作文開頭技巧 20 例
一、外貌描寫式開頭。
即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻 畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。
如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本 來就不大的眼睛擠得越來越小了， 每次都要費勁睜開眼睛， 才能看清這美好可愛的世界。 (選 自〈 〈懶的報應(yīng)〉 〉)
二、性格特征式開頭。 即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點。語言要 簡練、準(zhǔn)確、精彩。
如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒” “乖乖” “娃娃兒”對我親不夠; 可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。(選自〈 〈多面媽媽〉 〉)
三、開門見山式開頭。 即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么 事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加麗是個勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我 的好朋友.》)
四、環(huán)境描寫式開頭。 即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景，達到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突 出主題思想的藝術(shù)效果。
如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個 車站點里都站了許多候車人。(選自〈 〈那天，我真后悔〉 〉)
五、巧設(shè)問題式開頭。 即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念， 以提高讀者的閱讀興趣。 此開頭形式通常分為三種： 1、反問式開頭。2、設(shè)問式開頭。3、疑問式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想 服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪!母子上車處”怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在 欄外?難道那些男人不識字?(選自〈 〈假文盲〉 〉)
六、心理描寫式開頭。 即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一 種心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。
如： 第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上， 第一次握著憑著自已的本事掙來的稿 費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學(xué)們一定會羨慕我，
我要好好地祝賀祝賀自已。(選自〈 〈第一次登報〉 〉)
七、形象比喻式開頭。 即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物， 而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物， 然 后再逐步深入地寫內(nèi)容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動、貼切。
如：老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養(yǎng)料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天 下最偉大的人類靈魂的工程師。(選自〈 〈老師頌.〉 〉)
八、妙用排比式開篇。 即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起， 表達統(tǒng)一思想的修辭手法叫 作“排比” 。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經(jīng)歷，表達思想感情，充分展示道理都 有特殊的效果， 強烈的語言氣勢， 工整的詞句韻律， 情與美的完美結(jié)合， 給讀者以美的享受。
如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的 列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天!(選自〈 〈走出家門〉 〉)
九、對比渲染式開頭。 即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對 照。對比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。
如：我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕 透了” 的爸爸。 正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。 (選自 <<兩種愛>>)
十、揭示中心式開頭。 即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點，或揭示的哲理等交待出 來，以突出作文的中心。
如：我要將自己“嫁”給書。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂.(選自《我要“嫁”給書》)
十一、直點文題式開頭。 即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。
如：假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。(文題是《我要克隆幾個自 己》)
十二、名人名言式開頭。 即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯 得更有文采。
如：記得程頤好像說過： “外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。 ”書讀得越多，也就 越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達到廢寢忘
食的地步。(選自《書趣》)
十三、言語描寫式開頭。 即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物 形象更加鮮活。
如： “懶蟲!快八點了!再不起床就要遲到了!聽到了沒有!我要掀被窩了!”媽媽河?xùn)|獅吼般地 叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。(選自《我眼中的媽媽》)
十四、引用歌詞式開頭。 即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。
如： “我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高??”我傷心地唱著歌，背著沉重的書 包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業(yè)我就心煩。(選自《我是 一只籠中鳥》)
十五、抒發(fā)感情式開頭。 即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z言，藝術(shù)性表達自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強文 章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。
如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。多少年來，小巷的一草 一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們?? (選自《幽幽小巷情》)
十六、倒敘描寫式開頭。 即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進行敘述，這 樣不僅強調(diào)結(jié)果的重要性，增強文章的表達效果，而且引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅 力。
如：哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上報了!讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起 了一個星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的。(選自《我愛用 心去體驗生活》)
十七、交待原因式開頭。 即先交待原因， 再記人敘事， 讀者開始讀文章就了解起因， 以有利于增加對文章的閱讀興趣。
如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團練了兩年的舞蹈，差點兒進了北京芭 蕾舞學(xué)院;八歲時，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏�，F(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。 所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。(選自《我是一個音樂迷》)
十八、夢幻遐想式開頭。 即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象， 或表達自己的心情， 或抒發(fā)自己的感 受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。
如：我穿過時空隧道，來到了 2035 年。從美國留學(xué)歸來，返回了我的家鄉(xiāng)-襄陽。啊!這里 的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍了，水比以往更清了，棟 棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時間就來麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié) 奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎?(選自《未來的家鄉(xiāng)》)
十九、心語訴說式開頭。 即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公， 采用與第二人稱交談的方式， 訴 說心理話語。
如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁;媽媽老了,您的身體那樣 單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭 上長滿了白發(fā)。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引 導(dǎo)我們踏上人生旅途。沒有媽媽您，就沒有我的一切。(選自《深深的愛》)
二十、與讀者交談式開頭。 即作者開篇就用親切的語言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問題，以拉近讀 者的心理，引起讀者的閱讀興趣。
如：朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的 寫字經(jīng)過，你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。(選自《沒有四肢 的書法家》)
鄭皖春
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