《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-9-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

年級(jí) 八科目語(yǔ)文課題《小石潭記》課型訓(xùn)練執(zhí)筆人楊繼田

審核人學(xué)科組長(zhǎng) 學(xué)習(xí)時(shí)間第周星期

教師寄語(yǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、閱讀課文，感受并理解作者敬畏自然、愛(ài)護(hù)自然的觀點(diǎn)。

2、理清層層推進(jìn)的論述思路，了解對(duì)比和反問(wèn)的作用。

3、揣摩課文中富有哲理、講究形象的語(yǔ)言的含義。

4、培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

基本要求 1.體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；2.典型例題；

3.精選練習(xí)；4.課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

學(xué) 習(xí) 的主要內(nèi) 容學(xué) 習(xí) 筆記

小石潭記練習(xí)一

一、按要求寫出相應(yīng)語(yǔ)句：

1. 文中寫水聲清脆悅耳的語(yǔ)句：

2. 文中側(cè)面描寫水清澈透明的語(yǔ)句：

3. 寫潭中游魚(yú)動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句：

4. 描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語(yǔ)句：

二、一詞多義：

1. 可　潭中魚(yú)可百許頭（）

　　　不可知其源（）

2. 以　卷石底以出（）

　　　以其境過(guò)清（）

　　　全石以為底（）

3. 從　從小丘西行百二十步（）

　　　隸而從者（）

4. 清　水尤清洌（）

　　　以其境過(guò)清（）

5. 樂(lè)　心樂(lè)之（）

　　　似與游者相樂(lè)（）

6. 環(huán)　如鳴佩環(huán)（）

　　　四面竹樹(shù)環(huán)合（）

三、寫出下列黑體詞語(yǔ)所指代的內(nèi)容：

1. 其岸勢(shì)犬牙差互（）

2. 不可知其源（）

3. 以其境過(guò)清（）

4. 乃記之而去（）

四、選擇：

1. 選出翻譯正確的一項(xiàng)：四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。（）

　 A.（潭）的四面被竹林樹(shù)木包圍著，寂寞空曠沒(méi)有別的人。

　 B.（潭）的四面被竹林樹(shù)木纏繞著，靜悄悄的，沒(méi)有別的人。

　 C.（潭）的四面被竹林樹(shù)木包圍著，靜悄悄的，沒(méi)有別的人。

　 D.（潭）的四面被竹林樹(shù)木環(huán)繞著，沒(méi)有別的人，感到寂寞。

2. 選出翻譯正確的一項(xiàng)：隸而從者，崔氏二小生。（）

　 A. 我?guī)е煌サ�，有姓崔的兩個(gè)年輕人。

　 B. 跟著一同去的，有姓崔的兩個(gè)年輕人。

　 C. 跟著一同去的，有姓崔的兩個(gè)小孩。

　 D. 我?guī)е煌サ模行沾薜膬蓚€(gè)小孩。

3. 解釋黑體的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

　 A. 潭中魚(yú)可百許頭（大約）

　 B. 斗折蛇行（像蛇一樣）

　 C. 不可久居（居住）

　 D. 影布石上（映）

4. 下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

　 A. 文章開(kāi)頭采用未見(jiàn)其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

　 B. 文中采用了特寫鏡頭描繪游魚(yú)和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語(yǔ)言優(yōu)美。

　 C. 文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清�！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪�，手法高超，形象生動(dòng)。

　 D. 本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。

五、填空：

1. 本文選自《》，作者是朝著名文學(xué)家，他在做永州司馬時(shí)寫下了連續(xù)性的山水游記多篇，其中《小石潭記》等八篇合稱《》。

2. 本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了的手法；第二段寫潭水和游魚(yú)，則變換為的手法；第三段寫潭水來(lái)源及岸勢(shì)，多用的修辭手法，摹形狀貌，形象逼真；第四段寫作者對(duì)小石潭的印象和感受，突出一個(gè)“ ”字，表現(xiàn)出作者的心情。第五段交待了與作者同游小石潭的人，從文中可知同游小石潭的共有人。

3. 小石潭的溪水是由流向；作者觀賞景物時(shí)站在小石潭的東北方向；依據(jù)是：“ ”、“ ”。

六、回答下列問(wèn)題：

1. 第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫法？好處是什么？

2.“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起何作用？

3. 結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。你認(rèn)為作者的心情為什么會(huì)有這樣的變化？

小石潭記練習(xí)二

閱讀練習(xí)

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

1．從原文第一段看，小潭取名“小石潭”的原因是什么？