《孔乙己》學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版九年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫法。（重點(diǎn)）

　 2.了解小說(shuō)中環(huán)境描寫的作用。（重點(diǎn)）

3.深入理解孔乙己這一形象所揭示的社會(huì)意義。（難點(diǎn)）

課時(shí)安排：第二課時(shí)

學(xué) 習(xí) 過(guò) 程

一、情景導(dǎo)入

二、出示目標(biāo)

三、自主學(xué)習(xí)

孔乙己性格特征歸根到底是通過(guò)肖像、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、神態(tài)的描寫展現(xiàn)出來(lái)的，找出課文中對(duì)孔乙己外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫的句子，結(jié)合前面孔乙己的五件事，說(shuō)說(shuō)孔乙己是怎樣的一個(gè)人。

方法鏈接：

分析一個(gè)人的性格可以從以下幾方面來(lái)進(jìn)行：

A、重視小說(shuō)中人物的身份、地位、氣質(zhì)、教養(yǎng)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。

B、通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心里描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

C、小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的歷史背景下去理解。

D、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

人物特點(diǎn) 前后

特殊形象

外貌

動(dòng)作

語(yǔ)言

神態(tài)

結(jié)局 “大約孔乙己的確死了”

小結(jié)：

四.小組合作

1.分析造成孔乙己悲慘遭遇的原因。

（溫馨提示：小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的歷史背景下去理解，那么，這個(gè)問(wèn)題就要從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)角度去分析造成悲劇的原因）

（1）、自身原因。

（2）社會(huì)原因。

2、我們?cè)诜治鋈宋镄蜗蠛屯诰蛄吮瘎〉脑蛑螅?qǐng)同學(xué)們討論歸納一下小說(shuō)的主題。

方法鏈接：把握小說(shuō)的主題可以從以下三個(gè)方面入手：

（1）從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手。

（2）聯(lián)系小說(shuō)的時(shí)代背景及典型環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握人物形象折射出的時(shí)代特征，達(dá)到揭示小說(shuō)主題的目的。

（3）從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。

3、環(huán)境描寫是小說(shuō)的一個(gè)重要要素，恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫對(duì)渲染氣氛、塑造人物、突出小說(shuō)主題有著不可取代的作用。請(qǐng)把課文中環(huán)境描寫的語(yǔ)句找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們的作用。

方法鏈接：環(huán)境描寫的作用：（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候。（2）交代人物身份、揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。 (3) 渲染氣氛。 (4)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

五、展示反饋（每組推選3、4號(hào)展示合作交流后的問(wèn)題）

六、反思收獲：

七、當(dāng)堂檢測(cè)：（

1.閱讀“中秋過(guò)后……大約孔乙己的確死了。”回答問(wèn)題

(1).從全文情節(jié)發(fā)展看它屬于（）。A.開端 B.發(fā)展 C.高潮 D.結(jié)局

(2).小說(shuō)開頭寫穿長(zhǎng)衫的和短衣幫喝酒方式有什么作用？

(3).孔乙己被打折腿的直接原因＿＿＿＿＿＿，而根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4).店里喝酒的人和掌柜對(duì)孔乙己的態(tài)度是＿＿＿＿＿＿，這表現(xiàn)了封建社會(huì)人與人之間＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.采用本文對(duì)人物描寫的方法，請(qǐng)對(duì)你身邊最熟悉的人進(jìn)行敘寫。

要求：（1）字?jǐn)?shù)在150字左右；

（2）至少采用兩種以上描寫方法，以突出其性格特點(diǎn)。