語段壓縮題之下定義解題方法指導專題教案 (蘇教版高三總復習)

發布時間：2017-11-10 編輯：互聯網手機版

江蘇省東臺創新高級中學劉鳳寶

一、考綱要求解讀

最新《考試大綱》規定:擴展語句,壓縮語段,屬于語言的表達應用能力,能力層級為E級

下定義可以歸入壓縮語段這一類，也有歸入句式變換中的，但最新的高考趨勢是把它作為一道語言綜合運用題，除壓縮語段和變換句式外，還包括信息篩選、內容整合等，所以又考查表達簡明、連貫、得體。

“語句的擴展”考查的是擴充語言成分豐富語言信息的能力語句的擴展主要考查將一句話的內容充實豐富起來或者合理地擴展成幾句話的能力原句常以短句的形式出現,一般比較簡潔凝練,信息量不足擴展后的語句應含有較大的信息量,表意豐富,有血有肉;同時在句式或修辭等方面符合試題要求題型有可能是:①增添情節,補充細節;②有的是突出場面,描繪景物;③寫出人物心理;④延續論證得出結論“語段的壓縮”考查的是提煉內容

二、高考題例

1、(2009高考江蘇卷)根據下面一段文字,概括說明什么是“洼地效應”(不超過30個字)

區域競爭的焦點更多地集中在綜合環境的競爭上這里的“環境”既包括政務環境市場環境法制環境人文環境等“軟環境”,也包括綠化覆蓋率空氣質量居住條件基礎設施水平等“硬環境”誰的環境好,“洼地效應”就明顯,吸引力就強,項目資金技術人才等生產要素集聚就快,發展就快

“洼地效應”指:__________________________________

答案:環境優勢加速生產要素向該區域集聚從而促進發展的現象

2、（2006湖北卷）提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節”。（不超過35字）（4分）

① 端午節是我國民間的一個傳統節日，又稱端陽節。

② 端午節的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。

③ 端午節的起源說法不一，但大多認為源于紀念投汩羅江自沉的戰國時楚國愛國詩人屈原。

④ 過端午節人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競賽渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。

⑤ 過端午節時南方各省區人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。

【答案示例】（端午節是）我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的一個民間傳統節日

三、方法指導

1、牢記一個公式：

所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質的一種邏輯方法。用公式表示就是：

被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性（即和其它屬概念的本質差別），“鄰近屬概念”指包含被定義者的最小的屬概念。多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。如：無理數（種概念）是（判斷詞）無限而不循環（本質特征）的小數（屬概念）；或“×××叫×××”，如：無限而不循環的小數叫無理數。

例如：中學是對青少年進行中等教育的學校

被定義概念種差鄰近屬概念

又如：民歌是直接表現勞動人民思想感情和要求愿望的、勞動人民創作的歌曲。

/被定義概念種差鄰近屬概念

在這個定義中，“詩歌”是鄰近屬概念。“直接表現勞動人民思想感情和要求愿望的、勞動人民創作的”是民歌和其他詩歌的本質差別。即種差。

2、走好三個步驟

第一步：提取“鄰近屬概念”

下定義時，首先在提供的材料中找一個比種概念大一級的概念，即鄰近概念。鄰近概念的出現一般有兩種情況，一是隱含在所給材料中，要考生自己去找出來；一種是提取的屬概念中沒有現成的屬概念，需要考生根據材料的內容自己確定屬概念。

第二步：尋找種差

就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點。要注意有些種差是由多個屬性組成復雜的屬性，這些屬性提取時一個也不能少，否則會造成定義不嚴密。

第三步：整合成單句

整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念，用“是”、“叫”等一類連接詞連結起來，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項定語的排列規律。確定陳述語序，合理排序。確定陳述語序時，一定要仔細分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時間順序、空間順序，還是邏輯順序。

下面以2006年高考語文全國卷Ⅱ第18題為例來具體分析。

請篩選、整合下列文字中的主要意思，擬寫一條“魔術”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50字。

魔術這種種雜技節目以不易被觀眾察覺的敏捷手法手段,使物質在觀眾眼前出現奇妙的變化,或出現或消失,真可謂變化莫測.這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現的變化，令觀眾目不暇接，產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。

第一步：從材料中找到鄰近的屬概念是“雜技”。

第二步：在所提供的材料里，第一句可以提取出要點“以不易被觀眾察覺的敏捷手法”和“出現奇妙的變化”，第二句中提取要點“借助物理、化學的原理或特殊裝置”。這里的“種差”是由多個屬性組成的復雜的屬性，這些屬性在提取時一個也不能少，否則就會造成定義不嚴密。

第三步：“以不易被觀眾察覺的敏捷手法”是魔術的手法，“出現奇妙的變化”是魔術的結果，“借助物理、化學的原理或特殊裝置”是魔術的借助裝置。按照事理，應該以“裝置--手法--結果”為序，這樣“魔術”這個概念便可以這樣下定義了“魔術是借助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體產生奇妙變化的一種雜技。”

3、淘汰“六種信息”

下定義是對本質屬性的概括，既要準確篩選語段中的關鍵信息，保證重點不缺失，又要歸納信息，淘汰本質屬性以外的信息，保證語句簡潔。一般來講，應該淘汰以下六種信息：（1）重復、冗贅信息。（2）比較信息（3）成因、背景信息（4）描寫信息（5）作用、意義信息（6）舉例的信息。以上六種信息直接影響著我們下定義的準確性和嚴密性，下定義時必須認真解讀、辨認，做到準確淘汰。

在給“魔術”下定義這道試題中，“手法、手段”屬于重復信息，刪除手段，保留手法；“奇妙變化”“或出現或消失”“變化莫測”“迅速增減隱現的變化”，也屬于重復信息，只保留“奇妙地變化”。

一個信息在一個句子中不應重復出現，所以應將其刪除，才能組合成信息完整而又簡潔的句子

4、注意七個問題“

　　1、定義必須是單句

　　定義必須以單句的形式呈現。不管命題人在題干中有沒有明示，同學們給出的“定義”都必須是單句。由于命題人所提供的材料往往比較復雜，一般都由好幾個單句（甚至復句）組成，同學們如果缺乏強烈的單句意識，極容易導致答題不得分。

　　既然定義必須是單句，在對材料進行分析、鑒別、篩選、整合的時候，最好首先找到一個“主干句”，然后再把其他有效材料變成這個“主干句”的修飾成分。

　　但是，并不是所有的材料都有“主干句”。碰到這種情況，就必須從材料中篩選出能夠充當“主干句”的賓語中心詞。（主語、謂語則不必找。主語必定是“定義”的對象，謂語必定是“是”。）

　　例1　將下面關于“修辭”的闡述，組合成一句話，給“修辭”下個定義。可適當增刪詞語。（45個字以內）

　　①這是一種活動。

　　②這種活動的展開要依據題旨，也要依據情境。

　　③這種活動與寫作者有關，也與說話者有關。

　　④它用在寫作者和說話者要表達的內容上。

　　⑤它要運用到各種語文材料，也要運用到各種表現手法。

　　⑥它的表現要恰當。

　　解析：命題人提供了六個句子，其中②句、③句和⑤句還是復句。要組成一個單句給“修辭”下定義，首先可以看看能不能從材料中找到一個“主干句”，經分析發現①句是比較合適的。接下來再對其余五句進行“整合”，使之全部變成“活動”的修飾成分。

　　參考答案：修辭是依據題旨情境，運用各種語文材料和表現手法，恰當地表現寫作者和說話者所要表達的內容的一種活動。

　　例2　根據下列信息，給“個人存款實名制”下定義。

　　據有關方面介紹，在經過一段時間的試點操作后，我國將全面推行個人存款實名制。目前，國際通行的個人存款辦法是，儲戶到銀行存款必須使用自己的真實姓名，并要提供足以證明姓名真實性的身份證等相關的法定證件。我國開始實行這種儲蓄管理制度，是為了與國際接軌，提高儲蓄管理水平與服務質量。試點操作表明，這一辦法使儲戶的權益得到更好的保護，受到普遍歡迎。

　　解析：命題人提供的材料共四句話，而這四句話沒有一句可以充當“主干句”。要用一個單句給“個人存款實名制”下定義，就必須考慮主謂賓的問題。主語當然是“個人存款實名制”，謂語是“是”，賓語就成了解題的核心問題。經過分析可以發現，賓語應該是第三句中的“儲蓄管理制度”。這樣，這個定義的“主干句”就形成了：“個人存款實名制是一種……儲蓄管理制度。”

　　參考答案：個人存款實名制是一種個人存款必須使用真實姓名，并提供相關法定證件的儲蓄管理制度。

　　2、定義的內容必須是本質屬性

　　定義所包含的必須是也只能是該事物的本質屬性。命題人提供的材料常常比較蕪雜，需要同學們鑒別和篩選，把最能體現本質屬性的材料篩選出來。

　　例3　對下列文字進行篩選和組合，給“圖書目錄”下一個定義。

　　①圖書目錄是一種工具書。

　　②圖書目錄是能夠幫助人們打開知識寶庫的鑰匙。

　　③圖書目錄的用途是供人們查找的。

　　④圖書目錄分為“簿式書目”和“卡片式書目”等。

　　⑤圖書目錄是按照一定順序編寫的。

　　⑥圖書目錄記錄書名、作者、出版和收藏情況。

　　解析：命題人提供了六句話，但第②句講的是作用，第④句講的是分類，均非圖書目錄的本質屬性，組合時應予剔除。

　　參考答案：圖書目錄是記錄書名、作者、出版和收藏情況，按照一定順序編排，供人們查找的工具書。

　　例4　閱讀材料，請用一個單句，為“厄爾尼諾”下一個科學的定義。

　　“厄爾尼諾”是西班牙文的音譯，原意為“圣嬰”，即上帝之子。這是南美洲太平洋沿岸秘魯和厄瓜多爾的漁民對每年年終時海水水溫季節性上升現象的稱呼，由于它往往出現在圣誕節前后，才得到了這個名稱。但是目前科學家們僅僅把那些升溫劇烈的年份才稱為“厄爾尼諾”。因為只有海水升溫劇烈才會造成巨大的生態變化，并在全世界造成一系列的災難。

　　解析：命題人提供的四個句子應該說都與“厄爾尼諾”有關，但第一句并沒有揭示出“厄爾尼諾”的本質屬性，而第二、第三、第四句也都只有部分文字是有效信息。完成這道題，同學們需要科學地分析，慎重地篩選。

　　參考答案： “厄爾尼諾”是由于南美洲太平洋沿岸的海水升溫劇烈，使生態發生巨大變化，并在全世界造成一系列災難的天氣現象。

　　3、定義的語序必須相對合理

　　以單句形式呈現的定義，除“主干句”外，其余能體現本質屬性的材料都要改造成修飾成分，如定語或狀語。而這些修飾成分的排列，常常不是隨意的，語序要盡量合理，符合習慣或事理。一般而言，先排狀語，再排定語；多個定語的排列，一般又遵循下列順序：表領屬的短語--表數量的短語--動詞短語--形容詞短語--名詞短語。

　　例5　提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節”。（不超過35字）

　　①端午節是我國民間的一個傳統節日，又稱端陽節。

　　②端午節的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。

　　③端午節的起源說法不一，但大多認為源于紀念投汨羅江自沉的戰國時楚國愛國詩人屈原。

　　④過端午節人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。

　　⑤過端午節時南方各省區人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。

　　端午節是　　　　　　　　　

　　解析：材料中的“主干句”是：“端午節是我國民間的一個傳統節日”；能體現“端午節”本質屬性的文字依次是：“我國民間”“傳統節日”“夏歷五月初五”“紀念……屈原”“賽龍舟”“吃粽子”。分析、鑒別、篩選出上述信息后，同學們接下來就應對這些短語進行“合理排序”。

　　“夏歷五月初五”是表時間的狀語，自然應該放在最前面。余下的文字中，“我國民間”是表領屬的短語，“一個”是表數量的短語，“以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原”是動詞短語，“傳統”則是一個形容詞。

　　參考答案：端午節是夏歷五月初五我國民間的一個以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的傳統節日。

　　例6　請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。

　　魔術這種雜技節目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現奇妙的變化，或出現或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現的變化，令觀眾目不暇接，產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。

　　解析：所提供的材料中沒有可以充當“主干句”的句子。經分析，該定義的主干成分應該是“魔術是……一種雜技”。材料中能體現“魔術”本質屬性的文字是：“以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現奇妙的變化，或出現或消失……這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置”。同學們在完成上述信息分析、篩選工作后，接下來還需要考慮的就是語序的問題。

　　“魔術是……一種雜技”是該定義的主干成分，點明了魔術的類屬，這是核心信息。“借助物理、化學原理或特殊裝置”是前提條件，“以不易察覺的敏捷手法”是技術特征，“使物體出現、消失或產生奇妙變化”是藝術效果。先講“前提條件”，再說“技術特征”，最后講“藝術效果”，這是符合事理順序的。

　　參考答案：魔術是借助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現、消失或產生奇妙變化的一種雜技。

提取下列材料的要點,給“創造性思維”下定義

創造思考教學以培養創造性思維為目標。創造性思維具有以下特點:創造性思維的結果對于思考者或者文化而言，具有新穎性和價值；創造性思維是非傳統的，具有高度機動性和堅持性的思維活動；創造性思維的任務是將原來模糊的，不明確的問題清楚地勾劃出來，或提出某種方案加以解決。( 1993年高考題)

創造性思維是_____________________________________思維活動。

【答案及分析】創造性思維是一種新穎而具有價值的、非傳統的、具有高度機動性和堅持性,而且能清楚地勾劃和解決問題的思維活動。

本題已給出了定義形態。故此步驟可省去，剩下的就是準確篩選出創造性思維的三個特點。從第一個分句中篩選出“具有新穎性和價值”，從第二分句中篩選出關鍵信息“非傳統的,具有高度機動性和堅持性”，從第三個分句中篩選出“能清楚地勾劃和解決問題”，然后把這些信息用填定語的方式填入橫線處，最后再稍微潤色即可。

4、定義必須相稱

所下的定義的外延必須和被定義概念的外延相等，不可“過寬”，也不能“過窄”。

如：“民歌是流傳在民間的歌謠”犯了定義“過寬”的錯誤，因為在小市民間流傳的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。又如“知識分子是受過高等教育的精英”犯了定義“過窄”的錯誤，因為“具有較高文化水平，從事腦力勞動的人”一般上都可稱為“知識分子。”

5、定義不能循環

定義不能循環，就是說定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說下定義不能同語重復，否則就達不到通過下定義明確概念的目的。如“魔術是一種……魔術”，這就犯了又用了“魔術”這個概念來給被定義者界定，這便犯了循環定義的錯誤。

6、定義不能否定

定義一般不能用否定形式，因為否定形式只能說明有關概念不具有什么屬性，而不能直接說明它具有什么屬性。例如：“浪漫主義不是唯美主義”“經濟基礎不是上層建筑”“唯物主義不是唯心主義”“教師不是體力勞動者”等。

7、定義不能比喻

定義應該提示概念的內涵，用比喻涌過到這個目的。“教師是人類靈魂的工程師”“諺語雖智慧的花朵”“知識就是力量”“書目就是打開知識寶庫的鑰匙”“雜文是匕首和投槍”等等，雖然都很形象，但并不能反映被定義概念的本質。這里“工程師”、“花朵”、“力量”、“鑰匙”都是喻體，而不是鄰近屬概念，所以不能視為嚴格意義上的定義。

四、練習

1、提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。

1、遺傳是一種生物自身繁殖的過程。

2、這種繁殖將按照親代所經歷的同一發育途徑和方式進行。

3、在這一過程中，生物將攝取環境中的物質建造自身。

4、這種繁殖過程所產生的結果是與親代相似的復本。

分析：“遺傳”是被定義概念，而“自身繁殖的過程”就是“鄰近屬概念”，其余的“按照親代所經歷的同一發育途徑和方式”“攝取環境中的物質建造自身”“產生與親代相似的復本”是“遺傳”區別于其他“繁殖過程”的特有屬性，為“種差”。

參考答案：遺傳是指生物按照親代所經歷的確良一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身，產生與親代相似的復本的一種自身繁殖的過程。

2、提取下列材料的要點，給“創造性思維“下定義。

創造思考教學以培養創造性思維為目標。創造性思維具有以下特點：創造性思維的結果對于思考者或者文化而言，具有新穎性和價值；創造性思維是非傳統的，具有高度機動性堅持性的思維活動；創造性思維的任務是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。

分析：“創造性思維”是被定義概念，“思維活動”是“鄰近屬概念”，“具有新穎性和價值”“非傳統的”“具有高度機動性和堅持性”“將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決”則是“創造性思維”區別于其他“思維活動”的特有屬性，為“種差”。

參考答案：創造性思維是一種新穎而有價值的、非傳統的、具有高度機動性和堅持性而且能清楚地勾畫和解決問題的思維活動。

3：請提取要點，整合成一個單句，為“人道干預”下定義。

1、人道干預是由一些國家采取的武力強制行動。

2、人道干預不必得到被干預國的同意。

3、人道干預的目是預防或制止嚴重而廣泛違反人權或國際人道法。

4、人道干預的實施可以經過聯合國授權，也可以不經過聯合國授權。

分析：“人道干預”是被定義概念，“武力強制行動”是“鄰近概念”，而“不得到被干預國的同意”“經過或者不必經過聯合國授權”“預防或制止嚴重而廣泛違反人權或國際人道法”則是“種差”。

參考答案：人道干預是不必得到被干預國同意，經過或者不必經過聯合國授權，為預防或制止嚴重而廣泛違反人權或國際人道法，由一些國家采取的武力強制行動。

4、提取下列材料的要點，用一個單句給“數學語言學”下定義。

把數學和語言學這兩門相距甚遠的學科緊密聯系起來的強有力的紐帶，是語言符號的遠距離傳輸和轉換，后者則用數字化的快速運算來處理非數值符號語言。20世紀以來的科學發展日新月異，使數學的領域空前地擴展了，語言學的領域也空前擴展了。它們都擴展到以符號系統為主要研究對象，因而就發現了共同的邊界，并且彼此滲透。于是一門新興的邊緣學科--數學語言學應運而生了。

分析：“數學語言學”是被定義概念；“一門新興的邊緣學科”是“鄰近概念”；其“種差”在內容上有三個方面的要點：（1）運用語言通訊技術和電子計算機（2）實現語言符號的遠距離傳輸和轉換（3）用數字化的快速運算來處理非數值符號語言。

參考答案：數學語言學是運用語言通訊技術和電子計算機，實現了語言符號的遠距離傳輸和轉換，并用數字化的快速運算來處理非數值符號語言的一門新興的邊緣學科。

5、提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“因特網”下定義。

1、因特網是一種新的媒體，它與 19 世紀的報刊和 20 世紀的廣播、電視不同

2、它跨越時空，全球一網

3、它信息無限，時效性強

4、它集文、圖、動畫、聲音等多種媒體為一體。

如果定義材料中出現被定義概念與相關概念特點的比較內容，不屬于被定義概念的本質屬性，要汰除。

分析：四個句子都對因特網的特點進行了介紹。但 1 句中“它與 19 世紀的報刊和 20 世紀的廣播、電視不同”不是因特網的本質屬性，只是因特網與其他媒體相比之下的一般不同之處，應剔除。

參考答案：因特網是集文、圖、動畫、聲音等多種媒體為一體，跨越時空、全球一網，信息無限、時效性強的一種新的媒體。

6、閱讀下面文字，篩選整合相關信息，為“光活化農藥”下一定義。

20 世紀初，人們研究了吖啶、熒光素等染料在光照下的殺蟲作用。70 年代，約荷等人又研究了鹵代熒光素對家蠅的光動力作用，將光活化農藥的研究推向一個新的高潮。研究中人們發現，一些物質平時并沒有毒性，但進入生物體內以后在光誘導的氧化作用下，會變得有毒，從而對家蠅、大蟻、象鼻蟲等害蟲起到毒害作用。這些物質還具有在自然界迅速降解為無害物質的特性，困此很適合制成農藥。近年來，光活化農藥的優點和應用前景正引起人們的廣泛關注。

分析：這段文字開頭兩句話，“20 世紀初，人們研究了吖啶、熒光素等染料在光照下的殺蟲作用。70 年代，約荷等人又研究了鹵代熒光素對家蠅的光動力作用，將光活化農藥的研究推向一個新的高潮”交待了光活化農藥研究的歷史和研究水平，屬于對光活化農藥這一事物的相關背景介紹，應剔除。

參考答案：光活化農藥是用某些平時無毒，但進入生物體后在光照下產生毒性，又可以迅速自然降解為無害物質的物質制成的一種殺蟲藥（農藥）。

7 、根據下面一段材料，給“闕”下一個定義。（不超過 45 字）

據專家介紹，在漢代，闕是一種較為常見的建筑物。在顯宦富豪的宅第、宮室、衙署、城門的兩旁，都要立闕，它顯示著王權的威嚴、門第的高貴。由于漢代人“視死如生”，所以墓室前也都修建門闕。闕就是樓，立在大門的兩邊，像兩座小樓閣，中間是人進出的通道。古代的闕有木闕和石闕兩種。研究表明，木闕今天已蕩然無存，而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕，歷盡千年滄桑，卻得以存留一小部分。

分析：這段文字中“像兩座小樓閣”就是對“闕”這一事物的形象化描寫，運用比喻修辭，使“闕”的形狀更加具體可感，易于理解，但不是“闕”的本質屬性，應剔除。當然，這段文字對“闕”的全面介紹中，還包含許多其他類別非本質屬性的信息。

參考答案：闕是古代修建在宅第、宮室、衙署、城門、祠廟、陵墓前的左右各一、中間通人的樓式建筑。

8、提取下列材料的要點，并用一句話給“轉基因技術”下定義。

轉基因技術將引起一場農業革命。轉基因技術能使動植物具有原來所沒有的全新的特性，達到改良食品特性、擴充食品內容、使食品更有利于人體健康的目標，并可以預測收成，提高水的利用率，以及減少合成殺蟲劑的用量等等。

分析：材料中“轉基因技術將引起一場農業革命”屬于轉基因技術的影響或意義，而“達到改良食品特性、擴充食品內容、使食品更有利于人體健康的目標，并可以預測收成，提高水的利用率，以及減少合成殺蟲劑的用量等等”，屬于轉基因技術的作用，都不是轉基因技術區別于其他技術的本質屬性，提取信息時應剔除。

參考答案：轉基因技術是使動植物具有原來所沒有的全新特性的技術。

9、根據下列文字提供的信息，給“遺傳工程”下一個定義。

生物學上有一個轟動世界的發現，就是可以把影響遺傳的信息，掛在一種叫去氧核糖核酸即 DNA 的高分子化合物的某一段上傳下去。這就是把這種高分子人為地變化一下，把一個高分子的某一段遺傳信息切下來，接到另一個上面，改變遺傳的某一特性或創造新的物種。這樣，就有可能打破植物、動物的界限，把植物的某一特性接到動物上面。這樣，不但能使細胞內部發生變化，而且使細菌發生變化，如把胰島素的遺傳信息切下來，接到容易繁殖的大腸桿菌上面去，使產生出來的新的大腸桿菌能制造大量胰島素。這項技術叫遺傳工程，用它建立了一門新的工業。

分析：這段材料中，“如把胰島素的遺傳信息切下來，接到容易繁殖的大腸桿菌上面去，使產生出來的新的大腸桿菌能制造大量胰島素”，屬于對“遺傳工程”作用的舉例說明，雖然使讀者對“遺傳工程”的作用有了更具體的認識，但不屬于“遺傳工程”的本質屬性，應剔除。

參考答案：遺傳工程是人為變化 DNA 以改變遺傳某一特性或創造新物種的一項技術。

10、根據下列材料，用一個單句給“光通信”下定義。

有線電通信是一種電信號，光通信則是靠光發出的信號。光通信的光源是小型激光器或發光的極管。有線通信是靠電纜傳輸信號的，而光通信的線路則是光導纖維或光纜。石英、玻璃等是重要的光學材料，是制作光導纖維或光纜的主要材料。

分析：這段文字是用作比較的方法來說明“光通信”的，與光通信無關的材料較多，因此第一步應先將與“光通信”有關的材料篩選出來，結果為“光通信則是靠光發出的信號，光通信的光源是小型激光器或發光的極管，光通信的線路則是光導纖維或光纜，石英、玻璃等是重要的光學材料，是制作光導纖維或光纜的主要材料”；然后再按照下定義的要求，對提取出來的材料進一步加工，進而形成答案。最后答案為“光通信是一種由小型激光器或光極管發出的，由以石英或玻璃等為原料制成的光導纖維或光纜傳導的光信號”。

11、根據以下文字，給“知識經濟”下一個定義。（40字以內）

以前的經濟，以傳統工業為產業支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識經濟”則以高技術產業為第一產業支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識經濟”是一種可持續發展的經濟，它是一種新型的經濟

知識經濟是以高技術產業為第一支柱，以智力資源為首要依托的可持續發展的新型經濟。

12、對下面提供的句子，加以篩選（即有些句子不用）和組合，分別給“正當防衛”和“防衛適當”下定義。

①正當防衛是一種防衛行為。

②正當防衛的目的之一是不使公共利益受到正在進行的不法侵害。

③正當防衛的目的之一是不使別人的人身安全和其他權利受到正在進行的不法侵害。

④正當防衛的目的之一是不使本人的人身安全和其他權利受到正在進行的不法侵害。

⑤防衛失當指超過限度的防衛行為。

⑥防衛失當指造成不應有的損失的防衛行為

⑦“正當防衛”和“防衛失當”都是法律術語。

⑧正當防衛不負法律責任。