無臂男生高考受照顧：每科考試延長30%時間

發布時間：2016-1-24 編輯：互聯網手機版

今年5月15日，教育部、中國殘聯聯合印發《殘疾人參加普通高等學校招生全國統一考試管理規定(暫行)》，從今年高考(課程)起，我國將對殘疾人考生提供必要和合理的便利。

包括：

■提供盲文試卷；

■提供大字號試卷；

■優先進入考場；

■配備專門的工作人員(如引導輔助人員、手語翻譯人員等)予以協助；

■允許行動不便的殘疾考生使用輪椅、拐杖，有特殊需要的殘疾考生可以自帶特殊桌椅參加考試；

■對使用盲文試卷的視力殘疾考生和使用大字號試卷、因腦癱或其他疾病引起的上肢無法正常書寫或無上肢等書寫特別困難的考生延長考試時間。

攀枝花市七中殘疾考生彭超，去年高考用腳執筆，語文作文一半沒寫，理綜試題也沒做完。總成績過一本卻沒考上重點……

眉山某中學高三腦癱女生陳欣，去年期末考試文綜三科，每科的大題都有兩道左右沒有答。“不是答不起，而是沒有時間寫。”

攀枝花無臂考生每科延時30% 可攜特殊桌椅

20歲的彭超，是攀枝花市七中的一名高三學生。6歲時，他不幸因觸電失去雙臂，但他克服了常人難以想象的困難，學會了用腳寫字、吃飯、穿衣……2014年高考，彭超用腳執筆，總成績超一本線3分。遺憾的是，他志愿填報了川內的三所重點大學，均落榜。他選擇了復讀。

今年6月7日至8日，彭超將再戰高考。“去年高考，彭超用腳寫字的速度比別人慢很多，導致語文和理綜試卷沒有做完。”上個月，彭超通過學校向招辦申請，適當延長他的高考時間。昨日，成都商報記者從攀枝花西區招辦獲悉，該申請已經獲得四川省教育考試院批準，允許彭超在高考中攜帶特殊桌椅，以及每科考試延長30%的時間。

去年遺憾

與心儀大學失之交臂

從學習的角度來說，用腳寫字最大的問題就是速度太慢。

據該校的老師介紹，去年高考，彭超考了538分，加上當地的5分加分，超過一本線3分。高考后，彭超報考了四川大學、電子科技大學和西南財經大學，因差錄取分數線較多，他最終沒有被錄取。彭超的目標就是一本學校，不考慮二本和三本，與理想中的學校失之交臂，彭超選擇了復讀。

考慮到彭超的特殊情況，學校為彭超及其父親單獨安排了寢室。與去年一樣，父親彭昌富放棄工作，留在學校陪伴兒子，照顧孩子的飲食起居。今年，彭超的目標依然是考一個好的重點大學。“從今年的情況來看，彭超平時的考試成績都在全年級前100名，最好的時候在30名左右。”據攀枝花七中辦公室的老師介紹，如果彭超發揮正常，成績肯定比去年好，考個重點大學應該沒問題。

得知新規

提前申請延長高考時間

有了去年的經驗，在今年的復讀中，彭超更加注意訓練自己的答題速度。父親彭昌富介紹，經過又一年時間，彭超用腳寫字答題，練習得更加迅速和靈活，但比起其他的同學，仍然要慢一拍，有時答題的時間仍然不夠用。

今年5月，父親彭昌富從網上了解到，教育部發布消息，從2015年高考開始，要對符合高考報名條件、通過報名資格審查的殘疾人考生提供必要條件和合理便利。看到這則消息后，彭昌富喜出望外，與兒子商議后。今年5月13日，彭超通過學校，向攀枝花市西區招辦提交書面申請，希望能在高考中攜帶特殊桌椅，以及適當延長他的考試時間。

昨日，攀枝花西區招辦的工作人員介紹，他們接到彭超的申請后，立即上報到了四川省教育考試院。目前，該申請已經獲得省教育考試院的批準，考慮到彭超的特殊情況，通過評估，允許彭超在高考中攜帶特殊桌椅，以及每科考試延長30%的時間。

意味著什么

他語文理綜再也不怕

2014年高考，彭超的語文和理綜發揮得不好，他認為，這和寫字慢導致時間不夠有一定關系。“去年的考試中，我的語文作文有一半沒有寫及理綜的試題都沒有做完，感覺時間很緊。”彭超坦言，用腳寫字的速度比較慢，而語文和理綜需要寫的東西比較多，“感覺時間完全不夠用，到了最后，其他人都在檢查試題了，而我有的題只能慌忙地簡單作答或者直接放棄，就更不可能有檢查的時間了。”彭超感嘆，如果多三四十分鐘的時間，他就可以順利答完題，甚至還可以留小部分時間來簡單檢查下。

昨日下午，成都商報記者第一時間將招辦傳來的消息告訴了彭超的父親，他高興地說，“真是太好了，這將解決孩子考試時間不足的這個問題。”對于今年的高考，彭昌富也顯得很樂觀，“如果發揮正常，肯定比去年要好，總分考五百六七應該沒問題。”

眉山腦癱女生

三項便利獲批

高呼：大學我來了

1、延長考試時間30%

2、優先進入考場

3、引導輔助

從小腦癱被列為肢體一級殘疾，手腳行動不便，書寫速度較慢，眉山某中學高三女學生陳欣(化名)今年向教育部門提出申請高考提供“延長考試時間，在該科目規定考試總時長的基礎上延長30%；優先進入考點、考場；引導輔助”等共3項合理便利。昨日，成都商報記者從眉山市教育部門證實陳欣和另一名男考生“攜帶光學放大鏡”的申請已獲批。

6月3日，距離今年高考不到一周時間，中午12時15分許，下課鈴聲響起，正埋頭奮筆疾書進行著高考前的最后沖刺的陳欣從書堆里起身，臉上難掩興奮---她已得知申請獲批的消息。上車時，陳欣慢慢地挪動了近兩分鐘，才坐上副駕駛座，坐穩后，陳欣雙臂一振：大學，我來了。

18歲的陳欣從小腦癱被列為肢體一級殘疾，幾乎不能行走，書寫速度也很慢，初二時，母親高源(化名)辭去工作，專職陪著女兒到學校上學。今年5月，高源在得知國家新政策后，開始準備申請的相關材料，擔心申請不能通過，高源時時給女兒打氣。“高考前，心態很重要，我想讓她平復心態，不要因此事增加壓力。”5月12日，一夜沒有睡好的高源將相關材料遞交給了東坡區教育局招生辦的相關負責人，走出招生辦，高源心里充滿了期待，那種急切，甚至勝過自己當年高考。

如何認定

專家組拿出一張紙

測她一分鐘寫多少字

接到申請后，東坡區教育局組織招生辦、殘聯、衛生等相關部門專業人員組成專家組，對兩名申報殘疾考生身份及殘疾情況進行審查和現場確認。

“經過我們確認，她單獨走路不但容易摔倒，而且速度比正常人至少慢一半以上。”一位參與現場審查的專家組成員稱，考慮其步行速度和警戒線到考場之間的距離等，大家初步認為她可以申請“優先進入考點、考場；引導輔助”。而針對“延長考試時間，在該科目規定考試總時長的基礎上延長30%”這一項上，專家組更加謹慎，不但詢問陳欣的寫字速度，還問一場考試陳欣正常速度答題的完成情況。“我們甚至還讓她現場在空白的紙上答題、書寫漢字等，看看她一分鐘能寫多少個漢字。”

最后，結合兩名殘疾考生的殘疾程度，提出的合理便利申請及本地考試組織條件等因素進行了綜合評估，專家組將兩人申請四項合理便利和現場確認等情況形成了書面評估報告，在5月18日報送了眉山市教育局招生辦。

隨后，眉山市招生辦按照相關規定上報四川省教育考試院，6月1日，四川省教育考試院獲批。

意味著什么

她能答完題心態放松

在獲批的三項合理便利中，陳欣最看重的是“延長考試時間，在該科目規定考試總時長的基礎上延長30%”這一項。如果按照120分的高考時間，陳欣將多出36分的時間，如果是150分鐘高考時間，陳欣將多出45分鐘的時間，這對書寫緩慢的陳欣而言，無疑雪中送炭。最重要的是，有了時間，她的心態會更放松。陳欣就讀的是文科，除了數學和英語(課程)，語文和文綜都需要寫大量的漢字，在去年期末考試時，陳欣的英語以134分名列全班第一，但她當時總分500分左右。究其原因，知識點基本上都掌握到了，語文作文字跡潦草，閱讀題等好些沒有填；文綜三科，每科的大題都有兩道左右沒有答。“不是答不起，而是沒有時間寫。”

高源測試過，按照正常的時間，女兒的語文即便作文能答完，閱讀有些題也不能作答，文綜每科將剩1.5-2道大題，而這些題的分值都很高。

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