高三語文壓縮語段、下定義(公開課)

發(fā)布時間：2016-9-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

2012 高三語文壓縮語段下定義公開課

請給“蘋果”下個定義：?蘋果是水果。（×）

?蘋果是落葉喬木所結(jié)的果實圓形的果皮青黃或

紅的供生食的味甜或略酸的一種普通水果。.

（√）

試比較下面的兩種形式

（1）自來水筆是一種有著金屬筆頭，能吸墨水的筆。

（下定義）

（2）自來水筆是一種筆，它有著金屬筆頭，能吸墨水。

（作詮釋）

示例展示

（1）無理數(shù)是無限而不循環(huán)的小數(shù)。

被定義概念種差鄰近屬概念

何謂下定義？

1. 下定義時必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征； 2. 多采用判斷單句的形式。

何謂下定義？下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的特征作概括說明的方法。

用公式表示就是：

被定義概念=種差+鄰近屬概念

“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。

示例展示

（1）水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的透明液體。

（2）直角三角形是有一個角是直角的三角形。

（3）記憶是我們過去的生活實際中認(rèn)識過的事物或做過的事情在我們頭腦中遺留的印跡。

被定義概念種差鄰近屬概念

下定義采用判斷單句的形式。其格式多為：單句

×××（被定義概念）是×××的×××（屬概念）

無理數(shù)是無限而不循環(huán)的小數(shù)。

有時格式也可采用：

×××的×××（屬概念）叫×××（被定義概念）

無限而不循環(huán)的小數(shù)叫無理數(shù)。

【例題1】（2006全國卷Ⅱ）請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。 ? 魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。

魔術(shù)是

。?

判斷下面的表達是否正確

魔術(shù)是…… 產(chǎn)生奇妙變化的表演。表演

判斷下面的表達是否正確

魔術(shù)是……深受觀眾喜愛的一種雜技節(jié)目。

篩選、概括（主要信息）：準(zhǔn)確

魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn) 奇妙的變化效果，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。?

【答案】魔術(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置（原理），以不易察覺的敏捷手法（手法），使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化（效果）的一種雜技。??下列定義對嗎？錯在哪里？： ①迷信的人就是相信鬼神的人。（循環(huán)定義） ②鵝不是被稱為雞的家禽。（否定形式） ③教師是辛勤的園丁。（用比喻形式下定義） ④作家是指寫詩歌的一類人。（定義過窄） ⑤動物是有生命的有機物。（定義過寬）

判斷下列定義是否正確

①迷信的人就是相信鬼神的人。 ②鵝不是被稱為雞的家禽。 ③教師是辛勤的園丁。 ④作家是指寫詩歌的一類人。 ⑤動物是有生命的有機物。

幾種不正確的下定義類型

用循環(huán)形式定義如：百度是搜索引擎。像百度那樣的網(wǎng)站就叫做搜索引擎。

用否定形式下定義

3 用比喻形式下定義

如：鵝不是被如：教師是辛稱為雞的家禽。勤的園丁。

下定義過程中的幾個注意點

1避免定義過寬或過窄：作家是指寫詩歌的一類人。（定義過窄）動物是有生命的有機物。（定義過寬）

江浦高級中學(xué)【課堂演練】

流星雨是……

一種自然現(xiàn)象。

【課堂演練】

1. 請根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。要求：必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息（可增刪詞語）。 ①流星雨是流星群與地球相遇時產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。 ②流星雨發(fā)光的原因是大氣摩擦。原因 ③流星雨發(fā)出的光亮如同從一點并發(fā)出的火焰。 ④流星雨如下雨一般。下落的方式【答案】：流星雨是流星群在與地球相遇時，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象

【例題2】提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節(jié)”。（不超過35個字）

①端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日。 ②端午節(jié)的時間是在每年的夏五月初五這一天。 ③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時期楚國愛國詩人屈原。 ④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。 ⑤過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。

判斷下列表達是否正確

【例題2】提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節(jié)”。（不超過35個字）

①端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié) 我國民間傳統(tǒng)節(jié)日 ②端午節(jié)的時間是在每年的夏五月初五這一天。 ? 時間夏五月初五 ③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念 ? 紀(jì)念起源投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時期楚國愛國詩人屈原。屈原 ④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行賽龍舟了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。紀(jì)念形式 ⑤過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這吃粽子是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。

【參考答案】

端午節(jié)是（我國）（夏歷五月初五）以（吃棕子、賽龍舟）等形式（紀(jì)念屈原）的一個民間傳統(tǒng)節(jié)日。

描寫重復(fù) 比較原因和背景

舉例

需要排除的無效信息

影響、意義、作用

江浦高級中學(xué)

文字表述時需調(diào)整語句順序

1.壓縮文字 2.調(diào)整順序

整體斟酌修改

將整理好的各個特點要點，填到格式的空白處，根據(jù)答題要求和所給材料，全面檢查對照，加以修改。

解題步驟回顧