人民網(wǎng) 2001-11-01 張義
開學(xué)兩個(gè)月了，圍繞新學(xué)期教材大家也做了不少的文章。前不久，本報(bào)以《翻翻孩子的課本》作為雙周話題，大家踴躍來信，主要是就新編的中學(xué)課本談看法、說感受。這期間，我也花了些時(shí)間翻了翻那些課本，除了大家說到的意見外，深感這些教科書上還少了些什么。
至于究竟少了些什么，似乎不是三言兩語能概括的。僅舉幾個(gè)大的方面。
環(huán)境保護(hù)應(yīng)當(dāng)是必修課，現(xiàn)在的教材中少這樣一本，現(xiàn)有內(nèi)容中環(huán)保教育的分量太小。環(huán)境，是我們賴以生存的基本物質(zhì)條件，現(xiàn)在幾乎每天都在講保護(hù)環(huán)境的重要性，也差不多每天都有環(huán)境遭受破壞的事情發(fā)生。為什么我們的學(xué)校課程把政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、自然等等都列為必修課或輔修課，而沒有專門的“環(huán)境保護(hù)”課？環(huán)保之所以不斷成為問題，同我們?nèi)鄙賹ｉT的環(huán)保教育關(guān)系密切。前些時(shí)，有個(gè)地方修公路，一棵樹擋住去路，后來花了很多錢才解決了這個(gè)本該在筑路設(shè)計(jì)時(shí)就要避免出現(xiàn)的問題。于是，有人批評(píng)設(shè)計(jì)人員環(huán)保意識(shí)淡漠。這個(gè)批評(píng)缺少說服力。試想，如果這位設(shè)計(jì)人員從小沒有接受系統(tǒng)的環(huán)保教育，大學(xué)課程也不會(huì)在教筑路的同時(shí)要他輔修一門“環(huán)保學(xué)”，有什么理由要求他一定要見樹就懂得讓路？現(xiàn)在被我們列為“七不”的一些內(nèi)容，既然是全社會(huì)人人須知須行的準(zhǔn)則，就應(yīng)當(dāng)“從娃娃抓起”，在人小的時(shí)候予以專門訓(xùn)練，不要等長大了、習(xí)慣成了自然再去強(qiáng)行糾正。有時(shí)候，有的成年人為了隨地吐痰的事被捉住不放，弄得人的尊嚴(yán)都沒了。這，算是文明還是不文明呢？
美學(xué)應(yīng)當(dāng)是基礎(chǔ)科目，現(xiàn)在的課程中沒有專門安排。我說的美學(xué)，主要不是指大學(xué)里那樣高深的美學(xué)課程，而是通俗易懂的關(guān)于美的教育。美來自生活，但是，生活中太缺少美了。去農(nóng)村采訪，一次次地看到這樣的情形：一些人寧可曬太陽、聊天，就是不肯把自己的家園收拾得整潔、美觀一些。過去，一說到臟亂，總是歸結(jié)為貧窮，這沒有道理。俗話說得好：笑破不笑補(bǔ)。意思是你窮得只能穿打補(bǔ)丁的衣服，人家不會(huì)笑話；要是衣服破了懶得補(bǔ)，還穿著走來走去，就會(huì)被人看不起。進(jìn)一步說，農(nóng)民有了錢，蓋得起房子了，可是許多農(nóng)舍蓋得雖新猶舊，外觀粗陋，根子就在于一些人心里沒有美的觀念，想像不出美觀的房子該是怎樣的。因?yàn)槿鄙倜栏校瑤淼挠绊懯嵌喾矫娴摹Ｗ咴诖蠼稚希粗鞘忻婷踩招略庐惖淖兓屓藦男牡桌锔械礁吲d。可是，那些大大小小、高高低低的招牌，東拉西扯的電線、電纜，施工工藝實(shí)在讓人看不上眼。說到底，就是這些辛勤的勞動(dòng)者們沒有基本的美育修養(yǎng)。
還有，教科書上是不是可以教教孩子怎樣洗衣、做飯呢？我們常常為孩子做不做家務(wù)爭(zhēng)個(gè)不休。其實(shí)，要是學(xué)校里上一門課，就講怎樣洗衣既干凈又省水，做飯?jiān)鯓蛹群贸杂譅I養(yǎng)合理，就什么問題都解決了，用不著搞什么“吃苦夏令營”、“小鬼當(dāng)家”之類嘩眾取寵的花樣。對(duì)此，千萬別不以為然。記得80年代初，北京王府井書店賣一本《新婚必讀》，有人就說，干別的不會(huì)，這還能不會(huì)？還用得著看書？如果僅僅指“生殖”，那是連動(dòng)物也有的本能。可是，要懂得優(yōu)生優(yōu)育，不看書就是不行。
在大家對(duì)新的教材大唱贊歌的時(shí)候，說些似乎不著邊際的意見，有點(diǎn)兒不動(dòng)聽。所幸，我們已經(jīng)在對(duì)“萬般皆下品，惟有讀書高”舊觀念的分析批判中有了共識(shí)，相信本文不會(huì)過于招嫌。
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