統(tǒng)一校服的起因是上個月廣州市舉行的教育收費(fèi)價格聽證會，會上，各方對“一費(fèi)制”外的校服收費(fèi)非常關(guān)注。由于“一費(fèi)制”外的收費(fèi)在社會上影響較大，其中，校服問題引起家長、學(xué)校的普遍關(guān)注。由于校服不屬于“一費(fèi)制”之內(nèi)，大家認(rèn)為“一費(fèi)制”實(shí)行，校服收費(fèi)執(zhí)行起來有難度，所以物價局決定對“一費(fèi)制”之外的收費(fèi)逐步嚴(yán)格監(jiān)管起來。目的：杜絕腐敗降低經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
物價局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，校服改革的新思路中已確立一些原則：校服改革，走社會化、市場化的道路；對校服的套數(shù)、來源不作硬性規(guī)定，由學(xué)生根據(jù)自己的家庭經(jīng)濟(jì)能力而定；對生產(chǎn)廠家實(shí)行資格認(rèn)證制等。這樣，一方面有利于提高服裝質(zhì)量和收費(fèi)透明度，降低學(xué)生和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面有利于杜絕不法分子借校服名義混水摸魚吃回扣，故意抬高造價從中謀取私利。
目前，廣州市物價局正對企業(yè)制作校服制定一個具體方案，由于相關(guān)校服的具體方案目前正由物價、教育部門草擬，草案出來后，將征求社會各方意見，再修改，近期暫無具體方案出臺�？偠灾�，統(tǒng)一校服便于統(tǒng)一監(jiān)管。方式：學(xué)生到商場自選
針對校服的改革，有專家提出，校服的面料宜“吸水、柔軟、耐磨”，服裝的制造工廠需要公開招標(biāo)，選取4～5家有知名度的、有實(shí)力的、有獨(dú)立品牌服裝生產(chǎn)企業(yè)，保質(zhì)保量進(jìn)行生產(chǎn)。另外，成立市學(xué)裝中心，負(fù)責(zé)征訂、監(jiān)制、設(shè)計(jì)學(xué)生裝的工作，使學(xué)生裝有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一商標(biāo)。為方便學(xué)生購置和修補(bǔ)校服，一方面可以讓服裝廠在學(xué)校設(shè)立門市部，另一方面可以讓廠家在大型商場設(shè)立專柜。同時，專家希望在校服設(shè)計(jì)、訂做和選購時，應(yīng)該更多地接受來自于學(xué)校、學(xué)生和家長的觀點(diǎn)，讓學(xué)生用自己的審美眼光去選擇自己未來可能穿著的衣服。記者廖卓斌
□家長建議
建議1
校服最好不要用化纖尼龍
一提起女兒的校服，鄧先生就不禁滿腹感慨：“我女兒上四年級，身上的這套校服基本上是運(yùn)動服，顏色很老氣，經(jīng)常是紅色、綠色。而且設(shè)計(jì)得也不合理，再看看校服的料子，都是化纖尼龍等，對小孩子的皮膚不好。學(xué)校真應(yīng)該為孩子們多想想，好好請人設(shè)計(jì)一下，哪怕貴一點(diǎn)也能接受。學(xué)校開家長會，家長曾多次提出校服的問題，可就是得不到解決。”
建議2
新校服要有美感
另一名家長何阿姨對記者說：“現(xiàn)在的校服主要缺乏美感，款式單一是我們的校服通病。如果全市的校服統(tǒng)一，那會變得更加單調(diào)。如果我們的校服能像韓國、日本的校服冬天有西裝套裙，夏天則有短裝，款式那么漂亮、帥氣，我們的小孩子一定喜歡穿。”
建議3
招標(biāo)最好由中介組織
市民江小姐(家住海珠區(qū)新港西路，某事業(yè)單位職員)：對于學(xué)生和學(xué)生家長來說，可能最重要的是價格、質(zhì)量等問題，所以全市統(tǒng)一服裝，更能將這些問題反映出來，但招標(biāo)最好由中介組織，政府部門只全程監(jiān)督其中過程是否透明，有沒有舞弊等行為，最終結(jié)果由學(xué)校、學(xué)生、家長等說了算，這樣效果就好很多。因?yàn)橄鄬χ薪榻M織來說，不存在誰是誰上級部門的問題，如果中介組織的方案不合理，其他方可以提意見，甚至可以退貨，如果中介組織招標(biāo)有問題，政府部門就嚴(yán)厲懲處。
建議4
要確立誰來監(jiān)督
家長蔡阿姨向記者提出了幾個問題：明年春季全市采用新校服，那這么多的舊校服如何處置？舊校服就這么扔了，會不會太浪費(fèi)了？新校服的價格怎么定？誰來監(jiān)督？家長和學(xué)生對校服不滿意，怎么辦呢？
□專家視點(diǎn)
學(xué)者：
統(tǒng)一校服完全沒有必要
中山大學(xué)社會學(xué)系李偉民教授：全市統(tǒng)一校服完全沒有必要。不同的校服對學(xué)校來講，不僅僅是學(xué)校的一個“記號”，它還是學(xué)校文化的一個標(biāo)志，不同的學(xué)校有不同的校園文化，校服在一定程度上體現(xiàn)校園文化特色，國內(nèi)一些特色學(xué)校長期以來一直不改校服的一個很重要的原因就是“這是我們的校園文化”。
雖然統(tǒng)一校服消除了校服上留下的重點(diǎn)或者非重點(diǎn)學(xué)校的痕跡，但是并不能從根本上消除學(xué)生對“重點(diǎn)學(xué)�！焙汀胺侵攸c(diǎn)學(xué)校”的不同認(rèn)同。因?yàn)槟軌蚩忌现攸c(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，不管他是穿代表自己學(xué)校特色的校服還是穿全市統(tǒng)一的校服，他都有自豪感，這個自豪感來源于他是否在“重點(diǎn)學(xué)校”，而“非重點(diǎn)學(xué)�！钡膶W(xué)生，如果僅僅因?yàn)樽约菏恰胺侵攸c(diǎn)中學(xué)”學(xué)生而感到自卑的話，統(tǒng)一校服也不能消除自卑感，因?yàn)樵谕饷妫粋�學(xué)校的，總和本校的學(xué)生在一起，誰是哪個學(xué)校的，是不是重點(diǎn)，大家都清楚。
另外，統(tǒng)一校服不利于對學(xué)生在學(xué)校外的言行舉止進(jìn)行約束和監(jiān)督。各校都有自己的校服，那么，哪個學(xué)校的學(xué)生在校外有不良的言行舉止，大家一看就知道，比如留長頭發(fā)、翻越欄桿等，人們就會對這個學(xué)校有看法，這對學(xué)校教育引導(dǎo)學(xué)生行為、學(xué)生自我規(guī)范都是一個比較好潛在的“約束”。
校長：
全市校服統(tǒng)一不現(xiàn)實(shí)
89中彭建安校長：如果全廣州市的中小學(xué)都采用同一款式的校服，這不現(xiàn)實(shí)。首先，目前廣州市的中小學(xué)正處在多姿多彩、盡展個性的時期，他們對服裝的要求多樣化。相對而言，校服的設(shè)計(jì)款式不夠，與時尚產(chǎn)生一定的差距，會使學(xué)生產(chǎn)生一定的抵觸心理。學(xué)校雖然不能完全寬容學(xué)生追求時尚，但是也希望校服展示學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。其次，全市的中小學(xué)生都采用同一款式的校服，將抹殺了學(xué)校與學(xué)校之間的辦學(xué)特色，不利于學(xué)校與學(xué)校之間的競爭與合作，以及樹立自己的特色形象。辦學(xué)特色有利于培養(yǎng)學(xué)生對母校的自豪感。
去年，天河區(qū)的中學(xué)已全部實(shí)行校服招投標(biāo)制度，校服的質(zhì)量提高了很多。校服實(shí)行招投標(biāo)制是一件好事情。但是，要對投標(biāo)實(shí)行一定的管制。未招投標(biāo)前，生產(chǎn)廠家如果質(zhì)量存在問題，校方可根據(jù)情況，換生產(chǎn)廠家。但實(shí)行招投標(biāo)后，即使生產(chǎn)廠家存在一些質(zhì)量問題，校方也無法對生產(chǎn)廠家進(jìn)行處理。因此，校服實(shí)行投標(biāo)制度后，怎樣加強(qiáng)對廠家的管理成為首要的問題。有關(guān)部門應(yīng)該出臺相關(guān)的政策對廠家進(jìn)行一定的管制。
□各方看法
贊成派
有利于學(xué)生消除攀比心理
李先生(女兒在天河區(qū)某中學(xué)讀高二)：由于廣州市目前還是有“重點(diǎn)學(xué)�！焙汀胺侵攸c(diǎn)學(xué)�！敝郑趯W(xué)生心目中，不同的校服代表了學(xué)生本人的身份。這個學(xué)生穿這種校服，屬于某某重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，他肯定非�！奥斆鳎心芰Α�，而那個學(xué)生穿那種校服，是某某學(xué)校的，那是一個“非重點(diǎn)”，這個學(xué)生肯定很“頑皮，沒有出息”，這樣的社會偏見在學(xué)生心目中，會產(chǎn)生一定的不良影響，一些心理素質(zhì)不好的學(xué)生可能因?yàn)樽约菏谴胺侵攸c(diǎn)學(xué)校”校服而有自卑感。如果統(tǒng)一校服，學(xué)生在大家面前沒有“記號”，在一定程度上能夠緩解社會偏見對“非重點(diǎn)學(xué)校”學(xué)生心理上留下的不良影響。
反對派
統(tǒng)一校服失去特色泯滅個性
培英中學(xué)何同學(xué)：堅(jiān)決反對全市采用同一款式的校服。培英中學(xué)的校服是學(xué)生自己設(shè)計(jì)的，很有特色。白衫綠裙(褲)，海軍裝，體現(xiàn)了和平、生命的精神。如果全市十幾萬的中小學(xué)生都穿一樣的校服，那自己學(xué)校的特色就沒有了。在中學(xué)里，還有校園服裝比賽，主要是提供舞臺展示各校校服。校服已成為一種交流的載體了。
四十七中的區(qū)同學(xué)：學(xué)校不能單以培養(yǎng)乖孩子為目標(biāo)，更要培養(yǎng)具有個性，敢于追求與眾不同的人才。很難想象從小到大，從上到下都被“高度統(tǒng)一”起來，連挑選自己喜歡式樣校服的機(jī)會都沒有的人會敢于“越雷池半步”。從小就缺乏展示個性機(jī)會的人難有創(chuàng)新的勇氣甚至意識，因?yàn)椤安煌褪橇眍悺⒘眍悜?yīng)被禁止”。不利于學(xué)生的發(fā)展。“高度統(tǒng)一”會從發(fā)型、服裝、鞋子等外在物滲透入心靈。這種“高度統(tǒng)一”會使人養(yǎng)成墨守成規(guī)。
中立派
是否統(tǒng)一沒關(guān)系關(guān)鍵要好看
陳潔茹女士(家住明月一路，保健品代理商)：我覺得校服統(tǒng)一也好，不統(tǒng)一也好，各有千秋。校服統(tǒng)一了，所有的中小學(xué)生齊刷刷的，尤其是參加集會或者開運(yùn)動會，顯得非常整齊，給人一種耳目一新的感覺。而如果不統(tǒng)一，各學(xué)校也能在校服上顯示出學(xué)校的特色，就個體學(xué)�？�，也不錯。所以，學(xué)校運(yùn)動服統(tǒng)一也好，不統(tǒng)一也好，只要穿得好看，比如顏色不要太死板，讓人看起來比較舒服，現(xiàn)在有些學(xué)校的校服一個很大的缺點(diǎn)就是顏色、款式顯得非常單調(diào)、舊式，看起來感覺不舒服。
小黎(中學(xué)生)：校服也僅僅是服裝而已，在學(xué)校大家都穿一樣的，全市統(tǒng)一也好，各學(xué)校單獨(dú)做也好，只要不是很土就行，回到家里，我可能就換了自己的衣服
[統(tǒng)一校服有何奧秘 竟激起千層浪]相關(guān)文章：
2.奧秘的反義詞
3.不穿校服的檢討書
10.吟一吟離騷，竟淚眼朦朧